幼兒園學(xué)前-不一樣的房子教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

大班藝術(shù)《不一樣的房子》課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)生活中總能看到造型各異的房子，房子本身就像一幅幅生動的畫呈現(xiàn)在孩子面前?！毒V要》中指出，“應(yīng)鼓勵幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)”。根據(jù)大班主題活動“房子大觀”，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動《不一樣的房子》，以版畫這一新鮮的藝術(shù)表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，豐富幼兒的想象力。通過欣賞造型各異的房子、感受版畫的特點(diǎn)、自主創(chuàng)作版畫等環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，不僅拓展了幼兒的繪畫形式，同時提高了幼兒的動手操作能力，感受到創(chuàng)作的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：欣賞各地地標(biāo)性建筑物，感受其造型的獨(dú)特。美工區(qū)墻面提供各種版畫作品及普通繪畫作品引導(dǎo)幼兒討論對比，了解版畫創(chuàng)作的獨(dú)特。家園共育：《指南》中指出“幼兒只有感知真實(shí)事物，并由此積累起感知經(jīng)驗(yàn)，才有助于幼兒進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，從而提高表現(xiàn)的能力”。建議家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察小區(qū)的樓房及城市的古今建筑，了解不同建筑的風(fēng)格。四、區(qū)域活動：美工區(qū)：《版畫樂》活動經(jīng)驗(yàn)：1.投放吹塑紙版、鉛筆，鼓勵幼兒嘗試在吹塑紙板上刻畫、拓印，探索神奇的版畫。2.體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的快樂。建構(gòu)區(qū)：《獨(dú)特的房子》活動經(jīng)驗(yàn)：能夠欣賞圖片上房子并嘗試搭建自己心中最獨(dú)特的房子。2.鼓勵幼兒積極動腦，合作搭建。大班美術(shù)《不一樣的房子》課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)活動名稱：《不一樣的房子》活動班級：大班活動領(lǐng)域：藝術(shù)活動出處：明天版大班下.主題四《房子大觀》執(zhí)教人：田方單位：濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司幼兒園設(shè)計(jì)意圖生活中總能看到造型各異的房子，房子本身就像一幅幅生動的畫呈現(xiàn)在孩子面前?！毒V要》中指出，“應(yīng)鼓勵幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)”。根據(jù)大班主題活動“房子大觀”，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動《不一樣的房子》，以版畫這一新鮮的藝術(shù)表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，豐富幼兒的想象力。通過欣賞造型各異的房子、感受版畫的特點(diǎn)、自主創(chuàng)作版畫等環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，不僅拓展了幼兒的繪畫形式，同時提高了幼兒的動手操作能力，感受到創(chuàng)作的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1．體驗(yàn)制作版畫的獨(dú)特手法，享受創(chuàng)造的樂趣。2．運(yùn)用版畫的形式表現(xiàn)出不同造型不同風(fēng)格的房子。活動準(zhǔn)備：1.吹塑紙板、油墨、油輥、油畫布、刻板用的筆、小夾子、濕紙巾。2.課件：不同造型的房子圖片、版畫制作的微視頻。3.有關(guān)房子的版畫作品三幅及兒童畫作品一幅?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知不同風(fēng)格的房子。1.請幼兒欣賞造型各異的房子圖片，交流討論：這些房子有什么特點(diǎn)？2.師：如果你是城市建筑設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？二、欣賞版畫，了解版畫的基本特點(diǎn)。1.出示有關(guān)房子的版畫作品及兒童畫作品，引導(dǎo)幼兒近距離觀察、比較。師：仔細(xì)觀察一下這些作品和小朋友們平時的水彩筆、蠟筆畫有什么不同？2.請幼兒說一說版畫與兒童畫的不同，初步感知版畫的特點(diǎn)：版畫不是畫在紙上的畫，而是通過制版而印刷出來的畫。3.簡單介紹不同形式的版畫，如吹塑紙版畫、木版畫、銅板畫等，拓展幼兒的認(rèn)知。三、觀看微視頻，大膽創(chuàng)作版畫。1.幼兒觀看微課，了解版畫的制作方法。2.師幼共同交流版畫制作方法：制作版畫需要制版、固定畫紙、滾色、磨印等步驟，一幅漂亮的版畫便可完成。3.幼兒兩人合作或單人創(chuàng)作以房子為主題的版畫，體驗(yàn)制作版畫的樂趣。四、欣賞解讀，體驗(yàn)成功。1.幼兒布置畫展，將自己的版畫作品擺放在展板上。2.師幼共同欣賞、交流作品，體驗(yàn)成功。五、延伸拓展，激發(fā)再創(chuàng)作的興趣。師：版畫還有一個秘密，刻好的一幅底版可以印制出很多幅作品。我們把底版放到區(qū)域里，繼續(xù)印制出更多更漂亮的版畫作品吧?；顒幼匀唤Y(jié)束。大班藝術(shù)《不一樣的房子》課后延伸活動設(shè)計(jì)結(jié)合集體教學(xué)活動的開展，在課后的延伸活動中教師注重為幼兒提供更多的材料如舊衣服、手提袋等生活材料，讓幼兒了解版畫的“一版多印”的特征。其次，在區(qū)域與活動中為幼兒提供不同的工具，如大小不同的排刷、水粉顏料，進(jìn)一步探索套色版畫的創(chuàng)作方法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.在美工區(qū)投放小橡皮、胡蘿卜等材料，鼓勵幼兒用刻版的方式制作印章版畫。2.將幼兒的版畫作品張貼在展示墻上供幼兒欣賞討論。二、生活活動：注意引導(dǎo)幼兒了解版畫在生活中的運(yùn)用，各種圖案的印刷復(fù)制。三、家園共育：能夠和幼兒一同觀察生活中一些動植物，嘗試用版畫的形式表現(xiàn)。區(qū)域活動：美工區(qū)：好玩的版畫活動經(jīng)驗(yàn)：1.提供不同的工具，進(jìn)一步探索套色版畫的創(chuàng)作方法。2.同伴合作制版、上色、磨印，體驗(yàn)制作版畫的樂趣。3.結(jié)合主題、繪本等，用版畫形式創(chuàng)作精彩的畫面。益智區(qū)：四大發(fā)明——印刷術(shù)活動經(jīng)驗(yàn)：1.搜集有關(guān)印刷術(shù)發(fā)展的文字與影像資料，讓幼兒了解印刷術(shù)的發(fā)展過程。2.投放凸型印章，了解、對比凹凸兩種印刷的不同效果。閱讀區(qū)：版畫繪本《生氣的河豚》《100萬只貓》活動經(jīng)驗(yàn)：1．欣賞版畫繪本，體驗(yàn)古老的智慧和有趣的版畫內(nèi)容。2.能夠?qū)⒚拦^(qū)完成作品和同伴共同裝訂成一本繪畫圖書，體驗(yàn)動手創(chuàng)作的快樂。大班藝術(shù)《不一樣的房子》學(xué)情分析陳鶴琴先生說：“孩子生來是好奇好動的?！庇變和鶗刹僮餍詮?qiáng)的東西特別感興趣，而版畫集繪畫、手工于一體，經(jīng)過制版、上色、拓印三大環(huán)節(jié)，并通過畫、印等手工技能技巧來完成，正好滿足了幼兒這種好奇好動的特點(diǎn)，而且在動的過程后又有作品呈現(xiàn)，不僅提高了幼兒的動手操作能力，還讓幼兒在此過程中感受到活動的樂趣。大班孩子經(jīng)過中小班兩年的美術(shù)技能的實(shí)踐，對于繪畫和拓印、玩色等都有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是都是其中的單項(xiàng)技能的鍛煉，也沒嘗試過在吹塑紙板上刻畫，所以版畫對于幼兒來說材料和工具都是非常新奇的。為了突破重難點(diǎn)，我提前錄制了微視頻讓幼兒習(xí)得版畫制作的技能，然后給幼兒提供寬松自由的心理環(huán)境和氛圍，放手任幼兒去操作。在此活動中幼兒既體驗(yàn)了版畫活動的制作工序，又培養(yǎng)了動手能力及豐富的想象創(chuàng)造力。幼兒現(xiàn)狀分析：大班幼兒的繪畫水平已經(jīng)相對較高，創(chuàng)作形式以撕貼、剪紙、水粉、線描等形式，而真正意義上的版畫接觸較少，因此，對幼兒來說既有新鮮感，也是幼兒創(chuàng)作技能的挑戰(zhàn)。經(jīng)驗(yàn)分析：在中小班，孩子已有借助生活中一些成品及半成品進(jìn)行單一性的拓印的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如：單片樹葉、蔬菜切面等等，而到了大班孩子的繪畫技能及創(chuàng)作空間又有了一定的提升，因此通過微視頻的直觀學(xué)習(xí)，孩子是可以完成的。大班藝術(shù)《不一樣的房子》教材分析教學(xué)理論依據(jù)：幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)大班主題活動“房子大觀”為延伸，設(shè)計(jì)了以版畫為表現(xiàn)形式的美術(shù)活動《不一樣的房子》?！毒V要》中指出，“應(yīng)鼓勵幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)”，因此在活動中，通過欣賞造型各異的房子、感受版畫的特點(diǎn)、自主創(chuàng)作版畫等環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)地讓幼兒了解并制作版畫，不僅拓展了幼兒的繪畫形式，同時提高了幼兒的動手操作能力及創(chuàng)作樂趣?；顒幽繕?biāo)：1．體驗(yàn)制作版畫的獨(dú)特手法，享受創(chuàng)造的樂趣。2．了解版畫的制作方法，并用版畫的形式表現(xiàn)出造型各異的房子?；顒又攸c(diǎn)：了解房子的各種造型及版畫的制作方法?；顒与y點(diǎn)：能用版畫的形式表現(xiàn)出造型各異的房子。實(shí)施策略:《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！币虼?，本次活動我主要采用以下實(shí)施策略：1.觀察、理解物體的形體結(jié)構(gòu)幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的形象來自于視覺經(jīng)驗(yàn)，因此對事物外形特征的觀察是造型的必要前提。所以在第一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了不同造型房子的攝影作品滾動播放，讓孩子觀察感知積累視覺經(jīng)驗(yàn)。2.版畫欣賞、觀察特點(diǎn)：通過欣賞版畫作品讓幼兒感知版畫的獨(dú)特魅力，通過和普通繪畫作品對比發(fā)現(xiàn)版畫的不一樣的創(chuàng)作特點(diǎn)。3.微視頻欣賞，習(xí)得制作方法：利用微課教學(xué)的形式向幼兒展示了整節(jié)活動的重難點(diǎn)，利用簡單的一個小視頻從而營造出了一個相對完整的、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境。讓幼兒習(xí)得版畫的制作方法，為之后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。4.鼓勵大膽創(chuàng)作、欣賞：在創(chuàng)作過程中我們充分發(fā)揮兒童的主體性，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，布置作品展，為幼兒提供向他人介紹自己作品和提高語言組織與表達(dá)能力的機(jī)會，給幼兒成功的體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的自信心。5.延伸拓展，激發(fā)再創(chuàng)作的興趣課后延伸能很好的激發(fā)幼兒的再創(chuàng)作及探究欲望，讓幼兒發(fā)現(xiàn)版畫“一板多印”的秘密，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試在多種材料上印制。大班藝術(shù)《不一樣的房子》活動反思一、新工具、材料能夠激發(fā)創(chuàng)作興趣版畫的創(chuàng)作形式是通過制版和印刷來完成，在幼兒園教學(xué)中接觸比較少，以及作畫材料和工具對幼兒來說都是非常新奇的，所以孩子在整個活動中興趣點(diǎn)一直都很高。同時，在活動中既要動腦設(shè)計(jì)房屋畫稿、又要制板、印刷，從頭至尾的各個環(huán)節(jié)都是藝術(shù)的創(chuàng)造和才能的展示?；顒油怀鲋攸c(diǎn)，解決難點(diǎn)，把更多的時間留給孩子操作由于受到工具、材料及時間的限制，我沒有過多的給幼兒介紹版畫，而是通過微視頻讓幼兒了解制作工具和方法，把更多的時間留給孩子創(chuàng)作。幼兒在制作吹塑紙版畫時對步驟及注意事項(xiàng)掌握的較好，作品效果也不錯。讓孩子們享受了制作版畫的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。三、微課的運(yùn)用，打破了美術(shù)教學(xué)教師現(xiàn)場示范的局限性利用微課教學(xué)的形式向幼兒展示了整節(jié)活動的重難點(diǎn)，利用簡單的一個小視頻從而營造出了一個相對完整的、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境。微課教學(xué)打破了美術(shù)教學(xué)中教師現(xiàn)場示范的局限性，既能清楚明了的做出示范，又能讓孩子們提高興趣，最大程度的發(fā)揮想象力。三、活動中的反思與不足感