安全教案模板錦集6篇

第頁共頁平安教案模板錦集6篇【】平安教案模板錦集6篇平安教案篇1活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些平安常識，增強學(xué)生平安意識，逐步進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)和才能?；顒有问剑盒∑?、模擬、演示、拍手游戲?；顒舆^程：一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要平安”的意識。師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？〔學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。〕師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到如今，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們假如有一點傷害，父母就會很擔(dān)憂和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的.表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，假如司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么？生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。生2：這個小孩不遵守交通規(guī)那么，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。生3:急救要撥打“120”報警。生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。生5：我們要遵守交通規(guī)那么，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，假如他不汲取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。……師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，保護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來進(jìn)步自己的保護(hù)意識〔轉(zhuǎn)載自，請保存此標(biāo)記?！衬兀咳?、讓學(xué)生理解平安知識并掌握一些急救的方法。生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。〔之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，因為是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組，每組8人。分別詳細(xì)的寫出這些方面的詳細(xì)內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很詳細(xì)。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，老師再做適當(dāng)?shù)闹v解?！硯煟杭偃绯霈F(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢？假如公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生？〔學(xué)生舉手答復(fù)，老師補充〕，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。假如室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立即跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。〔接著我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說，邊演練?！乘?、老師總結(jié)，以拍手游戲完畢，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛剛我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)理解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中完畢今天的這堂平安教育課吧。平安教案篇2首先，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時，我按課本順序把教學(xué)重點放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)那么，課堂上，孩子說得異常熱鬧，應(yīng)該說也增長了不少知識。但是，后來我卻發(fā)現(xiàn)，孩子懂得再多的交通規(guī)那么，認(rèn)識再多的交通標(biāo)志，假如并沒有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套。因此，第一步應(yīng)首先讓孩子來明理，即明白為什么要去遵守交通規(guī)那么。只有明理后，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)那么應(yīng)用到實際生活中。因此，第二次教學(xué)時，我改變了教學(xué)順序。第一課時我把教學(xué)重點放在了為什么要遵守交通規(guī)那么上。其次，我感受到平安課一定要聯(lián)絡(luò)生活，深化生活，只有這樣，才能真正打動孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實際生活經(jīng)歷出發(fā)，通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)那么，使學(xué)生感受到交通規(guī)那么與我們的生活親密相關(guān)。其次，我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境，而且把結(jié)尾成心設(shè)計成我們最常見到的情景，雖然小紅沒有遵守交通規(guī)那么，但是也沒有出什么事。其實，這種情景也是孩子們常常遇到的。然后，引導(dǎo)孩子們從這件事中，去討論，去領(lǐng)悟，爭論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過程。這樣學(xué)生明理更透。而且，在交通規(guī)那么的產(chǎn)生上，我也沒有去直接告訴孩子們，而是通過孩子們來當(dāng)小小交通管理員，治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)那么是因需要而產(chǎn)生，沒有交通規(guī)那么絕對不行，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比方，在教學(xué)環(huán)節(jié)的`設(shè)計上，為了使這節(jié)課上得更實，給孩子們提供更多的時機得以交流，我主要以孩子說為主，缺少了一些活動性環(huán)節(jié)。因此，在本節(jié)課尾聲，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上，假如能呈現(xiàn)一些因為孩子們沒有遵守交通規(guī)那么，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，可能對孩子們的震撼力會更大些?？傊?，平安課的落腳點就在于導(dǎo)行，而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因那么是明理。老師不能把教材作為知識的載體來講授，而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)絡(luò)兒童實際，讓孩子通過明理來指導(dǎo)自己的行動，這樣才到達(dá)了平安課的真正目的。平安教案篇3活動目的：1、進(jìn)步平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)知識。2、自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，進(jìn)步對生活中違背平安原那么的行為的區(qū)分才能。3、自防自救的知識，深化防溺水平安教育，使孩子理解自防自救知識，進(jìn)步自防自救才能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備：事先準(zhǔn)備事例，尋找一些圖片資料活動過程：一、活動導(dǎo)入1、老師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動合適炎熱的夏天呢？"2、老師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？二、活動過程1、老師出示搜集來的圖片資料請幼兒觀察討論。2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？3、引導(dǎo)幼兒理解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。4、老師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？〔1〕、這幾個小朋友違背了哪些平安規(guī)那么？〔2〕、我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)那么?〔3〕、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，假設(shè)有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。5、老師向幼兒講幾點防溺水的'知識要點：〔1〕、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水?！?〕、我們還小，很多小朋友都不會游泳，假如發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。三、活動完畢1老師："聽了那么多，你懂得了什么？"2小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原那么的好習(xí)慣。四、延伸1、老師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"2、幼兒自由發(fā)表意見3、老師出示圖示請幼兒觀察討論4、老師講挽救人步驟5、老師示范救人步驟，幼兒觀察。6、請個別幼兒嘗試平安教案篇4活動目的：1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到平安地帶。2、幼兒熟悉平安撤離途徑，進(jìn)步自我保護(hù)才能，增強平安意識。3、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。4、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強幼兒的口頭表達(dá)才能。活動準(zhǔn)備：1、幼兒、家長和老師共同搜集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2、班級緊急撤離圖?；顒舆^程：一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。提問："假如遇到突發(fā)事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以防止危害的發(fā)生。二、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的途徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的途徑?認(rèn)識信號等標(biāo)識理解根本的交通規(guī)那么。使幼兒理解圖中標(biāo)注的撤離途徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。三、帶幼兒觀察撤離途徑的.條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。四、熟悉警報錄音，組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報聲音時，在老師的帶著下，按圖標(biāo)途徑迅速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，老師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。活動反思平安教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制才能都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)才能的進(jìn)步，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)展正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常催促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解平安方面的知識，逐步進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識和才能。平安教案篇5活動目的1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。2、知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。3、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能。活動準(zhǔn)備“有電危險”粘紙10張，課件，故事學(xué)習(xí)資?；顒舆^程1、播放老師教學(xué)資，并根據(jù)故事進(jìn)展簡單提問：(1)故事里有誰?(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?(3)小朋友們可以自己插插線板嗎?(4)蹦蹦是怎么做的?2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、尋找并討論如何保證平安用電。(1)提問：我們幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有小朋友都知道電插線板有危險呢?(2)請幼兒分別找出活動室、盥洗室等場地的插線板所在位置，通過討論找到提示幼兒注意平安的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的`標(biāo)志圖以及用東西遮擋等。(3)老師與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資，將“有電危險”的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提醒。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰觸電插線板，不把手指或金屬片插到插座嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會平安用電?；顒友由欤?、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資。2、請幼兒回家尋找家中的電插座，并提醒爸爸媽媽平安用電。教學(xué)反思：平安教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意識和自我保護(hù)才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護(hù)傘！平安教案篇6一、班會目的加強食品平安教育，增加學(xué)生食品平安知識，進(jìn)步學(xué)生食品平安自我保護(hù)才能。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。二、班會準(zhǔn)備1、班會前一周，讓學(xué)生對學(xué)校周圍的小攤進(jìn)展實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是平安的。2、排演小品《愛買零食的他》。3、分別從小攤上和大超市里購置一些食品。4、準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。三、班會程序1、主持人宣布“食品平安與衛(wèi)生”主題班會活動開場。2、班主任：同學(xué)們!今天我們班舉行以“食品平安與衛(wèi)生”為主題的班會活動；各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料理解了有關(guān)“食品平安與衛(wèi)生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的知識帶進(jìn)今天的課堂，到達(dá)互相交流、進(jìn)步平安自護(hù)的目的。3、主持人請同學(xué)們匯報對學(xué)校周圍小攤進(jìn)展實際調(diào)查的結(jié)果。學(xué)生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵；②制棉花糖的`機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生；③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過保質(zhì)期。4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少，這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來看小品《愛吃零食的他》。5、小品表演《愛吃零食的他》主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過理解，他早上上學(xué)時吃了小攤上的油炸雞腿。全班討論：①這位男生得的是什么病?②他為什么會生病?6、主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛剛的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么終究什么的食品才是平安的呢?請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)展比擬，看看平安的食品必須有哪些標(biāo)識。學(xué)生比擬并且討論：平安的食品要有消費日期、消費廠家詳細(xì)的地址和、保質(zhì)期、食品的詳細(xì)組成成分和重量等。7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛剛同學(xué)們所講的平安標(biāo)識以外，我們在日常