高二下物理教學(xué)計劃6篇

高二下物理教學(xué)計劃6篇高二下物理教學(xué)計劃篇1

一、教學(xué)計劃

1.堅持細心設(shè)計和講授每一課，仔細學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和技能的落實，強化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識。

2.仔細分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基礎(chǔ)學(xué)問分析和解決問題的能力，不斷提高

這種概念是第一次學(xué)，要重點讓學(xué)生明確抽象概括的方法。(4)了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)分。定義的語言表述可以不同，但數(shù)學(xué)表述要相同。留意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。其次，把握好進度，不要急功近利。尤其是在難教的狀況下，要把握進度，不能隨便增加難度。

2.這學(xué)期肯定有許多練習(xí)。如何高效地獲得結(jié)果是一個值得探究的課題。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層，做到縱橫交叉。作業(yè)保證學(xué)生每次都能仔細完成，絕不盲目多計劃。

二、準時反饋

這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完好的反饋機制。例如，在課堂上馬上進行反饋練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便準時改良。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。

三、針對學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

確保這些學(xué)生理解他們需要理解的基礎(chǔ)學(xué)問，一找到問題就幫助他們解決問題。我們要正確引導(dǎo)他們，排除心理障礙，適當(dāng)放慢語速，讓他們對概念的理解和把握隨著認知能力的提高而螺旋上升。

四、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好；保持學(xué)生主動的學(xué)習(xí)看法；讓學(xué)生對物理保持興趣。然而，我應(yīng)當(dāng)吸取過去一年的教訓(xùn)。和學(xué)生搞好關(guān)系，不是和一些學(xué)生親熱無間，而是關(guān)懷每一個學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1.課堂教學(xué)改革創(chuàng)新“學(xué)生主動互動教學(xué)〞，教學(xué)過程不再是教師教學(xué)、學(xué)生傾聽的單一過程，而是學(xué)生主動學(xué)習(xí)體驗的過程，教師作為溝通者(甚至是導(dǎo)師)出如今課堂上。教師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生商量，讓學(xué)生主動發(fā)覺問題，得出結(jié)論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學(xué)生交談，也可以讓學(xué)生自己發(fā)言。但問題是如何引導(dǎo)學(xué)生正確思索，否則時間有限，會浪費許多時間。

2.信息技術(shù)的應(yīng)用和集成

信息技術(shù)是工具，是平臺。我認為信息技術(shù)在物理教學(xué)中特別重要。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是一種先進的課堂教學(xué)手段。生活中的很多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以方便地展示一些重要的板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件，試驗演示可以生動形象，物理模型可以通過課件進行透徹分析。但是我不認為多媒體設(shè)備是用來投射簡潔的講稿的。所以我上課用的多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。

高二下物理教學(xué)計劃篇2

1.指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，實施素養(yǎng)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)學(xué)問，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生分析問題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。

2.教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，到達學(xué)生能力增添的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育學(xué)生喜愛物理，到達提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。

3.教學(xué)方法

針對本年級的總體成果，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

3.1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度。

b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其表達在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都準備在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

3.2、準時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完好的反饋機制，比方在上課準時進行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問題所在，以便準時改良，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。

4.教材分析

新物理課程標(biāo)準轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是討論對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些學(xué)問以及在于對這些學(xué)問的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進行了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器。

5.學(xué)生狀況分析

我所教的高二學(xué)生大都基礎(chǔ)不好。三個班，一個理科試驗班，一個理科一般班，一個文科班班。對于理科試驗班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算能力很差，規(guī)律思維能力有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

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這個系列的強調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些學(xué)問以及在于對這些學(xué)問的應(yīng)用。

一、主要任務(wù)

圍繞高二物理xx區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務(wù)，更完成教書育人的任務(wù)。為了協(xié)作學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完本錢學(xué)期整體教育教學(xué)工作計劃，使高二的物理在xx區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成果。

二、教學(xué)計劃

1.扎實做好教學(xué)工作。仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，討論高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，重點突出地完本錢學(xué)期工作任務(wù)。仔細組織好備課，留意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點，留意做好每節(jié)課的課后反思。

2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)討論的動態(tài)，準時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改良教學(xué)方法，掌握好教學(xué)進度。更好地留意教學(xué)難度的循序漸進，學(xué)問逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。

3.做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高肯定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參與學(xué)科競賽做好前期預(yù)備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)掌握好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信念。

4.各班的作業(yè)布置的狀況。但是針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。重點班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習(xí)及一些試卷。并計劃在每周都支配一個課時進行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主，配課優(yōu)化設(shè)計。對全部學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面把握學(xué)生的狀況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習(xí)，以便把握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周學(xué)問的狀況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進行查漏補缺。利用自習(xí)課等時間段，加強對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。

5.課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學(xué)生，耐煩細致，充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動好玩，提高學(xué)生聽課的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理學(xué)問與技能，進展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，到達學(xué)生能力增添的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育學(xué)生喜愛物理，到達提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。

四、教材分析

新物理課程標(biāo)準轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。如今到了高二了，對于理科選修的物理3系列。在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進行了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器。

高二下物理教學(xué)計劃篇4

一、教材處理：

依據(jù)教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般高中課時計劃》和20xx年頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規(guī)定，高二物理講授高中物理Ⅰ類或Ⅱ類物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+x〞的實際需要，在不增加難度。有利于培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理〔必修〕第二冊，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理〔必修加選修〕第二冊和第三冊的部分內(nèi)容。

二、教學(xué)進度

(一)側(cè)重文科類《必修》

上學(xué)期

日期內(nèi)容

開學(xué)至期中機械振動與機械波中的機械波部分、分子動理論、能量守恒、固體、液體和氣體

期中考試同上

期中至期末電場、恒定電流

期末考試本學(xué)期內(nèi)容

下學(xué)期

開學(xué)至期中磁場、電磁感應(yīng)

期中考試同上

期中至期末交變電流、電磁波、光的傳播

期中考試同上

期中至期末光的本性、原子和原子核、課題討論

學(xué)年考試本學(xué)年所學(xué)內(nèi)容

(二)側(cè)重理科類〔必修加選修〕〔動量、機械振動高一已講授〕

上學(xué)期

日期內(nèi)容

開學(xué)至期中機械波、分子熱運動、能量守恒、固體、液體和氣體、電場一至三節(jié)

期中考試以上內(nèi)容〔不含電場〕

期中至期末電場四至十節(jié)、恒定電流

期末考試本學(xué)期內(nèi)容

下學(xué)期

日期內(nèi)容

開學(xué)至期中電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場和電磁波

期中考試同上

期中至期末光的傳播、光的波動性、量子論初步、原子核、課題討論、期末復(fù)習(xí)

期末考試本學(xué)年所學(xué)內(nèi)容

三、幾點建議：

1.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)學(xué)問的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每章結(jié)束，進行一次單元自測。

2.仔細學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，留意把握好難易標(biāo)準。

3.大力開展教改試驗和專題討論。對課題討論的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主〞的四大系列進行對比試驗。并找出它們的最正確結(jié)合點。

4.留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特殊應(yīng)留意培育學(xué)生自我獲取物理學(xué)問的能力。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把學(xué)問轉(zhuǎn)化為能力的專題討論。

5.突出物理學(xué)科的特點，加強試驗教學(xué)。對演示試驗要求全做，對學(xué)生試驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，全部學(xué)生試驗要有試驗報告。

6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

7.搞好課題討論，落實討論性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培育學(xué)生發(fā)覺問題、討論問題、解決問題以及綜合運用所學(xué)學(xué)問的能力

高二下物理教學(xué)計劃篇5

新一輪的教材改革已經(jīng)正式開始。隨著素養(yǎng)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生改變。如何在新課程教學(xué)中表達新理念，注重情感、看法、價值觀的培育；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、探究猜測、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本學(xué)問和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等。這些都是擺在我們面前的問題，都需要我們發(fā)揮集體智慧，仔細思索，主動探究。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。

一、總體工作思路

備課組將以學(xué)校的工作為中心，在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃、有步驟的開展工作，扎實做好常規(guī)教學(xué)工作，并仔細落實課改的精神，結(jié)合本校實際，大力加強教研活動，深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，仔細地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期的重點工作與措施

1、仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，努力提升自身素養(yǎng)。結(jié)合新課程標(biāo)準的改變，精確把握課改的方向。

2、各備課組教師要利用較短的時間，盡快熟識新教材的體系和結(jié)構(gòu)，感受新教材的思想和教學(xué)技巧，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

3、組織全組教師依據(jù)新教材特點，商量教材教法，互相溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高。

4、備課組常規(guī)工作

〔1〕、備課組每兩周進行一次集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，集體探討如何落實教學(xué)重點學(xué)問，設(shè)計難點學(xué)問的'突破方案，學(xué)生的活動組織形式等教學(xué)上的問題。要求集體備課時不遲到、不早退、不無故缺席。

〔2〕、備課組堅持開展相互學(xué)習(xí)、取長補短的同課異構(gòu)活動。建議組員之間每星期聽課不小于1次。

〔3〕、備課組成員間統(tǒng)一思想、統(tǒng)一教學(xué)進度、每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。

(4)、各單元的測后總結(jié)分析主要包括以下內(nèi)容：①各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

②哪些學(xué)問學(xué)生把握比較好，哪些學(xué)問把握比較差，主要存在什么問題。③提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要留意的事項。

5、建議備課組教師每月完成一篇教學(xué)反思，本學(xué)期完成一篇教學(xué)總結(jié)、一篇教學(xué)論文和一篇教學(xué)案例。

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組集體活動支配表周次1——4周

活動地點

內(nèi)容制定工作計劃

1、20xx版課程標(biāo)準的改變

第6周

二樓辦公室

2、商量《有理數(shù)》教學(xué)過程出現(xiàn)的疑林遠健難問題

1、第一章單元測試分析

第8周

二樓辦公室

林遠健

林遠健林遠健

主講人林遠健

記錄人林遠健

2、整體研讀《整式的加減》，確定重難唐敏嬌點

1、第二單元測試分析

唐敏嬌

第10周二樓辦公室2、整體研讀《一元一次方程》，確定重何雪嬌難點

林遠健

第12周第14周

二樓辦公室二樓辦公室

期中測試分析

1、研討小組合作教學(xué)中存在的問題

林遠健全體組員

林遠健林遠健

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)進度支配表周次1—7周8—10周11周12—15周16—18周

內(nèi)容

第一章《有理數(shù)》第二章《整式的加減》復(fù)習(xí)及期中考試第三章《一元一次方程》第四章《幾何圖形初步》

測試支配第7周第10周第11周第15周第18周

命題人林遠健唐敏嬌

學(xué)校支配何雪嬌黃崇平

高二下物理教學(xué)計劃篇6

本學(xué)期我承當(dāng)高二1、2班的教學(xué)任務(wù)、高二一班班主任工作。我會總結(jié)上學(xué)期的工作狀況，及學(xué)生特點制定合理的工作計劃。通過不懈的努力杰出的完本錢職工作，克服一切困難，注重課堂教學(xué)，抓住學(xué)生成果，根據(jù)學(xué)校“精講、細摳〞的要求，狠抓落實，調(diào)動學(xué)生主動性。使學(xué)生能夠“打好基礎(chǔ)、成人、成才〞。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.總的目標(biāo)：提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，把握物理學(xué)科的基本特點，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會的親密聯(lián)系和互相影響，促進學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三維目標(biāo)的實現(xiàn)。到達讓全體學(xué)生在本學(xué)期期末考試中能取得較好成果

2.具體目標(biāo)：

(1)學(xué)問目標(biāo)：把握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)分相近概念;把握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能嫻熟運用規(guī)律解答物理問題。根據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進行穩(wěn)固復(fù)習(xí)，并與本期內(nèi)容相結(jié)合，到達敏捷應(yīng)用的目的。

(2)方法目標(biāo)：把握電磁感應(yīng)、交變電流、振動和波動、幾何光學(xué)與物理光學(xué)、動量等章節(jié)中的學(xué)問點，常規(guī)題的處理方法，知道特別題型的分析方法和處理方法，知道一般計算題的規(guī)范答題的基本步驟，能基本到達規(guī)范答題的要求。能與電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)內(nèi)容學(xué)問相結(jié)合，了解學(xué)問綜合性較強的題型的處理方法;

(3)能力目標(biāo)：培育學(xué)生分析問題和解決問題的能力;培育學(xué)生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學(xué)學(xué)問應(yīng)用于電學(xué)學(xué)問中的綜合能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點，選修3-4為機械振動、機械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復(fù)習(xí)時間上的支配，便于對學(xué)生進行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)驗收

1、做好教學(xué)驗收工作。布置作業(yè)不應(yīng)過多，作業(yè)難易程度要適中，要分層去驗收。爭取做到作業(yè)全批全改。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象。通過小測驗使學(xué)生能夠把握最基本的公式定理，通過課堂驗收使不太留意聽課的學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。

2、盯緊尖子生，抓住較差生。尖子生