三校培訓(xùn)心得

三校培訓(xùn)心得三校培訓(xùn)心得

XX年8月25至27號，是我們執(zhí)信大家庭享受最大的福利的日子——參與三校培訓(xùn)。

聽了廣州執(zhí)信何勇校長《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進學(xué)校持續(xù)進展》的報告、華東師范高校馮大鳴教授《做一個現(xiàn)時代的勝利老師，你預(yù)備好了嗎？》的講座、廣州市教研室譚國華老師《三元整合教學(xué)模式的理論與實踐》的專題報告，還聽張董分析了番禺執(zhí)信的現(xiàn)狀。

通過三天的學(xué)習(xí)，喚醒了我的憂患意識，提高了我的思想熟悉，不但讓我更新了教育理念、收獲了不少他人的先進閱歷，還讓我準時反思自己的不足，找準努力的方向。

我覺得，每年的三校培訓(xùn)，都讓老師成長，這也是“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進學(xué)校持續(xù)進展”的一個做法。

何勇校長站在國家進展的高度來端詳學(xué)校的進展，認為教學(xué)的現(xiàn)代化引領(lǐng)科學(xué)現(xiàn)代化，創(chuàng)新意識培育優(yōu)質(zhì)的同學(xué)。

老師的創(chuàng)新意識，離不開不斷學(xué)習(xí)、接受和領(lǐng)悟新的教育思想和教育觀念，更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，調(diào)整智能結(jié)構(gòu)，通過不斷學(xué)習(xí)使自己的工作越來越適應(yīng)多樣化的制造需要。

我熟悉到，老師不但要自己樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，而且要教同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、主動終身學(xué)習(xí)。

馮教授提出的“教學(xué)五問”“德育五問”，準時喚醒那些“知足常樂”的老師，使我們立刻進行深刻的反省我做到了嗎？我是個勝利老師嗎？同時馮教授富有藝術(shù)的講座設(shè)計、富有藝術(shù)、風(fēng)趣的語言在深深吸引住我們的同時也讓我們意識到不是現(xiàn)在的同學(xué)的問題越來越多，而是老師自己的教學(xué)設(shè)計需要轉(zhuǎn)變、語言缺乏感染力、幽默感、

藝術(shù)性。

為了適應(yīng)時代的需要，為了培育時代需要的人才，我們不學(xué)習(xí)、不進步哪行?。。?！?

譚老師的專題報告讓我更了解三元結(jié)合教學(xué)模式，他把教與學(xué)的關(guān)系形象地比方成醫(yī)生與患者的關(guān)系，使老師們更加意識到在課堂教學(xué)中應(yīng)遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，將教學(xué)目標、學(xué)科課程和教學(xué)策略有機結(jié)合起來，并要敏捷運用，才能真正達到教學(xué)效果，喚起我們對教學(xué)過程、實踐的端詳。

總言而之，三天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。

我沒有華麗的詞匯，沒有洪亮的口號，只有在心里悄悄的記住打造學(xué)習(xí)型的