2022年河北省滄州市龍王李中學(xué)高一生物摸底試卷含解析

2022年河北省滄州市龍王李中學(xué)高一生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（）A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的C．生物膜把細(xì)胞器分隔開(kāi)，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行D．生物膜系統(tǒng)的生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器參考答案：D【考點(diǎn)】2C：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】在細(xì)胞中，各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上構(gòu)成的緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，形成的結(jié)構(gòu)體系，叫做生物膜系統(tǒng)．其重要的作用有，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定作用．第二、細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)的小區(qū)室，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行．【解答】解：A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)，使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，A正確；B、細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件，B正確；C、各種生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行，C正確；D、細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結(jié)構(gòu)體系，叫做細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物膜系統(tǒng)構(gòu)成及功能的知識(shí)，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系解答此類試題的思路是對(duì)照選項(xiàng)和事實(shí)的差別．2.除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這一事實(shí)說(shuō)明（

）①生物界與非生物界的統(tǒng)一性

②生物界的統(tǒng)一性

③各種生物之間有一定的親緣關(guān)系

④細(xì)胞是生物體的基本單位A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④參考答案：C3.現(xiàn)提供新配置的斐林試劑甲液（0.1g/mlNaOH溶液）、乙液（0.05g/mlCuSO4溶液）、蒸餾水，則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，能鑒別出下列哪些物質(zhì)？（

）①葡萄糖

②蔗糖

③胰蛋白酶

④DNAA.只有①

B.①和②

C.①和③

D.②、③和④參考答案：C雙縮脲試劑的A液與斐林試劑的甲液完全相同，斐林試劑的乙液用蒸餾水進(jìn)行適當(dāng)稀釋，使其濃度變?yōu)?.01g/mL，則成為雙縮脲試劑的B液。葡萄糖是還原糖，蔗糖是非還原糖，還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴加熱(50～650C)的條件下會(huì)生成磚紅色沉淀，①正確，②錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，③正確，④錯(cuò)誤。綜上分析，C正確，A、B、D均錯(cuò)誤。4.細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，具有系統(tǒng)的一般特征：有邊界，有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作，有控制中心起調(diào)控作用。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞壁不是細(xì)胞的邊界B．細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器既有分工，又有合作C．功能不同的細(xì)胞在細(xì)胞器的種類．?dāng)?shù)量上存在差異D．一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有所有細(xì)胞器才能完成正常功能參考答案：D5.在生物體內(nèi)含量較少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是：A．Fe、Mn、Zn、Mg

B．Zn、Cu、Mn、CaC．Zn、Cu、B、Mn

D．Mg、Mn、Cu、Mo參考答案：C6.羅伯特森提出的“蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)”靜態(tài)生物膜模型，不能解釋（）A．生物膜的化學(xué)組成 B．生物膜成分的相似性C．脂溶性物質(zhì)可自由擴(kuò)散 D．變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型．【分析】1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)﹣﹣脂質(zhì)﹣﹣蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質(zhì)分子，兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)．【解答】解：A、羅伯特森的生物膜模型解釋生物膜的化學(xué)組成是磷脂和蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、羅伯特森的生物膜模型解釋生物膜的成分是相似的，B錯(cuò)誤；C、凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，說(shuō)明膜的成分中含有磷脂，C錯(cuò)誤；D、變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性，而羅伯特森把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)，D正確．7.若向日葵的某種細(xì)胞間隙的液體濃度為A，細(xì)胞液濃度為B，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C，則當(dāng)它因缺水而萎蔫時(shí)，三者之間的濃度關(guān)系為A.A＞B＞C

B.A＞C＞B

C.B＞C＞A

D.B＞A＞C參考答案：B試題解析：由題意知，向日葵因缺水而萎蔫時(shí)，細(xì)胞處于失水狀態(tài)，水分由細(xì)胞液流向細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，再流向細(xì)胞外，由滲透作用的原理可知，它們之間存在濃度差，且水分由低濃度流向高濃度，因此三者之間的濃度關(guān)系為A＞C＞B。B正確。A、C、D不正確?？键c(diǎn)：本題考查教材中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理和方法，把握材料和試劑的選擇，熟練完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的能力。8.關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是

（）

A、選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來(lái)觀察

B、活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的

C、選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來(lái)觀察

D、制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥參考答案：C9.下列物質(zhì)能促進(jìn)柿子脫澀變甜的是（

）

A．生長(zhǎng)素

B．乙烯

C．脫落酸

D．細(xì)胞分裂素參考答案：B10.圖12是一種單基因遺傳病的系譜圖，對(duì)于該病而言，有關(guān)該家系成員基因型的敘述，正確的是

A．I一1是純合體

B．I一2是雜合體C．Ⅱ一3是雜合體

D．Ⅱ一4是雜合體的概率是1／3參考答案：B11.

參考答案：B12.如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆的體細(xì)胞中控制種子的圓粒與皺粒（R、r）及子葉的黃色與綠色（Y、y）的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是（）A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9:3:3:1B.乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型C.甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現(xiàn)型D.甲、丙豌豆雜交后代的表現(xiàn)型的比為1:2:1參考答案：C【分析】分析題圖：圖中兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，其中甲細(xì)胞內(nèi)含兩對(duì)等位基因，該生物經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種類型的配子；乙細(xì)胞內(nèi)含一對(duì)等位基因，另一對(duì)基因純合，該生物經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生2種類型的配子；丙細(xì)胞內(nèi)含兩對(duì)純合基因，該生物經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生1種類型的配子；丁細(xì)胞內(nèi)含一對(duì)等位基因，一對(duì)基因純合，該生物經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生2種類型的配子；據(jù)此分析?！驹斀狻緼.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為（3：1）×1=3：1，A錯(cuò)誤；B.乙、丙豌豆雜交后代有2種基因型、1種表現(xiàn)型，B錯(cuò)誤；C.甲、丁豌豆雜交后代的有3×2=6種基因型、2×2=4種表現(xiàn)型，C正確；D.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1×（1：1）=1：1，D錯(cuò)誤。13.與質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是

①實(shí)驗(yàn)材料必須是成熟的植物活組織細(xì)胞②細(xì)胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度③細(xì)胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)④外界溶液的濃度應(yīng)適中，不能過(guò)低或過(guò)高⑤外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害⑥外界溶液的濃度無(wú)特殊要求，任何濃度均可以A.①②；④⑤

B.①③；④⑤

C.①②；⑤⑥

D.①③；⑤⑥參考答案：A14.下列有關(guān)糖類的敘述正確的是A.在ATP、RNA、DNA、核糖體和葉綠體中均含有核糖B.葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、淀粉、纖維素和糖元的基本單元C.在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，參與細(xì)胞識(shí)別D.所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)參考答案：B【分析】本題是糖的分類和作用，先梳理糖的分類和不同的糖在細(xì)胞中的作用，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答?！驹斀狻緼．核糖是RNA和ATP的組成成分，因此ATP、RNA和葉綠體中含有核糖，DNA中的糖是脫氧核糖不是核糖，A錯(cuò)誤；B．纖維素、淀粉、糖原的單體是葡萄糖，麥芽糖是由葡萄糖形成的二糖，因此葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位，B正確；C．細(xì)胞膜上的多糖鏈，有的與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，有的與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂，C錯(cuò)誤；D．糖類是主要的能源物質(zhì)，但并不是所有糖類都是生物體的能源物質(zhì)，如核糖和脫氧核糖是組成核酸的成分，不是能源物質(zhì)；纖維素是細(xì)胞壁的成分，不是能源物質(zhì)；細(xì)胞膜上糖蛋白和糖脂里面的糖也不提供能量，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題是糖的分類和作用，解題時(shí)要與核酸、ATP的組成細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)等聯(lián)系起來(lái)分析，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)便于深刻理解與應(yīng)用，D選項(xiàng)是難點(diǎn)，可以通過(guò)特例排除的方法進(jìn)行解答。15.基因分離定律的實(shí)質(zhì)是

A．子二代出現(xiàn)性狀分離

B．子二代生狀的分離比為3:1

C．測(cè)交后代性狀的分離比不1:1

D．等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離參考答案：D16.DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序，一般不影響A.DNA的種類

B．蛋白質(zhì)的種類C．RNA的種類

D．堿基對(duì)的配對(duì)方式參考答案：D17.離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物及細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量的變化是()A.上升、下降、上升

B.下降、上升、上升C.下降、上升、下降

D.上升、下降、下降參考答案：B試題分析：光合作用CO2氣體參與暗反應(yīng)，與C5結(jié)合生成C3，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),則C5的消耗量減少，生成的C3也減少，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量下降，C5化合物含量上升；暗反應(yīng)中C3還原需消耗ATP，所以細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量上升，B正確?？键c(diǎn)：本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。18.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律不適于原核生物的原因是(

)①原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核

②原核細(xì)胞無(wú)完善的細(xì)胞器

③原核細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體存在

④原核生物主要進(jìn)行無(wú)性生殖

⑤盂德?tīng)枙r(shí)期還未發(fā)現(xiàn)原核生物⑥原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂A.①③④

B.③④⑤

C.③④⑥

D.①②⑤參考答案：C19.右圖是生物細(xì)胞分裂中的一個(gè)時(shí)期示意圖，該細(xì)胞的名稱是A．精原細(xì)胞

B．卵原細(xì)胞

C．初級(jí)精母細(xì)胞

D．次級(jí)卵母細(xì)胞參考答案：D20.關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A.大腸桿菌無(wú)線粒體，有核糖體B.水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡C.酵母菌有線粒體，也有葉綠體D.小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：C21.下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察C．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體D．細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)參考答案：C22.胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（）

A.蛋白質(zhì)和脂肪

B.脂類和蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)和固醇

D.磷脂和蛋白質(zhì)參考答案：C23.人的體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體，在其形成配子的減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)四分體的數(shù)量是

(

)A.184個(gè)

B.92個(gè)

C.46個(gè)

D.23個(gè)參考答案：D24.圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述正確的是()。A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量B.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥C.興奮由b傳至c的過(guò)程中,①處膜外電流方向是b→cD.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮參考答案：B神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放時(shí)消耗能量，A錯(cuò)。興奮由b傳至c的過(guò)程中，①處膜外電流方向是c→b，B錯(cuò)。經(jīng)④釋放的遞質(zhì)引起神經(jīng)元d的興奮或抑制，D錯(cuò)。25.引起水域富營(yíng)養(yǎng)化的主要生物類群及它的細(xì)胞類型依次是（

）A．衣藻、真核細(xì)胞

B．藍(lán)藻、真核細(xì)胞C．水藻、原核細(xì)胞

D．藍(lán)藻、原核細(xì)胞參考答案：D26.肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是A．DNA

B．RNA

C．DNA和RNA

D．DNA或RNA參考答案：A27.在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是(

)A．蚯蚓

B．硅藻

C．硝化細(xì)菌

D．酵母菌參考答案：B略28.下圖表示在胰島B細(xì)胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裹在囊泡中的過(guò)程。胰島素和C段肽鏈在從胰島B細(xì)胞排出前，一直儲(chǔ)存在此囊泡中。該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)是A.核糖體

B.細(xì)胞核

C.高爾基體

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)參考答案：C試題分析：在核糖體中完成氨基酸脫水縮合形成多肽的過(guò)程，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中完成蛋白質(zhì)的加工如糖基的形成等；最后進(jìn)入高爾基體中進(jìn)行再加工，生成具有生物活性的蛋白質(zhì)。依題意，圖示過(guò)程應(yīng)發(fā)生在高爾基體中。C項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查與分泌蛋白質(zhì)合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。29.下列生命活動(dòng)過(guò)程中，高爾基體參與的是（

）A.蛋白質(zhì)的修飾加工

B.分解葡萄糖釋放能量

C.以氨基酸為原料合成肽鏈

D.以核苷酸為原料合成核酸參考答案：A30.下列有機(jī)化合物中，只含有C、H、0三種元素的是(

)

A．氨基酸

B．核苷酸

C．脫氧核糖

D．磷脂參考答案：C31.不需要通過(guò)細(xì)胞分裂過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)所要觀察生命活動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是（） A．低溫對(duì)多倍體誘導(dǎo)作用 B．花生子葉切片脂肪顆粒染色觀察 C．根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂情況 D．觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片 參考答案：B【考點(diǎn)】檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)；觀察細(xì)胞的有絲分裂；觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)；低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)． 【分析】1、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒． 2、低溫和秋水仙素一樣，處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致分裂后期染色體不能移向兩極，細(xì)胞加大而不分裂，著絲點(diǎn)分裂后的染色體仍在一個(gè)細(xì)胞中，故細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍．如果用低溫處理根尖，則在根尖分生區(qū)內(nèi)可以檢測(cè)到大量染色體加倍的細(xì)胞，如：處理植物幼苗的芽，則可以得到染色體加倍的植株． 3、通過(guò)觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解． 【解答】解：A、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，要用顯微鏡觀察并尋找發(fā)生了染色體數(shù)目變化的細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)材料要進(jìn)行有絲分裂，A正確； B、花生子葉切片脂肪顆粒染色觀察，實(shí)驗(yàn)材料不需要進(jìn)行細(xì)胞分裂，B錯(cuò)誤； C、根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，可以用來(lái)觀察有絲分裂各時(shí)期染色體變化情況，C正確； D、蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，可以用來(lái)觀察減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，D正確． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了脂肪的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、觀察有絲分裂和減數(shù)分裂、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用． 32.下列糖類化合物中，不能水解的是A．脫氧核糖

B．乳糖

C．肝糖元

D．淀粉參考答案：A33.下列敘述中，不正確的是

（

）A．某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個(gè)數(shù)為n+mB．核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子C．淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子D．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子參考答案：C34.細(xì)胞之間依靠細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流，下列具體事例與之不符的是

（

）

A．激素與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合

B．相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸

C．植物細(xì)胞的胞間連絲

D．核酸不能通過(guò)細(xì)胞膜參考答案：D略35.人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌，這一生理過(guò)程的完成依賴于細(xì)胞膜的

A．選擇透過(guò)性

B．主動(dòng)運(yùn)輸

C．保護(hù)性

D．流動(dòng)性參考答案：D36.科學(xué)家將β干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá)，使干擾素第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高β-干擾素的抗病性活性，并且提高了儲(chǔ)存穩(wěn)定性，該生物技術(shù)為（）A．基因工程

B．蛋白質(zhì)工程

C．基因突變

D．細(xì)胞工程參考答案：B略37.下列說(shuō)法不正確的組合是（

）①病毒是生物，其主要理由是由于具有蛋白質(zhì)和核酸②細(xì)菌等單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征③一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的④細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

A.③④

B.①②

C.②③

D.①④參考答案：D38.將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的細(xì)胞，再進(jìn)行混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合，其主要原因是A．兩種海綿細(xì)胞表面糖蛋白的成分不同

B．兩種海綿細(xì)胞的脂質(zhì)成分不同C．兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類不同D．兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同參考答案：A39.已知Mn是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶．缺Mn2+的植物就無(wú)法利用硝酸鹽，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子（）A．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用B．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用C．對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用D．對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用參考答案：B．由題意知，Mn是許多酶的活化劑，缺Mn的植物就無(wú)法利用硝酸鹽，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用． 40.下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖下列敘述不正確的是

A．以上這三種氨基酸的R基依次分別是—H、—CH3、—CH2OH

B．將這三種氨基酸（足量）置于適宜條件下，經(jīng)脫水縮合可形成的三肽化合物最多有27種

C．甲是最簡(jiǎn)單的氨基酸

D．從上式可看出，只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下列圖1表示由許多單體連接成的某多聚體的一個(gè)片段，圖2表示構(gòu)成某多聚體的單體分子。

（1）若圖1多聚體是植物細(xì)胞壁的組成成分，則該物質(zhì)是

，其單體為

；若圖1中組成多聚體的單體為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是