2023年師風師德工作總結(jié)

2023年師風師德工作總結(jié)師風師德工作總結(jié)1

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得。“他山之石能夠攻玉”，于是乎虛心向有閱歷的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。幾年下來，進步甚大，成熟不少。

周濟曾指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教化的靈魂。

師德師風的學習，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期，給我們老師上了生動的一課。老師的幻想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將干脆影響到學生的健康成長。教化工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給老師，學校、老師就有職責去珍惜別人的生命.愛是教化的基礎(chǔ)，沒有愛的教化不會是勝利的教化，沒有愛，也就沒有真正的教化。所以作為老師首先要樹立正確的學生觀，要敬重和信任學生，真誠關(guān)切學生的提高和成長，要做學生的良師益友。李開棣老師就是以自我對學生真摯深厚的愛，來同等對待學生，她細心翼翼地呵護學生自尊，耐性平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤，最終用自我以心換心的教化來贏得學生的信任并獲得了教化的勝利.在商品經(jīng)濟社會的今日，在金錢物質(zhì)的'引誘下，老師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔當老師作為過渡，一有機會立即跳槽;有人把老師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把老師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教化這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教化教學工作缺乏熱忱，對學生不負職責，職業(yè)幻想信念動搖，情感淡漠，談不上

有好的師德師風。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教化這座大廈的基石，影響教化大業(yè)的發(fā)展。

科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根究竟是人才的競爭，異樣多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡潔的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設須要各方面的人才，而人才的培育靠的是教化，振興民族的期望在于教化。大愛無言，幾位優(yōu)秀老師的事跡深深打動了我們，在他們身上我們看到的是對學生真誠深厚的師愛，對祖國教化事業(yè)無私奉獻的愛，更讓我們明白作為一名老師，不僅僅要有廣博的學問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建設確定老師隊伍建設的成敗，老師素養(yǎng)的凹凸又干脆確定著培育人材素養(yǎng)的凹凸;老師的素養(yǎng)干脆影響著學校的教風和學生的學風，也確定著教化事業(yè)發(fā)展的成敗，老師更是振興教化、培育人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀老師及其模范事跡為我們樹立了人民老師的光輝典范，我們要向模范學習，在平凡的老師崗位上進取工作，努力做出自我的貢獻，讓愛充溢學校，讓師愛暖和孩子們的心。

經(jīng)過學習《新時期師德典型事跡報告會》，經(jīng)過學習先進事跡，樹立了向模范人物學習、當好人民老師的信念。經(jīng)過學習，我認為：

一、搞好教化工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教化事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，一生一世為黨的教化事業(yè)努力，有成效地工作。我們要像那些老師那樣，有忠誠黨的教化事業(yè)的恒心

二、搞好教化要有愛心。愛學校、愛老師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教化教學工作良好開展的基礎(chǔ)，老師之間要有同事間的友愛，要相互信任、相互學習，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。三、搞好教化工作要注意業(yè)務素養(yǎng)的提高。注意業(yè)務素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代教化發(fā)展的須要。隨著信息技術(shù)對教化的影響，要求我們的老師必需對教化的思想、觀念、模式、資料、方法要有更深的造詣，必需駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展也使學生的學問來源和學問范圍日益擴大。教學模式已起了質(zhì)的改變，我們老師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用，要注意綜合素養(yǎng)的提高，不斷“充電”、學習和駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，適應信息化教化帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現(xiàn)代教化技術(shù)，做到師生互動，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。要細心設計每一節(jié)課，要仔細開展教學探討探討新的教化技術(shù)、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié)、提高。僅有不斷充溢提高自我的業(yè)務素養(yǎng)，才能適應時代對我們提出的要求。

師德師風學習，就是要使全體老師真正相識這次活動的重要意義。經(jīng)過學習教化法令法規(guī)、提高老師的教化法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學習模范事跡，掀起學模范促工作的新局面，樹立信念，努力工作，使自我成為一名優(yōu)秀的人民老師。

師風師德工作總結(jié)2

經(jīng)過前幾天學校組織師德師風教化的學習活動，使我進一步相識到作為老師在新時期的素養(yǎng)要求，比照《《老師法》》和《《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求，結(jié)合自我10年來的教化工作生涯，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

比照中小學老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求，我相識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與團體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教化方針，能夠自覺遵守教化法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣揚教化政策不夠深化，有時候還存在消極的教化言論、行動等問題。依法治教就是要求老師從嚴格遵守法律的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不留意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到酷愛教化、酷愛學校，教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。

3、在酷愛學生方面，我關(guān)切愛惜學生，敬重其人格;耐性教育，愛護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在同等、公允對待學生，異樣是要求學生方面，還不夠嚴格?？釔蹖W生是老師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教化的萬金油，當教化之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教化的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問;師德的.基礎(chǔ)是愛，核心是專;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探究教化教學規(guī)律缺乏長期性，教化教學方法還缺敏捷性和改善力度，提高教化、教學和科研水平還不夠快。老師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中干脆或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必需不斷學習。

5、團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所確定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到虛心謹慎、敬重同志，就是相互學習、相互幫忙還不夠幻想;我能夠維護其他老師在學生中的威信，也關(guān)切團體，進取維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風，還缺乏才智上的協(xié)作;我應當經(jīng)過靠團體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。

6、敬重家長是老師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教化合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我愛聽取學生家長看法和提議，取得支持與協(xié)作，但由于本單位工作特點，確定與學生家長聯(lián)系相對削減;在宣揚科學的教化思想和方法方面還不夠進取。

7、廉潔從教是老師處理教化教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下老師應當留意堅持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整齊得體，語言健康，舉止禮貌禮貌，以身作則，作風正派;但身教注意不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教化事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。

9、在優(yōu)秀老師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個老師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把老師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕晕腋斐砷L。

10、在走優(yōu)秀老師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自我健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11、人最好的素養(yǎng)是習慣。優(yōu)秀老師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱忱、生活和工作的活力等三種情懷的葆有;教學對話、公允待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問題的主要緣由是:

1、現(xiàn)代教化理論、政策法規(guī)學習不夠深化，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和看法，因而提高教化、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠團體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏方面就懦弱。

5、沒有理解社會辦學，全民教化思想，因而正面宣揚教化思想和方法不夠進取。

6、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教化事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。

7、缺乏對優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?

8、放松了對世界觀的改造，不留意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀老師所具有的快樂心態(tài)和良好的教化習慣。

三、我就以上存在的問題的改善措施：

比照中小學老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、敬崗愛業(yè)，要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

2、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自我應當系統(tǒng)地學習《義務教化法》、《老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待，心得體會《學習師風師德心得體會》。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，異樣對那些學習特困生，更是要切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

4、孜孜不倦

有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。

5、以身作則、領(lǐng)先垂范

老師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，所以，老師必需要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

6、加強語文業(yè)務學問學習，努力提高綜合素養(yǎng)。

我必需加強業(yè)務學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自我的專業(yè)學問，學習教化教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。

師風師德工作總結(jié)3

我是XX老師。自從我起先工作以來，我深感責任感。作為一名老師，我不僅要把書教好，還要在各方面樹立榜樣。在這場全校性的師德師風學習活動中，我更深切地感受到，一位師德師風良好的老師，將對受教化者產(chǎn)生巨大的無聲影響，甚至終身受益。師德師風教化是改善教化發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教化體制工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教化健康發(fā)展的有力保證，一是淡泊名利，敬業(yè)愛惜學生，少與人交往，多教書育人；教學創(chuàng)新要以人為本，因材施教。同時，要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學思想和方法，更新教化觀念，駕馭先進的教學技術(shù)和手段。學校組織了師德師風教化學習?，F(xiàn)在我把學習總結(jié)在以下幾個方面：

1、思想和工作的基本表現(xiàn)：

自從我選擇了這個職業(yè)，首先，我始終酷愛我的崗位，努力工作?？釔劢袒?，對教學工作有“奉獻”的決心。我們既然選擇了教化事業(yè)，就應當無怨無悔，不分名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，努力做好自己的工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，而不是為了更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強政治學習，提高政治素養(yǎng)

平常，我常常進行自我反省，總是嚴格要求自己，發(fā)覺不足，努力塑造一個好老師的形象。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象，讓學生喜愛你？我認為老師的專業(yè)水平是學生喜愛的標記之一

要成為學生寵愛的老師，我們應當在生活和學習中賜予必要的關(guān)切和幫助。假如學生發(fā)生沖突，我會合理處理；當學生犯錯時，我耐性地教化他們，讓他們真正相識到自己的錯誤，并剛好改正。我還花時間與學生交談和溝通，與學生開展聯(lián)合活動，縮短了師生之間的距離，增進了師生之間的相互了解，等等。愛學生還體現(xiàn)在老師對學生的敬重和信任以及對學生的嚴格要求上。平常，我特別注意敬重學生的特性，理解學生的特性，信任學生，關(guān)切學生。我們不僅要嚴格要求學生，還要留意他們的個體差異，區(qū)分對待他們。對不同程度、不同層次的學生應實行不同的教化方法。特殊是貧困學生，要多加關(guān)注，不要讓學生落后，努力讓他們健康成長。我們的小學老師與學生有許多接觸，他們的言行干脆影響到他們。因此，我們的老師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學文化學問，還要以高尚的'人格影響和影響學生，為了使學生身心健康成長和發(fā)展

2、存在的不足及緣由分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風探討，我深刻相識到師德師風探討的必要性，這好像使我進入了一個更高的師德師風領(lǐng)域，這無疑對今后的教學和教化工作具有指導意義。然而，由于我在學習看法和在實踐中運用所學學問解決實際問題方面的不足，我在師德與師風探討中存在的問題及緣由分析如下：

1、教學理論學問水平不夠，學習不夠深化。一般時間沒有得到充分利用，關(guān)于教化和教學的書籍也很少。有時經(jīng)過理論學習后，我們不能剛好進行深化的內(nèi)化，加強練習和熬煉，以便快速記憶和快速遺忘。在教學中，我能具體精確地駕馭教材，一般沒有智力錯誤。然而，教材的深度挖掘不到位，力度不夠，對學問的擴散和延長把握不夠。多留意課本上的簡潔學問。你沒有足夠的精力學習和集中留意力。對學生缺乏關(guān)切。我始終很愛學生，但我在照看學生方面投入不夠。有時我不能剛好找到它，也不能剛好進入學生的心中。當我忙的時候，我會拖延甚至拖延。與學生交談并指導他們一兩次。學生會變更嗎？有時清晰，有時不清晰。假如沒有改變呢？假如你不能剛好找到它，你總是對自己充溢信念，覺得一切都會好起來，所以有時它會在學生心中留下陰影。

3、改進措施和方法：

1、理論學習是第一步，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。教化教學理論學習強，不打空架子，沒有理論，那么實踐，如何談自己的課堂教化？什么是發(fā)展？那只是空話。堅持理論、實踐、探討并舉，做好教化教學筆記，著力提高自身素養(yǎng)。作為一名教化者，我們應當不斷學習和充電，絕不讓自己停滯不前。否則，它將無法滿意學生的需求，這讓我充分理解：今日，隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景，我們的老師不再是一杯水、一桶水、一滴水的人，而是一個引導學生去教他們找到水和飲料的人。

師風師德工作總結(jié)4

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間本學期即將結(jié)束，本學期我擔當本班班主任，一個學期以來，我盡心投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。雖然很累，但是也很充溢，以下是我對這個學期的總結(jié)：

一、習方面，本學期我擔當本班的數(shù)學教學，幼兒對數(shù)學的理解以及學習實力各不相同，對于實力較弱的幼兒，我利用午睡以及離園前的'時間加強對孩子的輔導，和家長溝通在家如何輔導孩子數(shù)學，一個學期下來，孩子們的數(shù)學都有了不同程度的進步。

二、在活動當中我也得到了很多熬煉，在本學期的活動中，我初次嘗試了主持、安排、協(xié)調(diào)等工作。第一次是開家長會，因為是初次嘗試自己主導，所以比較驚慌，表情比較肅穆，語速也過快。其次次是詩歌競賽主持，第一次主持活動顯得不太自然，由于閱歷不足，沒能調(diào)動起家長的熱忱，在活動分工中考慮不周全，所以打算的比較急，幼兒的后場秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽，自己覺得這次活動中我的進步較大，分工較上兩次更合理細致了，在主持方面也更有閱歷了，家長的氣氛比較好。通過這三次的熬煉，我各方面的實力都有不同程度的提高。

三、在家長工作方面，天冷時，我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信，家長比較確定，基本上每天孩子們都在上課前能到園。

四、本學期做得不夠細致的是家長工作，不是沒做這個工作，而是方法不對，沒有剛好溝通清晰，導致極個別家長對我們的工作不是很理解。在下學期的工作中，我會接著學習，熬煉自己，將上學期做得不夠好的工作做到更加細致，爭取做得更好！

師風師德工作總結(jié)5

一年來，我園堅持以“三個代表”重要思想為指導，以《教化法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強了老師思想道德建設，堅固樹立了以人為本、敬業(yè)奉獻的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體老師的思想道德品質(zhì)。把愛心、耐性、責任心作為我們師德建設的重要標準。詳細工作總結(jié)如下：

一、強化領(lǐng)導、提高相識、營造師德建設的良好氛圍。

1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設，特地成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合工作實際，制定了實施方案，使全體老師進一步提高相識，明確了責任，詮釋師德教化的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園老師的思想。

２、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加劇烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

３、加強學習內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象。幼兒園依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位老師撰寫心得體會。通過學習、探討，真正使每一位老師相識到師德的豐富內(nèi)涵，相識到師德與育人的親密關(guān)系，以此激發(fā)老師仔細思索，促進老師提高自我形象，注意修身立德的自覺性。

二、開展形式多樣的師德教化活動。

為進一步規(guī)范老師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教化活動，全面提升全園老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1、舉辦師德探討民主生活會，老師們以自己的相識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教化的酷愛之情。

2、領(lǐng)導與老師心靈溝通。找尋發(fā)覺老師的閃光點，激勵老師。在得到領(lǐng)導的確定下，老師們紛紛表示接著努力。就是在這樣一個相互學習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了很多無微不至的關(guān)懷與耐性指導，老師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)驗。幼兒園還留意把師德師風建設與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導多次召開老師座談會，征詢幼兒園管理工作的看法建議，營造主動向上的健康消遣環(huán)境，打造良好的文化氛圍。

3、開展師德演講評比活動。讓每一位老師講解并描述自己的工作，并進行評比，由于活動內(nèi)容符合老師心理，因此取得了良好的效果。在平常的教化教學活動中，我園定期開展老師工作閱歷溝通會，做到師德溝通與工作促進相輔相成。注意在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀老師的實效性，組織老師學習身邊的先進事例。

4、全體老師從思想品德、業(yè)務素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作看法等方面，以師德承諾的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

三、重視老師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前老師隊伍中的突出問題。

1、在自我反思的`基礎(chǔ)上，每位教職工比照老師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題，分析存在問題的緣由。比如說，志向信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強，違反教化規(guī)律，教化方式方法簡潔粗暴；缺乏與幼兒家長溝通溝通等等。究其緣由，主要是由于要應付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。

2、召開民主生活會，要求老師依據(jù)工作崗位對工作作風、工作看法，開展指責與自我指責活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。

通過幼兒園、老師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了很多教化管理制度和管理體系，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

總之，我園通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)覺問題剛好處理，才能保證師德建設有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)閱歷，進一步提高師資隊伍的師德水平。使我園幼教工作邁向新的臺階！

師風師德工作總結(jié)6

為了切實搞好學校師德師風建設，依據(jù)上級教化行政部門支配部署，結(jié)合我校的實際狀況，自20xx年3月上旬日至12月底，我校仔細開展了“師德師風”建設活動，通過學習教化、查擺問題、分析梳理、整改建制和仔細總結(jié)，全體教職工思想相識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范，老師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設工作狀況作出總結(jié)。

一、領(lǐng)導重視，抓住思想教化不放松

為切實加強對師德師風建設活動的領(lǐng)導，學校特地建立了“師德師風建設活動領(lǐng)導小組”，由學校校長岳江龍任組長，副校長劉寧任副組長，各中層領(lǐng)導任成員，成立了特地的辦公室，明確了各自的詳細任務，切實加強對師德師風集中教化活動的領(lǐng)導。召開學校師德師風建設再動員大會，校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿足、學生喜愛、同行佩服的老師”的要求，副校長作了詳細支配，班主任和科任老師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教化教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。

依據(jù)教化局的要求，結(jié)合我校實際，我們實行領(lǐng)導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和自己獨立學習相結(jié)合的方法，組織全體領(lǐng)導和教職員工仔細學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《義務教化法》、《未成年人愛護法》等教化法規(guī)，學習了教化局關(guān)于師德建設的若干精神，學習《十提倡》、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對老師職業(yè)道德和權(quán)利義務的相識，明確了此次活動的目標要求。人人都仔細做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了老師們的思想覺悟，增加了大家作為人民老師的使命感。同時注意學習氛圍的創(chuàng)設。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學生和家長監(jiān)督；建立了師德師風學習心得體會專欄，校內(nèi)網(wǎng)上開設了特地的師德師風學習探討園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。

二、抓重點仔細整改不放松

首先，人人比照《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風建設工作支配》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的.個人剖析材料，進行自我剖析。接著進行全員評議，先是領(lǐng)導和教研組民主生活會，小組成員之間進行指責與自我指責；再是學生和家長代表問卷調(diào)查，廣泛征求看法。發(fā)放征求看法表和家長、學生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長等有關(guān)負責人的電話號碼，便于家長和社會剛好反映狀況。在此基礎(chǔ)上，學校將收集到的各方看法和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領(lǐng)導和教研組民主生活會探討，各自剖析自身存在的問題，依據(jù)個人剖析、老師互評、學生及家長的評議看法，結(jié)合老師平常表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個老師提出評議看法，并向老師本人進行反饋，提出改進看法，制定整改措施。結(jié)合學校評教評學活動，我們進行了老師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班狀況，查服務質(zhì)量，整肅了上班紀律，增加了職責意識。

三、整改建制，狠抓制度落實不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結(jié)合工作實際，比照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《崇文中學教學常規(guī)》等，并成立了學?？己祟I(lǐng)導組，由領(lǐng)導、老師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票推翻。使學校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。

2.加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔。針對家長學生反映比較劇烈的老師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學生負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行探討、探討。在“讓學生成為課堂學習的主子”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來。特地召開班主任會議，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生足夠睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將老師參與教研活動的成果和布置作業(yè)狀況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了老師專業(yè)水平，減輕了學生負擔。為保證學生活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校內(nèi)體育熬煉的規(guī)定，充分利用校內(nèi)場地，開展大課間活動，受到學生和家長的歡迎。

3、嚴格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風。學校除大會小會對老師、班主任加強教化外，還與全體員工簽訂了《崇文中學師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺馬上查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結(jié)合起來，肅穆教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)覺的問題隨時公示，剛好小結(jié)。目前，完全杜絕了校內(nèi)抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩嬉戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了老師和學校形象。

四、活動總結(jié)，抓住弘揚高尚師德不放松

在師德師風建設活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣揚表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

我們以“教好每一個學生，辦群眾滿足學?！睘槟繕?，以“做人民滿足老師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，主動改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、老師形象提升、教化質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的動身點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，剛好總結(jié)閱歷教訓，不斷提高師德水平。

師風師德工作總結(jié)7

七月，太陽像火爐一樣燒到正旺的時候，我們時刻驚慌而繁忙的教化教學工作就結(jié)束了?；厥妆緦W期的工作總結(jié)如下：

一、班級管理方面

1、平安教化不容忽視，平安教化大于任何一件事。

從開學的第一天起，我就對學生進行平安教化，宣揚學校的平安教化制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯出入教室，還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會和每天放學前，我都會抽出時間對學生進行這方面的教化，并對一些留意平安和留意維護平安的學生進行大力表揚。另外，每節(jié)課間，盡管有我的監(jiān)督、跟隨，我也支配班長帶著出入。我時刻留意提示學生留意平安的吩咐，也讓學生真正懂得了平安的重要性與重要意義。

2、加強德育教化

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度、《小學生守則》，常提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。結(jié)合每周的升旗儀式及學校的月工作安排、班級板報剛好對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習、團結(jié)友愛、遵章守紀、愛惜公物、愛護環(huán)境的教化。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教化。

二、教化教學方面

1、細心進行教學設計，激發(fā)學生學習愛好。

學生只有對教學內(nèi)容感愛好，才能主動參加學習活動，才能營造主動主動的課堂氣氛。因此，我細心設計教學活動。如在《咕咚》一文教學中，在讓學生感知課文后，我進行了以下教學設計：獅子為什么沒有跑？他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？假如你也是森林里的小動物，剛好望見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑，你會怎么辦？然后同學分成四人組，進行合作探究。在小組探究過程中，愛好深厚、氣氛活躍。這種教學設計，給了學生選擇內(nèi)容的`空間，給學生合作的空間，給了學生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學生愛好，不但營造了良好課堂氣氛，而且突破了教學難點，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學習效果。

2、通過各種方法，培育學生愛讀書的好習慣。

通過比較發(fā)覺，課外學問的獲得量的多少干脆關(guān)系影響著學生的認知實力、閱讀和分析實力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生舉薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們興致勃勃地閱讀著自己喜愛的課外書，徜徉于一個個精致的故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的歡樂，無形當中，視野開闊了，學問豐富了，理解和分析實力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠敏捷的運用到寫話中去，不知不覺，寫話實力得到了提高。另外每天放學，我都會提示孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不行缺少的內(nèi)容，更成了一種習慣。

3、關(guān)注學困生和特別生。

在工作中我最費心的還是那些學困生和特別生。首先我特殊關(guān)注學困生，給他們以暖和和激勵。班上有5名學習吃力，紀律性差，愛搞小動作，書寫速度慢的學生，語文數(shù)學都學不好，我總會耐性地去指導，激勵他們。當他們間或作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起興奮，我會剛好當眾給他們激勵，獎給他們笑臉和紅旗，現(xiàn)在這5個孩子進步很大，盡管考試的時候成果不是太好，但是至少懂事些了，學到了一些課本學問。其次我特殊關(guān)切那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子，這些孩子特殊調(diào)皮，活潑好動，每天課間我都要專們看管，但我發(fā)覺這些孩子也有閃光點，他們也愛班級，愛老師，每天見到我都熱忱地問好，他們愛勞動，于是我就讓他們當值日組長，看到他們仔細打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景，我都會隨時表揚，但對他們的教化仍舊將是我今后工作的重點。

三、做好“防近控近”、預防疾病工作

我能仔細履行《“防近控近”班主任工作職責》，剛好教會孩子們新的眼保健操，督促并指導學生每天上下午仔細做好眼保健操。督促學生課間休息時到室外活動或遠眺，主動參與體育活動，保證每天有一小時的體育熬煉。剛好依據(jù)教室光線狀況調(diào)整班級照明。每周調(diào)整一次學生座位；教給學生護眼口訣：“一二三四五，眼睛我做主”。

多年的工作閱歷告知我，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整齊，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。本學期支配了值日生輪番表，教會了學生值日。每天我要做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、心情是否正常?！岸薄∈质欠癖鶝?？“三問”——作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒適？假如發(fā)覺學生有任何狀況剛好聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。

四、接著加強與家長溝通。

家長接送學生、校訊通、打電話等都是我與家長溝通和溝通的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會，對于家長的反饋看法，我總是做具體仔細的總結(jié)，對一些特別的短信或者有特別要求的我都會電話回訪，盡可能達到他們的滿足。平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個學生。一旦發(fā)覺學生在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作。在此，我要特殊感謝本學期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。

一學期的光陰已悄然逝去，想在將來與學生相伴的歲月里，我會盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的，我會不斷的積累閱歷，努力學習，為學校為學生做出更大的貢獻而不斷努力！

師風師德工作總結(jié)8

依據(jù)中心?！丁皫煹聨燂L建設”活動的實施方案》，結(jié)合我校實際，組織全體老師仔細學習《老師法》、《教化法》、《義務教化法》、《未成年人愛護法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和《全國最美老師張莉莉》、《調(diào)不走的深山女特崗》、《用生命點燃生命，支教三十載》、《青春獻深山，賢妻脊梁上的女老師》等先進事跡。全校教職工提高相識，激昂精神，以創(chuàng)建縣級示范學校為目標，加強師德師風建設，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校老師職業(yè)道德水平，大力推動師德師風建設，取得了顯著成效。絕大多數(shù)老師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，仔細查找我校師德師風建設中存在的問題，杜絕違反老師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進了我校教化教學質(zhì)量的提高。特進行總結(jié)如下。

一、指導方針清楚明確，工作方案詳實細致

依據(jù)中心校《師德師風建設實施方案》要求，我校以做“人民滿足的老師”為主題，以規(guī)范老師從教行為為重點，以建立師德教化長效機制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣闊老師樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提高職業(yè)使命感和華蜜感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為教化事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的整改措施。把學習內(nèi)容支配在每周各個關(guān)鍵時間，把師德師風建設活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素養(yǎng)老師隊伍建設工作和校內(nèi)文化建設有機結(jié)合起來，保證活動確有成效。我們按集中學習和分散相結(jié)合，邊學習邊記錄，并寫心得體會及改進措施。通過活動強化了師德教化，弘揚了高尚品質(zhì)，引導廣闊老師酷愛教化事業(yè)，關(guān)切關(guān)愛學生，展示了我校老師隊伍的良好風貌，促進了學校和諧科學發(fā)展。

二、學習宣揚氛圍深厚，全員參加師德建設

首先我們召開了全校老師會議，提出了師德師風建設活動要求。使廣闊老師提高了相識，明確了活動的意義，營造弘揚高尚師德的深厚氛圍。

按工作方案要求，每周四下午教研活動時間都要先支配師德教化內(nèi)容，組織廣闊老師深化學習探討《老師法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等師德教化材料、先進模范人物事跡。使廣闊老師樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權(quán)利和義務，增加法制意識，轉(zhuǎn)變教化觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，主動創(chuàng)建民主、同等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

三、教化活動豐富多彩

深化落實扎實有效結(jié)合工作實際，學校領(lǐng)導班子領(lǐng)先垂范，把理論學習放在首位，以黨的教化方針政策引領(lǐng)指導學校工作。幫助青年師生樹立崇高志向，堅決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素養(yǎng)。加快學校建設步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設成果，推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

為提高全體師老師凝合力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領(lǐng)行動。學校確定教化老師形象及校訓，團結(jié)勤奮務實創(chuàng)新的校風，信任每一個學生發(fā)展，每一個老師的教風，手腦并用勤學敏行的學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分信任每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求。老師必需敬重、關(guān)愛每一個學生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，給學生創(chuàng)建平臺，讓每一個學生在適合自己的領(lǐng)域獲得特性發(fā)展，讓每一個學生享受到勝利的喜悅，為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

與教化教學和學生管理工作緊密結(jié)合，促進老師各項素養(yǎng)的提高

結(jié)合教學工作實際，協(xié)作建立高素養(yǎng)老師隊伍的須要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年老師課件制作競賽、教學優(yōu)質(zhì)課競賽、專家講堂、青年老師培訓等一系列老師活動，以及全校師生共同參加的文明修身活動、愛國主義教化活動和職業(yè)技能大賽。

10月25日，我校開展了“佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實踐活動，黨委要求各黨支部充分相識佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動目標，到處牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做到支部領(lǐng)導重視，細心組織；勤于學習，勇于實踐；建立制度，完善機制；輿論協(xié)作，表彰先進，使這一活動搞得繪聲繪色，逐步建立在學風、教風、工作作風建設過程中黨員發(fā)揮作用的長效機制，用實際行動為黨旗添光彩，為人民謀利益。

今年我校受xxxxxx托付代表省參與了全國說課競賽，選派了10位老師參與競賽，取得好成果，獲獎人數(shù)和獲獎等次位居全國各參賽隊之首。充分展示了我校專業(yè)課程建設的成果，優(yōu)異的成果也充分體現(xiàn)了我校對教學工作的重視，體現(xiàn)了老師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和過硬的教學基本功。

為盡早進入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài)，促進職業(yè)技能教學，強化學生技能訓練，我校組織了包括12個項目的`首屆全校學生職業(yè)技能大賽。大賽歷時一個多月，全校師生共同關(guān)注、踴躍參加，老師辛勤輔導、學生刻苦訓練，在

xx月xx日進行的決賽中共有xx名個人和xx個集體獲獎。充分展示了我校專業(yè)技能教學的成果和老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。

根據(jù)師德師風建設年活動支配，我校還在全體老師中開展了師德形象研討、師德演講競賽、師德閱歷介紹活動，還在學生中開展了“我最寵愛的老師”評比活動。結(jié)合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，實行了先模人物事跡報告會。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調(diào)動了廣闊老師的教學主動性，提升了教學業(yè)務水平。各教學部門實行了師德閱歷溝通會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教化學生的閱歷，讓老師有成就感、驕傲感。先模人物事跡報告會宣揚了師德先進典型，弘揚了老師的優(yōu)秀品質(zhì)，充分發(fā)揮了他們的激勵、導向和示范作用，加強了干群之間、老師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通，形成良好校內(nèi)風氣。

開展老師培訓活動，多角度拉動老師師德水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高為扎實推動師德建設活動的開展，我校支配了多項老師培訓活動。上半年結(jié)合青年老師課件制作競賽，對全體老師進行了多媒體課件制作培訓，在培訓的基礎(chǔ)上推出10多位老師參與省、市級競賽，獲得省級一等獎2人，市級一等獎多人。假期共派出1位老師出國進修，10多位老師參與省級培訓，20多位老師參與市級培訓，提高了老師的專業(yè)實踐技能水平。9月27日，我們又邀請xxx教授來校為全體專兼職老師做了“師德師風建設”建設報告。xxx教授從“格局修煉”、“領(lǐng)導才智”、“老師才智”、“溝通才智”、“感恩文化”、“危機意識與創(chuàng)新思維”等剖析了老師在工作學習中常見的現(xiàn)象與問題，并同大家共享了“實力確定威信”、“責任成就領(lǐng)袖”等精彩的人生感悟。

四、樹先模人物，主動營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍

我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素養(yǎng)高，實踐技能強，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的老師隊伍，為進一步推動師德師風建設工作，我們仔細抓好檢查評比、選樹典型、表彰嘉獎三個環(huán)節(jié)，把評比表彰與加強師德建設緊密結(jié)合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視老師師德師風建設的氛圍，努力提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。于9月初評比了19位師德模范，與市校兩級教學能手、國家及省市級職業(yè)技能大賽指導老師、全國文明風采獲獎指導老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等等，在老師節(jié)慶祝大會上一并進行了表彰。

通過表彰活動引導廣闊老師向先進典型學習，主動營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教化教學氛圍，推動全校老師不斷提高師德水平和教化教學質(zhì)量。

五、建立師德考核制度，規(guī)范老師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度，期中教學檢查是我校堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過老師自評、教學單位檢查、學生評教等方式，全面檢查老師在教學活動中有無違反師德規(guī)范的行為，已做到《xx市師德考核標準》中第11條、第13條、第29條、第30條、第31條、第32條、第33條中無任何一條發(fā)生。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，根據(jù)市里的要求科學合理地全面考核老師的教化教學行為。實行“師德一票推翻制”，把師德表現(xiàn)作為老師績效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違反師德準則行為的老師不得參加職務職稱聘任、進修深造和評優(yōu)嘉獎。

下階段要協(xié)作市教化局對“師德師風建設年活動”開展狀況的工作檢查，做好各部門師德師風建設總結(jié)梳理工作，對學校“師德師風建設年”活動的總體狀況和存在的問題作出全面總結(jié)和分析，進一步凝合人心、促進和諧，爭做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務精湛、博學篤行、勇于創(chuàng)新的老師隊伍，為開創(chuàng)學校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗！

師風師德工作總結(jié)9

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導力氣，是學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了幼兒園的園風和學風的好壞。我園始終把抓好老師隊伍建設，掛別是老師的師德、師風建放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

一、強化領(lǐng)導、提高相識、營造師德建設的良好氛圍。

１、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設，特地成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體老師進一步提高相識，明確了責任，詮釋師德教化的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園老師的思想。

２、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加劇烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

３、加強學習內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象。幼兒園依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位老師撰寫心得體會。通過學習、探討，真正使每一位老師相識到師德的豐富內(nèi)涵，相識到師德與育人的親密關(guān)系，以此激發(fā)老師仔細思索，促進老師提高自我形象，注意修身立德的自覺性。

二、開展形式多樣的師德教化活動。

為進一步規(guī)范老師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教化活動，全面提升全園老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

１、舉辦師德探討民主生活會，老師們以自己的相識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教化的`酷愛之情。

２、領(lǐng)導與老師心靈溝通。找尋發(fā)覺老師的閃光點，激勵老師。在得到領(lǐng)導的確定下，老師們紛紛表示接著努力。就是在這樣一個相互學習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了很多無微不至的關(guān)懷與耐性指導，老師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)驗。幼兒園還留意把師德師風建設與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導多次召開老師座談會，征詢幼兒園管理工作的看法建議，營造主動向上的健康消遣環(huán)境，打造良好的文化氛圍。

３、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位老師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內(nèi)容符合老師心理，因此取得了良好的效果。在平常的教化教學活動中，我園定期開展老師工作閱歷溝通會，做到師德溝通與工作促進相輔相成。注意在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀老師的實效性，組織老師學習身邊的先進事例。

４、開展老師人生格言、教化格言、老師忌語征集活動。通過人生格言、教化格言的征集，更加堅決了老師教化志向與信念，使師德師風建設提高到一個新的高度。

５、全體老師從思想品德、業(yè)務素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作看法等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

三、重視老師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前老師隊伍中的突出問題。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，相識和改正缺點錯誤。這是提高老師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而特別重視老師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

１、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工比照老師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題，分析存在問題的緣由。比如說，志向信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強，愛請假，小病大養(yǎng)；違反教化規(guī)律，教化方式方法簡潔粗暴；缺乏與幼兒家長溝通溝通等等。究其緣由，主要是由于要應付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。

２、召開民主生活會，要求老師依據(jù)工作崗位對工作作風、工作看法、以及有無體罰或變相體罰幼兒等狀況，開展指責與自我指責活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。

３、定期實行師德師風評議工作。期中和期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，實行老師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對老師的師德水平進行有效評估。

通過幼兒園、老師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了很多教化管理制度和管理體系，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

我園將進—步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探究優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平。

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)覺問題剛好處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進一步提高師資隊伍的師德水。

師風師德工作總結(jié)10

老師是教化之本，師德是德育之魂。老師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生，老師要言傳身教。就必需要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在師德師風方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來的師德師風工作做以下總結(jié)。

一、加強學習，提高相識

通過三年的教化教學工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應以德為首。因此，在工作中，我仔細閱讀老師職業(yè)道德規(guī)范，主動參與學校組織的政治教化，并將理論學習真正內(nèi)化到行動中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。嚴格要求自己堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)切集體，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。保持作風正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、酷愛學生，細心育人

酷愛學生，是師德的重要內(nèi)容。假如一個老師缺乏對學生的感情，就不會滿腔熱忱地關(guān)切、教化他，就不會知道學生每天在想什么、愛什么、希望得到什么，愛的教化是實實在在、真真實切的感情付出和行為實踐。

關(guān)愛學生，嚴謹治學，潛心教書，細心育人。我時刻提示著自己謹記這12個字，并告知自己用愛心、耐性、關(guān)切、細心和熱心，才會贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴。因此，在工作中，面對思維越來越成熟的高年級孩子，我明白他們渴求被敬重的內(nèi)心須要更加劇烈，我也深深明白，愛應當與嚴格要求結(jié)合起來。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴師。而課下，我更情愿走進他們中間，傾聽他們的感受與想法，像一位摯友一樣與他們溝通，剛好解決孩子們思想上的困惑，學習上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界，在敬重他們的感受，孩子們的心也在靜靜貼近老師的心。作為一名班主任，應關(guān)愛每一位同學，盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對學生的`看法干脆影響著學生對待同學的看法，因此，我敬重每一個孩子，即使這個孩子是一名學困生，是一名行為習慣不佳的學生，我都會努力發(fā)覺其閃光點，捕獲并放大，激勵他不斷進步，因為我信任花終有盛開的一天，只是時間不同?？吹轿业淖龇?，孩子們慢慢樹立了正確的相識觀，對學困生的看法也發(fā)生了變更，也學會了敬重他人，理解他人。為人師者，肯定要有一切為了學生的發(fā)展的觀念，酷愛學生，才能真正促進孩子們的成長。

三、學無止境，任重道遠

作為一名合格的老師，必需學識淵博，口齒伶俐，德才兼?zhèn)洹＿@樣才能滿意孩子對學問的需求，而我們就必需成為一名學者，熱衷于學習各方面的學問，不斷更新自己的學問結(jié)構(gòu)，做到博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無源之水，這一年來，我仔細閱讀了教化教學、文學等方面的書籍，不斷更新自己的學問，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教化教學水平，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培育孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平常的工作中，我努力滲透德育，比如，結(jié)合語文學科，挖掘教材中的德育素材，適時滲透；在校內(nèi)文化活動以及班級活動中剛好滲透；抓住班級事務滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學生明志的有效途徑之一，我回顧一年來工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將不停留奮進的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲！

師風師德工作總結(jié)11

為切實落實市局x教紀[20xx]9號文件精神，加強我校黨風廉政暨師風建設，我校仔細開展了自查自糾工作?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

一、成立師德師風建設領(lǐng)導小組

組長：xxx

副組長：xxx、xxx

組員：xxx、xxx、xxx

二、工作舉措：

1.召開領(lǐng)導班子辦公會議，剛好傳達上級文件精神，統(tǒng)一思想，提高相識，以身作則。做到管人先管己，做好全體教職員工的師德榜樣。

2.通過全體教職工大會，組織學習朱晉副市長的講話精神，明確師德要求和師德底線，堅決不出現(xiàn)家教帶教，堅決不向舉薦推銷商品和教輔資料，堅決不接受家長宴請和收受家長禮品禮金，堅決不出現(xiàn)體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。

3.學校在招生、分班、選購 等重大事情上嚴格根據(jù)相關(guān)規(guī)定，實行三公原則，杜絕一切違規(guī)操作。

4.為切實使各項要求落實到位，杜絕老師出現(xiàn)違反師德師風問題，學校和老師簽訂了師德師風承諾書。

5.建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的`監(jiān)督。

通過開展師德師風自查自糾，我校不領(lǐng)導干部以權(quán)謀私，不存在招生、分班、基建、選購 工作中違規(guī)操作、收受好處，不存在違規(guī)向?qū)W生推銷商品和服務，不存在違規(guī)收受和索要家長禮品禮金，不存在違規(guī)補課、有償家教問題，不存在體罰或變相體罰學生，不存在違反八項規(guī)定、四風方面的問題，不存在其它師德師風方面的問題。

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，必需長抓不懈。我校將一如既往地樹立模范典型，引導老師主動工作，加強修養(yǎng)，提升教化品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的老師，讓人民群眾滿足的老師。

師風師德工作總結(jié)12

依據(jù)“師德師風建設”學習活動的要求，我校仔細學習和實行施教化局關(guān)于開展師德師風建設活動的有關(guān)文件、通知精神，并制定詳細的方案，按要求仔細做好各項工作，效果良好?，F(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

一、領(lǐng)導重視，完善制度機制

我校領(lǐng)導高度重視師德師風建設教化學習工作，把此項工作擺上議事日程，剛好召開動員會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德師風專題教化的責任感和緊迫感。

同時，探討制定師德師風專題教化活動實施方案，成立師德師風專題教化活動領(lǐng)導小組。各種制度以噴繪的形式制成高標準的版面，明確主要目標，即通過專題教化活動，提高老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)和老師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、學問淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教化事業(yè)的老師隊伍。致力加強師德師風建設年的建設。在老師政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)上，在服務社會、服務家長、服務學生上，在樹立老師的良好形象上有新的提升。

二、加強學習，抓好思想教化

我校主動開展學習，實行定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強化老師教書育人意識，堅決工作信念。先后引導和組織老師學習了老師法》《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人愛護法》《關(guān)于進一步加強中小學老師職業(yè)道德建設的看法》等法律法規(guī)，仔細學習國家《中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《老師行為八不準》等政策文件。

為使學習活動有成效，學校還制定“師德師風建設”教化活動各項學習制度，并做到“三有”：有學習內(nèi)容、有學習筆記、有心得體會。每位老師都能按我校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)建性的.貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進行了座談會、閱歷溝通等，把學習教化活動進一步引向深化，使廣闊老師從思想深處相識到老師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性，為加強師德師風建設工作的順當進行打好了思想基礎(chǔ)。

三、查擺剖析，發(fā)覺師德問題

為落實查擺剖析階段的工作，增加師德師風建設的針對性、時效性，學校分層次仔細開展“兩查四反思”活動，通過召開“師德師風民主生活會”、“師德師風查擺剖析會”，老師分組“師德師風老師查擺會”，通過自己講、相互提、大家評、征看法等方法，深化進行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到緣由，明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，指出了學校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風中發(fā)覺的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)覺的問題匯總?cè)缦拢?/p>

1、師德師風活動形式單調(diào)，缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應將師德師風教化于豐富多彩的活動之中。

2、有些老師思想政治觀念淡薄。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。

3、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話；有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足。

4、有的老師缺乏進取精神，不注意獲得新學問、不鉆研業(yè)務、不求上進、得過且過，滿意于一般性工作。

5、有的時候有些老師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

四、努力方向，提升師德水平

1、進一步加高校習力度，加強職業(yè)道德教化，不斷地進行老師職業(yè)道德教化。通過走出去，請進來的方法，讓一些老師開開眼界，了解教化形勢，學習兄弟學校的師德建設閱歷。

2、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊老師真正相識到師德師風建設的重要性，必需從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、要讓老師擺正位置，端正看法，仔細工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，常常與領(lǐng)導進行溝通和溝通，關(guān)切愛惜學生，敬重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。

4、領(lǐng)導率身垂范。學校領(lǐng)導必需在師德師風方面起表率作用，到處嚴格要求自己，要以榜樣的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導。

今后學校將從以上各方面入手，進一步加強師德師風建設工作，強化學校德育工作，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良，具有現(xiàn)代教化理念，符合時代要求的管理隊伍和老師隊伍。

師風師德工作總結(jié)13

時間飛逝，不一擠眼的功夫，一個學期有到期末了。在這一學期里，我校在師德師風建設工作中，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，仔細、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現(xiàn)將詳細實施狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，抓住思想教化不放松。

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會探討落實師德師風工作的各項任務。成立了以校長為組長，學校其他行政領(lǐng)導以及班主任為成員的師德師風領(lǐng)導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風建設工作安排。

二、加強理論學習，提高思想素養(yǎng)。

有安排有步驟地抓好學習教化活動。組織老師仔細學習了《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》、《學生損害事故處理方法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教化階段辦學行為十不準》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校、依法治教的實力和水平。

三、全員參加，開展活動。

根據(jù)本校師德建設活動安排，學校開展了師德建設系列活動

1、開展了“三個一”活動，構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系。要求老師每學期向家長征求一次看法，每周和學困生談一次話，每學期和全班同學分別談心一次。

2、在全體老師中開展讀書活動，規(guī)定每位老師每學期讀一本好書，并撰寫讀后感，營造書香校內(nèi)，從而提高老師的文化底蘊和師德修養(yǎng)

3、我校開展“班主任工作閱歷溝通”活動，使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，相互學習好的德育工作方法。

總的來說，在今后的`工作中，我們將更加重視師德師風建設，不斷提升我校老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量，把我校的辦學水平、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平！

師風師德工作總結(jié)14

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我始終愛崗敬業(yè)。酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。“為教化事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教化事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導，不打折扣，仔細、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜愛，學校放心的“三滿足”老師。

在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜愛上你呢?我認為老師專業(yè)水平的凹凸是學生喜愛的標記之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的老師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，超群的教化才智支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不行能給學生的生命鋪上一層暖和的、純凈的底色。博學多才對一位老師來說是非常重要的。因為我們是干脆面對學生的教化者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進步趨勢，不斷更新教化觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點學問就是一桶死水。

要做一個學生寵愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。學生鬧沖突，我賜予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐性地進行教化，使學生真正相識到錯誤并剛好改正。我還抽時間和學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等?？釔蹖W生，還表現(xiàn)在老師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求。平常我很留意敬重學生的人格，了解學生的特性，信任學生，關(guān)切學生。對學生既嚴格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學生，實行不同的教化方法。特殊是差生，賜予更多的關(guān)切，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行干脆影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學文化學問傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。

經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地相識到師德師風的讀書學習非常必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這似乎使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教化工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的看法，運用學習的學問到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及緣由分析如下：

1、教學理論學問水平不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關(guān)教化教學的'書籍看的很少。有時理論學習過后，不能剛好做深化內(nèi)化，加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不出現(xiàn)的學問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學問的擴散和外延。課本淺顯的學問留意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關(guān)愛不夠。本人也始終愛惜學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能剛好發(fā)覺，不能剛好走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有變更，有時清晰，有時不清晰，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能剛好發(fā)覺，總對自己信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

1、理論學習是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。

教化教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教化?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教化教學筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點。作為一個教化者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、主動鉆研。以教材為中心，學會思索大綱，思索學情，也不僅限于死扣教材，要把學問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充溢活力，學生真正學到東西。

3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不卑視后進生，讓學生都充分得到特性上的發(fā)展，做到剛好調(diào)查、發(fā)覺、剛好溝通、反饋。敬重學生、不打罵、體罰學生，以“諄諄教導”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

最終，我還要接著正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的看法，從群眾看法中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的看法和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為老師應駕馭的東西。今后，我還會接著向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做一名探討型的老師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教化工作者!

本人從教二十余年，始終從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教化教學工作，老師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特殊珍愛這份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加強政治學習，加強對法律法規(guī)的學習，學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《歙縣老師師德公約》，學習中心校師德評估方法及細則，依法執(zhí)教，以德育人?，F(xiàn)就師德師風方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遵紀遵守法律，樹立社會主義榮辱觀，加強政治理論學習，仔細做好讀書筆記，崇尚科學，反對邪教。教化學生始終把堅決正確的政治方向放在首位，幫助學生建立建立“四有”目標，嚴格執(zhí)行課程安排，開齊開足課時。

二、工