話筒前狀態(tài)課件

我的入學(xué)專業(yè)考試經(jīng)歷話筒前的創(chuàng)作狀態(tài)及其調(diào)整第一節(jié)

話筒前狀態(tài)的含義播音員面對(duì)文字語(yǔ)言內(nèi)容，從分析、理解到感受，隨著內(nèi)容的發(fā)展，思想感情一直在不斷深化，由一點(diǎn)一點(diǎn)的積聚，到最后迸發(fā)出帶有思想感情的有聲語(yǔ)言，這時(shí)已經(jīng)非說(shuō)不可了。這就是正確的話筒前創(chuàng)作狀態(tài)。第二節(jié)話筒前狀態(tài)的重要性一、話筒前狀態(tài)是播音成敗攸關(guān)的問(wèn)題備稿非常重要，但是臨場(chǎng)發(fā)揮也會(huì)影響節(jié)目效果好的話筒前狀態(tài)能使準(zhǔn)備好的語(yǔ)言內(nèi)容自信的表達(dá)出來(lái)，甚至超常發(fā)揮；即使遇到緊急稿件，也可以播的沉穩(wěn)；可以使注意力高度集中，大膽、積極、興奮。好的話筒前狀態(tài)能使播音錦上添花，不好的話筒前狀態(tài)則使播音功敗垂成。二、話筒前狀態(tài)是播音員的基本功1、話筒前狀態(tài)，首先是工作態(tài)度的問(wèn)題。要熱愛(ài)自己的工作，有強(qiáng)烈的播講愿望，不要把生活中的負(fù)面情緒帶到工作中。中央人民廣播電臺(tái)林田海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中的水均益有些播音員節(jié)目前態(tài)度松懈，造成節(jié)目誤播2、話筒前的狀態(tài)也與技術(shù)問(wèn)題有關(guān)如新播音員不知怎樣用話筒，容易慌亂緊張，缺乏具體實(shí)踐，應(yīng)認(rèn)真把握每一次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下扎實(shí)的基本功。形成緊張的原因1、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少2、環(huán)境的改變，如錄音改直播，練習(xí)改考試，播音室改大會(huì)或晚會(huì)直播，觀眾由不見(jiàn)面改當(dāng)面觀看等。3、情緒氣氛的改變，如過(guò)于嚴(yán)肅的氣氛，緊張情況的發(fā)生。（鏡頭恐懼癥，電視臺(tái)主持人心態(tài)）2、懈怠在話筒前播出易出現(xiàn)的另一個(gè)問(wèn)題是懈怠。懈怠的表現(xiàn)：情緒低落，播出時(shí)沒(méi)有神，整個(gè)心理狀態(tài)懶散、松垮，沒(méi)有對(duì)認(rèn)知產(chǎn)生積極的反映。表情呆滯麻木，思維停滯，反應(yīng)遲鈍等。對(duì)播音沒(méi)有認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作的熱情。反應(yīng)在有聲語(yǔ)言上，給受眾一種不想說(shuō)、不愿說(shuō)的感覺(jué)。有聲語(yǔ)言表達(dá)出的形式是一拖一拖的或一甩一甩的調(diào)子，受眾難以接受。3、應(yīng)激現(xiàn)象：精神過(guò)度興奮，這是由于過(guò)度緊張而造成的身體上的各種異常反應(yīng)。如考試前或晚會(huì)前過(guò)早進(jìn)入興奮狀態(tài)，情緒異常高漲，難以自持，能量消耗巨大，等到正式開(kāi)始時(shí)卻已筋疲力盡，甚至難以完成。產(chǎn)生原因：生理上，大腦皮層興奮性過(guò)高而產(chǎn)生擴(kuò)散，導(dǎo)致皮層對(duì)植物性神經(jīng)系統(tǒng)和皮層下中樞的調(diào)節(jié)活動(dòng)減弱而造成的播音或主持節(jié)目的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，自我控制能力和適應(yīng)能力差，對(duì)自己期望值過(guò)高等。4、追求技巧，偏離內(nèi)容在表達(dá)時(shí)還在想氣息和聲音狀態(tài)是不是正確，會(huì)導(dǎo)致表達(dá)效果的失敗辦法：在播稿前先念幾句，調(diào)整好聲音氣息狀態(tài)。不正確狀態(tài)的合理調(diào)整1、生理調(diào)控法通過(guò)調(diào)節(jié)生理變化的手段來(lái)消除緊張，增強(qiáng)自信。如果考試或直播前意識(shí)到自己生理上的變化：脈搏急促，呼吸加快，心跳加速，氣息浮淺時(shí)可以：深呼吸：深吸一口氣——屏氣——呼氣（“嘶……”徐徐呼出）同時(shí)收縮腹部三角區(qū)肌肉，可以防止腎上腺素的產(chǎn)生，達(dá)到減少疲倦，并產(chǎn)生能量的效果。也可緩解手心出汗。調(diào)調(diào)弦兒：先播幾句，特別是開(kāi)頭和高潮部分，找準(zhǔn)合適的用聲范圍。2、心理誘導(dǎo)法是用含蓄的暗示方法，對(duì)人心理和行為產(chǎn)生影響，給人腦以興奮的刺激。消極暗示：別慌，別緊張，別說(shuō)錯(cuò)，不會(huì)有問(wèn)題。積極暗示：我會(huì)成功，我最棒，我的狀態(tài)非常好。心理暗示的方法很多，如不要把考試直播看的太重，更不能把出錯(cuò)和個(gè)人得失聯(lián)系起來(lái)。若把它當(dāng)成一次檢驗(yàn)自己勞動(dòng)成果的機(jī)會(huì)，就會(huì)從容的多。3、心境的培養(yǎng)：播音必須培養(yǎng)“抗干擾”的能力和適應(yīng)各種環(huán)境條件的穩(wěn)定心境。應(yīng)“視而不見(jiàn)，充耳不聞，一心只想稿件內(nèi)容”，全身心投入工作。主動(dòng)調(diào)節(jié)心境，愛(ài)崗敬業(yè)，一切從工作出發(fā)，有勞有逸，保持健康心態(tài)。4、排除雜念法所謂雜念指在播音過(guò)程中有與工作內(nèi)容無(wú)關(guān)的思想念頭，干擾注意力集中?！按蠹叶荚诳粗?，說(shuō)錯(cuò)了難為情?！薄盎瘖y如何，形象好不好?！薄昂竺嬗袀€(gè)術(shù)語(yǔ)非常難念?！庇脙?nèi)容和播講目的吸引自己，注意力集中。第四節(jié)話筒前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一、

正確的話筒前狀態(tài)1、全局在胸，信心百倍，激發(fā)創(chuàng)作熱情2、想到背景，面對(duì)受眾，喚起播講欲望3、播好開(kāi)頭，進(jìn)入內(nèi)容，精神高度集中4、播內(nèi)容，想到再說(shuō)，不搶先，不拖后5、說(shuō)感受，感情起伏，不懈怠，不斷線6、有彈性，肌肉松弛，聲音氣息自如二、話筒前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)好的話筒前狀態(tài)是隨著稿件內(nèi)容的變化而變化，它本身是運(yùn)動(dòng)的。積極的想說(shuō)的狀態(tài)，促使播音員、主持人張口并發(fā)出有聲語(yǔ)言。語(yǔ)言發(fā)出后眼睛看著文字，反映到大腦中，又產(chǎn)生思維，然后再運(yùn)用頭腦中存儲(chǔ)的（備稿時(shí)存儲(chǔ)的）長(zhǎng)時(shí)記憶的內(nèi)容，把分析好的段落、句子和詞以及“層次、主題、背景、目的、重點(diǎn)、基調(diào)”等的各個(gè)部分結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)整體。這些都在頭腦中邊加工、邊運(yùn)動(dòng)地通過(guò)播音員的有聲語(yǔ)言講述給受眾聽(tīng)。這時(shí)稿件內(nèi)容在頭腦中與思維結(jié)合起來(lái)，變成活的文字，形成生動(dòng)的有聲語(yǔ)言。這個(gè)話筒前狀態(tài)是運(yùn)動(dòng)著的，不是僵化呆扳的，這種狀態(tài)一直到創(chuàng)作的結(jié)束，我們稱之為話筒前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。第四節(jié)

良好話筒前狀態(tài)的養(yǎng)成一．具備扎實(shí)的語(yǔ)言功力二．提高個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)三．良好的自信心怎樣獲得良好的自信心首先，語(yǔ)言功力包括氣息、聲音等是否符合表達(dá)的需要；吐字歸音是否過(guò)硬；是否對(duì)語(yǔ)言有了感受力；是否已經(jīng)調(diào)動(dòng)起了強(qiáng)烈的播講愿望等等。有了這些也就為增強(qiáng)自信心增加了一分力量。其次，自信心來(lái)源于對(duì)稿件的深刻理解與把握。對(duì)節(jié)目意圖、稿件內(nèi)容不了解無(wú)法張口說(shuō)話，這屬于廣義備稿范圍。再次，是做好案頭工作。

提高快速備稿的能力

提綱挈領(lǐng)抓筋骨，不陷入具體字句中心理準(zhǔn)備，做好注意的指向與分配做好生理狀態(tài)調(diào)節(jié)：①克服緊張型的生理狀態(tài)②克服僵持型的生理狀態(tài)首先，使軀體放松。其次，變聲音先變狀態(tài)。再其次，從表達(dá)上多加練習(xí)。

總之，有了良好的生理狀態(tài)才有了和心理狀態(tài)協(xié)調(diào)與統(tǒng)一的基礎(chǔ)。通常情況下，生理狀態(tài)放松、適度，心理狀態(tài)也隨之自如、輕松，反之，生理狀態(tài)緊張、僵持，心理狀態(tài)也不能放松。兩者相輔相成。第五節(jié)

話筒前需要注意的問(wèn)題1、播出之前，一定要仔細(xì)做好準(zhǔn)備工作。除去做好案頭工作備好稿外，要仔細(xì)檢查稿件的順序。電臺(tái)播出要檢查好有多少條稿件，順序是否正確。電視臺(tái)播出除要搞清楚共有多少條稿件外，還要弄清楚什么時(shí)侯插播什么專題，配有什么畫(huà)面，是口播還是配音。所有的順序是否正確。

2、進(jìn)演播室、直播間后一定要調(diào)整好自己的座位和話筒。聲音偏小的離話筒進(jìn)些，聲音偏大的離話筒遠(yuǎn)些。3、坐穩(wěn)后一定要試播幾句，定好基本的音量、節(jié)奏，調(diào)整好情緒，過(guò)慢、過(guò)快、過(guò)沉、過(guò)高都不適合播出。如果不試，很可能不能一錘定音。找不準(zhǔn)開(kāi)播后就為時(shí)晚已。4、對(duì)手之間要相互配合、相互支持。男女生對(duì)播，兩個(gè)人的音量、情緒情感、服裝、對(duì)話銜接、交流等都要相互配合。時(shí)刻記住是兩個(gè)人在共同完成一次節(jié)目。5、播出時(shí)不要給自己留有改缺點(diǎn)的余地。缺點(diǎn)是在平時(shí)下功夫改的，播出時(shí)只有和受眾的交流。這時(shí)自我應(yīng)淡化，心理想的是受眾。他們?cè)诼?tīng)、在看，自己的缺點(diǎn)在平時(shí)已改好，到話筒前的表達(dá)已是水到渠成了。如果改缺點(diǎn)成了注意的中心，播出不可能成功。哪怕只有少量的想法也會(huì)對(duì)播出有一定的不好影響。6、播出時(shí)不要想技巧，基本功是靠平時(shí)下功夫積累得來(lái)的，到話筒前現(xiàn)想是得不來(lái)的。具備了好的基本功，在準(zhǔn)備稿件、了解節(jié)目意圖的的同時(shí)就自然產(chǎn)生了。音量的大小、氣息的深淺，那里該停頓、哪個(gè)是重音，應(yīng)怎樣連接，在那里換氣合適，這些都是靠平時(shí)的積累在備稿時(shí)自然的解決了。如果到話筒前再想肯定要跑神，哪怕是你沒(méi)有播錯(cuò)，那也不能全神貫注的進(jìn)入稿件。如果稿件過(guò)多，備稿時(shí)記不住，可以在備稿時(shí)用筆劃一劃記號(hào)，播出時(shí)起提示作用幫助自己記憶。這是允許的，但播出時(shí)一味的想技巧肯定要影響內(nèi)容的表達(dá)。這是不允許的。7、裝樣子華而不實(shí)。有的人播音表面聽(tīng)起來(lái)好像自然流暢，可細(xì)一聽(tīng)什么都沒(méi)聽(tīng)懂。有的人看到別人說(shuō)新聞，于是在沒(méi)有搞清楚別人怎么說(shuō)的情況下，就從表面上學(xué)起來(lái)了，結(jié)果搖頭晃腦，又拖又唱的說(shuō)開(kāi)了；還有的人本來(lái)沒(méi)有感情，也不知到感情由什么地方或怎么得來(lái)的，他也虛情假意的硬裝出樣子來(lái)。外型雖然像了可內(nèi)心無(wú)動(dòng)于衷，華而不實(shí)。播好一篇稿件一組節(jié)目，不是靠端架子、聲嘶