2023年教師個(gè)人優(yōu)秀述職報(bào)告九篇

2023年教師個(gè)人優(yōu)秀述職報(bào)告九篇老師個(gè)人優(yōu)秀述職報(bào)告篇1

我叫xxx，今年34歲，**年畢業(yè)于**師范學(xué)院物理教化專業(yè)，同年7月被擇優(yōu)干脆安排到臨澧一中工作，至今已有10年時(shí)間，在這十年的時(shí)間里始終從事中學(xué)物理教學(xué)工作，并長期擔(dān)當(dāng)班主任，20xx年被聘任為中學(xué)一級(jí)老師。依據(jù)學(xué)校工作支配現(xiàn)任高三年級(jí)主任兼高三理班試驗(yàn)班班主任。

一、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

本人自參與工作以來，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，主動(dòng)響應(yīng)黨的號(hào)召，落實(shí)黨在新時(shí)期的教化方針和政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)教化法規(guī)，做到依法治教。平常能嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中聽從學(xué)校支配，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，不遺余力做好自己的本質(zhì)工作，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生，做到讓學(xué)校放心，家長滿足。

二、學(xué)識(shí)水平

**年我畢業(yè)于**師范學(xué)院物理教化專業(yè)，因在高校期間學(xué)業(yè)成果優(yōu)異和實(shí)習(xí)成果優(yōu)秀，當(dāng)年被評(píng)為“優(yōu)秀高校畢業(yè)生”，并成為干脆安排到省重點(diǎn)中學(xué)任教的青年老師，參與工作以后，由于別人的幫助，本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習(xí)，很快就適應(yīng)了中學(xué)物理循環(huán)教學(xué)，特殊是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成果顯著，依據(jù)學(xué)校工作支配現(xiàn)擔(dān)當(dāng)高三年級(jí)主任同時(shí)兼任高三試驗(yàn)班班主任，組織本年級(jí)的教學(xué)、管理工作。在這10年的教學(xué)生涯中，我時(shí)刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長期堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，還常常利用節(jié)假日的時(shí)間參與各種各樣的培訓(xùn)，以極大的熱忱參與了中小學(xué)接著教化的學(xué)習(xí);多次參與班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn);去年暑假還參與了新教材的業(yè)務(wù)培訓(xùn);為了適應(yīng)新時(shí)期老師業(yè)務(wù)實(shí)力發(fā)展的須要，長期自學(xué)計(jì)算機(jī)有關(guān)學(xué)問并把它應(yīng)用到在教學(xué)中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件，服務(wù)于物理教學(xué)，并在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中取得了《計(jì)算機(jī)等級(jí)考試》的高級(jí)證書;此外還參與了一般話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過自己的努力順當(dāng)?shù)啬玫搅艘话阍捒荚嚨暮细褡C書。學(xué)海無涯，學(xué)無止境，我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和老師這項(xiàng)職業(yè)的特別性，今后我會(huì)在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí)，充溢自我。

另外在業(yè)余時(shí)間還主動(dòng)加強(qiáng)了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，長期訂閱《物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊，進(jìn)行了仔細(xì)的閱讀和探討，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)學(xué)問;常常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動(dòng)態(tài)和一些新的改變;學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)也主動(dòng)主動(dòng)參與，常常撰寫心得體會(huì)。“終身學(xué)習(xí)”，“培育學(xué)習(xí)型人才”是對(duì)全社會(huì)每一個(gè)人的號(hào)召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，學(xué)問的更新，教化思想的革新，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，更須要我們到處留心，向身邊的全部人學(xué)習(xí)，只有這樣，才能使我們有醒悟的頭腦，正確的方向，淵博的學(xué)問，從容地應(yīng)對(duì)學(xué)生對(duì)我們提出的新的要求。

三、業(yè)務(wù)實(shí)力

1.教學(xué)實(shí)力

在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，細(xì)心備課，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌，常常虛心向別人請(qǐng)教，潛心探討教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂學(xué)問，我特別注意依據(jù)教學(xué)內(nèi)容找尋最佳教學(xué)方法，如充分利用試驗(yàn)教學(xué)，仔細(xì)分析物理概念形成的過程，降低概念難度，易于學(xué)生理解;如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些物理情景，展示試驗(yàn)所難以演示的物理過程。因?yàn)槲议L期從事新的課堂教學(xué)方法的探究與嘗試，積累了肯定的閱歷，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校老師及外校來訪老師上公開課、示范課。

其次，注意對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本學(xué)問的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級(jí)，我都能夠既注意尖子學(xué)生的培育，又能面對(duì)全體，從不卑視后進(jìn)學(xué)生，上課自習(xí)時(shí)間都注意效率的提高，對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格，特殊是用心聽講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)耐性細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題，指出他們的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的緣由，所以始終都能得到學(xué)生的好評(píng)。

教學(xué)實(shí)力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從事中學(xué)物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的時(shí)間，教學(xué)實(shí)力的提高始終是我的追求，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛安排工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充足的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還常常性的聽課，學(xué)有閱歷的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊體會(huì)，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。

通過自己長期的摸索與學(xué)習(xí)，教學(xué)方面取得了較好的效果，特殊是任現(xiàn)職以來，每年的教學(xué)效果都較為突出：20xx—20xx年度擔(dān)當(dāng)高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級(jí)物理成果在期末學(xué)校評(píng)比中名列前茅，所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”，被教化局評(píng)為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級(jí)”，本人被教化局評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”;20xx—20xx年度擔(dān)當(dāng)高三0305班班主任，高考一、二本上線人數(shù)均居年級(jí)前列，超額完成學(xué)校制定的任務(wù)，理綜成果綜合評(píng)價(jià)年級(jí)第一名;20xx—20xx年度擔(dān)當(dāng)高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理綜成果綜合評(píng)價(jià)年級(jí)第一名;所帶班級(jí)一、二本上線人數(shù)居年級(jí)之首，個(gè)人被學(xué)校評(píng)為首屆“十佳班主任”、“市級(jí)骨干班主任”;20xx—20xx年度擔(dān)當(dāng)高一奧賽班0710班班主任，被學(xué)校評(píng)為“十佳教化工作者”;20xx—20xx年度擔(dān)當(dāng)高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成果無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級(jí)前列，本人被縣教化局評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”。

2.教化實(shí)力

進(jìn)入臨澧一中以來長期擔(dān)當(dāng)班主任工作，在教化工作方面也積累了肯定的閱歷，取得了肯定的成果。首先是常規(guī)管理工作主動(dòng)，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人”的觀念，對(duì)學(xué)生不放棄任何一個(gè)教化的細(xì)微環(huán)節(jié)和機(jī)會(huì)，包括：到校、就寢、自習(xí)、?；?、就餐、儀容儀表……，各個(gè)方面都作為一個(gè)教化的機(jī)會(huì)，全面留意學(xué)生習(xí)慣的培育，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢私游?，教化的任?wù)本身就不是單方面學(xué)習(xí)成果的提高，而是全面的發(fā)展，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級(jí)都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果每次都處于年級(jí)前列，每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

老師個(gè)人優(yōu)秀述職報(bào)告篇2

敬愛的董事長、園長、全體教職工：

你們好！我是xx。我來xx幼兒園差不多三個(gè)月了，我主要負(fù)責(zé)教美術(shù)、體育、手工等科目，其中共享閱讀、整合是我和我搭檔進(jìn)行輪番上課，現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)小小一班的副班老師。

時(shí)間過的好快啊，三個(gè)月，使我受益匪淺！雖然以前我也從事過一年的幼兒教化工作，但是來到了新的環(huán)境，就要起先學(xué)習(xí)新的學(xué)問，接受新的挑戰(zhàn)，一切都是新的起先！我被安排到了小小一班，我的搭檔是黎老師，這是一個(gè)爽朗大方的老師，因此她給我留下了深刻的印象！我搭檔給我的任務(wù)就是利用一個(gè)星期的時(shí)間，相識(shí)我們班全部的小摯友。每個(gè)小摯友都有自己的外貌、性格特征。我利用下課和戶外活動(dòng)的時(shí)間，主動(dòng)找他們閑聊，因此一個(gè)星期下來，我基本記住了我們班小摯友的名字。還有一位生活老師就是馮老師，馮老師也很平易近人，我有什么不懂的地方，她都會(huì)很耐性地教我，還會(huì)常常詢問我的生活，問我是否適應(yīng)新的環(huán)境，也常常激勵(lì)我。作為一位新的老師，首先要讓家長和小摯友接受自己，認(rèn)可自己。然而要讓家長和幼兒接受自己并不是一朝一夕的事情。每次家長來接送他們的孩子時(shí)候，我總會(huì)很主動(dòng)、熱忱地對(duì)待他們，主動(dòng)告知家長孩子在園的表現(xiàn)，漸漸的，家長們起先接受我了。要讓小摯友接受新的老師更是難上加難，剛起先上課的時(shí)候，他們根本就不聽我的，我在上課，他們跑的跑，閑聊的閑聊，當(dāng)時(shí)的我還挺生氣的。但是孩子是沒有錯(cuò)的，要讓孩子接受我，須要肯定的時(shí)間，終歸他們適應(yīng)了原來的老師。我也把我的苦惱告知了我的搭檔，我的搭檔很耐性地指導(dǎo)與激勵(lì)了我。我常常主動(dòng)地找小摯友閑聊，接近他們，剛起先的時(shí)候，他們理都不理我，更不要說和我打招呼了。我常常和他們一起玩好玩的嬉戲，依據(jù)他們的性格特點(diǎn)，實(shí)行不同的溝通方式，漸漸的，孩子們起先接受我了，起先喜愛我了，上課的時(shí)候都比之前仔細(xì)許多了，課下，還會(huì)常常圍著我一起玩呢。家長接受我了，小摯友喜愛我了，我感到無比的欣慰！當(dāng)然來這里，也接觸了一門新的課程《共享閱讀》，剛起先教的時(shí)候，真的不知道如何下手，我就視察了我的搭檔，還有隔壁班老師上課的方式，漸漸的也就開竅了。以下是我這x月個(gè)來的總結(jié)：

一、保育方面：

一向馬虎大意的我，經(jīng)過這三個(gè)月時(shí)間的熬煉和改進(jìn)、努力，已漸漸地進(jìn)步，同時(shí)我也知道保育是保教工作中不行缺乏的一面，我依據(jù)已往的閱歷仔細(xì)地開展工作。早接時(shí)我主動(dòng)地向家長詢問每一位幼兒的身體狀況和在家的表現(xiàn)，時(shí)常用手摸他們的頭。一發(fā)覺幼兒有不適就記錄在晨檢本子上，遇上嚴(yán)峻的立刻和家長聯(lián)系，并說明狀況。早操后，督促幼兒要喝水，對(duì)有汗水的幼兒要?jiǎng)偤酶鼡Q衣服或墊毛巾午睡時(shí)，依據(jù)天氣改變適當(dāng)幫幼兒增減衣服，保證幼兒身體健康成長。

二政治思想方面:

這三個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作積累的閱歷，讓我的思想得到很大地進(jìn)步，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，并酷愛幼兒作風(fēng)品德良好、為人師表，關(guān)切每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。

三、家長工作：

我常常利用打電話和家長溝通,我利用電話訪問、飛信、面談常常與家進(jìn)步行溝通溝通，有時(shí)候我也利用早送晚接的家進(jìn)步行簡潔的談話，不僅讓家長剛好能了解幼兒在園的表現(xiàn)，也為我進(jìn)一步了解幼兒在家的習(xí)慣和駕馭幼兒的特性特征等等。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以家長和老師的溝通顯得特別地重要，每次放學(xué)后，我都剛好向家長匯報(bào)幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)狀況，做好的賜予嘉獎(jiǎng)和表揚(yáng)，做得不夠好的話請(qǐng)家長和老師一起協(xié)作，助幼兒訂正。假如發(fā)覺缺席的幼兒剛好打電話詢問幼兒不回園的狀況，努力做到家園同步工作。

四、家長開放日:

我來xx幼兒園不久，就要實(shí)行家長開放日了，也就是第一次接觸家長開放日，對(duì)“家長開放日”這個(gè)詞感到很懵懂。到了那天，有許多家長參與了，說真的，我心里還是挺驚慌的，不知所措，但是我的搭檔還是很耐性地激勵(lì)了我，叫我放松。漸漸地，我就不驚慌，我們班級(jí)也實(shí)行了一系列的活動(dòng)，家長們也都很協(xié)作，因此活動(dòng)也就圓滿結(jié)束。活動(dòng)過后，我也自己寫了一篇小結(jié)，這次開放日，我真的學(xué)會(huì)了許多東西。

以上是我在xx幼兒園三個(gè)月來的總結(jié)。感謝我的搭檔，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師的悉心教育。我會(huì)努力讓自己成為一名合格的教化工作者！

老師個(gè)人優(yōu)秀述職報(bào)告篇3

1、青年優(yōu)秀老師個(gè)人述職報(bào)告

自參與工作以來，我全身心地投入其中，并在~，榮獲?！皟?yōu)秀老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

作為青年老師，我知道閱歷不足，所以我想通過勤奮來彌補(bǔ)，在學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，我從老老師那里學(xué)到了很多課本上沒有的東西，也充溢了自己。除此之外，自己還常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，溝通閱歷，讓自己跟上時(shí)代的步伐，隨時(shí)打算。

三年的工作，我在任何方面都是兢兢業(yè)業(yè)，一心一意，這也取得了學(xué)生的信任，同事和領(lǐng)導(dǎo)也在不斷地激勵(lì)、讓自己身受感動(dòng)和鼓舞。勤勞、仔細(xì)、踏實(shí)是同事給我的評(píng)價(jià)。我以此不斷勉勵(lì)自己。

擔(dān)當(dāng)班主任之后，給我收獲更大，同時(shí)，通過師生共同努力，班級(jí)多項(xiàng)工作都井然有序，基本上每周都得到“流淌紅旗”。今后，我會(huì)接著以最飽滿的熱忱以最負(fù)責(zé)的看法去面對(duì)我的工作和生活。

2、青年優(yōu)秀老師個(gè)人述職報(bào)告

敬重的各位評(píng)委老師：

上午好！

我叫宋健，今年32歲。來自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是汽修專業(yè)的一名一般老師。自參與工作以來我嚴(yán)格要求自己，無論是在教學(xué)中還是在班級(jí)管理中都仔細(xì)履行一名人民老師所給予我的神圣職責(zé)。多年來通過學(xué)校的培育和自己的不斷努力，無論是在思想素養(yǎng)方面還是專業(yè)技術(shù)實(shí)力方面，都有很大的進(jìn)步。

下面介紹一下我的`工作狀況

一、班級(jí)管理

自參與工作我始終擔(dān)當(dāng)汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為學(xué)問的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛，所以在帶班當(dāng)中，我采納和諧的管理方式。首先敬重學(xué)生與學(xué)生同等相處，其次進(jìn)行必要的家訪剛好了解學(xué)生的實(shí)際狀況。激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，正確面對(duì)自己的不足，為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標(biāo)，自信的生活和學(xué)習(xí)。

我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語言障礙，不能清晰的與別人進(jìn)行溝通，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解狀況后我多次與他進(jìn)行交談，并激勵(lì)他與同學(xué)們主動(dòng)溝通。我也利用班會(huì)時(shí)間，告知學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)同等有愛、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)別人的特長來彌補(bǔ)自己的不足，經(jīng)過一段時(shí)間的溝通和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和諧相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內(nèi)向，漸漸變的開朗、樂觀，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的看法表現(xiàn)主動(dòng)。畢業(yè)后安排到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車噴漆修理技術(shù)，于20xx年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組其次名的好成果。依據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

在學(xué)生獲得勝利的同時(shí)，我也不斷總結(jié)班級(jí)管理的教化成果，在20xx年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問題及心理健康教化策略》獲中國教化報(bào)心理健康教化三等獎(jiǎng)。我踏實(shí)的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，并于20xx年獲呼市教化系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)工作者稱號(hào)。

二、教學(xué)狀況

工作期間我始終從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的支配下我參與了自治區(qū)級(jí)和國家級(jí)專業(yè)骨干老師培訓(xùn)，并獲的國家級(jí)專業(yè)骨干老師優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。于20xx年參與了由德國賽德爾基金會(huì)組織的赴德國學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)，經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際狀況，在教學(xué)中我采納項(xiàng)目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項(xiàng)目，提出詳細(xì)的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來學(xué)習(xí)和探討。

教學(xué)過程中，我采納五步行為導(dǎo)向教學(xué)法，第一步：愛好激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的愛好。其次步：提出問題，講授新學(xué)問同時(shí)要提出新的問題。第三步：小組合作，小組成員依據(jù)已經(jīng)駕馭的學(xué)問解決新問題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問題的詳細(xì)解決方案。第五步：點(diǎn)評(píng)，老師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)問題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采納多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹立自信，而且也培育了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力、獨(dú)立思索的實(shí)力、解決問題的實(shí)力和與人合作相處的實(shí)力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我主動(dòng)探究和總結(jié)自己的教學(xué)成果，力爭在教學(xué)理論上有所突破，并于20xx年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教化教學(xué)模式與教學(xué)方法的探究》獲內(nèi)蒙級(jí)論文一等獎(jiǎng)；20xx年在內(nèi)蒙古教化刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的巡回指導(dǎo)》，20xx年參與呼市中小學(xué)老師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎(jiǎng)。經(jīng)過我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的肯定收獲，20xx年獲得呼市教化系統(tǒng)“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀老師”稱號(hào)；20xx年獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號(hào)。20xx年獲得校級(jí)和局級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào)。

我知道我得到的這些榮譽(yù)和成果是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，我會(huì)以這種信任為動(dòng)力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教化工作者。

感謝大家

3、青年優(yōu)秀老師個(gè)人述職報(bào)告

我于20xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾高校，生物科學(xué)專業(yè)，本科，畢業(yè)后安排到本校擔(dān)當(dāng)生物老師，至今已五年，參與了哈市老師“英語應(yīng)用實(shí)力培訓(xùn)”成果合格、計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)合格、參與了省接著教化培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報(bào)生物中教一級(jí)老師條件，現(xiàn)作述職報(bào)告如下，請(qǐng)組織審議。

我始終酷愛社會(huì)主義教化事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想主動(dòng)要求進(jìn)步，20xx年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于20xx年擔(dān)當(dāng)校教工團(tuán)支部秘書長一職，主動(dòng)協(xié)作校黨、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開展各項(xiàng)活動(dòng)，20xx年獲得區(qū)教化系統(tǒng)第五屆青年老師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并參賽獲得一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。在校工作五年期間始終擔(dān)當(dāng)一線老師，工作第一年即擔(dān)當(dāng)7個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達(dá)到25節(jié)。20xx年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年老師匯報(bào)課創(chuàng)新獎(jiǎng)、師德演講競賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、校20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期教案評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)、?！白哌M(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、校內(nèi)教學(xué)“百花獎(jiǎng)”活動(dòng)新秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀班主任稱號(hào)、《探究式教學(xué)在中學(xué)生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎(jiǎng)，所教學(xué)生當(dāng)年會(huì)考通過率100%。

20xx年聽從學(xué)校的安排，仍擔(dān)當(dāng)高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功、校青年老師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，《在生物學(xué)科開展探討性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎(jiǎng)，《植物的光合作用》獲省其次屆年會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)21屆教學(xué)百花獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年擔(dān)當(dāng)高三生物教學(xué)工作，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)，所教班級(jí)多人成果優(yōu)異。20xx年重回高二擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得其次屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)，獲區(qū)“基于問題探討”校有效教學(xué)現(xiàn)場會(huì)觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)覺》獲省其次屆“感受體驗(yàn)新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)、說課評(píng)比一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀展示課一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參與20xx年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為全品教化網(wǎng)特約教研員。

20xx年擔(dān)當(dāng)高三生物教學(xué)工作，同時(shí)跨教材擔(dān)當(dāng)高二教學(xué)工作，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評(píng)為區(qū)級(jí)生物學(xué)科骨干老師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔(dān)當(dāng)新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達(dá)到22節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市全部學(xué)科中唯一一位中教二級(jí)職稱的最年輕的市級(jí)兼職教研員。在教學(xué)工作中總結(jié)的《中學(xué)生物會(huì)考必背學(xué)問點(diǎn)》、《中學(xué)生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》（1-8）等資料，受到全市生物老師同行的寵愛和好評(píng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)，并且參編北京教化出版社出版的《勝利·學(xué)習(xí)安排》中學(xué)生物選修1+3（人教版）一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》（20xx文理科基礎(chǔ)）練習(xí)冊(cè)，在《中學(xué)生理化報(bào)》中學(xué)生物必修模塊第1期上發(fā)表《細(xì)胞——基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例、流淌鑲嵌模型》同步檢測試題。

工作5年，3年擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作第一年就擔(dān)當(dāng)了班主任工作，并于次年聽從學(xué)校的支配，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校20xx、20xx、20xx年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)老師，班級(jí)獲得南崗區(qū)四星級(jí)團(tuán)支部稱號(hào)，20xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。擔(dān)當(dāng)班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)、《勝利教化的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)，參加的“十五”國家重點(diǎn)課題子課題勝利結(jié)題，并榮獲?！皩W(xué)生的知心摯友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號(hào)。今年，再次擔(dān)當(dāng)班主任工作，并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型班集體。

主動(dòng)走進(jìn)新課程改之中，參與了兩次新課程骨干老師省級(jí)教材培訓(xùn)。在假期，編寫了生物校本教材——《養(yǎng)分與健康》。在完成本職工作的基礎(chǔ)上，不計(jì)酬勞的利用自己的計(jì)算機(jī)特長，在一周內(nèi)（每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間）為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并為便利廣闊老師搭建了32中老師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級(jí)服務(wù)器平臺(tái)（包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫升級(jí)服務(wù)器）、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對(duì)學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級(jí)、維護(hù)等工作。20xx年我設(shè)計(jì)的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國好用新型專利（專利號(hào)：zl2023202320445）。

工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因?yàn)槲铱釔劾蠋熯@個(gè)職業(yè)。“中教二級(jí)”這個(gè)職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長，為學(xué)校爭光，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我，感謝！

4、青年優(yōu)秀老師個(gè)人述職報(bào)告

我畢業(yè)于呼和浩特職業(yè)學(xué)院小教大專第一屆英語班，自踏入校門的一刻起，我就深知自己將來的職業(yè)與幻想，那就是做一名合格的小學(xué)英語老師。我20xx年9月被安排到回民區(qū)廠漢板小學(xué)，起先了自己帶著幻想的老師職業(yè)生涯，一干就是九年。

我是個(gè)主動(dòng)上進(jìn)酷愛生活的人，在上學(xué)時(shí)期就加入了中國共產(chǎn)黨。參與工作之后，我?guī)е约耗欠莺啙嵉狞h員信念，帶著自己青春的幻想和對(duì)教化事業(yè)的酷愛主動(dòng)投入到教化教學(xué)事業(yè)中。由于學(xué)校始終面臨英語老師短缺的問題，所以我剛安排到學(xué)校就擔(dān)當(dāng)三個(gè)年級(jí)六個(gè)教學(xué)班的任務(wù)。加之農(nóng)村學(xué)校的孩子缺乏語言學(xué)習(xí)環(huán)境，基礎(chǔ)成果比較差，孩子們又缺乏英語學(xué)習(xí)愛好，所以教學(xué)面臨很大的壓力。愛好是最好的老師，當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)想法肯定要讓孩子們愛上英語。于是我在備課上下足了功夫。每節(jié)課從導(dǎo)入到操練都會(huì)做細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量讓每一個(gè)孩子參加到活動(dòng)中。

同時(shí)考慮到孩子們的學(xué)習(xí)愛好，在詞匯教學(xué)盡量采納嬉戲操練，對(duì)話教學(xué)一般都會(huì)放在情景中讓孩子們更簡單融入到課堂之中，而且分小組競賽加入了歌謠歌曲故事等教學(xué)，孩子們?yōu)榱私o自己小組加分上課都能主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。甚至那些平常所謂的英語后進(jìn)生也通過執(zhí)行一些簡潔任務(wù)而主動(dòng)融入英語課堂中。在班級(jí)中我實(shí)行一對(duì)一的長期幫扶與競賽機(jī)制。即每個(gè)孩子為自己找到一名對(duì)手，每次測試或聽寫讀課文都要和自己著一名對(duì)手來競賽，同時(shí)為自己找一名小老師，小老師除了負(fù)責(zé)指導(dǎo)自己學(xué)生的朗讀聽寫之類，在課堂上自己的“學(xué)生”不會(huì)回答的問題還可以申懇求助。加上我本身比較喜愛孩子們，課間孩子們做嬉戲的時(shí)候也總喜愛拉上他們的Missbai，慢慢的我成了學(xué)校里最受歡迎的老師之一，孩子們也慢慢的喜愛上了英語課。

我也深知靠自己的那點(diǎn)點(diǎn)實(shí)力想提高成果并不是一件簡單的事情，于是除了學(xué)校支配的一些聽課活動(dòng)，我想方設(shè)法的去小倫敦，成功英語學(xué)校這樣的培訓(xùn)學(xué)校聽課取經(jīng)。突然有一天從宿舍到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)覺有好些學(xué)生在三個(gè)五個(gè)的背誦英語，當(dāng)時(shí)真的很激烈，甚至感覺做一名老師是如此的華蜜，記得在當(dāng)時(shí)的教化隨筆中還登記這樣的感受。與此同時(shí)學(xué)校的英語愛好小組也開展的繪聲繪色，學(xué)校實(shí)行英語書法朗讀競賽受到了孩子們的歡迎。在前幾年的全國小學(xué)生英語技能技巧大賽中，我校學(xué)生多次獲獎(jiǎng)，成果在學(xué)區(qū)學(xué)校名列前茅，我本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

我深知學(xué)高為師身正為范的道理。在英語專業(yè)素養(yǎng)方面我至今保持著閱讀英文報(bào)紙的習(xí)慣,平日也盡量看一些英文原聲電影。由于良好的英文素養(yǎng)和功底，我在參與全國中小學(xué)生英語老師技能技巧大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，同年獲此獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)的全市只有三名老師，回民區(qū)只有一名。我也勵(lì)志做一名學(xué)習(xí)型老師。在平日的學(xué)習(xí)中抓住每個(gè)機(jī)會(huì)聽課，參與溝通活動(dòng)，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教化教學(xué)實(shí)力。

學(xué)校有關(guān)老師成長方面的培訓(xùn)活動(dòng)或競賽我都主動(dòng)參與，我不為爭名奪利，只希望自己能在每一次的活動(dòng)中得到熬煉和成長，做更優(yōu)秀的自己！20xx年我個(gè)人申報(bào)了關(guān)于如何優(yōu)化小學(xué)生英語作業(yè)的課題，在做課題探討的時(shí)候自己學(xué)到了不少學(xué)問。做一名探討型老師也是老師成長的必經(jīng)之路，雖然很忙很累但是感覺自己經(jīng)驗(yàn)了一次閱歷上的蛻變。今年我就如何提高農(nóng)村小學(xué)英語語音教學(xué)申報(bào)了課題探討。我還主動(dòng)參與了回民區(qū)名師培育活動(dòng)，我有幸被選為教學(xué)能手培育對(duì)象。在回民區(qū)今年的學(xué)科帶頭人展評(píng)活動(dòng)中，我被評(píng)為英語學(xué)科帶頭人，同時(shí)也榮幸的成為回民區(qū)英語名師工作室的一名成員。今日我有幸站在這里，內(nèi)心深處特殊感謝領(lǐng)導(dǎo)們多年的培育和為我成長所創(chuàng)建的機(jī)會(huì)，不論結(jié)局如何，我更加堅(jiān)決了自己努力做一名優(yōu)秀老師的決心。

由于學(xué)校教學(xué)班合并，加之工作須要，我在擔(dān)當(dāng)英語老師的同時(shí)還兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員一職。我酷愛教化事業(yè)更酷愛我的孩子們，所以特別珍惜少先隊(duì)這份工作。在學(xué)校常規(guī)工作方面，我主要從學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成方面入手，除了嚴(yán)查狠抓，還開展“文明我踐行”等配套系列活動(dòng)，收到了較好的效果，加之我工作中留意傾聽和征求中隊(duì)輔導(dǎo)員的看法，所以得到了廣闊中隊(duì)輔導(dǎo)員的支持，工作干起來也特殊得心應(yīng)手。在少先隊(duì)活動(dòng)方面我總是抓住重大節(jié)日或者社會(huì)熱點(diǎn)為契機(jī)對(duì)學(xué)生創(chuàng)建性的開展活動(dòng)進(jìn)行教化。

例如在今年的端午節(jié)活動(dòng)，各中隊(duì)圍繞主題召開的系列活動(dòng)中，還加入了手工粽子，制作端午福，自制五色線繩等技能技巧競賽，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，也熬煉了隊(duì)員們的動(dòng)手實(shí)力。在我擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員期間，學(xué)校成立了科技活動(dòng)小組，拾金不昧基金會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播站，并且在學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)斷層多年的狀況下克服了重重困難成立了一支新的鼓號(hào)隊(duì)。我校在參與上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也取等了較好成果，在學(xué)區(qū)學(xué)校中成果比較突出。在我擔(dān)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員期間學(xué)校被評(píng)為紅旗大隊(duì)，我本人也曾被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

在學(xué)校中我是一名英語老師加輔導(dǎo)員，家庭中是一名妻子加孩子的媽媽，我的每一天都在戰(zhàn)斗一般的勞碌中度過，但我覺得自己很華蜜，很充溢。人生的這片田地里我是一名辛勤的耕者，我深知一份耕耘一分收獲，我更情愿用自己的青春和付出去遇見更優(yōu)秀的自己。

老師個(gè)人優(yōu)秀述職報(bào)告篇4

一年來，我一向酷愛祖國，充溢愛心，忠誠事業(yè)。平常我能堅(jiān)持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念，并以此來指導(dǎo)自己的教化教學(xué)工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價(jià)值追求與實(shí)踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響中學(xué)教化》、清華高校教化探討院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而變更——走向深度學(xué)習(xí)》和中國教化科學(xué)探討院老師教化探討中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂FFS教學(xué)模式及案例》，實(shí)在是進(jìn)行了一次大的教化教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。

一輪復(fù)習(xí)時(shí)，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)雙基。我代的四個(gè)班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成果不很志向，我找學(xué)生談話，仔細(xì)分析學(xué)生的試卷和成果，發(fā)覺一些學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸心情，尤其是高一補(bǔ)課時(shí)學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實(shí)在太差，反思落實(shí)上也不是很到位。我盡量在制作工具單時(shí)，降低難度，力求學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生愛好，增加學(xué)生自信。我還利用其他時(shí)間給學(xué)生們做了《糾錯(cuò)反思》專題講座，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了剛好雨，學(xué)生在期中考試中沒有令老師悲觀，成果喜人。

二輪復(fù)習(xí)時(shí)，注意綜合，提升實(shí)力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶學(xué)問進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固，構(gòu)建專題學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的實(shí)力得到了進(jìn)一步提升。

三輪復(fù)習(xí)時(shí)，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實(shí)。在教學(xué)過程中我發(fā)覺有時(shí)候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯(cuò)，題目略微變一下又錯(cuò)了，可見學(xué)生的實(shí)力須要肯定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實(shí)戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維實(shí)力。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬起先的強(qiáng)化訓(xùn)練和5月中旬起先的模擬訓(xùn)練就做得特別好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題仔細(xì)做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對(duì)錯(cuò)的本能也促使他們仔細(xì)去查漏補(bǔ)缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信念，老師看著興奮，踏實(shí)在心里。

老師個(gè)人優(yōu)秀述職報(bào)告篇5

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間工作已經(jīng)半年時(shí)間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的味道。教化工作更讓我體會(huì)到了育人的不易，新的一年又起先了，還是照舊懷揣著幻想，堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中。希望通過自己的努力和對(duì)自己職責(zé)的相識(shí)，體現(xiàn)黨員老師的先進(jìn)性。下面我將具體闡述自己職責(zé)：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下了太多的思索和啟示。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成，第一是班主任工作，剛一踏入工作崗位我就擔(dān)當(dāng)幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任。而我，作為一個(gè)手無縛雞之力的女老師，又沒有閱歷和方法，要馴服這群無法無天的學(xué)生真的是特別的的困難。我的熱忱特別的的高，同時(shí)投入的心思也特別的的多，但是，他們就是毫無起色，也完全不受我情感的支配。于是我也特別的的悲觀和灰心。更多的是對(duì)自己實(shí)力的質(zhì)疑，是對(duì)自己的否定和對(duì)自己教化方式、教化信念的動(dòng)搖。但是，在一些四周領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持激勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來。詳細(xì)從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)閱歷：

第一，對(duì)待學(xué)生肯定要有足夠的耐性。并且不能首先自己就失去了斗志。不管自己面對(duì)的是一群何樣的學(xué)生，首先自己要有足夠的熱忱和力氣。雖然不能從學(xué)生那得到任何的動(dòng)力，但自己必需給自己充分的確定和贊揚(yáng)。

其次，做事情要一步一個(gè)腳印。不能幻想一擊即中。做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間。并且要懂得因材施教，適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn)。不能拿自己的要求去要求別人，更不能把自己不屑的事情看成多余。

第三，不能躲避問題，更不能只一味地消沉。不管大環(huán)境是怎么樣的，都不能丟失拼勁。要懂得取得幫助，不能什么事情都自己一個(gè)人去處理，那樣會(huì)覺得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，會(huì)覺得孤立無援。

第四，干了事情就應(yīng)當(dāng)說出來。不能總是覺得自己做的事情只要自己滿足即可。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你實(shí)力和工作表現(xiàn)的社會(huì)，所謂“好事不出門，壞事傳千里”。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得變更自己的觀念，讓自己得到更多的支持和幫助還有.。

第五，對(duì)學(xué)生不能只有寬容，也不能只有教化?？隙ㄒ袊?yán)厲。有時(shí)候過多的考慮只是庸人自擾，肯定要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)威。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些特別的的不懂規(guī)則的學(xué)生。學(xué)會(huì)變更&方^案范%文.-&自己，因?yàn)橹挥凶约喝ミm應(yīng)工作了，才可能得到確定，不要總期望著工作來適應(yīng)自己。

第六，雖然喜愛自己思索方法。雖然喜愛我行我素，但適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要學(xué)會(huì)借鑒和敏捷應(yīng)用那些有閱歷老師的方法，用他人的才智令自己進(jìn)步。當(dāng)然，在此，我也很感謝那些給了我建議和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

老師個(gè)人優(yōu)秀述職報(bào)告篇6

新的一年即將起先，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。

下面，我把上一年度的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、德：

在教化教學(xué)工作中，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展。業(yè)余時(shí)間主動(dòng)參與本科進(jìn)修，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

二、能:

本人工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，聽從學(xué)校工作安排，.在平凡的教學(xué)工作中，仔細(xì)上好每一堂課，仔細(xì)對(duì)待每一位學(xué)生，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，課堂上創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);課堂上，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。

三、勤：

依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教化。把堂上獲得學(xué)問的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”

四、績：

幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成果，三篇論文分獲省市獎(jiǎng)。一項(xiàng)課題立項(xiàng)。學(xué)生的成果穩(wěn)中有升，上學(xué)期由最末一名提升到第三名。

在教化教學(xué)中，我注意實(shí)踐——總結(jié)—提高，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

努力、敬業(yè)、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，仔細(xì)細(xì)致謹(jǐn)嚴(yán)是我的教學(xué)教風(fēng)。心不乏則身不累。20xx年的工作是驚慌而歡樂的，全部的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命肯定會(huì)像陽光般絢麗。

新的一年，我要學(xué)最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。

老師個(gè)人優(yōu)秀述職報(bào)告篇7

本人作為剛參與工作的年輕老師，在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)工作。參與工作這三個(gè)月以來，我在驚慌而充溢的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)期工作做如下述職：

一、德

老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人須要感情、時(shí)間及精力的付出。老師應(yīng)把言傳和身教完備結(jié)合起來，以身作則，行為師范，酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，建立同等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身，以身為一名人民老師而感到驕傲和傲慢。在工作中，能夠?yàn)槿藥煴?，使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一樣。特殊是在擔(dān)當(dāng)副班主任職務(wù)期間，深知自己擔(dān)負(fù)著管理班級(jí)事務(wù)及對(duì)學(xué)生行為道德和常規(guī)教化的重任，這點(diǎn)使身為學(xué)生之范的我更加嚴(yán)格的要求自己。

二、能

嫻熟的教化教學(xué)技能，是師能;嫻熟的課堂駕御實(shí)力，是師能;敏捷機(jī)動(dòng)的教化機(jī)靈，是師能;人際關(guān)系的處理實(shí)力，是師能;更新學(xué)問、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是師能;不斷探究、力求創(chuàng)新，是師能;能操作微機(jī)、會(huì)電教、善科研，是師能;審美高雅、身心健康，是師能。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。從仔細(xì)備課到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，從集體備課、聽課到家長開放周中真實(shí)課堂的再現(xiàn)，每一次付出，收獲中有快樂也有困惑，但這更加激勵(lì)了我對(duì)教化教學(xué)工作提高的渴望。青藍(lán)工程是青年老師得到提高和熬煉的大舞臺(tái)，作為徒弟的我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為自己能有一位資深的師傅而感到興奮。從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不斷更新、探究教化教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名老師所必備的工作看法。全新的工作環(huán)境對(duì)我這樣一個(gè)剛畢業(yè)的高校生來說，其實(shí)是從一個(gè)校門踏進(jìn)另一個(gè)校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學(xué)科，這就要求英語老師須要具備各方面的基本素養(yǎng)。除了平常勤備課、勤反思，同時(shí)還要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來提升自己。

四、績

這學(xué)期的教化教學(xué)工作即將接近尾聲，通過平常的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我已完成學(xué)校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)探討課，我的教化教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高，孩子們?cè)絹碓较矏勐犖业恼n了，我也越來越自信了。通過家長開放周的熬煉，我的教化教學(xué)工作也受到了家長們及組內(nèi)老師的認(rèn)可和好評(píng)。這些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我重新相識(shí)并更加酷愛老師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱忱的工作看法中，使我把工作看作是一種愛好而不是負(fù)擔(dān)，從中也體會(huì)到了一些想象不到的樂趣。

六、學(xué)

沒有不好的老師，只有不懂得學(xué)習(xí)的老師。作為一名人民老師，每天都須要學(xué)習(xí)，身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習(xí)。在新課程改革的浪潮中，假如我不去學(xué)習(xí)，那么就要落后，就無法順當(dāng)完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參與工作這段的時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的理論學(xué)問，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標(biāo)和方向，深化淺出的學(xué)習(xí)他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依舊要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步完善自我。

在學(xué)校里看似平凡的每一天，對(duì)我來說都是熬煉與學(xué)習(xí)!在今后的日子里，我會(huì)更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱忱將我的愛心、盡心、關(guān)切一心一意的奉獻(xiàn)給孩子們!

老師個(gè)人優(yōu)秀述職報(bào)告篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

真誠的感謝你在過去的這一個(gè)學(xué)期里賜予我在工作和生活中的關(guān)注、關(guān)切、關(guān)懷、關(guān)愛，讓我保持正確的工作方向，獲得個(gè)人職業(yè)生涯中健康的養(yǎng)分。恰逢一年一度的述職大會(huì)，在此，我對(duì)于你的付出致以我崇高的敬意和謝意。

一個(gè)人的成長是在肯定的環(huán)境和肯定的過程中形成的。在本期學(xué)生處的部門工作總結(jié)中我用了《在細(xì)微環(huán)節(jié)中成長》作為主題，具體匯報(bào)了本期來學(xué)生處在完成常規(guī)管理工作中的七大細(xì)微環(huán)節(jié)方面的成長。今日，我同樣用《在細(xì)微環(huán)節(jié)中成長》作為我的述職報(bào)告的主題，回顧在過去的這段時(shí)間我在工作中取得的成果，反思工作中存在的失誤，期望得到大家的指導(dǎo)和幫助。

一、部門管理工作流程明晰，干部培育初見成效。

本期來，在學(xué)生處部門建設(shè)中，我注意了對(duì)部門工作運(yùn)轉(zhuǎn)流程的打造，歷經(jīng)一年的成長，已經(jīng)逐步形成相對(duì)規(guī)范、順暢的工作流程。平安保衛(wèi)、國家資助、常規(guī)管理、內(nèi)勤服務(wù)四大體系各負(fù)其責(zé)、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈米妮四位老師在這些工作中成長很快，工作成果明顯。已經(jīng)具備獨(dú)擋一面的干部工作實(shí)力。

二、班主任隊(duì)伍建設(shè)工作良好，競爭溝通風(fēng)氣深厚。

在班主任隊(duì)伍建設(shè)中，我的工作重點(diǎn)在兩個(gè)方面，一是營造制度科學(xué)、管理民主、按質(zhì)評(píng)價(jià)的環(huán)境，二是重點(diǎn)幫扶、區(qū)分對(duì)待、主動(dòng)激勵(lì)的班主任指導(dǎo)工作。

在第一個(gè)方面，我們首先建立了科學(xué)的《班主任績效考評(píng)制度》并試行一個(gè)學(xué)期，效果良好;其次我們?cè)诠芾砩险髑蠖喾娇捶?，以?shù)據(jù)說話，體現(xiàn)管理民主;最終對(duì)于班主任的津貼發(fā)放和評(píng)優(yōu)選先工作，我們同樣遵循數(shù)據(jù)考評(píng)和個(gè)人貢獻(xiàn)相結(jié)合的方式，真正體現(xiàn)按質(zhì)評(píng)價(jià)的思想。

在其次個(gè)方面，我們把本期對(duì)班主任的指導(dǎo)放在新任班主任工作的老師身上，通過各種方式進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，先后有韓雅伊、彭?xiàng)?、陳威等老師，進(jìn)步明顯。同時(shí)，有趙芮、馮海同等班主任工作主動(dòng)主動(dòng)、成果突出，其他班主任也有肯定的成長。

三、德育課題多次修改，終顯完善。

為提升我校學(xué)生德育工作的品質(zhì)，探究適合于中職教化的德育指導(dǎo)性理論，我們于20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)規(guī)范實(shí)力培育的探討》并報(bào)眉山市教科所。11月16日參與了縣教科室組織的開題報(bào)告會(huì)，在借鑒專家看法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成四個(gè)小課題：《中職生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃的探討》、《中職生職業(yè)意識(shí)啟蒙的探討》、《中職生職業(yè)習(xí)慣培育的探討》、《中職班級(jí)職業(yè)化管理模式構(gòu)建的探討》四個(gè)小課題，于20xx年12月上報(bào)眉山市教科所。

在即將過去的這一學(xué)期里，課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室、市教科所的專家指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)性地開展一些工作，截止到目前為止，"一大四小"的課題探討格局已經(jīng)形成，各項(xiàng)打算工作基本就緒，安排在20xx春設(shè)置3個(gè)課題試驗(yàn)班級(jí)開展課題探討工作。

四、自編德育教材成體系，部門軟文化建設(shè)好

本期來，我主導(dǎo)了部門軟文化建設(shè)工作，自(合)編校本德育教材《眉電校學(xué)生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓(xùn)手冊(cè)》、《眉電校中職生家庭教化成長手冊(cè)》、《眉電校待進(jìn)生成長手冊(cè)》四本，約20萬字。在這項(xiàng)工作中，學(xué)生處全體老師參加了個(gè)別教材的編寫工作，付出了巨大的心血。我們安排上報(bào)學(xué)校教材委員會(huì)審定后，在下學(xué)期逐步推出這些教材，用于更好地指導(dǎo)學(xué)生管理及班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。

五、校內(nèi)文化細(xì)琢磨，德育理念入人心。

在上期完成校內(nèi)文化建設(shè)第一階段工作后，本期我接著接受了校內(nèi)文化建設(shè)的總負(fù)責(zé)工作。為了把