幼兒園中班教案《小袋鼠碰果子》

幼兒園中班教案《小袋鼠碰果子》第一部分教學(xué)目標一、學(xué)問與技能1.通過故事了解澳洲小袋鼠的習(xí)性，把握小袋鼠的生活特點。2.培育幼兒察看和分析問題的本領(lǐng)，進展幼兒的想象力。3.加強幼兒注意力和記憶力，學(xué)會仿照、表演。二、情感、態(tài)度與價值觀1.培育幼兒對自然生態(tài)的酷愛和保護意識。2.激發(fā)幼兒探究未知世界的古怪心。3.通過故事引導(dǎo)幼兒懂得與他人共享和合作的緊要性。三、學(xué)習(xí)策略1.供給多元化的學(xué)習(xí)資源和材料，啟發(fā)幼兒的積極學(xué)習(xí)愛好。2.引導(dǎo)幼兒合理布置學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.激勵幼兒積極思考和探究，培育自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。第二部分教學(xué)準備1.教具準備：CD、幼兒讀物、小袋鼠圖片、果實模型、游戲卡片、紙箱等。2.教材準備：《小袋鼠碰果子》。3.材料準備：印有小袋鼠、果實等圖形的卡片，顏色筆。第三部分教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.播放CD《小袋鼠歌》。2.老師出示小袋鼠圖片，詢問幼兒對小袋鼠的認得。3.老師出示果實模型和幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容。（二）自主體驗1.老師朗讀《小袋鼠碰果子》故事，介紹小袋鼠生活的環(huán)境和特點，幫忙幼兒理解故事情節(jié)。2.老師出示游戲卡片，每位幼兒依照本身所拿到的卡片找到對應(yīng)的小組，完成卡片拼圖游戲。3.幼兒通過游戲操作，感受故事情節(jié)，學(xué)習(xí)小袋鼠的探險過程，同時培育幼兒的察看和分析本領(lǐng)。（三）集體討論1.老師提問：“小袋鼠碰到了什么問題？你們認為這個問題該怎么解決？”引導(dǎo)幼兒思考、分析和解決問題的方法。2.老師激勵幼兒自由發(fā)言，讓幼兒在集體討論中充分表達本身的觀點和想法。3.老師通過集體討論，讓幼兒了解到共享和合作的緊要性，促進幼兒的社交本領(lǐng)進展。（四）創(chuàng)意活動1.老師將紙箱改造成小袋鼠家園，引導(dǎo)幼兒一起設(shè)計小袋鼠家園，加強幼兒的動手本領(lǐng)和創(chuàng)意思維本領(lǐng)。2.幼兒可以選擇本身喜愛的顏色和圖案來裝飾小袋鼠家園，通過本身的創(chuàng)意活動來呈現(xiàn)對小袋鼠的酷愛，并培育幼兒的表達和想象本領(lǐng)。3.老師引導(dǎo)幼兒將本身的家園共享給小構(gòu)成員，加強幼兒的溝通本領(lǐng)和團隊合作意識。（五）總結(jié)1.老師與幼兒一起復(fù)述故事情節(jié)，讓幼兒通過復(fù)述來鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.老師幫忙幼兒總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和所學(xué)習(xí)的學(xué)問，讓幼兒對本節(jié)課有更深入的理解。3.在總結(jié)過程中，老師激勵幼兒表達本身的感受和體會，并對幼兒的表現(xiàn)進行確定和激勵。第四部分教學(xué)反思通過本節(jié)課教學(xué)活動，幼兒對小袋鼠的生活和探險過程有了更深入的了解，同時也培育了幼兒的察看力、思維本領(lǐng)、團隊合作本領(lǐng)和創(chuàng)意思維本領(lǐng)。但在教學(xué)過程中，幼兒的注意力相對較短，需要在設(shè)計活動時加添幼兒的