2023年小學生社會實踐活動總結(jié)

2023年小學生社會實踐活動總結(jié)小學生社會實踐活動總結(jié)1

此次實踐，對于我來說是難能珍貴的，這給了我許多深刻的感受，同時覺得老師這個職業(yè)是如此的神圣，責任是如此的巨大，對此，我覺得，要想成為一個合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必需要做到以下幾個方面：

一注意備課內(nèi)容。

備課是老師教學工作的一個重要部分，是上好課的前提和保證。假如備課不仔細，考慮不周密，就會影響課堂教學的教學效率和教學任務(wù)的完成。有些老師為了彌補課內(nèi)損失，加班補課、多留作業(yè)，同時又使老師更沒時間備課，以致課堂教學效率更低。這樣總是處于被動狀態(tài)，工作辛辛苦苦，但教學質(zhì)量又志向。因此，老師要上好課，必需備好課。即使是有閱歷的老師，也要堅持仔細備課。要把一堂課上好，取得良好的效果，必需有充分的課前打算，老師除了對教材教法的把握外，更主要的是對學生把握。要深化了解每一個學生的認知特點，學問儲備和對學習新學問的愛好、動機、情感狀況等。只有對這些狀況有所了解，才能更好地因材施教。

二、注意教學過程中師生互動這一環(huán)節(jié)。

現(xiàn)代教學不再局限于傳統(tǒng)的單向活動方式。而是強調(diào)教學一種多邊活動，提倡師生之間、學生之間的多邊活動。在實際教學中要實現(xiàn)教學過程的多邊互動性，要求老師在教學中應(yīng)敬重學生的主體地位，激發(fā)學生主體意識，調(diào)動學生主動學習的主動性。老師要以敬重學生的`主體性和主動精神為根本，要相識到教學過程是老師的引導(dǎo)作用與學生的學習主子作用結(jié)合過程，是老師引導(dǎo)學生主動、主動參加學習的過程。所以，現(xiàn)代教學是每一個學生是否都自覺主動地參加到發(fā)覺、思維、探究、操作的學習過程中，很多老師采納了有利于學生主動、自主、創(chuàng)建性學習的教學方法，敬重學生的主體地位，從而取得了良好的教學效果。

三、創(chuàng)建全新的教學方法。

學校是育人搖籃。教學是一種有目的有安排的培育人的創(chuàng)建性活動?，F(xiàn)代教學決不是單純地傳授學問，更重要的是發(fā)展學生的智力，發(fā)展學生內(nèi)在創(chuàng)建潛能，全面提高學生素養(yǎng)。這就要求變更傳統(tǒng)的教學方法，創(chuàng)建全新的教學方法體系，轉(zhuǎn)變教學觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán)。詳細地說，要實現(xiàn)四方面教學觀念的轉(zhuǎn)變。

1、從注意學生外在改變轉(zhuǎn)向注意學生內(nèi)在改變。教學的留意點放在學生外在的活動與改變上，主要是留意的集中，記憶的堅固，答題的精確。

2、從強調(diào)學習的結(jié)果轉(zhuǎn)向強調(diào)學習的過程。使學生把留意力集中在記憶和背誦上，強調(diào)學習的過程，主要目標不是要求學生提出一個標準答案，而是要求學生尋求解答的思路，它引導(dǎo)學生重視思維的方法，經(jīng)過長期的訓練，達到發(fā)展?jié)撃艿慕Y(jié)果。

3、從單純老師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動。把傳統(tǒng)的認為教學法只是老師教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐顒拥姆椒?，就是要使教學成為合作的過程，這是適應(yīng)素養(yǎng)教化的教化要求的。因為教化要全面提高學生的素養(yǎng)。學生智力和技能的培育，須要親自參加，才能得到提高與發(fā)展。

4、從封閉的教學組織形式轉(zhuǎn)向開放的教學組織形式。傳統(tǒng)教學那種單一的、封閉的教學組織形式，適合傳授學問的要求。素養(yǎng)教化要求建立一種開放性、綜合性的教學形式，它在空間形態(tài)上、綜合運用集體教學、個別教學與分組教學等多種形式，在時間流程上，依據(jù)實際須要設(shè)計教學環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu)，在教學觀念更新的前提下，這個教學方法應(yīng)特殊留意學生信息加工處理實力和創(chuàng)建思維實力的培育，并有利于促進學生特性健康而和諧的發(fā)展。

新課程改革把課堂還給學生，課堂就充溢了生命力；把班級還給學生，班級就充溢了成長氣息；把創(chuàng)建還給師生，教化就充溢了勃勃朝氣的活力。

四、實踐總結(jié)：

我記得有位老師評價時說到的這么幾句話：“老師是高校的，那學生也是高校的嗎？”“關(guān)注學生，讀好學生的書?！边@幾句話始終刻在我的腦海里揮之不去，我想這應(yīng)當是給老師們的一個深刻提示，無論我們將來從不從事教化事業(yè)，我們都應(yīng)為此而不斷努力?？偨Y(jié)我的這次社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐活動，但我認為是一次勝利的的，有用的，受益匪淺的社會實踐活動，這將會對我的以后學習起很大的幫助的。

小學生社會實踐活動總結(jié)2

暑假來臨之前，金明小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導(dǎo)性的使全體同學度過了一個“文明、平安、健康、開心”的暑假。

暑假期間，大隊部主動開展了暑假“圖書館”、完備暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書舉薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們仔細照實地填寫了活動反饋表。

假期是學生參加社會實踐的最佳時期，既能熬煉學生的實力又培育了學生的信念。大隊部倡議隊員們依據(jù)自己的'狀況，設(shè)計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”。學生的實踐活動內(nèi)容許多，主要包括以下幾項：

1、手拉手，獻愛心。學生自發(fā)到敬老院、聾啞學校探望那里的老人和孩子，用實際行動奉獻愛心。

2、時尚diy。學生在家長的陪伴下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程，感受到了勞動的樂趣。

3、童心看世界。利用暑假期間巡游祖國的大好河山，增進了和家長的感情，學到了許多書本上學不到的學問，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教化效果。

小學生社會實踐活動總結(jié)3

開展中小學生社會實踐活動，是全面培育學生創(chuàng)新精神、實踐實力和綜合素養(yǎng)的重要舉措，提升學生對社會的認知程度。也是克服“應(yīng)試教化”傾向，全面推動素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實教化方針，培育適應(yīng)現(xiàn)代化社會須要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學校以“德育為核心”針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學學問去相識社會，為學生的創(chuàng)新精神和探究精神以及實踐實力的培育供應(yīng)機會，現(xiàn)將開展狀況總結(jié)如下。

一、以正確的教化方法來指導(dǎo)實踐活動的開展

本次社會實踐活動以服務(wù)學生、促進學生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐實力的培育為根本動身點，以社會主義核心價值體系教化為主要內(nèi)容，把社會實踐作為學校教化的重要組成部分，納入學校教化教學的整體規(guī)劃，將社會實踐作為發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進了學校教化與校外教化相結(jié)合，教化與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。

二、以良好設(shè)計思想的營造推動實踐活動的開展

社會實踐須要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關(guān)切青少年學生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得主動成效，就是因為社會資源單位的社會責隨意識在服務(wù)教化的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務(wù)學生的主動性不斷被調(diào)動；廣闊家長也越來越相識到社會實踐的重要性，支持激勵孩子參與社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結(jié)合學校詳細工作實際，我校主動利用廣播、黑板報以及宣揚單等向家長、社會宣揚中小學生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。

三、以加全民老師力氣建設(shè)促進實踐活動的開展

本次活動學校選派了政治素養(yǎng)好、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的老師從事學生社會實踐的組織指導(dǎo)工作，尤其重視發(fā)揮團隊輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學生開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次學生的社會實踐活動中，涌現(xiàn)出了一支熱心教化事業(yè)、具有專業(yè)學問、駕馭肯定的教化教學方法的指導(dǎo)老師隊伍，在本次學生實踐活動中發(fā)揮了重要的'組織、指導(dǎo)作用。

四、以建立和完善小學生社會實踐活動人身平安制度保障活動的開展

為保證活動的順當開展，中心學校制定了《小學生社會實踐活動人身平安制度》和《小學生社會實踐活動審批制度》。要求各學校在開展活動之前都要向中心學校進行審批，在組織學生參與社會實踐活動時要制定出切實可行的平安措施和應(yīng)急預(yù)案，由專人負責。在活動之前，要加強學生的平安教化，使其充分了解社會實踐活動的留意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監(jiān)督，促使學生自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)平安。

五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展

本次實踐活動自7月20日起先至8月20日結(jié)束，歷時一個月，在此期間，結(jié)合詳細實際和小學生的切實需求，開展了各種主動健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社會效果。

1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學生閱讀主動健康的書籍，激發(fā)學生讀書熱忱，培育學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和實力，讓讀書成為學生成長須要。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受。

2、“愛心獻老人”體驗活動：在假期活動中，各個中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助旁邊的孤寡老人，為孤寡老人送去暖和，這樣，不僅培育了學生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，又增加了學生的社會實踐實力。

3、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒樱阂罁?jù)我鎮(zhèn)的實際狀況，組織學生對一些街道、河流進行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對學生進行環(huán)保教化，特殊是使學生相識到愛護好河水不受污染，對社會的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過學習使學生了解我國能源的現(xiàn)狀，樹立節(jié)約能源的意識，并且把這種節(jié)能的意識帶回家，宣揚給自己的父母，真正做到以點帶面的效果。通過“花草樹木是摯友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導(dǎo)學生了解個人及家庭能源運用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學習和找尋節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校內(nèi)延長家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗活動：有安排地組織學生到旁邊的生產(chǎn)勞動基地進行勞動體驗活動，同學們都主動參加，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中學生體會到了勞動成果的來之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培育了學生吃苦耐勞的精神，增加了集體觀念。

5、“拒絕三無食品”活動：學生在老師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現(xiàn)，三無食品有哪些危害，小學生應(yīng)當怎樣抵制三無食品。

暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關(guān)注社會。學生的體魄得到了熬煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增加，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質(zhì)受到的熬煉，又遷移到科學文化學問的學習上，有利地促進了學生身心健康的發(fā)展。

小學生社會實踐活動總結(jié)4

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學生們親近社會、學習學問、開闊眼界;學校注意少先隊的組織建設(shè)，定期開展豐富多彩的少先隊主題活動如：大隊委競選、主題隊會、緬懷先烈、獻愛心支援災(zāi)區(qū)、珍愛生命，拒絕酒駕……現(xiàn)就我?；顒訝顩r總結(jié)如下：

第一、搞好宣揚啟動工作

1、搞好了宣揚動員。班主任利用班會的時間進行宣揚發(fā)動，做好班級內(nèi)部宣揚。

2、實行啟動儀式。結(jié)合學校要求支配，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

其次、落實社會實踐活動

1、“干凈家園”

春寒料峭，乍暖還寒，3月31日，廣州南路四周，XX小學的師生們的熱忱特別高漲，有的撿白色垃圾、有的用手撕掉過期的宣揚畫和張貼的通知等。

原來，這是他們響應(yīng)XX市教體局在全市中小學校開展周六“干凈家園”整治行動的號召，主動行動起來，整治環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，對學校周邊道路及綠化帶的垃圾進行清理，打掃得干干凈凈，受到過往行人的一樣好評?；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長主動參加社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。

2、“三里河游園”

伴著微微的春風，我校四年級的同學們來到了三里河公園——與大自然密切接觸的地方，度過了一天的春游活動。本次活動，同學們主動參加，大家玩得很快樂、很盡興，使活動取得了圓滿的勝利。游園過程讓同學們走向漂亮的大自然，開拓了視野，增長了學問，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

3、“緬懷先烈，重溫歷史”

為了弘揚宏大的愛國精神，緬懷英勇犧牲的烈士，激勵同學們的愛國熱忱，借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進愛國主義情感，以此調(diào)動同學學習的主動性和團隊凝合力。此次活動使同學們受到了一次深刻的愛國主義教化及革命傳統(tǒng)教化，激發(fā)了同學們對黨的崇敬之情和對祖國的酷愛之情。

同學們紛紛表示，以革命先烈為榜樣，學習他們不畏艱難，勇于獻身的革命精神。作為當代高校生，除了要具備豐富的專業(yè)文化學問，還要有良好的道德品質(zhì)，將來才能更好地為社會服務(wù)。

4、“珍愛生命、拒絕酒駕”

為給廣闊群眾再次敲響警鐘，讓廣闊群眾深刻相識到酒后駕駛的嚴峻危害性，營造“喝酒不開車、開車不喝酒”的良好社會氛圍。11月10日上午，XX小學大隊委聯(lián)合XX市公安局交警大隊在佳樂家廣場舉辦了“珍愛生命拒絕酒駕”現(xiàn)場簽名宣揚活動，此次活動是XX小

學與大隊委XX交警大隊聯(lián)合開展以“小手拉大手開車不喝酒”為主題平安教化活動的一個延長。旨在達到教化一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的效果。

宣揚活動中，學生們身披“文明交通志愿者”綬帶向廣闊市民發(fā)放“珍愛生命，拒絕酒駕”倡議書，宣揚酒駕的危害，從孩子的角度呼吁廣闊司機摯友、廣闊市民為了家庭華蜜從我做起，拒絕酒后駕車，遵守交通法規(guī)。交警大隊的.宣揚民警們也通過發(fā)放“珍愛生命拒絕酒駕”宣揚卡片和車貼、“致機動車駕駛員的一封信”等多種宣揚單，向廣闊群眾廣泛宣揚“拒絕酒駕從你我做起”的交通理念，宣揚交通法律法規(guī)和平安常識，教化群眾自覺摒棄六大交通陋俗，切實提高交通參加者的道路交通平安意識、法制意識、文明意識。

第三、仔細總結(jié)、反思

宏大的人民教化家陶行知先生就曾提出“生活即教化”理論，大力提倡生活教學。他指出教化的根本意義是生活之改變。生活無時不變，即生活無時不含有教化的意義，要使學生充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教化，生活就是教化，就是教化的內(nèi)容”。

結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際狀況，有目的地滲透，使學生隨時隨地受到教化，從而促進生活世界和科學世界的統(tǒng)一，生活與發(fā)展的統(tǒng)一。

小學生社會實踐活動總結(jié)5

暑假已經(jīng)過完，新的學期又將起先，現(xiàn)將暑假社會實踐活動總結(jié)如下：

1.開展一系列慶祝建黨90周年活動，引導(dǎo)學生重溫紅色歷史、感悟紅色精神、激勵他們讀、做結(jié)合、知、行統(tǒng)一。

(1)學生利用假期學唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲，用實際行動表達酷愛黨、酷愛祖國、酷愛人民的心聲和恒久跟黨走的'堅決信念。

(2)觀看千部紅色經(jīng)典歷史題材影視片或先進人物優(yōu)秀影視片，并寫出2篇高質(zhì)量觀后感。

(3)讀一本紅色經(jīng)典書籍，3--6年級學生寫出300字讀書筆記2篇。

(4)辦一份手抄報，要求圖文并茂，內(nèi)容統(tǒng)一，回顧黨史、珍惜現(xiàn)在、展望將來為主，效果很好。2、開展環(huán)保低碳活動

(1)通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活。

(2)4--6年級學生每人寫一篇關(guān)于低碳生活的作文。(3)開展文明禮儀進家庭主題教化活動，活動目的是重點培育學生的優(yōu)良文明習慣、駕馭基本禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學習生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習慣，培

養(yǎng)說文明話、辦文明事、規(guī)范自己的行為舉止、完善個人修養(yǎng)。

1、小學3--4年級學生收集文明禮儀歷史故事1篇2、5--6年級學生整理我身邊的禮儀故事2篇3、收集禮貌用語15條

4、每天幫助父母做一次家務(wù)或參與一次體力勞動?？傊?，暑期社會實踐活動完成的很好，學生也從中受到了良好的教化。

小學生社會實踐活動總結(jié)6

思想品德教化離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學生自身的素養(yǎng)。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容具有針對性、教化性、實踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀巡游活動，引導(dǎo)學生回來自然，走進自然，相識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“XX—北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教化，組織了環(huán)保行動，在巡游過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力氣，融入社會大家庭，做一名合格的小主子。

二、活動形式從實際動身，因地制宜。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們相識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。活動中，要求低年級學生相識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“XX——北京，我來了”，的`橫幅上簽名。活動結(jié)束后，要求學生們說一說自己相識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。

三、時時到處留意平安，確保了活動的順當?shù)拈_展。

平安問題是活動順當進行的基本前提，活動起先前，校長室、教育處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在動身前強調(diào)了組織紀律，提示了學生做好外出的各項打算工作，切實留意平安；科任老師分到各班，幫助了班主任老師開展活動。以上防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例平安事故發(fā)生。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培育了實力，得到了熬煉，孩子們也學到許多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們供應(yīng)更多體驗實踐的機會。

小學生社會實踐活動總結(jié)7

為讓小學生們親近社會、學習學問、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素養(yǎng)，增加學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活實力，培育學生的動手實力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動?，F(xiàn)就我?；顒訝顩r做一總結(jié)。

一、預(yù)備工作

搞好了宣揚動員。在每次活動前，班主任利用班會的時間進行宣揚發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣揚，且著重強調(diào)平安，為社會實踐活動做好打算工作。

二、活動落實

開展社區(qū)實踐活動，組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中同學們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面非常感人。活動結(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長主動參加社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔，和家長們一起，提高環(huán)保意識。

三、組織有序

1、活動前集中強調(diào)相關(guān)要求，使學生有秩序地行進。

2、每次活動中學生都能自覺遵守紀律，學生能有組織、有紀律地完成任務(wù)。

3、到達目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話強調(diào)平安，學生聽得非常仔細。

4、各班主任及任課老師做到前中后跟班，確保學生行進平安。

四、活動有效

1、活動中，學生主動地參加，且心情昂揚。

2、學生在實踐活動中，能自覺遵守紀律。

3、通過此次活動、學生愛護環(huán)境的意識增加了，教室和學校較之前也干凈了很多。

4、在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、各班主任及各老師的協(xié)作，在大家的共同努力下，活動順當進行，且每次活動中都能保證學生的平安，沒有出現(xiàn)意外事故。

本學期開展的'社會實踐活動，讓學生走進社區(qū)，了解社區(qū)，關(guān)注周邊環(huán)境衛(wèi)生，充分展示我校學生的綜合素養(yǎng)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們得到了熬煉。也體驗到愛護環(huán)境的重要性。

小學生社會實踐活動總結(jié)8

為期一天的小學生社會實踐活動結(jié)束了，把孩子們一個個送出校門，送還到家長手里后，自己也拖著乏累身子回到家。躺在床上，卻難以入睡。耳畔還響著孩子們響亮的歌聲，眼前還出現(xiàn)著孩子們的笑臉……一天的活動中，留給我的驚喜與感動不斷。

懂得共享知道感恩

早晨七點鐘，我們就乘著大巴動身了。孩子們都是第一次與同學們一起外出，大多數(shù)學生表現(xiàn)得特殊興奮，大家說著，笑著，唱著……汽車行駛了也許一個多小時，孩子們起先拿出各自帶的零食，起先共享。一位女同學拿著一盒薯片，沿著過道，從前往后，每人發(fā)幾片；后邊的一位男同學又起先給大家分發(fā)橘子，就這樣，這一個還沒坐下，下一位又站起來，每位同學手里都有好幾樣食品，他們一邊說笑一邊享受著美味。

圣牧奶業(yè)基地到了，司機剛停下車，我正打算指揮學生有序下車，這時我班的劉衡同學拿著一大袋吃的來到司機跟前，把袋子遞給司機，并且懇切地說：“叔叔您一路辛苦了，這是我們給您的，您趁著休息時間吃吧?！闭f完轉(zhuǎn)身下車了。

看著接連下車的孩子們，我感到特殊欣慰，我看到了課堂上所不能看到的：他們懂得共享，知道感恩！

彼此關(guān)切相互幫助

從圣牧奶業(yè)出來，我們接著前行，車子轉(zhuǎn)入山路。這時暈車的人就受不了了，聽說坐在前面或靠窗戶會好一點兒，于是座位在前面的同學、靠窗戶的同學就主動給暈車人讓座。盡管如此，王子豪還是忍受不了，吐了出來。忽然，難聞的氣味充滿了整個車內(nèi)……我趕快從包里找紙，找塑料袋，在我還手忙腳亂之際，坐在王子豪身邊的兩位女同學已經(jīng)行動了，一位給他撐著塑料袋，讓他接著吐，一位蹲下身子一下一下地擦拭車上的污漬……

下車的時候，一位同學把腳崴了，旁邊的同學趕快把她攙扶起來，她們你扶著我，我依著你，始終走著。

短短的一段行程，車上車下，孩子們彼此關(guān)切，相互幫助。

克服困難攀登高峰

很快，我們來到了阿桂廟。站在山腳抬頭望，阿桂廟坐落在群山之間，金碧輝煌，非常壯麗。新奇心驅(qū)使著孩子們，都想上去看看。但是，當走上那陡峭的.臺階上，部分同學膽怯 了，打算打退堂鼓。我看出了他們的心思。于是激勵他們說：“想看到更好的風景就得登上去。一步一個臺階，跟著我，上！”我起先登山，孩子們隨后跟上來。雖然一個個汗流滿面，但是沒有一個叫苦叫累，一股氣登上山頂。

一天的實踐活動，我們師生不僅僅是獲得了學問，開闊了視野，還增進了師生之間，生生之間的友情；而且實踐活動所帶給學生的教化效果是任何說教所不能達到的。

小學生社會實踐活動總結(jié)9

這個寒假，我參與了以“播撒青春友愛共建美妙家園”為主題志愿服務(wù)活動，雖然這三天的實踐活動讓我覺得很忙很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學到了許多課堂上學不到的東西，那種幫助別人而得到的歡樂是任何東西都無法比擬的。也通過這幾天的實踐，使我有了很多感受。

這次我利用寒假從事科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”實踐活動，雖然并沒有做到四平八穩(wěn)，但是也盡自己所能幫助那些須要幫助的人。

實踐的第一天社區(qū)的工作人員很熱忱，也幫我支配了一些工作，首先是幫助他們把社區(qū)服務(wù)站打掃了一番，同時在打掃的過程中，也從社區(qū)宣揚欄里了解到很多環(huán)保方面的學問，覺得受益頗多，但是我想社區(qū)雖然有服務(wù)站，可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的，所以他們并不能看到這些宣揚內(nèi)容，于是我向他們提議其次天，可以把社區(qū)里的一些宣揚冊發(fā)給社區(qū)里的每家每戶，這樣至少能保證他們有看到這些宣揚冊的機會。

其次天我準時到社區(qū)服務(wù)站，起先了自己又一天的志愿服務(wù)活動。我拿到宣揚冊以后便分工起先一家一戶的發(fā)放宣揚冊，同時遇到家里是年老的老人時，也會盡力幫他們一些自己力所能及的活兒；但是并不是每家都有人，我們?yōu)榱俗龅阶詈眠€是選擇登記門牌號，等發(fā)完一遍以后，再回過頭看看這些家里會不會有人了，雖然看上去方法是笨拙了些，但是卻是我們的一片心愿。當然發(fā)放宣揚冊的時候我們不忘綜合宣揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，我覺得志愿者在乎的不是年齡，不是身份，不是身價，最重要的是那顆服務(wù)他人的心。

這次的社會實踐活動使進入高校校內(nèi)的我深刻的體會到，當今社會愛護環(huán)境的重要性，同時更有社會冷暖的問題，相對來說，在北京，公民的福利問題是相對富有的，可是更多時候讓人感覺暖和的不是物質(zhì)的嘉獎更多的是精神上的支撐。我也能明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，也知道了愛護環(huán)境、樂于助人光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解社會上的衛(wèi)生環(huán)境問題和人們的需求。

在我們?nèi)ド鐓^(qū)分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)覺雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不生疏?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未實行什么切實的行動。甚至有些人，在我們上門宣揚時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注意樹立精神上的榜樣。

活動的過程中，并不是事事順當，但是我想盡己所能，為人民群眾做實事、辦好事、解難題，用實際行動踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，爭做奉獻標兵。

很快樂的是第三天，我們得知我們可以參與社區(qū)組織的公益活動。社區(qū)組織的公益勞動讓我從中學會了許多，也得到了很多深刻的為人處世的道理。

通過這次工益活動，啟發(fā)了我們在公益勞動中找尋能使我們受到教化，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。雖然我們勞動的滿頭大汗，但我們很興奮，因為我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學校里能夠體會到的。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確相識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的'影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，社區(qū)有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

這次社區(qū)組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐實力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責任感和社會適應(yīng)實力。而這次社區(qū)組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些初入社會的高校生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個瞬息萬變的今日，如何適應(yīng)社會也是我們剛要面臨的巨大難題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能更快的適應(yīng)它。

這次的實踐活動，雖然只有短短的三天，卻讓我學會了很多很多，不管是環(huán)保問題還是幫助他人的歡樂，又或者是參與公益活動所得到的啟示，這些都將是我一生的財寶。我知道，只有在實踐中才能不斷地發(fā)覺問題，解決問題，總結(jié)閱歷。我很快樂我完成了這次以“播撒青春友愛共建美妙家園”為主題的寒假實踐活動。

小學生社會實踐活動總結(jié)10

這一次我打算去家福小區(qū)去做社區(qū)服務(wù)，給我支配的任務(wù)是拾撿垃圾、清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾﹑收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)和清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告，起初我以為這個工作很簡單，不就是撿撿垃圾，收收廢品，很簡潔的。可沒想到的是，盡然如此累人。

雖然累人，但在這里你可以體會到在學校中無法體驗到的東西，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告知你這些，你必需要知道做什么，要自己主動去做，而且要盡自己的努力做到最好。這樣才不會丟掉工作。

無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的實力！剛起先勞動是有點累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很華蜜興奮。

剛起先勞動是有點累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很華蜜興奮。

我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會勝利，做事要仔細踏實。假如我不去認仔細真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗了才會知道。

通過這次社區(qū)服務(wù)，給了自己一個機會去熬煉，雖然只是簡潔的勞動，卻讓我發(fā)覺身邊干凈清爽的環(huán)境應(yīng)感謝很多環(huán)衛(wèi)工人的努力，我只有五天的實踐時間，而他們卻整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。這里很感謝市民們，亂扔垃圾的現(xiàn)象很少見，經(jīng)過節(jié)水宣揚后，大家也都自覺節(jié)約用水。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)覺自己是最華蜜的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，我信任這是一次令人難以遺忘的活動。

這次服務(wù)社區(qū)的活動，使我懂得疼惜、愛護它們；留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學會綜合而敏捷地運用自己的學問加以解決，從而駕馭基本的服務(wù)社區(qū)的本事，形成建立良好生活環(huán)境的情感和看法；在服務(wù)的過程中學會交往、合作，懂得理解和敬重，形成團隊意識和歸屬感，增加服務(wù)意識和責任感。自覺地從身邊小事起先，關(guān)注四周、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地愛護環(huán)境的意識和習慣。

在競爭如此激烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的學生們，獨立的培育和社會的洗禮是多的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎(chǔ)的'學問就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有許多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，肯定要奮勇直前。

實踐活動引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責任感和社會適應(yīng)實力，加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動，因為那是我們中學生的勞動看法的一個特征。不記酬勞也是我們中學生勞動看法的一個特征。我們講的服務(wù)，就是以不記酬勞為前提的；那是依據(jù)以公共利益而勞動；我們必需為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。主動為社區(qū)服務(wù)是為社會盡力，是酷愛勞動的表現(xiàn)。

在這次實踐活動中，讓我學會了很多東西，我深深地感受到了一個人在工作崗位上的那份熱忱。正因為如此，我才慢慢地懂得了一個道理：要創(chuàng)建自己的事業(yè)，就必需付出加倍的努力，靠著一個人對工作的執(zhí)著、堅決的信念會指引著他走向完備的事業(yè)之路。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有許多坎坷，但總是會有方法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后恒久不能站起來?？隙ㄒ湃巫约?，因為我總是對自己說“英勇點，挫折？怕什么，風雨過后肯定會有彩虹的?！?/p>

實踐活動也教會我們感恩，我們生活之所以如此美妙，是該感謝身邊敬業(yè)的工作者的專心工作，他們靜默無聞地付出，或許我們之間并不相識，但是我們的生活與他們休戚相關(guān)。我們從實踐中懂得：你的生命不是你一個人全部，世界上任何一樣東西也不單屬于你個人，請珍惜你個人生命的同時珍惜你所擁有的一切，珍惜他們?yōu)槟愕呐透冻錾拼匀?，善待他人，善待自己，才能贏得他人的友情，更好地與他人共處，才能勝利，使自己遠離仇視、苦惱，體驗心靈的安靜，和諧的共同生活須要一顆顆感恩的心來打造。

社會實踐活動，讓我們參加社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。通過社區(qū)服務(wù)，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)覺自己是最華蜜的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。我感到自己在成長，感受到的自己以后身負的重任，我現(xiàn)在要好好學習，學到更多的學問和本事，將來成為一個社會有用的人。

小學生社會實踐活動總結(jié)11

一、指導(dǎo)思想：

聞名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特殊啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣铮x名著，誦經(jīng)典，讓學生學會搜集，處理信息，培育學生較強的課外閱讀實力已刻不待時。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的`精神生活，讓學生歡樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色顯明的“誦讀經(jīng)典”的校內(nèi)讀書氛圍20xx關(guān)于小學生暑期社會實踐活動總結(jié)20xx關(guān)于小學生暑期社會實踐活動總結(jié)。

二、活動目標：

1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的摯友。從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導(dǎo)學生多視察，多積累，多思索，多動筆，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給本身帶來的歡樂，提高觀賞實力。

4、通過活動，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、組織機構(gòu)：

指導(dǎo)老師：

社團社長：

社團成員：五—六年級的寵愛讀書的學生(50人)

社團主編：

社團播音：

四、活動內(nèi)容

1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵20xx關(guān)于小學生暑期社會實踐活動總結(jié)活動方案。

2、讀小學舉薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，溝通反饋

4、定期溝通讀書心得體會

小學生社會實踐活動總結(jié)12

畢業(yè)后的生活好像充溢波瀾，但其實波動的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的狀況下，我?guī)е鳻X來到了XX書院即XX讀經(jīng)學校。打算為期一個半月的夏令營教學事宜。

前期工作勞碌而繁瑣，好在有前期的充分打算，開營第一天比想象中順當?shù)亩?。前期孩子們的新奇、對書院生活的不適應(yīng)以及戀家心情都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教化已有兩年時間并不斷借鑒學堂老師們的閱歷，但在詳細教學上依舊要漸漸摸索，老師心法須要漸漸去體會，本著的是一顆'得天下英才而教化之'的為師之心。當然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女沖突時，不問理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公允，而少了謙讓，這也是后期教學調(diào)整的重要緣由，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的珍寶，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)當?shù)?，少了感恩之心，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學會讀書，更重要的是做最好的自己。孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的心情，最好的方法是轉(zhuǎn)移他的留意力，讓他漸漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。

和XX扮演不同的角色，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不情愿放棄任何一個學生，同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特殊是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽擱了小孩子的學習。

'家屬'的孩子第一個月好像進步都不大，或許是親屬咋書院有依靠性的緣由。XX初來書院時不情愿回去，還不到六歲就把他放進了集體生活中，前期很新穎 ，也很懂事，想和別人溝通卻有些羞澀，怕和別人溝通中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。XX是個很好學的孩子，()曾經(jīng)因為毛筆字寫的不好而焦急的哭、因為寫字跟不上同桌（11歲的姑娘）而焦急地哭，其實同齡人中你做班長最合適，即會照看別人，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進度的漸漸加快你好像跟不上了，包括其他小摯友也是，而對你的關(guān)注又不夠多，你起先想回家，最終20多天時讓你回去兩天其實不應(yīng)當，最終的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教好像起到了肯定的效果，這也是教學工作中的閱歷教訓。

一個月，孩子滿的改變也慢慢的顯現(xiàn)出來，原本不說話的親兄妹最終最終重歸于好，劉XX內(nèi)心的改變也能感受得到。郝XX的急躁性格也漸漸的改善，劉XX不再說臟話，偷懶的'時候也少多了。杜XX、XX越來越懂事，張XX的仔細，吳XX真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小心情。潘XX骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教化，一個月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的改變，對比其前期和后期的照片，整個人特殊的飽滿。黃XX、吳XX整體跟著我的感到……

一個月漸漸的收獲，美美的回憶，順當?shù)拈]營，工作時不覺得累，結(jié)束時送了一口氣，最終為一個月的營期畫上了圓滿的句點。圓滿卻并不完備，我們工作中其實有一些失誤：

一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學習，大孩子帶小孩子的方法好像在此并不適用，這在中期其實是耽擱了小孩子的學習的。二、整個營期的老師們都是摯友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當成一個領(lǐng)導(dǎo)者的身份來吩咐我們，營造的是一種相互間的協(xié)作，我和XX主要負責教學，而在其他方面有時存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。

一個月的生活與工作或許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導(dǎo)，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性，而我只是引導(dǎo)者，不行預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教化的實踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完備的實踐與磨練。像媽媽小時候照看我一樣起先去照看媽媽，照看她的衣食住行；見證一個學堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學工作中實踐一些自己關(guān)于教化的想法。這都是不行多得的財寶，而最重要的是希望我的學生們都能有更好的成長，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性！

其次期夏令營，來了五個孩子，真的做到了少而精的教化。XX和侯XX接著讀《高校中庸》，頂住家里和XX的不情愿還是把他又帶到了書院，原本應(yīng)在論語班中見的效果最終在高校中庸班中看到了?；蛟S就欠那么一點火候，XX成了班里的活寶，侯XX最終寫出了內(nèi)心的真實感受。吳XX的樂觀，吳XX的害羞，彭XX的仔細與懂事。他們一起學習、生活，開心的相處，一起埋空蝸牛殼，一起為大蝸牛領(lǐng)養(yǎng)孩子，一起抓蛐蛐……XX說'人死了要安葬，蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢？其實只要找對方法，小孩子們遠比我們想象的好教，他們澄澈如水，更接近老子所說'嬰兒'的狀態(tài)，他們也遠比我們更聰慧，老師的一點點改變他們都感受的到，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思索著在省心的同時如何教的更好，有一些進取的工作。

彭XX的懂事同樣源于其良好的家庭教化，首先是父母的意識，其次是父母的力行，不言之教對孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識到而未去做，于子女同樣效果不大。教化不只是學校的事，更是父母的責任與協(xié)作。潘XX、彭XX有一個良好的家庭，他們的敦厚、懂事、與人為善的品德或許是其他孩子花許多時間及經(jīng)驗也不肯定具有的。

教學相長，其實孩子們也教會我許多。讓我在進入探討生生活之前體會做老師的感受，處其位才真正體會為師之不易及應(yīng)如何為人師。也更能體會做學生的感受，看到孩子們好像也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實孩子們不比大人做的差。其實孩子是老師的一面鏡子，反映出老師的很多問題，'德如同毛，毛猶有倫。上天之載，無聲無臭',要諄諄教導(dǎo)，擅長引導(dǎo)。兩個月在幽靜的鄉(xiāng)村，古樸的書院與一群天真的孩子們相處，漫長的暑假在不經(jīng)意間度過了。勞碌而充溢，將來新的生活即將開啟，不因過去的挫折影響現(xiàn)在的生活，調(diào)整好自己的狀態(tài)，事在人為！

小學生社會實踐活動總結(jié)13

中小學生加強社會實踐活動總結(jié)，現(xiàn)在社會、學校和家長都越來越重視培育中學生的實踐活動，各高校校也是越來越重視學生實踐活動的培育，網(wǎng)為您帶來一篇中小學生加強社會實踐活動總結(jié)，全文如下：

為全面推動未成年人綜合素養(yǎng)教化，深化基礎(chǔ)教化課程改革，依據(jù)教化部基礎(chǔ)教化一司《關(guān)于印發(fā)》（教基一司函〔20xx〕56號）文件精神，結(jié)合我市當前創(chuàng)建全國文明城市工作實際，現(xiàn)就進一步加強中小學生社會實踐活動

一、要高度重視開展學生實踐活動

開展社會實踐活動是全面貫徹黨的教化方針的根本要求，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措，是開展素養(yǎng)教化的重要環(huán)節(jié)，是教化適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的必定選擇。綜合實踐課程為國家規(guī)定的必修課程，對培育學生實踐與創(chuàng)新實力、提升學生綜合素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展至關(guān)重要。

市教化局已建立市示范性綜合實踐基地（原株洲縣六中），并勝利獲得教化部、財政部重點支持項目，為國家級示范性綜合實踐基地，將面對全市開放。

各縣市區(qū)教化局、直屬學校要充分相識開展實踐活動是學校教化教學活動的重要組成部分，充分發(fā)揮市示范性綜合實踐基地、青少年活動中心、素養(yǎng)教化基地等校外活動場所的作用，統(tǒng)籌支配實踐活動，將綜合實踐活動課程落到實處。要通過組織學生參與綜合實踐活動，探究中小學生綜合素養(yǎng)評價方法，促進素養(yǎng)教化縱深發(fā)展。

二、要切實加強綜合實踐活動的'管理

依據(jù)教化部、省教化廳相關(guān)要求，市教化局已明確綜合實踐活動課程建設(shè)歸口基礎(chǔ)教化科管理，學生活動的組織與評價歸口學生與平安工作科管理。下一步，將把綜合實踐活動開展狀況納入對各縣市區(qū)督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容和學校辦學水平評估指標體系，將學生參加綜合實踐活動的表現(xiàn)納入學生綜合素養(yǎng)評價。

各縣市區(qū)教化局要努力爭取當?shù)刎斦С郑晟茖W生綜合實踐活動場所的功能場館和設(shè)施設(shè)備，強化對青少年活動中心等綜合實踐基地的管理，加強綜合實踐基地與中小學校的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保綜合實踐基地切實發(fā)揮作用。

市示范性綜合實踐基地要加大對課程項目的開發(fā)力度，盡快建成富有株洲特色的課程體系；要抓緊探討與開發(fā)中小學生綜合實踐活動信息化管理平臺，制定綜合實踐活動評價體系和標準。各縣市區(qū)青少年活動中心、綜合實踐基地要圍繞生存體驗、素養(yǎng)拓展、科學實踐、專題教化等領(lǐng)域，切實抓好課程建設(shè)和學生活動組織評價工作等。

三、要組織開展豐富多彩的綜合實踐活動

各縣市區(qū)教化局、各中小學校，要樹立育人為本、德育為先的教化理念，堅持教化教學與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，注意培育學生勞動觀點、動手實力和創(chuàng)新精神，提高學生的綜合素養(yǎng)，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。要結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)和我市文明城市創(chuàng)建的要求，分步支配學生到市示范性綜合實踐基地和縣市區(qū)青少年活動中心開展活動。城市各區(qū)中小學和市直屬學校組織學生到市示范性綜合實踐基地開展活動狀況將納入創(chuàng)建全國文明城市的工作考核。各中小學校要加強學生平安教化，制定平安工作預(yù)案，確保學生平安。

市示范性綜合實踐基地要對已開發(fā)的素養(yǎng)拓展、地方特色、專題教化、生活體驗、農(nóng)耕實踐、科技創(chuàng)新等6個模塊，航模、野外生存、同心鼓、創(chuàng)意木工、花卉扦插、手工皂制作、有軌電車、動漫周邊、模擬飛行、傳統(tǒng)豆腐等36個課程項目進行優(yōu)化，制定豐富多彩的實踐活動課程套餐，供各中小學校選擇。各縣市區(qū)青少年活動中心、綜合實踐基地要參照市示范性綜合實踐基地的做法，開發(fā)符合本地區(qū)學生發(fā)展須要、具有地方特色的活動項目。

各參訓學校應(yīng)依據(jù)實踐基地供應(yīng)的課程菜單選擇適合本校學生實際的綜合實踐課程，提升活動實效。各實踐基地、參訓學校要加強溝通溝通，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，實現(xiàn)校內(nèi)校外教化的無縫對接，共同推動綜合實踐活動開展。

株洲市教化局

20xx年4月28日

小學生社會實踐活動總結(jié)14

我校自開展“爭當小小志愿者，文明創(chuàng)建我行動”活動以來，學校老師和學生主動的響應(yīng)，經(jīng)過近一年的活動的開展，學生從自身提高了許多，通過這次活動，促進了學生全面素養(yǎng)的發(fā)展，培育和提高了學生的社會實踐和創(chuàng)新實力，對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教化和愛勞動的教化，擴大了學生的視野，增長了社會閱歷，進一步延長了課堂，加強了思想政治教化、品德教化、紀律教化、尊老愛幼的教化，提高了學生為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識，幫助他們樹立了健康、主動向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有志向”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。為剛好總結(jié)閱歷，將社區(qū)教化服務(wù)和社會實踐活動更好地推向深層次，現(xiàn)將這次活動簡要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視機制健全措施得力

讓學生參加社會、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教化，引導(dǎo)青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的開展，為學生接觸社會供應(yīng)了機會，有利于激發(fā)青少年學生奮勉有力的主動性、主動性和創(chuàng)建性，有利于增加青少年學生建設(shè)祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識。為此，學校學校校長特地召開了有關(guān)人