小學三年級學生讀書計劃

小學三年級學生讀書計劃學校三班級同學讀書方案

學校三班級同學讀書方案

枧頭學校三班級讀名著、看名篇、背名詩活動方案

（201*-201*學年其次學期）

一、指導思想：

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯！為了拓寬同學的學問面，結合中心學校及學?！叭被顒?，在班中形成良好的讀書氛圍，引導同學與好書交友，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負！讓書籍豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是歡樂的！二、活動對象：

三班級全體同學三、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的伴侶。2、通過活動，使同學開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實同學文化底蘊，提高同學的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高觀賞力量。4、讓同學在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。四、活動口號：

“用眼睛保藏世界，用大腦保藏書籍”五、活動內容：

1、熟讀背誦《背名詩》中的至少20首古詩，提倡越多越好。2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、師生共讀課外讀物：

《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》《千字文》六、活動措施

1、同學充分利用早晨的時間進行經典閱讀、朗誦。讓同學輪番把讀過的經典故事或是同學認為比較好的文章在班級里誦讀溝通，并做好記錄和準時的評價，激發(fā)同學的讀書愛好。

2、利用中午的閑散時間進行閱讀，保證同學每天在校至少有半小時的閱讀時間。

3、讓同學每天晚上在家里支配半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。七、評價方法：

依據《讀書成長冊》和班里實際狀況制定讀書評價方案，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男掠柧氈房隙軙闼囊纭⒒ㄩ_滿地

七、活動階段：

（一）宣揚發(fā)動，制定方案。

1、每位同學制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：支配中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。

2、做好家長的宣揚工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，漸漸引導孩子擴大閱讀范圍。(二)實施行動

１、充分利用每天的晨讀時間，讓同學輪番把讀過的經典故事或是同學認為比較好的文章在班級里誦讀溝通，并做好記錄和準時的評價，激發(fā)同學的讀書愛好。

２、定期開展讀書溝通活動，向同學介紹有意義的書籍，評比出班級讀書之星。３建好班級“歡樂書架”，讓同學有書可讀。

(1)、要求每人選3本書帶到學校，建立班級小書庫。

(2)、班級小書庫定時向同學出借圖書，保證同學每兩周輪換一次圖書。

(3)、“換一本書，交一個友”。鼓舞小伴侶們好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。

４“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校內文化生活，培育同學動手操作力量以及創(chuàng)新意識，鼓舞同學用生動的文字、美麗的圖案、明麗的顏色展現自己的讀書收獲，激發(fā)同學的讀書熱忱，廣泛發(fā)動同學，在班級內開展“我愛讀書”剪報評比。

５征集讀書名言，制作書簽。在同學當中依據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水?！薄皶o我們安上一對翅膀，讓我們在學問的天地展翅高飛?！蓖瑢W自己設計和制作書簽?？梢园褧炘O計成自己喜愛的卡通形象，也可以把書簽設計成各種書的外形，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓同學把優(yōu)秀的名言制作成美麗的書簽，進行班級評比。

６\\以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。7、提倡家庭讀書樂。（即親子共讀）

家庭讀書有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。同學的讀書活動會影響了家庭的消遣，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓舞有肯定學問層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參加到其中。當然這其中為了得到落實，必需有家長的反饋表。

８、讀與聽說相結合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學中的聽說訓我們每節(jié)

語文課結束前都抽五分鐘，由同學介紹、評點圖書，或是內容簡介，或是閱讀的感受，既精彩生動，又要點到即止，使聽的同學欲罷不能，大大激起了大家閱讀的愛好。９、讀與寫相結合：每班特地設立了一塊讀書園地的墻報，讓同學通過書面語言

表現自己的讀書狀況。分這樣幾個我：(1)薦書評書：介紹自己認為好的書報(文章)，評點書籍；(2)讀書快訊：讀書信息，讀書方法溝通；(3)讀書心得：刊出同學的讀書筆記、讀后感，(4)作家(作品)簡介，介紹語文書中相關作家(作品)。這樣既能熬煉同學的寫作力量，又能激勵引導同學更好讀書。此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結合，既有利于同學的寫作，更有利于同學保持長期的閱讀熱忱。五、評價方法：

依據《讀書成長冊》和班里實際狀況制定讀書評價方案，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男掠柧氈房隙軙闼囊?、花開滿地

擴展閱讀：學校三班級讀書活動方案

學校三班級讀書活動方案

一、指導思想：

為了營造健康文明的校內文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校“以人為本”辦學宗旨，扎實推動素養(yǎng)訓練，本校開展了讀書活動。我班樂觀響應，由于開展“讀書”活動，可以激發(fā)同學讀書的愛好，讓課外書為同學們打開一扇扇窗學問的大門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我歡樂成長！

二、活動目標

1、激發(fā)同學的閱讀愛好，讓他們喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使同學增長學問，拓展視野，提高閱讀力量。

3、讓同學在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。三、讀書口號：“好書伴我歡樂成長！”四、預備階段

1.對同學做好宣揚發(fā)動工作，使同學熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.調查同學擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.同學自己從家里帶書，并對同學進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。

五、活動階段：

（一）宣揚發(fā)動，制定方案。

1、讓同學明確活動的意義和任務。

2、讓每位同學制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：支配中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣揚工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導孩子擴大閱讀范圍。（二）實施行動。

1、讓同學充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證同學每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間（平常，允許同學來校帶課外書）。讓同學每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2、開展溝通活動，如讀同學選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，同學之間和班級間同學相互交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家觀賞。

3、.老師做好導讀工作，引導同學閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給同學讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。要求同學將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓舞同學多寫讀后感日記。

4、老師和同學一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延長。為了提高應考力量，在用好教材以外，支配一些相關的讀物。例如，學習課文《萬里長城》，為了進一步了解長城，引導同學課前課后收集有關長城資料、借閱有關書籍或網上搜集資料、圖片進行討論。.既可激發(fā)孩子們的閱讀愛好，又將課外學問融入課堂學習中。讓同學感受到課外閱讀對自己的關心。6、利用黑板報、古詩每天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培育同學讀書的愛好。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的