行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育主題班會(huì)

./行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育主題班會(huì)一、養(yǎng)成教育的意義：我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說："教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。"習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,一輩子都償還不清它的債務(wù)。二、提出疑問,學(xué)生解答。我們老說要養(yǎng)成各種行為習(xí)慣,那么這"各種行為習(xí)慣"具體指哪些?呢誰愿意來說一說？三、出示：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容1、舉止文明的習(xí)慣2、誠實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、遵守秩序的習(xí)慣8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、鍛煉身體的習(xí)慣10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣三、列舉平時(shí)生活、學(xué)習(xí)上同學(xué)們存在的各種不良行為習(xí)慣。四、說說你的建議及糾正措施？自由選一兩個(gè)方面說說。老師出示：1、舉止文明的習(xí)慣〔1熱愛祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立?！?見到老師、客人主動(dòng)問好〔3自覺使用"請(qǐng)"、"您好""謝謝"、"對(duì)不起"、"再見"等禮貌用語?！?在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝?！?向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠懇?！?不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩。〔7不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),不起哄、不嘲笑?！?集合做到"快、靜、齊",觀看比賽文明喝采。2、誠實(shí)守信的習(xí)慣〔1誠實(shí)守信,說了就要努力去做?！?答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?借了別人的東西要按期歸還,說話要算話。3、尊重他人的習(xí)慣〔1耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話?！?用心聽對(duì)方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事?！?聽到別人的批評(píng)時(shí),不要激動(dòng),平靜地聽他把話說完?！?不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉?！?未經(jīng)允許,別人的東西不亂動(dòng)?！?學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私,自己的家庭情況不能隨便告訴別人。4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣〔1晚上按時(shí)睡覺,早上按時(shí)起床?！?放學(xué)后按時(shí)回家,不在馬路上溜達(dá)玩耍?！?回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天事當(dāng)天畢?！?做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的習(xí)慣〔1聽從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。〔2體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等?！?主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。〔4孝敬父母,以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?！?要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣〔1愛惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。〔2不隨便向家長(zhǎng)要錢,不亂花錢買零食、玩具等?！?珍惜糧食,不挑食,不浪費(fèi)飯菜?！?節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)?！?對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù),輕開關(guān)門窗,輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。7、遵守秩序的習(xí)慣〔1上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行?！?上下學(xué)排路隊(duì),紅燈停,綠燈行,不亂穿馬路,不在馬路上追跑打鬧。過路口,注意避讓車輛?！?購物、上車時(shí)自覺排隊(duì),不加塞,集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩?！?愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣〔1自己的事情自己做,自己整理書包、收拾房間疊被褥,自己洗衣物?！?利人利已,用過的東西放回原處。9、鍛煉身體的習(xí)慣〔1積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng),上好"兩操兩課"。〔2學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),做好自我保護(hù)。〔3在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排,在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作,不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣〔1勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味?！?飯前便后洗手?！?定期整理和清洗書包?！?愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。〔5不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛?！?不吃變質(zhì)食物,不喝生水。五、總號(hào)召：行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。它可概括為公式："好習(xí)慣+好品質(zhì)=好命運(yùn)"。讓我們?yōu)樗鼒?jiān)持不懈地去追求吧小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情,講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差,激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來,為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入培根曾說過："習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。"是的,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。"專門談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的,只有認(rèn)清缺點(diǎn),才可以自救。"由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為,是否你們也有這樣的不良行為？二、請(qǐng)看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答："因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。"為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說："不文明行為也是國(guó)恥。"不知大家是否記得,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。事例2、在日本,有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感,沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,他下意識(shí)摳了一下鼻孔,這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？二、檢測(cè)自己的行為現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想,你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？三、小結(jié)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。觀念改變習(xí)慣,習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),素養(yǎng)默默鑄文明。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)記錄行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)3.2教室主持人趙潔組織單位3.2班參加人3.2班全體學(xué)生記錄人趙潔活動(dòng)主題舉止文明的習(xí)慣主要內(nèi)容舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。1、熱愛祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。2、見到老師、客人主動(dòng)問好。3、自覺使用"請(qǐng)"、"您好""謝謝"、"對(duì)不起"、"再見"等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。5、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠懇。6、不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)。8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),不起哄、不嘲笑。9、集合做到"快、靜、齊",觀看比賽文明喝采。舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、\o"全屏顯示"分享到：\o"分享到QQ空間"\o"分享到騰訊微博"\o"分享到人人網(wǎng)"\o"分享到豆瓣網(wǎng)"\o"分享到郵件"\o"復(fù)制"\o"一鍵分享"把文檔貼到Blog、BBS或個(gè)人站等：復(fù)制預(yù)覽普通尺寸<450*500pix>較大尺寸<630*500pix>時(shí)間地點(diǎn)3.2教室主持人趙潔組織單位3.2班參加人3.2班全體學(xué)生記錄人趙潔活動(dòng)主題舉止文明的習(xí)慣主要內(nèi)容舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。1、熱愛祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。2、見到老師、客人主動(dòng)問好。3、自覺使用"請(qǐng)"、"您好""謝謝"、"對(duì)不起"、"再見"等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。5、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠懇。6、不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)。8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),不起哄、不嘲笑。9、集合做到"快、靜、齊",觀看比賽文明喝采。舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、\o"全屏顯示"分享到：\o"分享到QQ空間"\o"分享到新浪微博"\o"分享到騰訊微博"\o"分享到人人網(wǎng)"HYPERLINK"/link?url=Y6Qt8uLwLtrYVKNo1