大班教案范文8篇

第頁(yè)共頁(yè)大班教案范文8篇【精華】大班教案范文8篇大班教案篇1活動(dòng)目的：1、感受樂(lè)曲歡快的節(jié)奏，并能按音樂(lè)節(jié)奏手眼一致地做采茶動(dòng)作。2、能根據(jù)歡快的舞蹈旋律，大膽想象創(chuàng)編輕盈而又快捷的撲蝶動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、紙蝴蝶一只?；顒?dòng)過(guò)程：一、熟悉音樂(lè)，講述生活經(jīng)歷，學(xué)習(xí)采茶、撲碟的動(dòng)作。1、今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子，你們想聽(tīng)嗎？幼兒欣賞音樂(lè)。2、聽(tīng)完曲子了誰(shuí)來(lái)告訴我曲子的名字是什么？聽(tīng)完了你有什么感覺(jué)？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒講講〕老師小結(jié)：聽(tīng)了這首曲子就能想到茶園里非常熱鬧，有的托起茶簍，幼兒忙著采茶，有的尋找茶葉繁忙得很。3、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作。那你們有誰(shuí)知道是怎么采茶的？請(qǐng)一小朋友用動(dòng)作試一試，并請(qǐng)其他幼兒討論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的采茶動(dòng)作，如上邊、下邊、左邊、右邊；采茶的時(shí)候眼睛要看著手的方向。老師聽(tīng)了曲子后也想到了些動(dòng)作，你們想學(xué)嗎？〔師生一起做舞蹈的動(dòng)作，老師邊做邊講解?！陈?tīng)音樂(lè)與幼兒一起做一遍采茶的動(dòng)作?！矁杀椤?、學(xué)習(xí)撲蝶的動(dòng)作。我們拔開(kāi)茶樹(shù)看看有什么飛來(lái)了什么？〔出示蝴蝶〕？蝴蝶來(lái)了，我們用什么動(dòng)作抓蝴蝶？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，全體學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛高了、落到地上等動(dòng)作；撲蝶的時(shí)候要輕輕的，不然蝴蝶會(huì)被嚇跑的。聽(tīng)音樂(lè)與幼兒一起做一遍撲蝶的動(dòng)作?！矁杀椤扯?、學(xué)習(xí)舞蹈《采茶撲碟》1、老師完好示范?！袄蠋煱褎倓傂∨笥炎龅牟刹韬蛽涞膭?dòng)作連起來(lái)，編了一個(gè)舞蹈，想不想看？”2、幼兒圍圓圈舞蹈兩遍。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用表情、動(dòng)作表現(xiàn)舞蹈的歡快氣氛。三、幼兒分組自由表演。幼兒分成四組，分別擔(dān)任采茶人、茶樹(shù)和蝴蝶等，隨音樂(lè)按節(jié)奏做動(dòng)作。大班教案篇2活動(dòng)目的1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的自我約束才能。3、幫助幼兒理解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、故事磁帶。2、掛件一：毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。掛件二：不講衛(wèi)生等疾病的相應(yīng)畫(huà)面?；顒?dòng)流程1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)《安康歌》，進(jìn)入活動(dòng)室。談話：小朋友，剛剛我們聽(tīng)到的歌曲中講了一件什么事情??？那你們做到了嗎？？〔老師，今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了〕今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾盆水，如今我們來(lái)自己檢查一下，你的手洗干凈了嗎？2、出示水盆：如今我們分組開(kāi)場(chǎng)洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。洗過(guò)手的水和干凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。3、孩子們自己進(jìn)展比照，讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。剛剛小朋友都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)視自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。好，下面我們來(lái)看大掛圖。觀看第一幅圖：請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼？4、繼續(xù)觀看第二幅畫(huà)讓孩子們理解引起毛毛肚子疼的原因。5、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X(jué)和原因，并交流想法：假如生病了該怎么辦？〔找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥〕6、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做一愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng)，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會(huì)安康。課后反思：通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安知識(shí)經(jīng)歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)步了幼兒應(yīng)對(duì)平安事件的才能。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)展生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深入，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)展了深入的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)展熱烈的討論，獲得很好的效果。大班教案篇3活動(dòng)目的1.理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。2.能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。3.在寬松的氣氛中，進(jìn)步自己與別人交流的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事課件、花環(huán)、音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：孩子們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我先做一下自我介紹：我叫…，誰(shuí)想告訴我你的名字？〔你的名字真好聽(tīng)〕在咱們這個(gè)班里，你喜歡誰(shuí)？為什么？二、結(jié)合課件講故事1．老師講故事前半部分師：〔神秘狀〕今天老師還帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它是誰(shuí)呢？〔出示青蛙課件〕師：你喜歡青蛙嗎？為什么？〔引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點(diǎn)〕青蛙也是這么想的，今天，小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來(lái)?！步Y(jié)合課件講故事〕師：青蛙為什么會(huì)難受？他真得很沒(méi)用嗎？他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢？師：青蛙有這么多的本領(lǐng)，他不應(yīng)該難受呀!誰(shuí)來(lái)?yè)嵛繐嵛克?．老師繼續(xù)講述故事后半部分。山羊笑著對(duì)青蛙說(shuō)：……我們大家都喜歡你。師：〔老師快樂(lè)的情緒〕你們猜猜，如今青蛙會(huì)是什么表情呢？講故事至最后，問(wèn)：如今青蛙為什么又快樂(lè)起來(lái)了呢？山羊?qū)λf(shuō)了什么？師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢？師：每個(gè)動(dòng)物都有自己的'本領(lǐng)，青蛙當(dāng)然也有。最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的？師：這會(huì)兒青蛙快樂(lè)了，它為自己是一只青蛙而感到自豪！這個(gè)故事的名字是：《我喜歡我》三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的本領(lǐng)1．幼兒互相交流師：你喜歡你自己?jiǎn)?？想想自己有哪些什么本領(lǐng)？請(qǐng)與你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，讓他們更加喜歡吧。2．幼兒輪流說(shuō)說(shuō)喜歡自己的理由師：看來(lái)小朋友的本領(lǐng)還真不少，說(shuō)都說(shuō)不完。這樣吧，每個(gè)人把你的本領(lǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?！怖蠋熥穯?wèn)幼兒——自己有哪些本領(lǐng)？會(huì)為自己做什么？還能為別人做什么事情等。〕請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)幼兒展示〔如：跳舞、唱歌、武術(shù)〕，老師及時(shí)鼓勵(lì)。大班教案篇4活動(dòng)目的：1、讓幼兒初步掌握謎語(yǔ)的特點(diǎn)，引起對(duì)猜謎語(yǔ)的興趣。2、在老師的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)按物體的主要特征來(lái)猜謎語(yǔ)。3、開(kāi)展幼兒的思維才能，想象力及大膽在集體面前表達(dá)自己想法的才能。重點(diǎn)：讓幼兒懂得謎語(yǔ)的特點(diǎn)，并喜歡猜謎語(yǔ)。難點(diǎn)：讓幼兒知道猜謎語(yǔ)要仔細(xì)聽(tīng)清楚每個(gè)字和每句話，并把幾句話連起來(lái)想，因?yàn)橹i面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。活動(dòng)過(guò)程：一、集中幼兒注意力，引起對(duì)猜謎的興趣。1、出示兩只盒子,提問(wèn)：每只盒子里都裝著一樣?xùn)|西不能看怎么猜出里面的東西呢?2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣?xùn)|西,但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的名稱只講出它的樣子,用途或者是顏色,聲音和其他特點(diǎn),這樣的兒歌叫謎語(yǔ)。3、提醒幼兒仔細(xì)地聽(tīng)，聽(tīng)完后把幾句話連起來(lái)想一想，猜猜是什么東西。二.幼兒學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。1、先猜第一只盒子里的東西。(1)老師朗讀謎語(yǔ)：小小游泳家，說(shuō)話呱呱呱，常在田里住，捉蟲(chóng)保莊稼。(2)先請(qǐng)幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來(lái)講。(3)再次朗讀謎語(yǔ)，并解釋謎語(yǔ)。(幫助才能較差的幼兒理解)(4)再請(qǐng)幼兒猜。(有意請(qǐng)才能中等及稍差的幼兒)(5)老師出示小青蛙玩具，分析^p謎語(yǔ)內(nèi)容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛(ài)好，第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。(6)小結(jié)(穩(wěn)固掌握謎語(yǔ)的特點(diǎn))：兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系，說(shuō)出了小青蛙的愛(ài)好，聲音特點(diǎn)和本領(lǐng)。但兒歌中并沒(méi)有"青蛙"兩個(gè)字，而是讓小朋友猜，這就是謎語(yǔ)。2、猜一猜第二只盒子里的東西。(1)老師朗讀謎語(yǔ)：看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。(2)老師解釋"沾水"的含義。(3)請(qǐng)幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說(shuō)出來(lái)。(4)老師在桌上準(zhǔn)備一盆水，再準(zhǔn)備一塊肥皂，一塊方積木，一只小紙盒，請(qǐng)一名幼兒到前面來(lái)取出自己所猜的物品，請(qǐng)大家評(píng)評(píng)他猜得對(duì)不對(duì)。(5)通過(guò)操作活動(dòng)幫助幼兒理解謎語(yǔ)，并請(qǐng)幼兒一起告訴老師謎語(yǔ)講的是什么東西(6)提問(wèn)：你們?cè)趺磿?huì)猜出是肥皂的?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)想法)(7)小結(jié)：這四句話中雖然沒(méi)有肥皂這兩個(gè)字，但把肥皂的樣子和特點(diǎn)講出來(lái)了，所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。3、老師再請(qǐng)幼兒猜一那么謎語(yǔ)，要求幼兒猜出來(lái)后不要用嘴講出來(lái)，而是到教室里去找出來(lái)。(1)老師念謎語(yǔ)：一個(gè)寶寶，圓頭圓腦;拍一拍，跳一跳;拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。(2)猜到的幼兒就去找。(教室內(nèi)放假設(shè)干只皮球)(3)找到的幼兒可以拍一拍，講一講，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)出了皮球的什么特點(diǎn)?(4)提問(wèn)：你們?yōu)槭裁凑移で?除了皮球還能猜別的嗎?三、分組活動(dòng)：猜謎語(yǔ)1、幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個(gè)小圓圈。要求幼兒在老師講的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后動(dòng)腦猜。猜出來(lái)后，小組內(nèi)幼兒互相講講為什這樣猜。2、老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助理解力差的幼兒理解謎語(yǔ)。3、老師每次朗讀一那么謎語(yǔ)，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導(dǎo)幼兒看看，講講。老師共提供三那么謎語(yǔ)：丁零零，一頭說(shuō)話一頭聽(tīng)，兩人不見(jiàn)面，說(shuō)話聽(tīng)得清。紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真乖巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)蹦蹦跳。身上穿著花花衣，兩只翅膀真美麗，不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面采花蜜?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起編一那么謎語(yǔ)，并請(qǐng)爸爸媽媽寫(xiě)在紙上交給老師，讓大家一起來(lái)猜。大班教案篇5［設(shè)計(jì)意圖］農(nóng)村的幼兒在日常生活中的玩具都以“隨手可取為主”，再我們經(jīng)濟(jì)條件還不興旺的農(nóng)村，泥巴是他們的最?lèi)?ài)，也是家長(zhǎng)們最能承受的，平安的玩具之一。它具有以下幾個(gè)重要的特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)和幼兒傾昧于它：可以重復(fù)使用、隨處可取、節(jié)省開(kāi)支、平安無(wú)傷害。結(jié)合幼兒對(duì)泥巴的認(rèn)識(shí)，再加上幼兒對(duì)手工作品的熱愛(ài)以及對(duì)新的制作手段的興趣，我將帶著幼兒繼續(xù)探究泥巴制作工藝的多種工序，以來(lái)滿足幼兒的需求，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。［活動(dòng)目的］1、激發(fā)幼兒玩泥巴的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)各種泥巴形狀的制作，引導(dǎo)幼兒用多種方式制作泥巴玩具。［活動(dòng)準(zhǔn)備］干土假設(shè)干，水假設(shè)干〔盛于臉盆〕、塑料布假設(shè)干〔幼兒自帶〕、音樂(lè)磁帶〔玩泥巴〕、杯子、小盆［活動(dòng)過(guò)程］一、談話引導(dǎo)，導(dǎo)入主體1、孩子們我們生活在農(nóng)村，我們農(nóng)民的寶貝是什么？那誰(shuí)知道它們都由什么用途？〔種莊稼、種樹(shù)、種西瓜、和泥〕。好了那今天老師還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)一起聽(tīng)一下，歌里唱的是什么？他們?cè)诟墒裁矗课覀冞吢?tīng)邊跟老師做動(dòng)作好不好！〔老師組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作〕2、老師激發(fā)幼兒自己動(dòng)手玩泥巴的興趣自己是怎么玩泥巴的？想不想自己親自動(dòng)手做一塊好玩的泥巴呢？二、老師示范，提出要求1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)玩泥巴的根本步驟：活泥、做玩具?；钅鄷r(shí)都需要什么：〔水、土〕2、老師有步驟的示范，幼兒觀看。如：用兩杯土兌半杯水，活勻，在放在塑料紙上用手繼續(xù)活，直到泥巴看不出有干土為止。幼兒在制作過(guò)程中，要求幼兒保持衛(wèi)生，按步驟完成整個(gè)過(guò)程。老師在示范演示的過(guò)程中可以配以兒歌的形式，泥巴泥巴變變變，變成長(zhǎng)條自己站，泥巴泥巴變變變，變成圓形像鴨蛋……三、幼兒實(shí)際操作，老師個(gè)別指導(dǎo)老師把這部分時(shí)間留給幼兒，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿，制作各種泥巴玩具?！?〕幼兒制作根本形狀〔2〕幼兒進(jìn)展拼裝整體形狀〔3〕老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作完成。四、展示作品互相觀摩將幼兒的制作的成品與半成品擺放在展覽區(qū)，進(jìn)展展覽，讓幼兒體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。五、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育老師組織幼兒討論玩泥巴的好處，教育幼兒在生活中不亂花錢(qián)，自己尋找玩具，玩泥巴比玩電動(dòng)玩具還環(huán)保，電池的污染很?chē)?yán)重，你們要從身邊做起，保護(hù)環(huán)境是我們是每個(gè)公民都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。組織幼兒把活動(dòng)室清掃干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大班教案篇6【活動(dòng)目的】1．欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。2．在仔細(xì)選蘋(píng)果的情景中，樂(lè)于表現(xiàn)蘋(píng)果光滑而豐富的顏色。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．塞尚名畫(huà)數(shù)幅。2．蘋(píng)果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀。3．貼有白紙花邊紙的深色底板紙一張?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞議論1、猜猜蘋(píng)果的顏色師：“今天我?guī)?lái)了幾個(gè)蘋(píng)果，你們能不能猜一猜我?guī)У奶O(píng)果是什么顏色的？”幼兒甲“紅色?！睅煟骸部匆谎刍@里的蘋(píng)果〕“對(duì)，有紅色，有沒(méi)有其他顏色呢？”有的幼兒猜黃色、有的猜青色，此時(shí)有一位幼兒猜“大概蘋(píng)果上有的地方是紅色的也有一點(diǎn)點(diǎn)黃色或者青色?！睅煟捍蠹也碌枚紝?duì)，因?yàn)檫@些蘋(píng)果上都有你們剛剛說(shuō)的顏色。〔然后一個(gè)個(gè)地拿出來(lái)〕2、欣賞作品《一個(gè)蘋(píng)果》〔部分〕共同分辨并找出畫(huà)面上蘋(píng)果上有哪些顏色，從中理解塞尚畫(huà)得很慢的道理。師：我們從小就會(huì)畫(huà)蘋(píng)果，那時(shí)畫(huà)蘋(píng)果不是全涂成紅色就是全涂成綠色或者黃色，都只有畫(huà)一個(gè)顏色，如今我們長(zhǎng)大了，眼睛更亮堂了，能不能畫(huà)得和真實(shí)的蘋(píng)果一樣呢？有人會(huì)說(shuō)行，有人會(huì)說(shuō)不行，要有這樣的本領(lǐng)可以向一位有名的畫(huà)家學(xué)習(xí)，他就是塞尚，找一找，這個(gè)畫(huà)上的蘋(píng)果有些什么顏色?！脖娪變簭漠?huà)上分辨了許多顏色〕師：你們和塞尚一樣，有著亮堂的眼睛，塞尚有時(shí)畫(huà)了一天才畫(huà)成一個(gè)最新穎的蘋(píng)果，每畫(huà)一筆都會(huì)仔細(xì)地看，別人早就看不出還有什么顏色，他還在靜靜地想，漸漸地添加，把每一個(gè)蘋(píng)果都畫(huà)得又新穎又光滑。3、欣賞作品“桌上的蘋(píng)果”進(jìn)一步感受塞尚的繪畫(huà)風(fēng)格師：請(qǐng)?jiān)诿糠?huà)中數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果，體會(huì)塞尚要畫(huà)這么多蘋(píng)果不知花費(fèi)了多少時(shí)間，所以大家都很佩服他，都愿向他學(xué)習(xí)。二、共同嘗試由幼兒觀察選色，老師涂色，涂畫(huà)蘋(píng)果的部分顏色。由幼兒尋找顏色，老師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。1．用什么顏色畫(huà)蘋(píng)果的邊——可以選紅色、綠色、橙色等，最好選淺一點(diǎn)的顏色，便于接色。2．邊選色邊涂色——介紹用擦色的方法接色。3．蘋(píng)果的小坑是什么顏色的呢？——可選深一點(diǎn)的顏色。師：〔涂出半個(gè)蘋(píng)果的顏色后〕啊，很不錯(cuò)，假如走得近一點(diǎn)，還會(huì)看得更仔細(xì)，畫(huà)得更好看。三、操作嘗試——挑蘋(píng)呆師：今天我們一起來(lái)玩一個(gè)挑蘋(píng)果的游戲，請(qǐng)每位小朋友邊看，邊畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，看看誰(shuí)挑到的蘋(píng)果最新穎最光滑。1．來(lái)到水果店——每張桌上放一個(gè)蘋(píng)果，認(rèn)真觀察蘋(píng)果上的顏色變化。2．挑選最新穎的蘋(píng)果——用炫彩棒直接畫(huà)輪廓，逐步添加顏色。3．摸一摸，蘋(píng)果是否光滑——用摩擦的方法接色，使顏色接近和調(diào)和。4．買(mǎi)回家——剪下蘋(píng)果。5．洗干凈——用炫彩棒再部分加色，直到滿意為止。6．放在桌上——貼在底板紙上。四、欣賞交流——裝果盤(pán)招待客人師：今天我們第一次挑蘋(píng)果，就挑到了很多又新穎又光滑的蘋(píng)果，請(qǐng)大家挑一挑哪些蘋(píng)果最新穎呢，把最新穎的蘋(píng)果放在盤(pán)子里招待客人。1．老師提供數(shù)張去掉蘋(píng)果的塞尚作品。2．由幼兒挑選“桌上的蘋(píng)果”，貼在作品中的盤(pán)子里，并嘗試調(diào)整畫(huà)面安排。3．對(duì)照塞尚的作品，說(shuō)說(shuō)自己的感受〔幼兒情不自禁地說(shuō)：“多好看，我們好似比塞尚畫(huà)得還漂亮。”〕大班教案篇7活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒探究繩子的多種玩法。2、開(kāi)展幼兒發(fā)散思維的才能。3、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳繩人手一根、音樂(lè)光盤(pán)、塑料玩具假設(shè)干，籃子三個(gè)，小旗一面，小兔一只活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒拿好繩兩隊(duì)站好。隨著歡快的音樂(lè)，幼兒和老師一起做繩操。2、老師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想一想，看誰(shuí)想的玩法多。3、幼兒自由玩繩：老師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意平安，繩不要打到別的小朋友。4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法，老師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。5、游戲：捉尾巴老師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)場(chǎng)，四散跑開(kāi)，每一對(duì)幼兒要想方法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝?！仓荒茉趫A圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處〕提