學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)5篇

學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)5篇?學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)5篇

篇一學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇

學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇

學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇

（篇一）**印象與啟示

**年5月25日-29日，**市教育局直屬單位新課改合格學(xué)校代表一行16人在基教科**科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，千里迢迢來到**省**市**中學(xué)考察學(xué)習(xí)。

短短的五天行程中，我們呆在**中學(xué)整整兩天，我聽了4節(jié)語文課，2節(jié)數(shù)學(xué)課，聽了該校曹偉林副校長(zhǎng)、刁勇副校長(zhǎng)、教育處高正國(guó)主任、政教處俊主任的閱歷介紹，**中學(xué)教學(xué)質(zhì)量一流，**老師一流，**的管理一流。

（一）**印象

一、濃郁的文化氛圍——真善美

走進(jìn)**的校內(nèi)，如同在文化長(zhǎng)廊中穿行，校訓(xùn)“真善美”巨石聳立在北大門內(nèi)，“雄鷹展翅”石雕屹立于試驗(yàn)樓前，“拓荒?！笔裰绷⒂谑程瞄T前，這些雕塑激勵(lì)著全體師生奮進(jìn)拼博向上。

**教學(xué)樓中心過道的橫梁上寫著數(shù)千個(gè)英語單詞、數(shù)百首古詩詞，教學(xué)樓走廊橫梁上寫著“帶著深深的感恩傾聽老師的教導(dǎo)，帶著無限的激情投入到學(xué)習(xí)中去”、“帶著宏大的使命感來學(xué)校，帶著劇烈的責(zé)任感進(jìn)教室”。

宣揚(yáng)櫥窗豐富多彩，既有師生生活剪影，又有班級(jí)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比，還有光榮榜、優(yōu)秀作文展、書畫展等。

這一個(gè)個(gè)景觀、一座座雕塑、一條條標(biāo)語，悄悄地激勵(lì)著師生，感化著師生，真正達(dá)到了“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。

二、堅(jiān)決不移的核心價(jià)值——沒有教不好的同學(xué)

“沒有教不好的同學(xué)”，這是**中學(xué)的辦學(xué)理念，這八個(gè)剛勁有力的大字鐫在刻**中學(xué)的教學(xué)樓上，也深深地烙在**人的心坎上。

**的同學(xué)基礎(chǔ)差，從2023年以來，每年三千多名同學(xué)中有一半的同學(xué)來自**市外，最北來自黑龍江，最南來自海南島，他們都是一些在當(dāng)?shù)貙W(xué)校讀不下去的所謂“問題同學(xué)”，**人沒有輕易放棄對(duì)同學(xué)的信念，提出好的標(biāo)準(zhǔn)是在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，好的內(nèi)涵是思想品德好與學(xué)業(yè)成果好，從最終一名同學(xué)抓起，增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。

“沒有教不好的同學(xué)”，已內(nèi)化為**人的核心價(jià)值、核心文化、進(jìn)展的原動(dòng)力。

三、課堂教學(xué)的有效模式——先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)