幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小蝸牛的家》含反思

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小蝸牛的家》含反思幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小蝸牛的家》含反思幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小蝸牛的家》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案，將蝸牛的家裝飾的豐富多色。

2、豐富幼兒的顏色感，讓幼兒初步了解各種各樣的顏色美。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和制造力，制作出和別人不同的作品。

4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

PPT課件、老師范畫(huà)、幼兒操作材料、水彩筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、師小伴侶，你們喜愛(ài)看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎？（幼兒回答）2、老師用變魔術(shù)的方式引出圓。

3、師小伴侶，你們知道圓還有一個(gè)名字嗎？（波點(diǎn)）4、你們知道波點(diǎn)可以變成什么嗎？二、幼兒觀(guān)看PPT圖片。

1、和幼兒們一起共享不同的波點(diǎn)組成的圖片。

2、假如給你許多圓你們能變出什么？3、出示范畫(huà)。

師其實(shí)我們的小蝸牛也很喜愛(ài)用波點(diǎn)來(lái)裝飾它的家，今日有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展現(xiàn)展示，小伴侶想看嗎？4、幼兒觀(guān)看圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們的不同和相同之處。

師小伴侶認(rèn)真觀(guān)看觀(guān)看，它們的家有什么特點(diǎn)呀？三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、我這邊還有好多的蝸牛，它們也想有一個(gè)好看的家，我們一起幫幫它們，好不好？2、老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量弱的幼兒，鼓舞他們大膽把圓變成各種圖案。

四、評(píng)價(jià)和觀(guān)賞。

幼兒們相互參觀(guān)作品，選出孩子們認(rèn)為好的作品，和幼兒們一起評(píng)價(jià)。

五、結(jié)束。

小伴侶，今日我們關(guān)心小蝸牛裝飾了它們的家，那現(xiàn)在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧！教學(xué)反思

故事是幼兒最喜愛(ài)的一種文學(xué)形式，《蝸牛的家》是一篇形象鮮亮突出，語(yǔ)言淺顯的故事，它整合了科學(xué)、語(yǔ)言方面的內(nèi)容，不僅可以讓幼兒得到有益的認(rèn)知閱歷，而且，為幼兒供應(yīng)了聯(lián)想的思維空間。

通過(guò)爭(zhēng)論了解了蝸牛背上的殼就是它的家，小班幼兒喜愛(ài)仿照，用小圓墊讓幼兒仿照小蝸牛走路，鞏固學(xué)到的學(xué)問(wèn)，不足之處，可以預(yù)備一下頭飾，讓幼兒仿照故事情節(jié)，可以練習(xí)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。

小百科蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類(lèi)的名稱(chēng)，一般是指腹足綱的陸生全部種類(lèi)。

一般西方語(yǔ)言中不區(qū)分水生的螺類(lèi)和陸生的蝸牛，漢語(yǔ)中蝸牛只指