高考英語(yǔ)作文寫作技巧總結(jié)

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應(yīng)用文的細(xì)節(jié)刻畫策略

提綱類寫作是近年高考英語(yǔ)書面表達(dá)的熱點(diǎn)題型，命題人通常以提綱作文的形式考查書

信、報(bào)道、通知、日記、發(fā)言稿、對(duì)某人或某物的介紹、歡迎詞等。

【試題特征】

1.短文提示類

用漢語(yǔ)給出一段短文提示，要求根據(jù)提示寫一篇短文，所考查的形式靈活多樣，如人物

介紹、地點(diǎn)介紹、申請(qǐng)、道歉、邀請(qǐng)等。

2.要點(diǎn)提示類

這是比較常見的一種方式，此類題目用漢語(yǔ)提綱列舉幾個(gè)要點(diǎn)，提出寫作要求。寫作時(shí)

要首先根據(jù)要點(diǎn)確定文章的中心思想，然后圍繞中心思想和要點(diǎn)展開合理和適當(dāng)?shù)穆?lián)想。

3.表格提示類

試題采用表格的形式給出要點(diǎn)，寫作時(shí)首先要將表格中的要點(diǎn)擴(kuò)展成一個(gè)個(gè)完整的句

子，然后根據(jù)文章的中心話題和要求，把這些要點(diǎn)連句成段，連段成篇。

【寫作步驟】

1.細(xì)讀提示，認(rèn)真審題

其環(huán)節(jié)包括：

審體裁：提綱作文的體裁一般有書信、電子郵件、報(bào)道、通知、日記等；

定人稱：一般為第一人稱或第三人稱；

定時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。

2.緊扣主題，組織要點(diǎn)

雖然提綱式作文的要點(diǎn)似乎已經(jīng)定好了，但考生仍要把內(nèi)容要點(diǎn)逐個(gè)完整地列出來(lái)。

3.選詞造句，初步成文

在體裁明確、信息全面、要點(diǎn)清晰的基礎(chǔ)上，根據(jù)要點(diǎn)和重點(diǎn)詞匯的句法功能、句子的

語(yǔ)法規(guī)則，按照提示或說(shuō)明中所提供的事實(shí)和情節(jié)發(fā)展的順序遣詞造句，然后將零散的句子

組成主謂一致、時(shí)態(tài)呼應(yīng)、脈絡(luò)分明、合乎邏輯、內(nèi)容完整的短文。

【注意事項(xiàng)】

1.整理信息

審讀所給信息，弄清所要表達(dá)的內(nèi)容，然后對(duì)所給信息進(jìn)行整理，必要的時(shí)候可以對(duì)要

點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以使文章行文連貫。切忌直接由提綱進(jìn)行逐字逐句翻譯。

2.完善信息

提綱式書面表達(dá)一般都只給出只言片語(yǔ)的提示，而不是完整的表達(dá)。此時(shí)我們就必須在

大腦中將各信息點(diǎn)補(bǔ)充完整，適時(shí)使用一些短語(yǔ)和句型以及各種從句。

3.適當(dāng)發(fā)揮

對(duì)于自己發(fā)揮的部分，雖然參考范文并不要求一樣，但要緊扣主題、合情合理，切忌信

馬由韁，離題萬(wàn)里。

根據(jù)高考英語(yǔ)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，作文被分成了五個(gè)檔次。其中分?jǐn)?shù)較高的檔次對(duì)于

考生作文的要求都涉及了覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)、使用較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯、有效使用語(yǔ)句間的

連接成分。其中，一個(gè)重要的方面就是在作文中要注意細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。那么我們?cè)撊绾卧趯?/p>

作中彰顯細(xì)節(jié)之美呢？

1.思維路徑1:列舉具體的實(shí)例進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明

［經(jīng)典示例］

(1)我們青少年應(yīng)盡所能保護(hù)環(huán)境、拯救地球。

Weteenagersshoulddowhatwecantoprotecttheenvironmentandsavetheearth.

一Weteenagersshoulddowhatwecantoprotecttheenvironmentandsavetheearth.For

example,wecanuserecyclablebagsinsteadofplasticbags,refusetousesingle-use

products,plantmoretreesandsavewaterandenergy.

⑵我要花一些時(shí)間和父母在一起。

Ellspendsometimestayingwithmyparents.

—>rilspendsometimestayingwithmyparents,chattingwiththemanddoingsome

housework.

(3)我想找一個(gè)像我一樣喜歡旅行的筆友。

Iwouldliketoseekapenpalwhoisinterestedintravelingjustlikeme.

—>1wouldliketoseekapenpalwhoisinterestedintravelingjustlikeme.Ifpossible,wecan

traveltogetherorsharetraveling.

2.思維路徑2：增添與所寫信息相關(guān)的神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫以及背景渲染等內(nèi)容

［經(jīng)典示例］

(1)我有時(shí)去村西的小河游泳。

Iwentswimmingintheriverinthewestofthevillagenowandthen.

—>1wentswimmingintheriverinthewestofthevillagenowandthen.Thewaterintheriver

wasveryclear.（背景渲染）

—Weatherpermitting,Iwentswimmingintheriverinthewestofthevillagenowandthen.

（相關(guān)背景）

⑵我看到了一些不良行為。

Ifoundsomebadbehavior.

—*1foundsomebadbehavior.Somepeoplescribbledonthewall;someplayedsocceronthe

lawnandsomepeoplethrewrubbisheverywhere.（相關(guān)行為描述）

3.思維路徑3：增加相關(guān)信息的時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容

［經(jīng)典示例］

⑴我要和父母一起去超市購(gòu)物。

I'mgoingtodosomeshoppingwithmyparentsinthesupermarket.

—I'mgoingtodosomeshoppingwithmyparentsinthesupermarketandwon'tbebackuntil

about5:00intheafternoon.（增加時(shí)間）

⑵我已經(jīng)帶來(lái)了你讓我歸還的這兩本書。

Ihavetakenwithmethetwobooksyouaskedmetoreturn.

一IhavetakenwithmethetwobooksyouaskedmetoreturntotheCityLibrary.（增加地點(diǎn)）

4.思維路徑4：適當(dāng)增加與所給信息相關(guān)的原因、結(jié)果、條件、讓步、手段、目的、地點(diǎn)

等內(nèi)容

［經(jīng)典示例I

⑴假設(shè)你是李華，你的英國(guó)筆友Henry最近來(lái)信詢問你高考后的暑假安排。請(qǐng)根據(jù)下面要

點(diǎn)寫一封回信，說(shuō)明你的計(jì)劃，并簡(jiǎn)述理由。

要點(diǎn):1.休息；

2.讀書；

3.參加社會(huì)活動(dòng)。

①Ineedagoodrest.rildosomereading.

—*1needagoodrestbecauseIdofeeltiredafterthehardworkofalltheseyears.Ofcourse,

rildosomereadingforfun,andforknowledgeaswell.（因果關(guān)系）

②I'lltakepartinsomesocialactivities.

一IfIhavefreetime,I'lltakepartinsomesocialactivities.（條件狀語(yǔ)）

—>Ifpossible,riltakepartinsomesocialactivities.（條件狀語(yǔ)）

—?Ifpossible,riltakepartinsomesocialactivitiessothat/inorderthatIcanknowmore

aboutsociety.（結(jié)果狀語(yǔ)）

（2）Tracy來(lái)電話說(shuō)咖啡屋（BoltonCoffee）見面取消。

Tracycalled,sayingthatshecouldn'tmeetyouatBoltonCoffee.

—Tracycalled,sayingthatshecouldn'tmeetyouatBoltonCoffeeasshehadsomething

importanttodo.（原因狀語(yǔ)）

5.思維路徑5：結(jié)尾適當(dāng)發(fā)揮，寫出個(gè)人感受、評(píng)價(jià)、希望、愿景、倡議等

［經(jīng)典示例］

（l）AlthoughIwasverytiredthissummerholiday,IfeltveryhappyforwhatIdid.（個(gè)人感受）

（2）1thinksuchactivitiesarenecessaryandmeaningful.（評(píng)價(jià)）

⑶Inaword,ifshewouldliketolearnChinese,Ihopeshewilldoitwell.（愿景）

（4）Asstudents,it'sourdutytoprotectourschoolenvironmentandmakeitclean.（彳昌議）

【真題再現(xiàn)】【2020?全國(guó)卷I】

你校正在組織英語(yǔ)作文比賽。請(qǐng)以身邊值得尊敬和愛戴的人為題，寫一篇短文參賽，內(nèi)容包

括：

1.人物簡(jiǎn)介；

2.尊敬和愛戴的原因。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.短文題目和首句已為你寫好。

【答案】

ThepersonIrespect

Wehavealotofrespectablepeoplearoundus.Theymaybeourteachers,parentsoroneofour

elders.Asfbrme,myfatheristhepersonIrespectmost.Myfatherisateacherwholoveshiswork

andhisstudentsverymuch.Heworksveryhardeverydaybuthewillalsosparesometimeto

accompanymeandsharemanyfunnythingswithmeabouthiswork.

WhenIcomeacrosstheproblemsoflearninginmystudy,myfatherwilllistentomepatiently

andencouragemetoovercomethedifficultiesbravely.Heachievedalotinhiswork,respectedby

hisstudents.So,inmymindmyfatheristhepersonIrespectmostandIlovehimdeeply.

【解析】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文。要求學(xué)生以身邊值得尊敬和愛戴的人為題，寫一篇短文

參賽。

【詳解】

第一步：審題

體裁：應(yīng)用文。

時(shí)態(tài)：根據(jù)提示，時(shí)態(tài)應(yīng)為一般現(xiàn)在時(shí)。

結(jié)構(gòu)：總分法。

要求：

1.人物簡(jiǎn)介：

2.尊敬和愛戴的原因。

第二步：列提綱（重點(diǎn)短語(yǔ)）

Asforme；sparesometime；listentomepatiently;

第三步：連詞成句

LAsforme,myfatheristhepersonIrespectmostly.

2.Heworksveryhardeverydaybuthewillalsosparesometimetoaccompanymeandsharemany

funnythingswithmeabouthiswork.

3.Myfatherwilllistentomepatientlyandencouragemetoovercomethedifficultiesbravely.

根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句，注意主謂一致和時(shí)態(tài)問題。

第四步：連句成篇

1.表示文章結(jié)構(gòu)順序：介紹人物；闡述原因

2.表示并列補(bǔ)充關(guān)系：Asfor;and;but;So

第五步：潤(rùn)色修改

【點(diǎn)睛】范文內(nèi)容完整，要點(diǎn)全面，語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)，上下文意思連貫。復(fù)

合邏輯關(guān)系。作者在范文中使用了較多的高端句式，如定語(yǔ)從句：Myfatherisateacherwho

loveshisworkandhisstudentsverymuch；非謂語(yǔ)動(dòng)詞：Heachievedalotinhiswork,respected

byhisstudents；時(shí)間》犬語(yǔ)從句：WhenIcomeacrosstheproblemoflearninginmystudy,myfather

willlistentomepatientlyandencouragemetoovercomethedifficultiesbravely…等。文章思路

清晰，層次分明，上下句轉(zhuǎn)換自然。為文章增色添彩。

【題型演練】

1

假定你是李華，你的美國(guó)交換生朋友Peter得知你校為慶祝春節(jié)將舉辦中文毛筆書法大

賽，向你了解大賽具體情況。請(qǐng)你寫信向其介紹。內(nèi)容包括：

1.歡迎Peter參賽：

2.書寫內(nèi)容及字?jǐn)?shù)；

3.提交作品截止時(shí)間。

參考詞匯：中文毛筆書法大賽ChineseBrushCalligraphyCompetition

注意：1.詞數(shù)100左右。

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

【參考范文】

DearPeter,

HavinglearnedaboutyourgreatinterestintheChineseBrushCalligraphyCompetitiontobe

heldinourschool,I'dliketotellyousomethingaboutittoextendmywarminvitationtoyou.

Asisrequested,agoodcalligraphyworkisexpectedtorelatetothesubject—theSpring

Festival.Therefore,whatisincludedinyourworkshouldcoversuchbestblessingsashealth,

familyorthecomingnewyear.Also,itisnotedthatthenumberofChinesecharacterswrittenon

redwritingpaperislimitedto20.Allhavingbeendone,yourworkhastobepresentedbyJanuary

31.

Suchiswhatthecompetitionisabout.Itcouldn'tbebettertohaveyourworkondisplay.

Bestwishes!

Yours,

LiHua

【解析】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文，要求考生給美國(guó)交換生朋友Peter寫封信，向他介紹為

慶祝春節(jié)學(xué)校舉辦的中文毛筆書法大賽。

第一步：審題

體裁：應(yīng)用文

時(shí)態(tài)：根據(jù)提示，時(shí)態(tài)主要為一般現(xiàn)在時(shí)和少量一般將來(lái)時(shí)等。

結(jié)構(gòu)：總分法

總分法指把主題句作為總說(shuō)，把支持句作為分說(shuō)，并以這種方式安排所寫內(nèi)容。

要求：

1.歡迎Peter參賽；

2.書寫內(nèi)容及字?jǐn)?shù)；

3.提交作品截止時(shí)間。

第二步:列提綱（重點(diǎn)詞組）

theChineseBrushCalligraphyCompetition;beheldinourschool;mywarminvitation;relateto

thesubject;theSpringFestival;thenumberofChinesecharacters;belimitedto20;bepresented

byJanuary31;ondisplay.

第三步：連詞成句

1.HavinglearnedaboutyourgreatinterestintheChineseBrushCalligraphyCompetitiontobe

heldinourschool,Tdliketotellyousomethingaboutittoextendmywarminvitationtoyou.

2.Asisrequested,agoodcalligraphyworkisexpectedtorelatetothesubject-theSpring

Festival.

3.Therefore,whatisincludedinyourworkshouldcoversuchbestblessingsashealth,familyor

thecomingnewyear.

4.Also,itisnotedthatthenumberofChinesecharacterswrittenonredwritingpaperislimitedto

20.

5.Allhavingbeendone,yourworkhastobepresentedbyJanuary31.

6.Suchiswhatthecompetitionisabout.

7.Itcouldn'tbebettertohaveyourworkondisplay.

根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句，注意主謂一致和時(shí)態(tài)問題。

第四步：連句成篇（銜接詞）

1.表并列補(bǔ)充關(guān)系：Also

2.表因果關(guān)系：Therefore

連句成文，注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰。

【范文點(diǎn)評(píng)】

［高分句型1］HavinglearnedaboutyourgreatinterestintheChineseBrushCalligraphy

Competitiontobeheldinourschool,I'dliketotellyousomethingaboutittoextendmywarm

invitationtoyou.（非謂語(yǔ)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞完成式作狀語(yǔ)）

［高分句型2JTherefore,whatisincludedinyourworkshouldcoversuchbestblessingsas

health,familyorthecomingnewyear,（what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句作主語(yǔ)）

［高分句型3］Allhavingbeendone,yourworkhastobepresentedbyJanuary31.（獨(dú)立主格

結(jié)構(gòu)的運(yùn)用）

2

假設(shè)你是李華，你的新西蘭朋友Peter在學(xué)習(xí)中國(guó)功夫（kungfu）過程中發(fā)現(xiàn)困難重重,

得知你中國(guó)功夫練得不錯(cuò)，發(fā)來(lái)郵件向你求助。請(qǐng)根據(jù)所給提示，給他回一封電子郵件。內(nèi)

容包括：

1.表示安慰；

2.提供建議；

3.表達(dá)祝愿。

注意：1.詞數(shù)80左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.開頭和結(jié)尾語(yǔ)已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

DearPeter,

Yours,

LiHua

【參考范文】

DearPeter,

PmsorrytolearnthatyouarestrugglingwithChinesekungfu.Actually,thereisnoneedto

feelupset.HereI'dliketoofferyousomesuggestions.

Tobeginwith,itwouldbewisetolearnfromanicecoach,whoseprofessionalguidancewill

definitelybebeneficialtoimprovingyourkungfu.Additionally,youareadvisedtojoinaclubso

thatyoucanpracticeregularlywithothers.Someclassicteachingvideosmaybeofgreatuseas

wellRomeisnotbuiltinaday.Itistimeandpatiencethatcontributetoimprovement.

Ihopeyou*llfindthesesuggestionshelpfulandFmsureyouwillhavefunpracticingChinese

kungfu.

Yours,

LiHua

【解析】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文，假設(shè)你是李華，你的新西蘭朋友Peter在學(xué)習(xí)中國(guó)功夫

（kungfu）過程中發(fā)現(xiàn)困難重重，得知你中國(guó)功夫練得不錯(cuò)，發(fā)來(lái)郵件向你求助。請(qǐng)根據(jù)

所給提示，給他回一封電子郵件。

第一步：審題

體裁：應(yīng)用文

時(shí)態(tài)：根據(jù)提示，時(shí)態(tài)主要為一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。

結(jié)構(gòu)：總分法

總分法指把主題句作為總說(shuō)，把支持句作為分說(shuō)，并以這種方式安排所寫內(nèi)容。

內(nèi)容包括：1.表示安慰；2.提供建議；3.表達(dá)祝愿。

第二步:列提綱（重點(diǎn)詞組）

strugglingwith；feelupset；offeryousomesuggestions；Tobeginwith；learnfrom；bebeneficial

to；sothat等。

第三步：連詞成句（包含關(guān)鍵句，至少3句）

1.Actually,thereisnoneedtofeelupset.

2.Tobeginwith,itwouldbewisetolearnfromanicecoach,whoseprofessionalguidance

willdefinitelybebeneficialtoimprovingyourkungfu.

3.SomeclassicteachingvideosmaybeofgreatuseaswellRomeisnotbuiltinaday.

4.Itistimeandpatiencethatcontributetoimprovement.

根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句，注意主謂一致和時(shí)態(tài)問題。

第四步：連句成篇（銜接詞）

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/Second...Andthen,Finally,Intheend,At

last

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,not

only...but（also）,including,

3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系：However,Onthecontrary,but,Ontheonehand...,Ontheotherhand...

Some...,whileothers...,asfor,so...that...

4.表因果關(guān)系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

連句成文，注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰，

【范文點(diǎn)評(píng)】

［高分句型1］Tobeginwith,itwouldbewisetolearnfromanicecoach,whoseprofessional

guidancewilldefinitelybebeneficialtoimprovingyourkungfu.句中使用whose弓I導(dǎo)的定語(yǔ)從

句。

［高分句型2JAdditionally,youareadvisedtojoinaclubsothatyoucanpracticeregularly

withothers.句中運(yùn)用sothat引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句。

［高分句型31Itistimeandpatiencethatcontributetoimprovement.句中使用強(qiáng)調(diào)句型。

3

假定你是李華，你的瑞士朋友Michael接到漢語(yǔ)老師布置的任務(wù)，要在課堂上向同學(xué)介

紹一種中國(guó)傳統(tǒng)文化，他不知從何入手，因此求助于你，請(qǐng)寫一封電子郵件回復(fù)他，內(nèi)容包

括：

1.表不關(guān)心;

2.提出建議；

3.表達(dá)期待.

注意：

1.詞數(shù)80左右；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫.

【參考范文】

DearMichael,

Learningyouareatalossconfrontingachallengingassignment,I'mterriblyconcernedand

eagertooffersomeconstructiveadvice.

WhenitcomestotraditionalChineseculture,calligraphy,asaculturalsymbol,instantly

floatsintomymind.It'satraditionalformofwritingChinesecharactersthroughtheuseofinkand

abrush.Personally,calligraphyseemslikeabridge,whichconnectspeopletoartistsfrom

centuriespastandgivesusapeekintotheirinnerworldssimultaneously.

Hopingmysuggestionwillbehelpfulandlookingforwardtoyourfabulousperformance.

Yours,

LiHua

【解析】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文。要求考生以朋友的身份，給一位來(lái)自瑞士的朋友Michael

回一封電子郵件，就如何在課堂上介紹一種中國(guó)傳統(tǒng)文化提出你的建議。

第一步：審題

體裁：應(yīng)用文

時(shí)態(tài)：根據(jù)提示，時(shí)態(tài)主要為一般現(xiàn)在時(shí)，少量的一般將來(lái)時(shí)。

結(jié)構(gòu)：總分總法

總分總法指把主題句作為總說(shuō)，把支持句作為分說(shuō)，分別放在開頭和結(jié)尾，并以這種方式安

排所寫內(nèi)容。

要求：

1.表示關(guān)心；

2.提出建議；

3.表達(dá)期待。

第二步：列提綱（重點(diǎn)詞組）

ataloss；beeagertodo;offersomeconstructiveadvice;whenitcomesto;asaculturalsymbol;

floatsintoone'smind;giveusapeekinto;lookforwardto

第三步：連詞成句

1.Learningyouareatalossconfrontingachallengingassignment,Tmterriblyconcernedand

eagertooffersomeconstructiveadvice.

2.WhenitcomestotraditionalChineseculture,calligraphy,asaculturalsymbol,instantlyfloats

intomymind.

3.Personally,calligraphyseemslikeabridge,whichconnectspeopletoartistsfromcenturiespast

andgivesusapeekintotheirinnerworldssimultaneously.

4.Hopingmysuggestionwillbehelpfulandlookingforwardtoyourfabulousperformance.

根據(jù)提示和關(guān)鍵詞組進(jìn)行遣詞造句，注意主謂一致和時(shí)態(tài)問題。

第四步：連句成篇（銜接詞）（供參考）

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：Tobeginwith,Firstofall,Firstly/First,Secondly/SecondAndthen,Finally,

Intheend,Atlast

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,not

only...but（also）,including,

3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系：However,Onthecontrary,but,Although+clause（從句）,InspiteOf+n/doing,

Ontheonehand...Ontheotherhand...Some...,whileothers...,asfbr,so...that...

4.表因果關(guān)系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

連句成文，注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰。

【范文點(diǎn)評(píng)】

[高分句型I].WhenitcomestotraditionalChineseculture,calligraphy,asaculturalsymbol,

instantlyfloatsintomymind,（whenitcomesto意為”當(dāng)談到,就而論“，用這個(gè)句

型引出話題）

[高分句型2].Personally,calligraphyseemslikeabridge,whichconnectspeopletoartists

fromcenturiespastandgivesusapeekintotheirinnerworldssimultaneously.（由關(guān)系代詞

which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句）

4

假定你是李華，參加國(guó)際交流活動(dòng)期間寄宿在Peter家里，寄宿期間因文化差異引起了

一些誤會(huì)。請(qǐng)你回國(guó)后給他寫封郵件，內(nèi)容包括:

1.感謝接待；

2.表達(dá)歉意；

3.期待重逢。

注意：

1.詞數(shù)80左右；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

【參考范文】

DearPeter,

I'vebeenbackhomesafeandsound.Pmwritingtoexpressmysincerethanksforyourwarm

receptionwhilestayingwithyourfamily.

Duringmystay,Imighthavecausedsomediscomfortandeventroubletoyouandyour

parentsduetoculturaldifTerences.Iapologizeforanymisunderstandingbetweenus.

Pleaseforgivemeifmybehaviorhurtyou.

Thanksagainforyourhospitalityandreallyhopewecanmeetagainsomeday,maybein

China.

Best,

LiHua

【解析】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文，要求考生給Peter寫封郵件，感謝參加國(guó)際交流活動(dòng)期

間寄宿在他家里。

第一步：審題

體裁：應(yīng)用文

時(shí)態(tài)：根據(jù)提示，時(shí)態(tài)主要為一般現(xiàn)在時(shí)，少量現(xiàn)在完成時(shí)。

結(jié)構(gòu)：總分法

總分法指把主題句作為總說(shuō)，把支持句作為分說(shuō)，并以這種方式安排所寫內(nèi)容。

要求：

1.感謝接待；

2.表達(dá)歉意；

3.期待重逢。

第二步：列提綱（重點(diǎn)詞組）

staywith;dueto;apologizefor;thanksfor

第三步：連詞成句

1.I'mwritingtoexpressmysincerethanksforyourwarmreceptionwhilestayingwithyour

family.

2.Duringmystay,Imighthavecausedsomediscomfortandeventroubletoyouandyourparents

duetoculturaldifferences.

3.Iapologizeforanymisunderstandingbetweenus.

4.Thanksagainfbryourhospitalityandreallyhopewecanmeetagainsomeday,maybeinChina.

根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句，注意主謂一致和時(shí)態(tài)問題。

第四步：連句成篇（銜接詞）（供參考）

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/Second...Andthen,Finally,Intheend,At

last

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,not

only...but（also）,including,

3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系:However,Onthecontrary,but,Although+c表use（從句）,Inspiteof+n/doing,

Ontheonehand...,Ontheotherhand...Some...,whileothers...,asfbr,so...that...

4.表因果關(guān)系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

連句成文，注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰。

【范文點(diǎn)評(píng)】

[高分句型1]I'mwritingtoexpressmysincerethanksforyourwarmreceptionwhilestaying

withyourfamily.這句話運(yùn)用了現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。

[高分句型2]Pleaseforgivemeifmybehaviorhurtyou.這句話運(yùn)用了if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從

句。

[高分句型3]Thanksagainfbryourhospitalityandreallyhopewecanmeetagainsomeday,

maybeinChina.這句話運(yùn)用了賓語(yǔ)從句。

5

假設(shè)你校將舉辦一場(chǎng)中國(guó)傳統(tǒng)美食制作大賽，邀請(qǐng)本校國(guó)際交換生(exchangestudent)

參加。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)寫一則書面通知。

1.目的和內(nèi)容；

2.時(shí)間和地點(diǎn)；

3.期待踴躍參加。

注意：1.詞數(shù)80左右；

2.格式已給出，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

【參考范文】

Notice

ToexperienceChineseculture,wewillholdacontesttomaketraditionalChinesefoodinour

schoolforexchangestudents.

Asscheduled,thecontestwillstartintheschoolcanteenat3:00pmonMay14th.Through

theactivity,theexchangestudentswillgainalot.Notonlycanyoulearnhowtomakedumplings,

Zongzi,springrollsandotherChinesetraditionalfoodbutalsoyoucanenjoythedeliciousfood

together.

Ifyouwanttobepartofit,pleasesignupforitbeforeMay2datourschoolwebsite.

Welcomeyouractiveparticipation!

TheStudents'union

April9th

【解析】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文，要求考生給向本校國(guó)際交換生(exchangestudent)寫一

則通知，希望國(guó)際交換生報(bào)名參加你校組織的中國(guó)傳統(tǒng)美食制作大賽。

第一步：審題

體裁：應(yīng)用文

時(shí)態(tài)：根據(jù)提示，時(shí)態(tài)主要為一般將來(lái)時(shí)，少量用一般現(xiàn)在時(shí).。

結(jié)構(gòu)：總分法

總分法指把主題句作為總說(shuō)，把支持句作為分說(shuō)，并以這種方式安排所寫內(nèi)容。

要求：

1.目的和內(nèi)容；

2.時(shí)間和地點(diǎn)；

3.期待踴躍參加。

第二步：列提綱（重點(diǎn)詞組）

holdacontest;asscheduled;notonly...butalso.bepartof;signupforit

第三步：連詞成句

1.ToexperienceChineseculture,wewillholdacontesttomaketraditionalChinesefoodinour

schoolforexchangestudents.

2.Asscheduled,thematchwillstartintheschoolgymnasiumat3:00p.m.onMay14th.

3.Notonlycanyoulearnhowtomakedumplings,Zongzi,springrollsandotherChinese

traditionalfoodbutalsoyoucanenjoythedeliciousfoodtogether.

4.Ifyouwanttobepartofit,pleasesignupforitbeforeMay2datourschoolwebsite.

根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句，注意主謂一致和時(shí)態(tài)問題。

第四步：連句成篇（銜接詞）（供參考）

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/Second...Andthen,Finally,Intheend,At

last

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,not

only...but（also）,including,

3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系：However,Onthecontrary,but,Although+clause（從句）,Inspiteof+n/doing,

Ontheonehand...,Ontheotherhand...Some...,whileothers...,asfor,so...that...

4.表因果關(guān)系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

連句成文，注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰。

【范文點(diǎn)評(píng)】

[高分句型1]ToexperienceChineseculture,wewillholdacontesttomaketraditional

Chinesefoodinourschoolforexchangestudents.這句話運(yùn)用了不定式作目的狀語(yǔ)；

[高分句型2]Notonlycanyoulearnhowtomakedumplings,Zongzi,springrollsandother

Chinesetraditionalfoodbutalsoyoucanenjoythedeliciousfoodtogether.這句話運(yùn)用了部勺分侄。

裝結(jié)構(gòu)；

[高分句型3]Ifyouwanttobepartofit,pleasesignupforitbeforeMay2datourschool

website.這句話運(yùn)用了if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。

6

假定你校正在組織一場(chǎng)英語(yǔ)作文比賽，請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“助人為樂”為主題，寫一

篇短文參賽，內(nèi)容包括：

1.你（或身邊的人）幫助他人的經(jīng)過；

2.你的感受。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.短文題目已為你寫好。

BeReadytoHelpOthers

【參考范文】

BeReadytoHelpOthers

InFebruary,itwasfreezingandaheavysnowsweptourcity.Thethicksnowandtheicy

groundmadeitdifficultforustowalk.Toensureoursafety,someofmyteachersandschoolmates

offeredtoshovelice,sweepsnowandlaynon-slipmatsattheentrancetotheteachingbuilding.

Seeingwhattheyhaddoneforus,myheartwasextremelywarmonthecoldmorning.

Iadmireandappreciatemyteachers*1andschoolmates'actionsofgoodwill.Theysetagood

exampletous.Iwillalsolearnfromthemandvolunteertodosomethingbeneficialtoothers.

【解析】本篇書面表達(dá)屬于記敘文。假定你校正在組織一場(chǎng)英語(yǔ)作文比賽，請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)

歷，以“助人為樂''為主題，寫一篇短文參賽。

第一步：審題

體裁：記敘文

時(shí)態(tài)：根據(jù)提示，時(shí)態(tài)主要為一般過去時(shí)，少量一般現(xiàn)在時(shí)。

結(jié)構(gòu)：總分法

總分法指把主題句作為總說(shuō)，把支持句作為分說(shuō)，并以這種方式安排所寫內(nèi)容。

內(nèi)容包括：

1.你（或身邊的人）幫助他人的經(jīng)過；

2.你的感受。

第二步:列提綱（重點(diǎn)詞組）

ensureoursafety；offertodo；attheentranceto；onthecoldmorning；setagoodexample

to;volunteertodo;beneficialtosb

第三步：連詞成句

1.Thethicksnowandtheicygroundmadeitdifficultfbrustowalk.

2.Seeingwhattheyhaddonefbrus,myheartwasextremelywarmonthecoldmorning.

3.1willalsolearnfromthemandvolunteertodosomethingbeneficialtoothers.

4.1admireandappreciatemyteachers*andschoolmates'actionsofgoodwill.

5.Theysetagoodexampletous.

根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句，注意主謂一致和時(shí)態(tài)問題。

第四步：連句成篇（銜接詞）（供參考）

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/Second...Andthen,Finally,Intheend,At

last

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,not

only...but（also）,including,

3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系：However,Onthecontrary,but,Ontheonehand...,Ontheotherhand...

Some...,whileothers...,asfbr,so...that...

4.表因果關(guān)系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

連句成文，注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰。

【范文點(diǎn)評(píng)】

[高分句型1]Thethicksnowandtheicygroundmadeitdifficultforustowalk.（it作形式賓

語(yǔ)，后面的不定式作真正的賓語(yǔ)）

[高分句型2]Toensureoursafety,someofmyteachersandschoolmatesofferedtoshovel

ice,sweepsnowandlaynon-slipmatsattheentrancetotheteachingbuilding.(動(dòng)詞不定式作目

的狀語(yǔ))

[高分句型3]Seeingwhattheyhaddoneforus,myheartwasextremelywarmonthecold

morning(現(xiàn)在分詞作原因狀語(yǔ))

27

應(yīng)用文的銜接轉(zhuǎn)換策略

在應(yīng)用文寫作的過程中，完成了審題的過程，有了具體要點(diǎn)和整體布局后，我們就要

整合信息點(diǎn)，讓龐雜的內(nèi)容變得富有邏輯性和層次感?在句與句內(nèi)在銜接的基礎(chǔ)上，做到

段落間的起承轉(zhuǎn)合，使文章有整體性、連貫性。學(xué)會(huì)正確使用連接詞、銜接句，能為寫作

助一臂之力。

I.思維路徑1:連接詞助力語(yǔ)言連貫

在句與句之間、段與段之間恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┏猩蠁⑾碌倪B接性詞語(yǔ)是語(yǔ)言連貫性得以實(shí)

現(xiàn)的最常用手段。連接性詞語(yǔ)歸納如下：

1.起始關(guān)系:tobeginwith,firstofall,asweallknow,asisknown,asisshownin...,according

to等。

Asweallknow,goodlearninghabitscontributetoefficientstudy.

2.時(shí)間順序:atthebeginning,then,later,finally,atlast,intheend,afterwards,sincethen,after

that,immediately,meanwhile等。

Atthebeginning,Icollectedallthethingsscatteredintheroomsandputtheminplace.

ThenIwipedthedustoffallthefurniture.Afterthat,Imoppedthefloor.

3.條件關(guān)系:if,unless,incase(of),as/solongas,onconditionthat,provided(that)等。

Iwouldbeverygratefulifyoucouldmeetmyuncleattheairport.

4.轉(zhuǎn)折關(guān)系:but,yet,however,while,otherwise,onthecontrary,nevertheless等。

However,notuntilthematchwasoverdidwerealizethatwelostit.

5.因果關(guān)系:because,as,since,for,thanksto,dueto,asaresultof,so,therefore,asa

result/consequence等。

Therefore,thereisnoreasonfbrustolookdownuponordinaryjobs.

6.并列關(guān)系:and,or,aswellas,notonly...butalso...,either...or...,not...but...,

neither...nor...等。

WewillhaveagoodtimethereandIwillsendyousomephotostakenthere.

7.遞進(jìn)關(guān)系:besides,what'smore,moreover,furthermore,what'sworse,stillless,tomake

mattersworse,worsestill,moreimportantly等。

Manyofthemcanhardlylookafterthemselves,stilllessmanagetheirownlives.

8.歹!J舉事實(shí):suchas,forexample/instance,take...forexample,thatistosay,asfollows,inother

words,ontheonehand...ontheotherhand...,foronething...foranother...等。

Ontheonehand,1canearnsomemoneybydoingittohelpmyparents;ontheotherhand,

Icangainsomeexperiencefromit,whichwilldogoodtomyfuturelife.

9.表示觀點(diǎn):inmyopinion,inmyview,frommypointofview,asfarasIamconcerned,asfor

me,personally等。

AsfarasIamconcerned,theystandfbrlove,friendshipandunity.

10.總結(jié):inshort,inbrief,inconclusion,inaword,tosumup,allinall,onthewhole,ingeneral,

generallyspeaking等。

Allinall,travelingisthebestchoicefbrustoenrichourlivesandgetreadyfbrthenew

challenges.

n.思維路徑2：銜接句助力語(yǔ)篇流暢

i.引出開頭

Itiswellknowntousthat...

我們都知道……

Asfarasmyknowledgeisconcerned...

據(jù)我所知……

Recentlytheproblemof...hasbeenbroughtintofocus.

=Nowadaysthereisgrowingconcernovertheproblemof...

最近……問題引起了關(guān)注

2.表達(dá)不同觀點(diǎn)

People'sviewson...varyfrompersontoperson.Someholdthat...However,others

believethat...

Peoplemayhavedifferentopinionson...

人們對(duì)……可能會(huì)持有不同見解

3.表示結(jié)尾

Inshort,itcanbesaidthat...

總之，……意思是……

Fromwhathasbeenmentionedabove,wecancometotheconclusionthat...

從上面提到的，我們可以得出結(jié)論……

4.提出建議

Itishightimethatweputanendtothetrend.

該是我們停止這一趨勢(shì)的時(shí)候了。

Onlyinthiswaycanwe...

只有這樣，我們才能……。

5.預(yù)示后果

Obviously,ifwedon'tcontroltheproblem,thechancesarethat...willleadusindanger.

6.表示觀點(diǎn)

AsfarasIamconcerned/Inmyopinion...

就我來(lái)說(shuō)……

7.給出原因或順序

Foronething,...foranotherthing,...=Ontheonehand,...ontheotherhand...

一方面……另一方面……

【思維演示】

請(qǐng)根據(jù)上下文填寫適當(dāng)?shù)倪B接詞，并體會(huì)其用法。

DearJack,

Thankyouforyourletteraskingaboutourdiscussiononlowcarbonlifestyle.(1)Hereis

somethingaboutit.

Weshoulddosomethingtoprotectourenvironment.(2)Atfirst,weshouldsavewater

andelectricity.Weshouldn'twasteourwater.(3)Soweshouldusethesamewateragainand

again.Ifweleaveourroom,weshouldturnofflightsandcomputertimely.(4)Second,

weshouldn'tthrowthetrasheverywhere.Andweshouldseparatethegarbageprocessing.(5)

Next,weshouldusetissueless,anduseitagainandagain.(6)Finally,ifwegoout,wecan

goonfootinsteadoftakingcarsandwe(7)als。cangooutbybikeandbus.

Bestwishes!

Yours,