《把耳朵叫醒》課件

西師大版把耳朵叫醒相關(guān)資料

1928年11月18日，在美國紐約的一個(gè)電影院里，人們看到第一部有聲動(dòng)畫片《“威利”號(hào)汽艇》，主角是一只有著大而圓的耳朵、穿靴戴帽的小老鼠。它雖然沒有說什么話，但是隨著輕快的音樂而跺腳、躍動(dòng)、吹口哨……這可愛的形象，博得觀眾的喜愛，一下子轟動(dòng)了紐約。不到兩年，米老鼠就成了舉世聞名的“明星”。1932年，這部影片獲得了奧斯卡特別獎(jiǎng)。聽課文朗讀,一邊聽，一邊勾畫出生詞和難懂的詞。

初讀感知課文朗讀12把耳朵叫醒

他是一個(gè)年輕的畫家，但他很孤獨(dú)，因?yàn)樗毨Я实梗瑹o人賞識(shí)。后來，他終于找到了一份替教堂作畫的工作。雖然報(bào)酬極低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。他無錢租用畫室，只好借用一間廢棄的車庫代替?？墒虑椴]有如他期望的那樣出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，微薄的報(bào)酬仍然入不敷出他如一只困獸，在昏暗發(fā)霉的車庫里等待命運(yùn)的安排。有一段時(shí)間，他甚至聽到了死神的腳步聲。他熄了燈，陷空虛與無望的黑暗中，周圍靜得可怕，又似乎吵鬧不休。他夜夜失眠，手中的畫筆也頹然擱下，沒了靈感，沒了生機(jī)。

更令他心煩的是，每次熄燈后，老鼠就“吱吱”地叫個(gè)不停。他想拉開燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒勁，只好聽之任之。反正是失眠，他就去聽老鼠的叫聲，他甚至能聽到它在自己床邊的跳躍聲。漸漸地，他聽到了一種美妙的音樂，如一個(gè)精靈在這個(gè)寂寞的午夜與自己相伴。那只小老鼠不只在夜里，白天偶爾也會(huì)大搖大擺地從他的腳下走過。他沒有嚇唬它，它便得意忘形地在不遠(yuǎn)處做著各種動(dòng)作，表演著精彩的雜技。小老鼠使他的工作室有了生機(jī)。它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命。小老鼠也心安理得地分享著他的面包。到最后，它竟大膽地爬上他的畫板，并在上面有節(jié)奏地跳躍，他默默地享受著一種難以言傳的情意。課文朗讀潦倒報(bào)酬頹然嚇唬輪廓蜚聲世界青睞迷惘彼此坎坷天賦靈光乍現(xiàn)生詞學(xué)習(xí)liáochóutuíhǔbǐkǎnkěfùzhàkuòfēilàiwǎng貧困潦倒：因生活貧窮，經(jīng)濟(jì)困難而頹喪、失意。賞識(shí)：認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)。入不敷出：收入不夠開支。頹然：形容敗興的樣子。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。

詞語理解相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。難以言傳：無法用言語表達(dá)。舉步維艱：邁步艱難，比喻事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易。蜚聲世界：在世界上揚(yáng)名。詞語理解主要內(nèi)容

課文講了年輕畫家沃爾特.迪斯尼在貧困潦倒的生活境況中，善于傾聽，從而與老鼠成為朋友，并從中獲得靈感，創(chuàng)造出“米老鼠”形象的故事。

課文結(jié)構(gòu)第一部分：（1—3自然段）一位年輕畫家貧困潦倒，無人賞識(shí)。第二部分：（4—5自然段）年輕畫家在廢棄的車庫傾聽老鼠的叫聲，并和老鼠成為朋友的過程。第三部分：（6—9自然段）年輕畫家到了好萊塢，在舉步維艱的境地中創(chuàng)造出了“米老鼠”的動(dòng)畫形象，并點(diǎn)出畫家就是蜚聲世界的沃爾特.迪斯尼。第四部分：（10—11自然段）這個(gè)故事給我們的啟示。

找出最能突出畫家“貧困”和“孤獨(dú)”的句子，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（1）“雖然報(bào)酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠?！?/p>

面對能改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)全力以赴，可見他非常努力，但僅有努力就能成功嗎？感受領(lǐng)悟（2）“他熄了燈，陷入空虛與無望的黑暗中，周圍靜得可怕，又似乎吵鬧不休。”是畫家狂躁與絕望情緒的生動(dòng)寫照感受領(lǐng)悟（1）“他想拉開燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒勁，只好聽之任之。反正是失眠，他就去聽老鼠的叫聲，他甚至聽到它在自己床邊的跳躍聲?！碑嫾易畛跏窃跓o奈之下聽老鼠發(fā)出的聲音的。

找出體現(xiàn)畫家對待老鼠態(tài)度變化的詞語和句子。

感受領(lǐng)悟（2）“漸漸地，他聽到了一種美妙的音樂，如一個(gè)精靈在這個(gè)寂寞的午夜與自己相伴?！?/p>

畫家對老鼠的態(tài)度和情感有了很大轉(zhuǎn)變，他已經(jīng)習(xí)慣并喜歡上了老鼠的叫聲。他在傾聽中發(fā)現(xiàn)了美，獲得了藝術(shù)的享受。感受領(lǐng)悟（3）“小老鼠使他的工作室有了生機(jī)，它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命?！鼻?！傾聽使年輕畫家在普通的老鼠身上找到了愛。感受領(lǐng)悟

聯(lián)系上下文思考、討論：如果畫家沒有在車庫里傾聽老鼠發(fā)出的聲音并和老鼠成為好朋友，會(huì)不會(huì)有“米老鼠”的誕生呢？議和說

正因?yàn)橛辛藷o數(shù)個(gè)與老鼠相處的日日夜夜，畫家才會(huì)對老鼠的舉止神態(tài)如此的熟悉；正因?yàn)閷鲜蟪錆M感情，所以畫家筆下的老鼠才會(huì)活靈活現(xiàn)，充滿了靈性。車庫的傾聽，是畫家創(chuàng)作靈感的源泉。沒有那段刻骨銘心的經(jīng)歷，就不會(huì)有后來的“靈光乍現(xiàn)”。議和說

那一刻，靈光乍現(xiàn)，他拉開燈，支起畫架，畫出了一只老鼠的輪廓。

這個(gè)偉大的創(chuàng)作過程似乎僅在一瞬間，但聯(lián)系上下文，我們就能知道，創(chuàng)作的過程經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日夜的傾聽，經(jīng)歷了那么多的舉步維艱，才有了這一刻的“靈光乍現(xiàn)”，又怎能說是“一瞬間”呢？理解句子沃爾特·迪斯尼創(chuàng)作“米老鼠”的艱難過程可以用課文中的哪幾個(gè)詞語來概括。貧困潦倒相依為命舉步維艱靈光乍現(xiàn)蜚聲世界整體回顧

“原來，靈感只青睞那些愿意傾聽的耳朵。”“把耳朵叫醒，然后傾聽世界。相信總有一個(gè)聲音屬于成功?！闭f說你對這兩句話的理解議和