學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動指導(dǎo)-期末試卷及答案1

學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動指導(dǎo)-期末試卷及答案1一、概念（每題5分，共20分）1、科學(xué)教育2、學(xué)前兒童集體教育活動3、時代性原則4、觀察法二、填空題（每題一分，共20分）1、 “學(xué)前兒童的科學(xué)”不同于成人的科學(xué)，前者是以 為基礎(chǔ)，后者以 _為基礎(chǔ)。2、 2001年7月，教育部頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，將“ ”與其他四個領(lǐng)域即“社會”“語言"“健康”“藝術(shù)”列為幼兒園教育的五大領(lǐng)域。3、 學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容組織的方法有：—和4、 依據(jù)時間不同，觀察可分為：—和5、 把青菜、西瓜、桔子、蘿卜、香蕉等放在一起，讓兒童進(jìn)行分類：青菜、蘿卜等都是蔬菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，這是 分類。6、 最常見的科學(xué)活動區(qū)有：_科學(xué)活動區(qū)和—兩種。7、 學(xué)前兒童科學(xué)游戲的特點是. 8、 依據(jù)評價的參照體系學(xué)前兒童科學(xué)教育評價可分為相對評價、

9、 家庭和幼兒園之間的科學(xué)教育是緊密聯(lián)系、 的。家長除了在家庭中利用各種機(jī)會向?qū)W前兒童進(jìn)行科學(xué)教育以外，他們還在幼兒園的設(shè)計與安排下，參與幼兒園的科學(xué)教育活動，以及在幼兒園的指導(dǎo)下，開展家庭 活動。10、 學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)從橫向劃分為科學(xué)知識教育目TOC\o"1-5"\h\z標(biāo)、 、 O三、單選題（每題一分,共10分）1、 屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)的是（ ）。A科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo)B科學(xué)方法和技能方面的教育目標(biāo)C科學(xué)知識方面的目標(biāo) D科學(xué)教育年齡階段的目標(biāo)2、 “學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進(jìn)行測量”是哪一個年齡階段的教育目標(biāo)？（ ）A2?3歲B3?4歲C4?一5歲D5?6歲3、 下列關(guān)于科學(xué)的說法錯誤的是（ ）。A科學(xué)是一種創(chuàng)造 B科學(xué)回答“做什么”的問題C科學(xué)是知識和信息資料 D科學(xué)是探索的過程4、 選編的內(nèi)容必須符合學(xué)前兒童的知識經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平，使學(xué)前兒童在教師的幫助下，通過一定的努力能夠達(dá)到教育目標(biāo)，這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的（）原則。A科學(xué)性原則B時代性原則C啟蒙性原則D地域性原則5、 （）是幼兒科學(xué)實踐活動的重要組成部分，也是他們探索生命的重要方法。A種植和飼養(yǎng)B科學(xué)實驗C觀察D科學(xué)游戲6、（ ）是以被評價對象的自身某一時期的發(fā)展水平為標(biāo)準(zhǔn)，以判斷其發(fā)展?fàn)顩r的評價。A相對評價B絕對評價C外部評價D個體內(nèi)差異評價7、在創(chuàng)編學(xué)前兒童科學(xué)游戲時，要注意游戲的（）0趣味性、規(guī)則性、開放性、趣味性、規(guī)則性、開放性、科學(xué)性、科學(xué)性

開放性

整合性

活動性8、幼兒園科學(xué)教育評價是一種（8、幼兒園科學(xué)教育評價是一種（）系統(tǒng)，可以用來判斷科學(xué)教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。督導(dǎo)-反饋評價-督導(dǎo)反饋-校正校正-督導(dǎo)9、“做中學(xué)”科學(xué)教育項目起源于（）。法國美國中國德國10、下列活動中，不屬于區(qū)角活動的是（）。美工區(qū)活動音樂區(qū)活動科學(xué)區(qū)活動遠(yuǎn)足活動四、簡答題（每題6分，共30分）1、什么是科學(xué)，如何正確理解其內(nèi)涵？2、簡述選擇幼兒科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些？3、請結(jié)合實例說明“做中學(xué)”對學(xué)前兒童的意義？4、設(shè)計科學(xué)游戲的原則有哪些？5、學(xué)前兒童集體科學(xué)教育活動有哪些類型？五、設(shè)計題（共20分）請設(shè)計一份以“會變色的青蛙”為主題的大班科學(xué)教育活動方案，并對其中方法的設(shè)計進(jìn)行說明。答案一、 概念（每題5分，共20分）1、 科學(xué)教育：科學(xué)教育是一種通過現(xiàn)代科技知識及其社會價值的教學(xué)讓學(xué)生掌握科學(xué)概念，學(xué)會科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，且懂得如何面對現(xiàn)實中的科學(xué)與社會有關(guān)問題，并做出明智抉擇，以培養(yǎng)科技專門人才，提高全民科學(xué)素養(yǎng)為目的的教育活動。2、 學(xué)前兒童集體教育活動：學(xué)前兒童集體科學(xué)教育活動是指教師根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)和任務(wù)，有計劃、有目的地選擇課題，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和技能，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，提供合適的材料，面向全體學(xué)前兒童開展的科學(xué)教育活動。簡單地說，就是在教師指導(dǎo)下開展的集體性科學(xué)教育活動。3、 時代性原則：時代性原則是指在選編科學(xué)教育內(nèi)容時要依據(jù)時代發(fā)展變化體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。4、 觀察法：是指教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運用多種感官去感知客觀世界的事物和現(xiàn)象，使之獲得具體的印象，并在此基礎(chǔ)上形成概念的一種方法。二、 填空題（每題1分，共20分）1、 動作邏輯形式邏輯2、 科學(xué)3、 論理組織法心理學(xué)組織法4、 間或性觀察長期觀察5、 二元6、班級科學(xué)發(fā)現(xiàn)室7、 內(nèi)部動機(jī)、自主參與、積極愉悅、重復(fù)操作8、 絕對評價、個體內(nèi)差異評價9、 互為補(bǔ)充科學(xué)探索10、 科學(xué)方法教育目標(biāo)、科學(xué)情感和態(tài)度教育目標(biāo)。三、 單選題（每題一分，共10分）1、 D2、D3、B4、C5、A6、D7、D8、C9、B10、D四、 簡答題（每題6分，共30分）1、 什么是科學(xué)，如何正確理解其內(nèi)涵？答：答：科學(xué)是人們對客觀世界的一種正確認(rèn)識和知識體系，同時也是人們探索世界、獲取知識的動態(tài)過程，還是一種世界觀、一種看待世界的方法和態(tài)度。其內(nèi)涵：科學(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系，具有真理性、實證性和可重復(fù)性的特點；科學(xué)是探索世界、獲取知識的動態(tài)過程；科學(xué)是看待世界的方法和態(tài)度?？茖W(xué)的本質(zhì)在于探索，科學(xué)過程的核心在于探究，科學(xué)態(tài)度的核心也在于探究精神。2、 簡述選擇幼兒科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些？答：科學(xué)性與啟蒙性；系統(tǒng)性與整體性；民族性與時代性；廣泛性與典型性；地域性與季節(jié)性。3、 請結(jié)合實例說明“做中學(xué)”對學(xué)前兒童的意義？答：（1）以兒童的好奇心為基礎(chǔ)，從日常生活出發(fā)，更好地了解自然界；（2） 帶著問題做實驗，探究性的學(xué)習(xí)的方式幫助兒童自己建構(gòu)科學(xué)知識；（3） 促進(jìn)兒童語言發(fā)展與人際交往4、 設(shè)計科學(xué)游戲的原則有哪些？答：（1）科學(xué)性原則（2） 趣味性原則（3） 活動性原則（4） 發(fā)展性原則（5） 安全性原則（6） 差異性原則（7） 多樣性原則5、 學(xué)前兒童集體科學(xué)教育活動有哪些類型？答：在幼兒園集體教學(xué)中較為典型的、普遍使用的科學(xué)教育活動類型有：觀察認(rèn)識類科學(xué)教育活動、實驗探究類科學(xué)教育活動、討論交流類科學(xué)教育活動、科技制作類科學(xué)教育活動等類型。五、設(shè)計題（共2