建筑快速設(shè)計(jì)與表現(xiàn)技法

建筑快速設(shè)計(jì)與表現(xiàn)技法第1頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月快速設(shè)計(jì)的意義與時(shí)代背景設(shè)計(jì)能力的綜合培養(yǎng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練中的多種題型——長(zhǎng)、中、短、快題，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是“各有各精彩”。譬如繪畫中的素描與速寫，素描要求學(xué)者懂得如何深入刻畫對(duì)象，速寫則要求學(xué)者在較短的時(shí)間內(nèi)能捕捉對(duì)象的動(dòng)態(tài)神韻，筆簡(jiǎn)意深。素描和速寫各具其藝術(shù)天地，交替訓(xùn)練更能有效地全面提高繪畫的藝術(shù)水平。對(duì)照美術(shù)訓(xùn)練更容易認(rèn)識(shí)快題在專業(yè)綜合素質(zhì)提升上的作用，特別是目前有不少的青年學(xué)生、建筑師無原則的依賴于計(jì)算機(jī)，更有必要重新認(rèn)識(shí)這類手(徒手或傳統(tǒng)工具繪圖)腦并用的快題訓(xùn)練，對(duì)提高創(chuàng)作者的立意、構(gòu)思、圖面表達(dá)和綜合專業(yè)素質(zhì)的重要作用。第2頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1990年代中后期的計(jì)算機(jī)繪圖作為新興技術(shù)，熟練掌握的人數(shù)尚少，因而設(shè)計(jì)院所對(duì)畢業(yè)學(xué)生的要求著重于訓(xùn)算機(jī)繪圖水平。隨著技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)繪圖能力的掌握成為必備條件，那么要求就轉(zhuǎn)變?yōu)橐允掷L能力強(qiáng)者優(yōu)先。因?yàn)榇蠹移毡榈睦斫馐牵O(shè)計(jì)水平的高低與手繪表現(xiàn)能力的強(qiáng)弱是相互對(duì)應(yīng)的?；谶@種認(rèn)識(shí)，在攻讀碩士和博士學(xué)位的建筑與規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)課的測(cè)試、設(shè)計(jì)院的求職考試、國(guó)家注冊(cè)建筑師考試等職業(yè)考試中，也都運(yùn)用了手繪快題的表現(xiàn)方式。這些都表明，在今天信息時(shí)代的背景下，方案構(gòu)思的快速表現(xiàn)，也就是我們常說的快題，在工程實(shí)踐、職業(yè)考試、專業(yè)深造這三個(gè)方面都具有了比以往更加現(xiàn)實(shí)的意義。第3頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)篇快速建筑設(shè)計(jì)的思維模式與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(一)思維模式建筑設(shè)計(jì)是解決縱橫交錯(cuò)的各類矛盾的動(dòng)態(tài)過程，也就是說要求解多項(xiàng)的“未知數(shù)”，這包括總平面布局、功能載體的圖形、內(nèi)部功能分區(qū)與聯(lián)系，建筑技術(shù)體系、建筑總體體形、體量的整體觀、環(huán)境觀、建筑造型與環(huán)境的文化性、地域性、生態(tài)性、時(shí)代性、技術(shù)性、可持續(xù)性……。上述各項(xiàng)“未知數(shù)”均可發(fā)展為探索性的專著。建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目無論規(guī)模大小，都要涉及上述各專業(yè)領(lǐng)域，只是不同的項(xiàng)目研究和解決問題的重點(diǎn)不同?？祛}必須在數(shù)小時(shí)或幾天內(nèi)較好地、合理地回答所給定的問題。其工作思維模式是“抓整體、樹特色”。第4頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.分析題目，理解題意面對(duì)試題，不僅要分析建筑類型的特點(diǎn)，更重要的是要分析環(huán)境特征。譬如試題用地大部分為坡地，只有局部為平地，則題意應(yīng)為坡地建筑。用地周圍為優(yōu)質(zhì)環(huán)境，設(shè)計(jì)時(shí)宜注意空間的流通，特別是輔助用房不宜占據(jù)或封閉主要景觀視野……。第5頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第6頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.分析建筑功能，抓住矛盾主體如辦公樓建筑，抓住標(biāo)準(zhǔn)層設(shè)計(jì)、合理的柱網(wǎng)和平面構(gòu)成；對(duì)旅館業(yè)建筑，客房區(qū)為主要核心，可采用標(biāo)準(zhǔn)客房的設(shè)計(jì)尺度，根據(jù)環(huán)境進(jìn)行合理的整體組合；對(duì)托幼建筑，從速?zèng)Q定基本活動(dòng)單元；對(duì)展覽建筑，重在展室基本空間及其組合?？梢姼黝惤ㄖ衅浜诵牡慕M成部分，這些核心空間宜從速確定，不應(yīng)作過多的“探索”，盡早奠定建筑平面的基本細(xì)胞結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)環(huán)境和建筑功能在空間組合上狠下功夫。第8頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例2鄧小平紀(jì)念館第9頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第10頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第11頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第12頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3．建筑平面形式是空間與造型的基礎(chǔ)通過二維的幾何平面按需發(fā)展為三維空間，這就是建筑功能的載體。建筑平面形態(tài)除滿足建筑的物質(zhì)和精神功能外，一定要滿足相關(guān)的規(guī)范和建筑技術(shù)方面的要求。合理又具創(chuàng)意的平面形式在合宜的技術(shù)手段支持下，可營(yíng)造出良好的建筑空間和建筑造型。但在快題考核時(shí)建筑平面形式的選擇要適度，要量力而為，要有明確的時(shí)間觀念。4．快題的設(shè)計(jì)與表達(dá)要規(guī)范化第13頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5．揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出優(yōu)勢(shì)

干什么事都存在“需要和可能”兩個(gè)因素。在正常的專業(yè)設(shè)計(jì)中我們需要通過解決設(shè)計(jì)中的一系列矛盾來提高自身的綜合專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。然而這種“需要”和良好的愿望總會(huì)受到時(shí)間因素的約束。

快題中工作時(shí)間因素更為重要，從某一個(gè)角度上講“時(shí)間是一切”。也就是說在快題工作時(shí)無論設(shè)計(jì)或圖面表達(dá)都要運(yùn)用“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的戰(zhàn)略?！皳P(yáng)長(zhǎng)避短”的實(shí)質(zhì)是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，確立自信，把“自我”置于極佳的工作狀態(tài)，以充分發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)。(1)方案設(shè)計(jì)根據(jù)用地條件、項(xiàng)目功能與交通組織初步?jīng)Q定總平面布局，然后在此基礎(chǔ)上再深入研究，選擇恰當(dāng)?shù)钠矫嫘问?，這平面形式就是從二維發(fā)展到三維建筑空間和建筑造型的基礎(chǔ)，因而建筑平面形式之選擇可以理解為整個(gè)方案的重要基礎(chǔ)。影響建筑平面形式有多種因素，如建筑環(huán)境和建筑設(shè)計(jì)方法形體學(xué)中的各種基本手法。但在數(shù)小時(shí)的快題作業(yè)中，考生應(yīng)在合理分配時(shí)間的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的能力去選擇建筑平面形式，千萬(wàn)不要為求“創(chuàng)新”而選擇自己極不熟悉的幾何形態(tài)。同時(shí)也須認(rèn)識(shí)到常規(guī)性的圖形也能創(chuàng)造出具有新意的方案。(2)圖面表達(dá)與效果圖圖面表達(dá)有多種形式：表達(dá)手段有工具繪圖與徒手圖；線條圖有多種類型，如墨線、彩色線、鉛筆線和線條淡彩等。圖畫表達(dá)的速度與質(zhì)量關(guān)鍵在于作者的熟練程度?？祛}作業(yè)時(shí)要根據(jù)試題要求，結(jié)合自己的特長(zhǎng)按既定計(jì)劃行事，不應(yīng)違背原則去“探索”、“提高”，也不應(yīng)盲目摹仿。要培養(yǎng)自己的審美力與表達(dá)技能，特別要擁有“一技之長(zhǎng)”作為作戰(zhàn)武器。第14頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）優(yōu)秀作業(yè)的基本條件1．總平面布局合理，環(huán)境意識(shí)強(qiáng)，交通組織良好，能因地制宜；2．平面、空間、造型、技術(shù)合理，有一定創(chuàng)意；3．方案在環(huán)境、生態(tài)和科技等方面要有良好表現(xiàn)，這是時(shí)代的需求，我們不要求方案中有明顯的成果，但應(yīng)在方案中體現(xiàn)出良好的

意向或基礎(chǔ)；4．圖面表達(dá)有較高水平，圖面表達(dá)也是專業(yè)素養(yǎng)的組成部分，這是我們考核學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)與技能的重要內(nèi)容。第15頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月快題訓(xùn)練方法1．重視平時(shí)積累，分析優(yōu)秀實(shí)例，汲取營(yíng)養(yǎng)。2．熟悉幾種常用的構(gòu)思方式

國(guó)際上有各種各樣的構(gòu)思理念，同時(shí)新理念層出不窮，但在快題中具有良好操作效果的有下列若干種基本構(gòu)思方法：(1)母題法強(qiáng)調(diào)了建筑(群)的統(tǒng)一感、韻律感。母題法的主要類型有幾何母題法、建筑造型元素母題法。在幾何母題法方面要認(rèn)識(shí)圖形變化的要領(lǐng)。在基本手法方面則要了解“并列組合”、“聚散組織”、“穿插架構(gòu)”等若干種基本類型的特征。(2)網(wǎng)絡(luò)位移法結(jié)構(gòu)平面系統(tǒng)與建筑平面系統(tǒng)多向交叉演變，兩種網(wǎng)絡(luò)不僅可旋轉(zhuǎn)也可平移，這種構(gòu)思方法與表達(dá)手段能使建筑空間和造型倍添新意。這種手法不僅可用于建筑設(shè)計(jì)，也可運(yùn)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)、小區(qū)規(guī)劃等工作中，甚至可應(yīng)用到立面造型創(chuàng)作中。第16頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月母題法第17頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第18頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月網(wǎng)絡(luò)位移法第19頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第20頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月快題考試時(shí)間安排以研究生入學(xué)考試6小時(shí)(14:30-20:30)快題為例:

構(gòu)思草圖（包括確定柱網(wǎng)、透視小樣）：2小時(shí)正圖排版、墨線圖：2小時(shí)透視圖：1小時(shí)平、立面上色、寫字、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，圖框等：1小時(shí)第21頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第22頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第23頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月表現(xiàn)篇快題表現(xiàn)的原則與學(xué)習(xí)方法二維表現(xiàn)方法透視表現(xiàn)方法快速表現(xiàn)整體需注意的幾個(gè)問題第24頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月快題表現(xiàn)的原則與學(xué)習(xí)方法快題表現(xiàn)的特征1.畫面整體整體性是快題評(píng)價(jià)的重要特征之一，它要求圖紙內(nèi)容完備。圖紙的內(nèi)容要符合題目要求，不缺、失、少、漏。也就是說，快題設(shè)計(jì)的表現(xiàn)首先就在于方案表達(dá)圖紙的整體性與完備性。因此我們對(duì)快題表現(xiàn)的理解，關(guān)鍵在于圖紙內(nèi)容的完整，面不只是局限于透視表現(xiàn)圖或某一局部．盡管在側(cè)重點(diǎn)上有所不同。在考試過程中，有些同學(xué)在平面表達(dá)中花費(fèi)大量時(shí)間，而透視圖用時(shí)很少，畫圖感染力不強(qiáng)；還有的同學(xué)在透視圖花費(fèi)大量的時(shí)間，最后導(dǎo)致圖紙內(nèi)容不齊備．這都是忽略了整體性特征的結(jié)果．從面影響了考試的成績(jī)。第25頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.表現(xiàn)響亮透視圖作為對(duì)設(shè)計(jì)最直觀的表述，更吸引閱卷者的注意力。作為一個(gè)重點(diǎn)，在有限的時(shí)間內(nèi)，透視圖應(yīng)該表現(xiàn)概括、畫面響亮，在技法上不拘—格。所應(yīng)該把握的原則是圖面整體對(duì)比強(qiáng)烈、虛實(shí)得當(dāng)、主體突出，使人對(duì)其所表達(dá)的設(shè)計(jì)概念印象深刻?？祛}設(shè)計(jì)最大的特征就是有嚴(yán)格的時(shí)間限制，這也決定了快圖表現(xiàn)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則。評(píng)委在閱卷過程中都清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)局部表現(xiàn)上的疏漏一般較為寬容。他們更多注重于畫面整體給人的視覺感覺，而非計(jì)較細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)與否。第26頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月快題表現(xiàn)的方法原則1.表現(xiàn)與設(shè)計(jì)分離由于屋頂構(gòu)形內(nèi)容一般只在總圖上和剖面上有所表示，在設(shè)計(jì)過程中，大家可參照基地及總體平面布局添加相應(yīng)的設(shè)計(jì)意象（如剖面剖到需反映）。其內(nèi)容的增減并不影響別的工作量，但能帶來視覺上的表現(xiàn)力。第27頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.清晰與含混兼容要想在短時(shí)間內(nèi)高效地畫完所有設(shè)計(jì)內(nèi)容，就必須在刻畫的深度上有所偏重。它不同于階段性作業(yè)表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的嚴(yán)謹(jǐn)、清晰，也不同于概念草圖階段的示意性的模糊，而是介于兩者之間，即清晰與含混兼容。

所謂清晰，就是方案設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)、功能組織、交通流線以及與環(huán)境文脈的關(guān)系要交代清晰；

所謂含混，就是在總體關(guān)系明晰的前提下，運(yùn)用完形心理的認(rèn)知，放松一些次要細(xì)節(jié)地刻畫，以意向性的方法表達(dá)方案的整體性，如面積指標(biāo)、室內(nèi)細(xì)部功能及相互間的對(duì)應(yīng)關(guān)系等等，當(dāng)然這是建立在不影響方案理解的基礎(chǔ)上。表現(xiàn)方案構(gòu)思需要抓主要矛盾、概括地解決問題。就設(shè)計(jì)表現(xiàn)本身而言，在設(shè)計(jì)意念、功能分區(qū)要清晰的基礎(chǔ)上，放松細(xì)部尺寸的“嚴(yán)謹(jǐn)”，像門窗位置在平、立面是否具有嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，可以不做太多計(jì)較，也就是相互之間的吻合性可以含混”一些。第28頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月左圖的平、立面圖,在表現(xiàn)形式上，平面門窗位置與立面并無嚴(yán)格對(duì)應(yīng)關(guān)系，尺寸大小、位置梢有出入是容許的。畫立面時(shí)以設(shè)計(jì)為主，不用過多考慮平面的門窗位置。只要大的“感覺”正確，對(duì)方案的理解就不存在溝通上的障礙。第29頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.表現(xiàn)技巧的穩(wěn)定

心理學(xué)研究表明，人的活動(dòng)具有一定潛在規(guī)律的恒常性。在危急之時(shí)的反應(yīng)是平常養(yǎng)成的習(xí)慣行為。這就要求平時(shí)訓(xùn)練時(shí)掌握一套穩(wěn)定的駕輕就熟的表達(dá)方法。大家在平時(shí)臨摹學(xué)習(xí)各種技法后，要有針對(duì)性的根據(jù)自己的美術(shù)修養(yǎng)選擇一種表現(xiàn)方式進(jìn)行深入的訓(xùn)練，擁有一技之長(zhǎng)。第30頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第31頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第32頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第33頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第34頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第35頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第36頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月適用工具的選擇

1.筆

2.尺規(guī)、模板第37頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.紙張4.色彩(干性色彩)第38頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5.輔助工具第39頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二維表現(xiàn)方法總平面圖步驟1：根據(jù)總圖構(gòu)思。先畫出基地輪廓周邊道路及建筑外形。注意建筑形體輪廓用雙線表示，并簡(jiǎn)要畫出基地環(huán)境；第40頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月步驟2：屋面選用合適的模板作出圓的造型，尺規(guī)描繪大的細(xì)部。由于總圖更多的是表現(xiàn)出建筑體量之間的相互關(guān)系，所以要注意表達(dá)的清晰性。第41頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月步驟3：補(bǔ)充刻畫周邊環(huán)境。第42頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月步驟4：深入刻畫細(xì)部造．尺規(guī)與徒手相結(jié)合，刻畫地面環(huán)境。添加陰影。繪制指北針。第43頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月細(xì)節(jié)玻璃頂天棚是屋頂?shù)囊粋€(gè)重要表現(xiàn)內(nèi)容。根據(jù)構(gòu)造特點(diǎn)在縱橫兩個(gè)方向等分玻璃中庭，尺規(guī)作出水平與垂直線，再用45度線分格(在此沒有必要做到建筑初步的精度)。第44頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月配景細(xì)部樹：用圓模板作控制線，沿圓周徒手作不規(guī)劃輪廓線表達(dá)樹形。的疏密即司。小灌木：徒手畫小圓圈，總體布置要疏密有間，聚散適宜。第45頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月車輛：先畫矩形長(zhǎng)邊，兩側(cè)添加弧形筆觸，在輪廓范圍內(nèi)徒手作出車頂。陰影：畫法不拘泥于精確，只需大感覺無誤即可；陰影用灰色調(diào)馬克筆，切忌全部涂黑“過悶”，。第46頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月快題總平面其它實(shí)例第47頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第48頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月平面圖平面畫法概要1.建筑圍合結(jié)構(gòu)鋼筆畫軸線，軸線貫通，運(yùn)用模板(門)畫門。內(nèi)墻用粗筆覆蓋軸線，不注重其偏移與否，外墻沿軸線畫雙線。粗筆沿外墻軸線涂實(shí)，憑感受留窗洞，徒手收門窗洞線。第49頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.室內(nèi)平面(1)樓梯第50頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

(2)廁所第51頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月底層平面底層平面除明確反映建筑自身的組織結(jié)構(gòu)關(guān)系外，還應(yīng)反映出與基地環(huán)境的關(guān)系，如建筑的主次入口、周邊道路環(huán)境、停車場(chǎng)和車位等。基地環(huán)境的刻畫依據(jù)用地的規(guī)模來定，較大則采用漸虛的表達(dá)方法．只保留貼近建筑外墻的部分：如果基地較小，建筑用地較滿，則應(yīng)全部畫出來。注意剖切號(hào)和樓梯畫法。步驟1：確定軸線關(guān)系，用模板畫門的位置第52頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月步驟2：外墻沿軸線作雙線，填實(shí)分出門窗，內(nèi)墻沿軸線加粗。第53頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月步驟3：用前述方法畫出樓梯、電梯及衛(wèi)生間，徒手收齊窗洞。第54頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月步驟4：深入刻畫環(huán)境。以總圖為依據(jù)，適當(dāng)微調(diào)基地紅線與建筑的關(guān)系．尺規(guī)作出停車位．結(jié)合圓模板，徒手作出環(huán)境綠化配景．

在底層平面中，建議先畫建筑主體，再畫控制用地的紅線。這樣可在繪圖過程中方便對(duì)建筑的總體布局進(jìn)行微調(diào)，以免面好以后一看，覺得建筑的位置偏了。第55頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二層平面圖畫法由于建筑體量布局的關(guān)系，平面圖既反映一部分室內(nèi)空間，又可反映一部分屋頂投影。方法上參照總圖的畫法原則宋進(jìn)行描繪。屋頂構(gòu)架，玻璃中庭等細(xì)部，著墨不多，卻顯著地增加了圖畫的精致程度和整體的感染力。第56頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月立面圖立面設(shè)計(jì)是建筑物的外觀“臉面”，具重要性不言而喻。很多同學(xué)出現(xiàn)的問題常常不是繪制的問題，而是設(shè)計(jì)的問題。就表現(xiàn)而言，由于立而反映的是縱向關(guān)系的平面投影．需要強(qiáng)凋運(yùn)用等級(jí)不同的線條，在立面二維投影上表達(dá)出空間的縱深關(guān)系。相對(duì)平面而言，立面的分合線多、而且容易混淆。所以應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.線型選擇立面繪制，首先應(yīng)關(guān)注線型，它可分為粗線、中粗線、細(xì)線、粗線：用于建(構(gòu))筑物立面的外輪廓線和地面線。中粗線：多用于形體投影重疊部位分前后關(guān)系。細(xì)線：立面細(xì)部的表達(dá)。

2.區(qū)分虛實(shí)分析建筑外立面，可簡(jiǎn)要概括為兩大體系：墻和窗。單純窗的結(jié)構(gòu)線較為單薄，容易淹沒在立面表現(xiàn)中，不能有效地傳達(dá)設(shè)計(jì)信息，可以用以下幾個(gè)方法解決：用色塊填窗加以區(qū)分。用淺色馬克筆或彩鉛添加色彩：用中粗線強(qiáng)化門窗外框結(jié)構(gòu)。用粗筆添加門窗洞門陰影。第57頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月立面繪制步驟例1步驟1：畫出墻面分格線和控制線，橫向貫通，不考慮豎向分割關(guān)系。步驟2：豎向風(fēng)格，重點(diǎn)在于立面風(fēng)格的整體性。第58頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月步驟3：根據(jù)體量前后關(guān)系作出陰影，以表達(dá)出體量的前后相對(duì)位置關(guān)系。第59頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例2步驟I：依立面草圖、作出形體的輪廓線。步驟2：立面分格深入，畫法以貫通為主。畫出外輪廓線。第60頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月步驟3：中粗線表明建筑的形體相互關(guān)系．刻畫細(xì)部，水平拉通．步驟4：刮掉多余的線條，收拾細(xì)部：第61頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月步驟5：深入刻畫，添加陰影。第62頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月剖面圖剖面圖畫法相對(duì)簡(jiǎn)單，考試中一般采用框架結(jié)構(gòu)，主要元素就是板、梁、柱。板可直接用粗線畫出。另外特別注意室內(nèi)外高差的表示和屋頂女兒墻處的畫法，這是經(jīng)常出現(xiàn)問題的地方。第63頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二維表現(xiàn)的色彩方法二維色彩的表達(dá)要運(yùn)用襯托原理，在明度、色調(diào)、顏色色相上加以簡(jiǎn)單區(qū)分，以突出要表現(xiàn)的主體。色彩的添加起到了“潤(rùn)色”的作用?？倛D總圖主要從陰影、環(huán)境等方而著于。陰影選用灰色系馬克筆，據(jù)建筑形體的設(shè)計(jì)，示意性地刻畫陰影以反映形體相互間的組合。環(huán)境用馬克筆勾邊，再用彩鉛淡抹；色彩從主體向周邊逐漸虛化。第64頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月平面圖主要關(guān)注室內(nèi)功能分區(qū)，用輕淡的色彩表達(dá)出各功能模塊，或交通區(qū)域均可。重點(diǎn)部位(如大堂、中庭、庭院等)以細(xì)部的線條刻畫為主，添加色筆。立面圖主要在于刻畫玻璃，區(qū)分墻面與窗面。較大的玻璃直接用馬克筆加以表現(xiàn)，稍注意筆觸的組織，小面積最好用彩鉛。立畫圖還應(yīng)注意陰影的表達(dá)，可以用灰色的馬克筆。第65頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月透視表現(xiàn)方法透視基礎(chǔ)一點(diǎn)透視當(dāng)畫面平行于建筑的正面或一個(gè)主要的立面時(shí)，就產(chǎn)生了一點(diǎn)透視。與畫面平行的線保持原有特征，與畫面垂直的線共有一個(gè)滅點(diǎn)。一點(diǎn)透視由于在畫面中只有一個(gè)滅點(diǎn)，透視關(guān)系及作圖較為容易，作為快題訓(xùn)練的起始階段可采用。較適用于體快簡(jiǎn)潔、中心入口突出、建筑主立面較寬廣的建筑快題。第66頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)例第67頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第68頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第69頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月兩點(diǎn)透視畫面與建筑物主體成一定角度，有兩個(gè)滅點(diǎn)。兩點(diǎn)透視符合平時(shí)的主要視覺觀感，能較多的反應(yīng)出建筑的形體關(guān)系。第70頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第71頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第72頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第73頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月兩點(diǎn)透視之鳥瞰——鳥瞰圖可最豐富的傳達(dá)建筑設(shè)計(jì)信息，表現(xiàn)內(nèi)容較多，環(huán)境刻畫較多?！诃h(huán)境較為自然優(yōu)美（如水面、樹林等）的小型建筑設(shè)計(jì)中，可以運(yùn)用?！谝?guī)模較大的快題設(shè)計(jì)中，由于鳥瞰表現(xiàn)內(nèi)容較多，一般水平的同學(xué)慎用。當(dāng)然就基本功較好的同學(xué)來說，用鳥瞰表現(xiàn)其它環(huán)境的設(shè)計(jì)能夠在透視圖這個(gè)環(huán)節(jié)上取得高分。第74頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第75頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第76頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第77頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月構(gòu)圖掌握常用的構(gòu)圖模式，平時(shí)加以訓(xùn)練，可使透視圖表現(xiàn)迅速提高。第78頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常用的模式第79頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月配景人物建筑是為人所使用的，透視圖中的人物配景，能豐富空間的層次，可以傳達(dá)建筑尺度的概念。由于建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的理科教育背景，沒有受過專門的人體繪畫訓(xùn)練，不可能十分寫實(shí)地去刻畫人物．也沒有這個(gè)必要，畢竟人物足以配景的形式出現(xiàn)在圖面中，建筑才是主角。因而必須從一個(gè)快捷實(shí)用、可操作的角度來探討其畫法?；A(chǔ)：人體比例以頭高為模數(shù)，一般將其概括為身長(zhǎng)是頭高的8倍，腿長(zhǎng)為身高的一半。第80頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人的尺度相對(duì)較小，一般的外觀透視更多需要畫的是中景人、遠(yuǎn)景人。這種尺度很小的人物畫法所需把握的是大的人體比例．而不是非我們所擅長(zhǎng)的細(xì)部描繪。但在長(zhǎng)周期課程設(shè)汁的透視圖中，同學(xué)們要有意識(shí)地描摹一下較為寫實(shí)的人物畫法。盡管最終人物形式是概括的，但在快速表現(xiàn)時(shí)，平時(shí)所做的訓(xùn)練就會(huì)顯露出成效。幾種中、遠(yuǎn)景人物畫法：第81頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第82頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)然，精致灑脫的近景人更能提神，但這超出一般同學(xué)的能力范圍，就得有心人自己去掌握了。但一定要記?。航叭艘床划嫞嬀捅仨毊嫼?，這樣才能為畫面添色，否則就是畫蛇添足了。第83頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月幾種簡(jiǎn)單的近景人畫法第84頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月樹樹的畫法道理與人基本相同。在具體的配景樹畫法中，大家應(yīng)該注意的是程式化的樹與較為寫實(shí)的樹相互依存。

中、遠(yuǎn)景的樹以裝飾風(fēng)格為主，近景樹可以少畫乃至不畫，要畫得具象些，這樣才能拉開空間層次。從另一個(gè)角度來看，也節(jié)約了時(shí)間。程式的樹可采用細(xì)線筆、寬頭馬克筆。但近景寫實(shí)的樹一定要注意筆尖的形狀是否有利于刻畫葉叢，要以此為標(biāo)準(zhǔn)來衡量選擇用筆。就本質(zhì)上看，近景樹與近景人—樣，要么不畫，要畫就必須為圖畫添色。近景的樹可用留白的方法，這比較容易掌握。第85頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第86頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月程式的樹可采用細(xì)線筆、寬頭馬克筆。第87頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第88頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月樹與建筑之間的構(gòu)圖第89頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月表現(xiàn)技法基本點(diǎn)：注意學(xué)習(xí)運(yùn)用素描的技巧；區(qū)分高光、亮部、明暗交接線、暗部、反光五個(gè)色調(diào)。幾個(gè)技巧：1.在建筑輪廓的邊緣，強(qiáng)化色調(diào)的對(duì)比，以突出主體。第90頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第91頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2.人眼在觀察物體，越是吸引人注意力的地方越是對(duì)比清晰鮮明；感覺上越虛、對(duì)比越弱的地方，越遠(yuǎn)離視覺中心。運(yùn)用這個(gè)原理加以藝術(shù)的概括處理，我們就可以通過強(qiáng)化視覺中心，如主入口、主立面及最能反映建筑特點(diǎn)的地方的色調(diào)明暗對(duì)比，以營(yíng)造出畫面的響亮。第92頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第93頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第94頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月快速表現(xiàn)整體需注意的幾個(gè)問題布圖整體性原則

整套圖紙大標(biāo)題位置應(yīng)統(tǒng)一，注明張?zhí)?；除此之外，圖標(biāo)、文字的用色、大小也應(yīng)統(tǒng)一。相關(guān)聯(lián)的圖紙應(yīng)放在不同張上。一般來說第一張布置總平、一層平面、透視圖及設(shè)計(jì)說明、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；第二張布置其余平面、立面、剖面。這樣可以利用第一張的一層平面沓圖、引輔助線。