美麗的蝴蝶的教案中班6篇

美麗的蝴蝶的教案中班6篇秀麗的蝴蝶的教案中班篇1

活動設(shè)計背景

中班幼兒時期是好奇心最強的時期，為了滿足幼兒的好奇心，培育幼兒觀看能力和動手能力，設(shè)計了本節(jié)活動課。

活動目標

〔1〕認識蝴蝶的成長過程。

〔2〕引導(dǎo)幼兒發(fā)覺科學(xué)神秘。

〔3〕給蝴蝶涂顏色。

〔4〕培育觀看蝴蝶的能力。

〔5〕能在集體面前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達能力。

教學(xué)重點、難點

〔1〕認識蝴蝶的成長過程。

〔2〕發(fā)覺科學(xué)神秘。

活動預(yù)備

課件，計算機。

活動過程

〔1〕談話引出課題。

今日老師請來了一位小客人，請小朋友猜一猜?！仓i語〕

〔2〕講故事——認識蝴蝶的成長過程。

子——幼蟲——蛹——蝴蝶〔看圖〕

1·子長大變成了什么？

2·幼蟲長大變成了什么？

3·蛹長大變成了什么？

〔3〕創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動作。

子兒變變變，變成小蟲蟲，

蟲兒變變變，變成蛹兒，

蛹兒變變變，變成小蝴蝶。

〔4〕認識更多的蝴蝶，并發(fā)覺科學(xué)神秘?！部磮D〕

1·觀看蝴蝶身上有什么？〔圖案〕

2·圖案像什么？

3·說一說有什么作用？

〔5〕給蝴蝶涂顏色。

根據(jù)自己喜愛的顏色涂。

〔6〕看一看誰的最美麗。

反思：這節(jié)活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認識更多活蝴蝶，進展了幼兒的觀看能力，探究神秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了幼兒動手操作能力。缺乏之處是沒能讓幼兒主動發(fā)覺問題并解決。

秀麗的蝴蝶的教案中班篇2

活動目標：

1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

3.觀看認識蝴蝶的外形特征。

活動預(yù)備：

1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

活動過程：

1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。

如：教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真秀麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。〞

教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

2.教師引導(dǎo)幼兒觀看課件《蝴蝶》。

如：教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

幼兒憑借已有的閱歷，自由講解并描述對蝴蝶的了解和認識。

教師引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。

教師：蝴蝶什么地方最秀麗？(引導(dǎo)幼兒觀看翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

教師：你們還見過哪種蝴蝶？

3.在教師與幼兒溝通中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

如：教師：蝴蝶最喜愛在哪里飛來飛去？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和溝通自己的認識。〔幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，教師講解并描述好餓的毛毛蟲，幫助幼兒了解蝴蝶的由來〕

4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

如教師：蝴蝶是怎么飛的？

教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態(tài)？

教師和孩子一起跟音樂仿照蝴蝶飛。

5．教師帶著幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

如：小朋友們，讓我們把自己變成秀麗的蝴蝶吧，去秀麗的花叢中去查找自己的小伙伴吧，看誰的朋友最多，誰的朋友多，誰就可以得到老師的嘉獎噢！〔幼兒互相找朋友〕

教師總結(jié)：蝴蝶特別秀麗，但它的壽命很短，所以我們不要去損害蝴蝶，我們應(yīng)當(dāng)好好地愛護它們，好朋友似的疼惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做奉獻，多做好事。

秀麗的蝴蝶的教案中班篇3

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)左右對稱的規(guī)律添畫、裝飾蝴蝶翅膀。

2、培育幼兒的觀看能力，進展空間直覺。

3、體驗美術(shù)活動的歡樂。

活動預(yù)備：各種蝴蝶的圖片、蝴蝶圖示〔只有左翅膀〕、各種形式的右翅膀、畫有一半蝴蝶的畫紙幼兒人手一份、音樂《化蝶》

活動過程：

一、蝴蝶蝴蝶真秀麗

1、教師：春天來了，花兒開了，許多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看，誰來了呀？

2、觀賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的外形特征：

〔1〕蝴蝶有幾對翅膀？〔兩對翅膀〕哪對翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

〔2〕蝴蝶有沒有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對觸角〕

〔3〕蝴蝶的身體是怎樣的？〔細細長長的〕

〔4〕蝴蝶有幾只腳？

教師：蝴蝶姑娘美麗嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。

3、教師：蝴蝶蝴蝶真秀麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

小結(jié)：樣子、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。

二、我?guī)秃a翅膀

教師：哎呀，不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一邊的翅膀打落下來了，這可怎么辦?出示只有左翅膀的蝴蝶圖示和各種圖形的右翅??

教師：我們來幫忙補一下，哪個是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼兒商量，探究引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固“對稱〞的概念。

教師：剛剛的大雨還讓許多蝴蝶受傷了，我們也來幫幫他們，好嗎？用記號筆把蝴蝶的翅膀補一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，記住要對稱哦。

幼兒操作。

教師指導(dǎo)幼兒進行對稱畫，幫助個別幼兒選擇花紋，鼓舞幼兒用艷麗的顏色進行裝飾，留意色彩的對稱與搭配。

三、觀賞作品，總結(jié)評價

組織幼兒從花紋、色彩方面進行簡潔評價。幼兒在《化蝶》的音樂中做蝴蝶飛的動作。

秀麗的蝴蝶的教案中班篇4

活動目標：

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡潔的事情。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛〞的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。〔蝴蝶〕

二、利用課件，觀賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！〔觀賞課件〕

提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？〔兩對翅膀〕哪對翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

2)蝴蝶有沒有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對觸角〕

3)蝴蝶的身體是怎樣的'？〔細細長長的〕

4)蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些秀麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛哪一只！

幼兒觀賞課件。

3、幼兒自由講解并描述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

友愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，如今想請你們小朋友幫助我們，你們情愿嗎？

同時，出示“大花園〞。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛〞的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

活動反思：

此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試運用了創(chuàng)造性教學(xué)方法〔包括情境創(chuàng)設(shè)法、探究發(fā)覺法、遷移創(chuàng)造法〕，完成了活動目標。興趣是最好的老師，也是強大的推動力。在活動一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動，帶著幼兒仿照蝴蝶飛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過引導(dǎo)幼兒觀賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲取閱歷的有效渠道。觀看后教師進行有效的提問能使幼兒找到觀看的重點，使幼兒的觀看更加具有目的性，引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中，幼兒運用已有的繪畫閱歷進行遷移創(chuàng)作，教師的語言指導(dǎo)進一步強化了孩子對對稱的運用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進一步的提高。

秀麗的蝴蝶的教案中班篇5

活動目標

1、能在觀看蝴蝶標本或圖片的基礎(chǔ)上，用點、線以及簡潔的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。

2、能選擇艷麗的顏色裝飾蝴蝶，并能留意到色彩的搭配。

活動預(yù)備

1、畫好的花園圖。

2、蝴蝶標本和圖片。

3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花〞音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1、觀賞歌曲“蝴蝶找花〞，激發(fā)幼兒興趣。

春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今日老師讓小朋友們?nèi)フ埡麃硌b扮它。

2、引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的標本或圖片。

蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有很多秀麗的花紋，還有美麗的顏色。請小朋友告知老師：花紋是怎樣排列的？由什么樣子組成的？各是什么顏色的？重點引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

老師也畫了幾只蝴蝶〔出示蝴蝶圖片〕，看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？如今我請它們到花園里去玩吧。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓舞幼兒用艷麗的色彩進行裝飾，并留意色彩的搭配和對稱。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

引導(dǎo)幼兒觀賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進行談話。

活動延長

引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花〞的音樂中仿照蝴蝶飛的動作。

秀麗的蝴蝶的教案中班篇6

活動目標

1.通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，體驗繪畫的歡樂。

2.培育幼兒的勻稱涂色和能夠運用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。

3.通過活動讓幼兒簡潔了解有關(guān)蝴蝶的學(xué)問，學(xué)會對稱涂色。

活動預(yù)備

1.涂色--蝴蝶

2.油畫幫、畫稿、教師范畫、蝴蝶頭飾。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師：春天來了，小草換上了綠綠的衣裳，小花穿上了五顏六色的衣裳，植物園里一片秀麗的景象。

你們猜，花兒把誰吸引來了？

〔教師出示蝴蝶〕

二、展??

1.幫助幼兒簡潔了解蝴蝶的特征。

這些蝴蝶美不美？它們都有幾對翅膀？〔一對〕

請小朋友們認真觀看：它們翅膀的樣子、花紋、顏色是不是一樣的？

小結(jié)：蝴蝶有一對翅膀，翅膀的樣子、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做“對稱〞。

2.教師布置任務(wù)

〔1〕出示蝴蝶的頭飾，激發(fā)幼兒的活動欲望。

〔2〕小朋友，你們想不想也變成秀麗的小蝴蝶？

老師為小朋友們預(yù)備了很多不同樣子的蝴蝶畫稿，你們可以選擇自己喜愛的樣子，

用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。

畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來，壓上膜，制成蝴蝶的頭飾。

小朋友們戴上自己畫的蝴蝶頭飾，就會像老師一樣變成秀麗的小蝴蝶了。

〔3〕重點提示：蝴蝶翅膀的樣子、花紋、顏色要對稱，色彩越豐富，畫出來的