大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)15篇

第頁(yè)共頁(yè)大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)精選15篇大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)精選15篇大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)1回憶近日所進(jìn)展的環(huán)保志愿者活動(dòng)，每一位志愿者都在這場(chǎng)活動(dòng)中經(jīng)歷了一次完美的蛻變，如今每一個(gè)人在這次活動(dòng)中的收獲都是整個(gè)活動(dòng)最好的見(jiàn)證。為了豐富我們大學(xué)生的生活，更讓學(xué)生們可以親身去感受人類對(duì)于我們生存環(huán)境造成的壞影響，并且向讓要學(xué)生們可以持有一個(gè)環(huán)保的意識(shí)，這才舉辦了這次的志愿者活動(dòng)。該活動(dòng)在院志愿者協(xié)會(huì)的合理籌劃之下開(kāi)展得甚至順利，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)總結(jié)如下：一、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備院志愿者協(xié)會(huì)對(duì)于活動(dòng)場(chǎng)地，人數(shù)制定，以及活動(dòng)的內(nèi)容都進(jìn)展了較好的籌劃與安排，更是制定了多種的方案來(lái)供大家選擇，防止在出現(xiàn)一些未意料到的事情之后出現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)然對(duì)于志愿者的招募也是經(jīng)過(guò)了多重的挑選，才終于定下了最終方案。二、活動(dòng)進(jìn)展中在環(huán)保志愿者活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展后，在院志愿者協(xié)會(huì)的安排下來(lái)到一條受污染的小河，大家拿好自己的工具迅速展開(kāi)了對(duì)于小河的救治工作，將污染環(huán)境的垃圾都撿拾裝袋，再扔進(jìn)應(yīng)該扔的垃圾箱。每一位志愿者都非常的盡心盡力，在完成工作后，來(lái)到一條較為熱鬧的街道，以設(shè)點(diǎn)促銷的方式來(lái)向行人宣傳環(huán)保的意識(shí)，并制定有調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)幫助行人更好的明白環(huán)保的知識(shí)。三、活動(dòng)后的感悟整場(chǎng)活動(dòng)還是進(jìn)展得很是順利，更是在同學(xué)們親身去感受到受污染的環(huán)境之后，更是對(duì)環(huán)保的意識(shí)有了更為深入的感受，所以在與路人進(jìn)展環(huán)保的宣傳上更有說(shuō)服力，更是能用自己的親身經(jīng)歷去感動(dòng)路人，讓每一個(gè)人都為環(huán)保事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。對(duì)于環(huán)保需要的不僅僅只是一個(gè)人的力量，更是社會(huì)上每一個(gè)人的力量，隨意要向整個(gè)世界呼吁，我們要一同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)身邊的一草一木。這次的志愿者活動(dòng)更是讓每一位志愿者都為我們的環(huán)保事業(yè)做出了一定的奉獻(xiàn)，更是能加深大家對(duì)于環(huán)境的保護(hù)。如今我們生存的環(huán)境已經(jīng)越來(lái)越惡劣，只是我們口頭上對(duì)大家的宣傳沒(méi)有方法讓大家真的對(duì)我們生存的環(huán)境有深入的感受，所以這樣的環(huán)保志愿者活動(dòng)更顯得很是必要。以這樣的形式讓我們的大學(xué)生們?cè)谟H自的理論中有所感悟，是必定能讓他們感受到如今生活所面臨的危險(xiǎn)，更是要不斷向大家宣傳一同參加環(huán)保志愿者的行列，讓大家一起為社會(huì)的變美做奉獻(xiàn)。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)2轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過(guò)去了，這一學(xué)期對(duì)于我們剛走上講臺(tái)的新老師來(lái)講，及其重要。這一學(xué)期我們是我們教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)觀念，教學(xué)態(tài)度逐漸成型的關(guān)鍵時(shí)期。與大三時(shí)候的實(shí)習(xí)又相差甚遠(yuǎn)，是實(shí)實(shí)在在的實(shí)戰(zhàn)。沒(méi)有老師會(huì)給你講這節(jié)課哪些地方做得不好，哪些地方需要改良。只有通過(guò)自己在課堂中的感受，看學(xué)生們的反響，看學(xué)生們的作業(yè)情況等來(lái)判斷自己哪些地方做得不好，哪些地方還有待改良，哪些地方講得不夠的，哪些地方學(xué)生還沒(méi)有理解，哪些地方?jīng)]有必要卻講了很長(zhǎng)時(shí)間這個(gè)時(shí)候，傳幫帶活動(dòng)就尤其重要。學(xué)校安排了許多有經(jīng)歷的老老師作為我們的指導(dǎo)老師。剛開(kāi)場(chǎng)的一段時(shí)間由于還沒(méi)有適應(yīng)好壞境，一開(kāi)場(chǎng)的我心思并不能完全的放到教學(xué)中來(lái)，很多事情都需要你去分心，很多事情甚至都讓你對(duì)教學(xué)失去信心。到后半期，漸漸的人適應(yīng)下來(lái)了，自己認(rèn)識(shí)到應(yīng)該多去聽(tīng)一聽(tīng)老老師的課，多像老師請(qǐng)教一下。于是就找沒(méi)課的時(shí)間就取聽(tīng)老師的課。比方說(shuō)冉老師是有多年教學(xué)工作的老老師，課堂的把握才能各方面都處理得很好，而且語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，重難點(diǎn)比擬突出。這些都是我這個(gè)新老師所欠缺的。并且我也看到了冉老師在課堂教學(xué)中，努力貫徹著新課標(biāo)的理念。就是以學(xué)生為主題，教室做好引導(dǎo)工作。這句話說(shuō)起來(lái)寥寥幾個(gè)字，要真正在課堂中表達(dá)出來(lái)就很有難度，這需要執(zhí)教者極高的課堂駕馭程度，以及與學(xué)生們很好的默契，當(dāng)然還需要一個(gè)很精心的課堂設(shè)計(jì)。帶著學(xué)生跟著你的思路走，在師生的共同努力下，把重難點(diǎn)攻破下來(lái)。作為新老師，我做開(kāi)場(chǎng)最容易犯的就是時(shí)間上的控制不到位，可能一堂課上了三分之二，要講的內(nèi)容就講完了，或者一堂課上完了，需要講的還沒(méi)有講完。并且很容易把知識(shí)簡(jiǎn)單化。沒(méi)有顧忌學(xué)生的情況。很多知識(shí)點(diǎn)自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，可是到了學(xué)生那邊就顯得很生疏，很吃力。所以很可能哪怕自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生都會(huì)聽(tīng)得云里霧里的感覺(jué)。還有就是在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上也存在不少問(wèn)題，一節(jié)課下來(lái)平平淡淡的沒(méi)有任何起伏，學(xué)生聽(tīng)了第一，沒(méi)有感受到重難點(diǎn)在哪些地方第二，容易瞌睡。在板書(shū)上也存在很多問(wèn)題，要么就是書(shū)寫(xiě)不大標(biāo)準(zhǔn)，要么就是寫(xiě)的太慢學(xué)生等不及?？傊畣?wèn)題很多。在聽(tīng)指導(dǎo)老師上課的時(shí)候，我就分問(wèn)題一個(gè)個(gè)的來(lái)處理，首先看老師在整節(jié)課堂上，教學(xué)重難點(diǎn)師怎么處理的，一節(jié)課是怎么來(lái)設(shè)計(jì)的。第二、我記錄下老師在重難點(diǎn)的打破方面師怎么處理的，這樣我就有一參照的案例，在打破重難點(diǎn)的時(shí)候不至于手足無(wú)措。第三?？粗览蠋熑绾闻c學(xué)生互動(dòng)，如何引導(dǎo)學(xué)生的思維，如何讓學(xué)生自由討論又僅僅圍繞著本堂課的中心，不至于天馬行空的亂討論。第四、我看老師如何處理課堂的突發(fā)情況，比方學(xué)生突然提出一個(gè)很糾結(jié)的問(wèn)題之類的，或者是學(xué)生上課不聽(tīng)講講小話的或者上課打瞌睡的等等很多作為老師在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候沒(méi)方法預(yù)測(cè)到的。第五、我看老師如何處理時(shí)間不夠或者講完了課還沒(méi)完的情況，當(dāng)然這種情況在老老師身上一般不會(huì)出現(xiàn)。通過(guò)半學(xué)期的聽(tīng)課下來(lái)，我收獲了很多。當(dāng)然也存在著很多問(wèn)題，諸如在課堂上語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、重難點(diǎn)的打破等方面都沒(méi)有很好的表達(dá)，但我相信只要我不斷的去改良取學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)技能肯定會(huì)獲得進(jìn)步。教學(xué)本來(lái)就沒(méi)有什么特定的法那么或者說(shuō)特定的形式，每個(gè)老師都具有各自的特點(diǎn)，所以說(shuō)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)更是一門(mén)具有缺憾的藝術(shù)。也因?yàn)槿绱?，教學(xué)不可能到達(dá)百分之百的完美，只能是不斷的接近。而新課標(biāo)的理念更多的強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，老師做主導(dǎo)的地位，這就打破了傳統(tǒng)的以老師為主的思維體系，學(xué)生可以自主的去獲取知識(shí)，承受知識(shí)，這樣就變被動(dòng)為主動(dòng)，使得教學(xué)的效果不一般.在教學(xué)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，在組織學(xué)生討論，引導(dǎo)小組成員之間互相合作，資料共享等等方面，理論上來(lái)講沒(méi)有什么技術(shù)的難度，但施行起來(lái)，問(wèn)題就很多。學(xué)生在一起容易聊天，而無(wú)視了學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，謝謝各位老師的指導(dǎo)。相信在今后的工作中能不斷的進(jìn)步，不斷的彌補(bǔ)自己的缺乏。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)3為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營(yíng)造積極的班級(jí)氣氛，增加同學(xué)們的活潑性，展示我們班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取的精神。于是我們班開(kāi)展了為期一天的“xx戶外活動(dòng)”，這次活動(dòng)全部由我們班委負(fù)責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的目的，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、準(zhǔn)備階段由班委會(huì)決定，在班委會(huì)的組織與籌劃下，各班委分配任務(wù)，并帶頭做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，詳細(xì)事項(xiàng)如下。由一班和二班的局部班委去活動(dòng)地點(diǎn)確定踩點(diǎn)及安放“寶物”等事項(xiàng)。班委會(huì)組織了局部班委去購(gòu)置活動(dòng)中所需的材料、地毯、繩子以及獎(jiǎng)品等。在x月x日早上9：00由班主任和一二班班長(zhǎng)在職院東門(mén)組織集合。二、活動(dòng)過(guò)程上午9：00時(shí)這次籌劃已久的班級(jí)戶外活動(dòng)順利拉開(kāi)序幕，正式開(kāi)場(chǎng)。早上9：00在班主任和班委會(huì)的帶著下到活動(dòng)地點(diǎn)嶺公園，休息一下后，這次戶外活動(dòng)的重要局部——《xx大行動(dòng)》，開(kāi)場(chǎng)了，班上的同學(xué)都積極的參與到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長(zhǎng)擔(dān)任裁判，班委帶著“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)小時(shí)“尋寶”活動(dòng)完畢了，看著大家手捧著自己的勞動(dòng)成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進(jìn)展第二個(gè)戶外游戲《xx》。大家的熱情把活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)的高潮?；顒?dòng)一直持續(xù)到中午。早上的活動(dòng)一完畢，然后就進(jìn)展午餐。一個(gè)多小時(shí)后，下午的活動(dòng)正式展開(kāi)，首先進(jìn)展的是《xx》團(tuán)隊(duì)競(jìng)技合作活動(dòng)，每個(gè)人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點(diǎn)。這考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)才能。終于進(jìn)展到了《xx》的游戲時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎。一天的嶺戶外活動(dòng)終于完畢了，大家伙聊了一會(huì)兒時(shí)間，就各自散去了。因?yàn)榇蠹曳e極參與到活動(dòng)中，這次活動(dòng)開(kāi)展的很順利。三、心得體會(huì)在這次活動(dòng)中增加了班級(jí)中同學(xué)們的活潑性，大家積極投入到班級(jí)活動(dòng)中，增加了班級(jí)的凝聚力，表達(dá)了班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。四、整體總結(jié)各班委團(tuán)結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動(dòng)，不但進(jìn)步了自身的才能，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的間隔，也是的我們的集體更加團(tuán)結(jié)。這樣的活動(dòng)建立了一個(gè)班級(jí)互相交流的平臺(tái)，大家在一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，這樣的活動(dòng)值得提倡與開(kāi)展。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)41979年2月23日，中國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。春天是孕育生命的季節(jié)，一切大號(hào)生命都在萌芽階段。3月12日下午我班開(kāi)展了一次以“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”為主題的植樹(shù)活動(dòng)，此次活動(dòng)開(kāi)展的地點(diǎn)在鐘坡山，鐘坡山地勢(shì)較高，不僅能讓大家從植樹(shù)活動(dòng)中感受到快樂(lè)，而且還能親近大自然，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情趣，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。當(dāng)班委會(huì)向全班同學(xué)宣布在3月12日開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都反響熱烈，積極響應(yīng)，并有很多同學(xué)不斷詢問(wèn)這次植樹(shù)活動(dòng)的及詳細(xì)的安排，希望在這特別的日子里表達(dá)出對(duì)美妙大自然的熱愛(ài)以及對(duì)本次活動(dòng)的支持。但這次活動(dòng)的主題是“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”，希望通過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，使大家能更加積極主動(dòng)的去關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從我做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，為美化我們的家園奉獻(xiàn)自己的力量。本次活動(dòng)由材料六班的主要班干負(fù)責(zé)。活動(dòng)開(kāi)展的很成功。3月12日中午十二點(diǎn)全體同學(xué)在學(xué)校大門(mén)口集合，集體乘車出發(fā)，于十二點(diǎn)四十到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。到達(dá)目的地之后，同學(xué)們都表現(xiàn)很積極，而且很偶秩序，按照先前的分組，很快就開(kāi)場(chǎng)了植樹(shù)，有的挖坑，有的植樹(shù)苗，大家干勁十足，熱火朝天，但對(duì)待小樹(shù)苗卻時(shí)小心翼翼。在整個(gè)植樹(shù)過(guò)程中，大家充分享受著植樹(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。雖然在培土，澆水過(guò)程中有很多同學(xué)被泥土弄花了臉，但大家都毫不在意，仍然干勁十足，同心協(xié)力，半小時(shí)不到，一棵棵樹(shù)苗就直立起來(lái)了!最后，看著春風(fēng)吹拂著樹(shù)葉，陽(yáng)光灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，面對(duì)大家自己種下的小樹(shù)，大家都感到無(wú)比開(kāi)心和成就感，雖然植樹(shù)有點(diǎn)累，但在大家的臉上看到的都是喜悅。這次植樹(shù)由于大家高昂的激情，和一致的團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快就將所帶的樹(shù)苗植完了，隨后在主持人的帶動(dòng)下，開(kāi)展了《杯水一戰(zhàn)》，《你心中的他(她)》等娛樂(lè)活動(dòng)。由于這些活動(dòng)的娛樂(lè)性很高，讓大家都樂(lè)翻了天。四點(diǎn)鐘集體乘車返校。對(duì)于這次植樹(shù)活動(dòng)，同學(xué)們都覺(jué)得意義非常。不但植樹(shù)造林，美化環(huán)境而且加強(qiáng)了班級(jí)間的交流，增進(jìn)了同學(xué)間的理解，加深了彼此的友誼。更重要的是，通過(guò)這次植樹(shù)及對(duì)環(huán)境問(wèn)題和植樹(shù)知識(shí)的宣傳，使得大家更加認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，實(shí)在投身“呵護(hù)環(huán)境”的行動(dòng)中來(lái)，為我們的美妙家園“奉獻(xiàn)綠色”，奉獻(xiàn)自己的一份力量。3月12日植樹(shù)節(jié)當(dāng)天，土木學(xué)院理論部組織了植樹(shù)理論活動(dòng)。早七點(diǎn)隊(duì)伍集合完畢，整隊(duì)出發(fā)，于7:40到達(dá)目的地展開(kāi)熱火朝天的植樹(shù)理論活動(dòng)。參加隊(duì)伍植樹(shù)活動(dòng)的同學(xué)統(tǒng)一穿校服，戴?；铡Ｔ谌ツ康牡氐穆飞现刃蚓?，表達(dá)出了土木學(xué)院的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的優(yōu)良作風(fēng)。植樹(shù)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诮M織方人員們講授完植樹(shù)的一些技巧方法后，便積極認(rèn)真的干起來(lái)，有的抬樹(shù)苗，有的挖樹(shù)坑，有的填土由于工具缺乏，同學(xué)們到附近的村里借，表達(dá)出良好的組織應(yīng)變才能。由于分工明確，同學(xué)們很快將20多棵樹(shù)植好，但同學(xué)們熱情仍然未減，積極幫助一些參加活動(dòng)的小學(xué)生們植樹(shù)。同學(xué)們的熱情、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)給組織方留下了深入的印象，受到了他們的高度贊揚(yáng)。本次活動(dòng)在和組織方聯(lián)絡(luò)，考慮隊(duì)員的飲食、服裝平安方面非常到位，但畢竟同學(xué)們第一次自己組織外出理論活動(dòng)，也難免有不周密的地方，比方事前沒(méi)有實(shí)際探查道路等。在這里提幾條建議，僅供參考：1.在活動(dòng)前要將整個(gè)活動(dòng)在頭腦中預(yù)演一遍，不能留下不是而非的地方，一定要非常明確，以減少失誤，進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量。2.要注重細(xì)節(jié)，如在本次植樹(shù)活動(dòng)中只是植樹(shù)，掛卡片、提條幅等宣傳活動(dòng)的缺乏，當(dāng)然這也處于我們準(zhǔn)備的時(shí)間短借且沒(méi)經(jīng)歷，但在以后的活動(dòng)中，我們要注重細(xì)節(jié)、講創(chuàng)意，通過(guò)一些細(xì)節(jié)，讓我們變得與眾不同，讓別人記住我們，真正把我們的活動(dòng)做成。3.既然理論活動(dòng)部已經(jīng)獨(dú)立出來(lái)，就應(yīng)該做一面自己的旗幟，上次我們舉著土木學(xué)院的大旗，有很多人還不知道我們是哪個(gè)學(xué)校的，降低了活動(dòng)的影響力。在今后的工作生活中，相信我們的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越成熟，越做越精彩。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)5這個(gè)暑假，我利用這珍貴的時(shí)間參加有意義的社會(huì)理論活動(dòng)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，從社會(huì)理論中檢驗(yàn)自己。我從這次社會(huì)理論中獲益匪淺。理論中有很多不可或缺的東西：第一，擅長(zhǎng)與社會(huì)上的其別人交流工作一段時(shí)間后，我認(rèn)識(shí)了更多的人。如何與人溝通好，需要長(zhǎng)期的練習(xí)。與同事的溝通同樣重要。人在社會(huì)上會(huì)融入這個(gè)群體，大家一起努力，讓自己的工作更加和諧，事半功倍。你要傾聽(tīng)，要有耐心，承受別人給你的意見(jiàn)。第二，對(duì)社會(huì)要有信心自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己才能的肯定。沒(méi)有社會(huì)經(jīng)歷沒(méi)關(guān)系。重要的是你的才能不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)歷也是積累的。假如沒(méi)有第一次，怎么會(huì)有第二次或第三次？自信讓你更有活力，精力更充分。第三，我們必須克制我們?cè)谏鐣?huì)中的害怕心態(tài)開(kāi)場(chǎng)放假的時(shí)候就知道暑假要上班了，一直有一種說(shuō)不出的心情，有點(diǎn)害怕。當(dāng)我通過(guò)給同學(xué)通電的方式和他們議論我的感受時(shí)，我總是覺(jué)得我不能告訴他們。第一次離家這么遠(yuǎn)，覺(jué)得自己什么都不懂，沒(méi)受過(guò)足夠的教育，沒(méi)什么社會(huì)經(jīng)歷等原因，讓我覺(jué)得自己很渺小，懦弱就這樣暴露出來(lái)了。有人曾對(duì)我說(shuō)，在社會(huì)上，要學(xué)會(huì)厚臉皮，虛心承受別人的教誨，不要當(dāng)真。戰(zhàn)勝自己，只有戰(zhàn)勝自己才能征服世界。勇氣是關(guān)鍵，正如一位名人所說(shuō)：‘勇氣通向天堂，懦弱通向地獄。’第四，在工作中不斷豐富知識(shí)知識(shí)就像人的血液。假如一個(gè)人缺乏血液，他的身體就會(huì)衰弱，假如他缺乏知識(shí)，他的頭腦就會(huì)枯竭。有句話我很喜歡：‘成功的人不在于你認(rèn)識(shí)多少人，而在于有多少人認(rèn)識(shí)你?！θダ斫鈩e人，就是讓別人理解你，找到你可以向他們學(xué)習(xí)的地方，體驗(yàn)每一種睿智的語(yǔ)言。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，可以把學(xué)校知識(shí)和社會(huì)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。感覺(jué)學(xué)習(xí)和社會(huì)理論密不可分。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)63月25日，春光明媚、風(fēng)和日麗，是我們王莊集鄉(xiāng)的第一個(gè)“讀書(shū)日”。為此，我校啟動(dòng)了師生同讀的活動(dòng)。并且提早利用班會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)展了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生理解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的進(jìn)取性?；顒?dòng)過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，整個(gè)學(xué)校內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氣氛。為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)。這天上午，每個(gè)班級(jí)在班主任的陪同下進(jìn)展讀書(shū)。我們根據(jù)年齡段讓學(xué)生選擇喜歡的書(shū)目，一年級(jí)小學(xué)生在老師的陪同下共讀全注音的《素質(zhì)教育》，孩子們享受讀書(shū)帶來(lái)的宏大歡樂(lè)。二年級(jí)同學(xué)在老師的指導(dǎo)下全班同讀《語(yǔ)文讀本》，看到孩子們對(duì)書(shū)如此認(rèn)真，如此愛(ài)不釋手，看得出他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。三年級(jí)最有特色，班主任尊重學(xué)生的個(gè)性差異，提早安排學(xué)生準(zhǔn)備好一本自我最想讀并且沒(méi)有時(shí)間讀的書(shū)，3月25日這天真正享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)，孩子們或摘抄、或標(biāo)劃，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，黑板上“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”更為整個(gè)班級(jí)增添了濃濃的讀書(shū)氣氛。五年級(jí)作為本校的大哥班級(jí)更起到帶頭作用，全班學(xué)生在班主任王老師的引領(lǐng)下同讀《語(yǔ)文自讀課本》。同學(xué)們暢游書(shū)海，學(xué)校里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。午時(shí)，以班級(jí)為單位開(kāi)了讀書(shū)交流會(huì)。交流會(huì)上孩子們盡情的暢談著讀書(shū)所獲、所想、所悟，孩子們對(duì)此次活動(dòng)表示出了極大的興趣。交流后二年級(jí)以上的學(xué)生并且寫(xiě)了讀書(shū)感悟，同學(xué)們從書(shū)中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。雖然此次活動(dòng)的時(shí)間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書(shū)的歡樂(lè)。從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，這是一次比擬成功的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了師生情操，師生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是“讀書(shū)日”活動(dòng)中的事，我校的全體師生會(huì)堅(jiān)持高漲的讀書(shū)熱情，會(huì)一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)7一、活動(dòng)目的：為了幫助同學(xué)們尋求知識(shí)，尋求技能，滿足同學(xué)們對(duì)未知的.好奇心，尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價(jià)值目的；我們做了此次讀書(shū)活動(dòng)的籌劃。旨在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活、滿足同學(xué)們的精神需要、進(jìn)步同學(xué)們的個(gè)人修養(yǎng)、完善同學(xué)們的各方面知識(shí)、提升同學(xué)們面對(duì)社會(huì)的才能。二、活動(dòng)主題：“黨在我心中”和“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”三、活動(dòng)時(shí)間：五月上旬到六月上旬；各班的讀書(shū)報(bào)告時(shí)間：5月29日，19:00；全系讀書(shū)報(bào)告時(shí)間：6月15日，15:30。三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、圖書(shū)館、自習(xí)室、寢室；各班讀書(shū)報(bào)告地點(diǎn)：各班上晚自習(xí)的教室；全系讀書(shū)報(bào)告地點(diǎn)：一教，E107。四、活動(dòng)流程：1〕前期。1、同學(xué)們自薦喜歡的書(shū)籍，老師推薦書(shū)籍；2、將同學(xué)和老師推薦的書(shū)籍加以整理，按一定比例分為通識(shí)類和黨識(shí)類，制作出供同學(xué)們選擇的書(shū)目；3、做好讀書(shū)、選書(shū)統(tǒng)計(jì)表。2〕中期。1、以寢室為單位，分發(fā)讀書(shū)、選書(shū)統(tǒng)計(jì)表；2、圖書(shū)分為通識(shí)類和黨識(shí)類兩類，同學(xué)們須在兩類書(shū)籍中各選1本，共計(jì)2本。3、同學(xué)們?cè)谧约合矚g的書(shū)名后邊簽名；假如仍沒(méi)有喜歡的書(shū)籍，可在表格的自薦書(shū)目欄填上自己要讀的書(shū)名〔通識(shí)類或者黨識(shí)類〕并簽名，自己讀過(guò)的好書(shū)也可以在自薦書(shū)目欄向同學(xué)們推薦〔并標(biāo)注：向同學(xué)們推薦〕；每名同學(xué)必須選擇有通識(shí)類和黨識(shí)類的書(shū)籍各1本。4、填完表，開(kāi)場(chǎng)閱讀自己選擇的2本書(shū)。3〕后期。1、5月29日，各班舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，分享讀書(shū)收獲；報(bào)告方式，以寢室為單位，每個(gè)寢室推薦一人向大家分享讀書(shū)所得，時(shí)間不少于三分鐘。2、6月15日，全系舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，由大一大二4個(gè)班分別推薦2人，共8名同學(xué)作讀書(shū)報(bào)告、分享讀書(shū)所感所獲，時(shí)間不少于6分鐘；完畢時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、老師做點(diǎn)評(píng)。3、全系的讀書(shū)報(bào)告會(huì)完畢后，全系同學(xué)在所讀兩本書(shū)中選擇一本，寫(xiě)一篇不少于八百字的讀書(shū)心得，于6月20日由各班學(xué)習(xí)委員收齊統(tǒng)一交到系辦公室。五、閱讀途徑：1、圖書(shū)館借閱；2、到書(shū)店購(gòu)置；3、上網(wǎng)在線閱讀；4、下載到手機(jī)上，通過(guò)電子書(shū)，隨時(shí)閱讀。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、通過(guò)評(píng)比同學(xué)們所寫(xiě)心得，選出8位優(yōu)秀讀者，授予“優(yōu)秀閱讀者”證書(shū)，憑此證書(shū)可以加第二課堂學(xué)分0.25。8位獲獎(jiǎng)的同學(xué)分別是：。2、將優(yōu)秀的讀書(shū)心得推薦到校報(bào)，爭(zhēng)取發(fā)表。七、活動(dòng)效果：1、活動(dòng)初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣，一定程度地提升了同學(xué)們的個(gè)人修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到讀好書(shū)，可以凈化心靈，啟迪人生，進(jìn)步了同學(xué)們親近書(shū)本的意識(shí)。許多同學(xué)在讀書(shū)體會(huì)上都講了通過(guò)讀書(shū)反省了自我、提升了自我，在今后一定要為成為一個(gè)有修養(yǎng)的人而努力。2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我們系的文化氣氛更加濃重。課堂紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)，主動(dòng)閱讀的意識(shí)增強(qiáng)了，同學(xué)們的課余時(shí)間得到了充實(shí)。3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了和諧班集的建立。八、經(jīng)歷與教訓(xùn)：1〕、活動(dòng)獲得的成績(jī)和經(jīng)歷：這次活動(dòng)的舉行可算是創(chuàng)始了我們系的先河，我們系第一次舉行讀書(shū)活動(dòng)，這以后，每學(xué)期我系都將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)將成為我系的榮耀傳統(tǒng)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是非常成功的。詳細(xì)可以從以下3個(gè)方面來(lái)說(shuō)明：1、準(zhǔn)備充分。在4月初我系領(lǐng)導(dǎo)和老師就同我們學(xué)習(xí)部的成員討論如何開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我們查閱資料，再及時(shí)討論、修改，并汲取以往經(jīng)歷，最終討論出了一個(gè)可以與建黨90周年相結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)方案；五月初，我系的讀書(shū)活動(dòng)便如火如荼的開(kāi)展起來(lái)。2、部門(mén)內(nèi)部之間親密聯(lián)絡(luò)、配合得當(dāng)。在活動(dòng)的籌備過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)部的所有成員親密配合、積極組織，配合各班班委搞好各班的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，并最終收獲了一個(gè)質(zhì)量很高的——全系讀書(shū)報(bào)告會(huì)。3、同學(xué)們收獲大。本次活動(dòng)，同學(xué)們所讀書(shū)籍是經(jīng)過(guò)系上領(lǐng)導(dǎo)和老師審核的高質(zhì)量圖書(shū)，不僅如此，同學(xué)們所讀圖書(shū)，都迎合了同學(xué)們的興趣愛(ài)好或?qū)I(yè)要求?；顒?dòng)完畢，同學(xué)們都一定程度的有所收獲，大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣、知曉了許多道理、個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)得到了進(jìn)步。2〕、活動(dòng)的缺點(diǎn)和主要缺乏：盡管此類活動(dòng)在我們系的初試非常成功。但畢竟是第一次在我們政教系舉行此類活動(dòng)，總有缺點(diǎn)與缺乏：1、積極性有待進(jìn)步。一局部同學(xué)沒(méi)有可以積極的參與到讀書(shū)活動(dòng)中，主要表現(xiàn)為，平時(shí)沒(méi)有積極閱讀所選圖書(shū)，報(bào)告會(huì)上發(fā)言不夠深入。還有班委的配合不夠積極。2、各班的交流情況差。各班的交流情況差，不可以及時(shí)詳細(xì)理解各班讀書(shū)的效果與情況。3、宣傳效果欠佳。一局部同學(xué)，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容和要求不理解。4、讀書(shū)活動(dòng)的方案還有待改善。評(píng)選優(yōu)秀讀者的方法有待進(jìn)一步改善。3〕、總結(jié)經(jīng)歷及對(duì)今后的展望：為了使我們系的活動(dòng)可以更好的進(jìn)展并且增添活動(dòng)的興趣性和實(shí)效性，我們每一個(gè)兩委會(huì)的成員不得不進(jìn)一步理解各部門(mén)的職能，并且成員之間互相理解、親密聯(lián)絡(luò)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，積極配合各班班委，加強(qiáng)在活動(dòng)開(kāi)展上的合作和各部門(mén)對(duì)每一次活動(dòng)的重視。還要考慮到活動(dòng)時(shí)間的問(wèn)題，既不能占用同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間，也不能因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的不合理而消減了同學(xué)們對(duì)每類活動(dòng)的興趣。希望在以后的日子里，同學(xué)們可以通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)到自己想要的，并得到相應(yīng)的才能的提升。也希望在政教系全體師生的共同努力下能使得政教系的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，把我們政教系這塊榮耀招牌打理得更加榮耀奪目。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)8引言：中國(guó)自古有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的民諺，而____理也有言：“我一直認(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人平安，給人幸福。”確實(shí)，讀書(shū)人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構(gòu)建起來(lái)的精神圣殿中，山川如在指尖，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀迷人的光芒。讀書(shū)人是幸福的人。通過(guò)讀書(shū)我們的心能抵達(dá)船只去不了的地方，我們的夢(mèng)想能在高高的雪域開(kāi)出潔白的蓮花。然而，讀書(shū)不僅僅于個(gè)人有益，更是一項(xiàng)“民族事業(yè)”，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的現(xiàn)今，推廣全民讀書(shū)更具有其意義。因?yàn)椤白x書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界與修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的性質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興隆興隆。一個(gè)人不讀書(shū)是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。”因此，我們不僅要自己讀書(shū)，還要帶動(dòng)身邊的人讀書(shū)，將讀書(shū)變成日常生活的一局部。今年的4月23日是第十五個(gè)世界讀書(shū)日，為了宣傳讀書(shū)，鼓勵(lì)讀書(shū)，在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書(shū)的熱潮，進(jìn)步大學(xué)生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，促進(jìn)資共享，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建立，我校記者團(tuán)攜手校讀書(shū)會(huì)、校青志總隊(duì)開(kāi)展了此次“書(shū)香動(dòng)感南華”讀書(shū)活動(dòng)。人說(shuō)：送人玫瑰，手留余香。通過(guò)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，我們希望將自己的書(shū)拿出來(lái)與大家分享，讓書(shū)籍在人群中“漂流”，讓書(shū)籍的余香灑滿所到之處。一、活動(dòng)概況“書(shū)香動(dòng)感南華”活動(dòng)由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨校主辦，校學(xué)生記者團(tuán)、南華大學(xué)讀書(shū)會(huì)、校青年志愿者總隊(duì)承辦，活動(dòng)主體有三個(gè)：宿舍書(shū)籍大搜索行動(dòng)、圖書(shū)館一樓大廳書(shū)展、書(shū)籍漂流活動(dòng)。進(jìn)展時(shí)間為4月22日至4月24日，持續(xù)三天。校記者團(tuán)全體成員、讀書(shū)會(huì)及青志總隊(duì)局部成員參與其中?；顒?dòng)設(shè)有總負(fù)責(zé)人一名，分負(fù)責(zé)人三名，三個(gè)校區(qū)分負(fù)責(zé)人6名，小組長(zhǎng)假設(shè)干，根本上責(zé)任到人，保證工作有序開(kāi)展。(一)前期準(zhǔn)備4月18日活開(kāi)工作安排會(huì)議在1-113召開(kāi)了工作安排會(huì)議，之后又開(kāi)展了活動(dòng)前發(fā)動(dòng)會(huì)議。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)人員及安排詳細(xì)工作。在活動(dòng)安排會(huì)議后，前期準(zhǔn)備活動(dòng)如設(shè)計(jì)書(shū)籍信息登記卡、發(fā)放建議書(shū)、聯(lián)絡(luò)圖書(shū)館及拉贊助等前期準(zhǔn)備活動(dòng)均如期開(kāi)展。前期準(zhǔn)備工作進(jìn)展得總體上還算順利，圖書(shū)館給予了本次活動(dòng)大力支持，不僅提供一百本熱門(mén)書(shū)籍，還給我們提供了五個(gè)展臺(tái)及展覽場(chǎng)地。但由于在拉贊助和聯(lián)絡(luò)制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動(dòng)不能完全按方案不得不進(jìn)展改動(dòng)，對(duì)活動(dòng)規(guī)模進(jìn)展縮減。表如今：橫幅、海報(bào)等宣傳形式被取消，活動(dòng)所需資金減少，原定的發(fā)放讀書(shū)宣傳小冊(cè)子活動(dòng)被迫取消，造成原定對(duì)“大學(xué)生應(yīng)該讀的100本書(shū)書(shū)目”的宣傳不能落到實(shí)處，宣傳“新三味書(shū)屋”的目的無(wú)法到達(dá)?！捕乘奚釙?shū)籍搜索行動(dòng)為保證足夠的書(shū)，我們將原定一晚的宿舍搜書(shū)行動(dòng)改為兩天。22日、23日，記者團(tuán)所有成員幾乎全部發(fā)動(dòng)，在三個(gè)校區(qū)負(fù)責(zé)人的帶著下進(jìn)入各樓棟個(gè)宿舍進(jìn)展搜書(shū)行動(dòng)。從結(jié)果來(lái)看，成果是豐碩的，兩個(gè)晚上共搜到書(shū)籍約400本，雜志約280余本。從隊(duì)員們的工作態(tài)度來(lái)看，各成員都能以較高的激情投入到活動(dòng)中，各校區(qū)負(fù)責(zé)人更是在組織與聯(lián)絡(luò)人員、及時(shí)反響信息等方面付出了很多努力。從同學(xué)們的反響來(lái)看，我記者團(tuán)成員在進(jìn)宿舍搜書(shū)時(shí)能自覺(jué)維護(hù)記者團(tuán)的形象，積極宣傳世界讀書(shū)日及“書(shū)香動(dòng)感南華”讀書(shū)活動(dòng)，在一定程度引起了同學(xué)們對(duì)讀書(shū)日的關(guān)注。搜書(shū)活動(dòng)也得到了同學(xué)們的大力支持。搜書(shū)行動(dòng)的成功開(kāi)展為4月24日書(shū)展的順利開(kāi)展提供了保證?！踩硶?shū)展4月24日星期六，我們?cè)趫D書(shū)館一樓大廳進(jìn)展了為期一天的書(shū)展。展出的書(shū)由搜集到的500余冊(cè)書(shū)和從圖書(shū)館二樓借來(lái)的一百本書(shū)兩局部構(gòu)成。為了便于管理，我們先是將所搜索的書(shū)籍進(jìn)展分類：回收類和非回收類。然后將要求回收的書(shū)籍出處進(jìn)展標(biāo)注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個(gè)校區(qū)的書(shū)籍放在同一個(gè)展臺(tái)上展出，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書(shū)籍和回合搜書(shū)籍。非回收類有讀書(shū)會(huì)保管，回合搜類由記者團(tuán)人員保管。為了書(shū)展有序進(jìn)展，我們對(duì)記者團(tuán)人員進(jìn)展排班，每?jī)啥r(shí)一班，分派看守人員以及借書(shū)信息登記人員。準(zhǔn)備就緒后，上午10時(shí)許，書(shū)展正式開(kāi)場(chǎng)。下午五點(diǎn)，書(shū)展完畢?！菜摹硶?shū)籍漂流書(shū)籍漂流是書(shū)展的目的和一個(gè)后期延續(xù)。主要是在書(shū)展過(guò)程當(dāng)中借出的書(shū)在南華學(xué)子當(dāng)中“漂流”的過(guò)程。大家互相交流書(shū)籍，分享好書(shū)，交流讀書(shū)心得體會(huì)，起到了比擬良好的效果。由于各方面的原因，漂流期縮短為一周。目前，書(shū)籍的歸還情況以根本到位。二、活動(dòng)影響、效果〔一〕宣傳了世界讀書(shū)日，鼓勵(lì)大家讀書(shū)，有利于營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛。〔1〕通過(guò)進(jìn)宿舍進(jìn)展地毯式的搜書(shū)活動(dòng)，帶給大家有關(guān)讀書(shū)日的知識(shí)，引起他們對(duì)讀書(shū)日的重視，對(duì)讀書(shū)的重視。搜書(shū)活動(dòng)得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書(shū)籍，希望可以同大家交換書(shū)籍，一起分享好書(shū)。搜書(shū)活動(dòng)維持了兩個(gè)晚上，幾乎全團(tuán)發(fā)動(dòng)，分工到樓棟，影響范圍廣、人員多?！?〕通過(guò)讀書(shū)漂流活動(dòng)，促進(jìn)資共享，營(yíng)造良好氣氛。從反響信息來(lái)看，愛(ài)好讀書(shū)的的大有人在，書(shū)籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認(rèn)同?！八腿嗣倒澹至粲嘞恪?，通過(guò)讀書(shū)“漂流”，讓“我讀書(shū)我快樂(lè)”的觀念不著痕跡地進(jìn)入大家的思想里。同一本書(shū)讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)絡(luò)在一起。一本書(shū)不僅起到了情感交流的作用，而且讓有些同學(xué)甚至由不相識(shí)變?yōu)榱伺笥?。?〕結(jié)合展板宣傳及校報(bào)讀書(shū)日專版，引起大家對(duì)讀書(shū)日的重視。在書(shū)展當(dāng)天，我們?cè)趫D書(shū)館前陳放了兩塊展板，主要內(nèi)容為讀書(shū)日簡(jiǎn)介及“大學(xué)生應(yīng)該讀的一百本書(shū)書(shū)目”等。在4月30的校報(bào)三版，我們?cè)O(shè)置了“讀書(shū)日”的專版：對(duì)讀書(shū)日、我們的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展介紹和報(bào)道；對(duì)黨校副校長(zhǎng)、黨委宣傳部副部長(zhǎng)廖力進(jìn)展的讀書(shū)專題的專訪；時(shí)評(píng)及好書(shū)推薦。進(jìn)一步擴(kuò)大了宣傳和影響。〔4〕通過(guò)信息反響來(lái)看，本活動(dòng)確實(shí)讓很多同學(xué)意識(shí)到或重新考慮到讀書(shū)的必要和意義。一些同學(xué)還在讀書(shū)漂流中意識(shí)到自己所看書(shū)的少量，并在其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書(shū)，激發(fā)了他們讀書(shū)的興趣。〔二〕活潑了記者團(tuán)氣氛，加強(qiáng)了各成員間的交流，鍛煉了一批成員，也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀成員?！?〕活潑了記者團(tuán)氣氛，加強(qiáng)了各成員間的交流，集體觀念加強(qiáng)。這是一次集體性的活動(dòng)，記者團(tuán)成員幾乎全部參與其中。由于活動(dòng)的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必需要各個(gè)隊(duì)員分工合作進(jìn)展。不管是哪個(gè)環(huán)節(jié)，我們都根據(jù)實(shí)際情況劃分了小組，并設(shè)立了通訊錄，確保信息通暢。小組成員分工合作，共同完成工作。活動(dòng)促進(jìn)了成員間的積極交流和彼此的理解，在活動(dòng)感情也在溝通與合作中進(jìn)一步加深，集體意識(shí)得到強(qiáng)化，更加嚴(yán)密團(tuán)結(jié)，有利于以后各項(xiàng)工作的開(kāi)展?！?〕鍛煉了一大批大一成員。事實(shí)證明，在活動(dòng)中個(gè)人的才能能得到最充分的展現(xiàn)和提高。責(zé)任到人，分小組團(tuán)隊(duì)進(jìn)展活動(dòng)，此次活動(dòng)大大進(jìn)步了個(gè)成員的參與性。活動(dòng)設(shè)總負(fù)責(zé)人1名，分負(fù)責(zé)人3名，同時(shí)委派各校區(qū)人6人，每個(gè)校區(qū)下設(shè)2到3小組，同時(shí)設(shè)小組長(zhǎng)，這樣，讓隊(duì)員們自主管理隊(duì)員，不僅增強(qiáng)了其主人翁意識(shí)，同時(shí)也給他們提供了更好的平臺(tái)，通過(guò)聯(lián)絡(luò)人員到組織展開(kāi)活動(dòng)，各負(fù)責(zé)人的才能都能得到進(jìn)一步進(jìn)步。通過(guò)做負(fù)責(zé)人隊(duì)員也能體會(huì)作為負(fù)責(zé)人的不易與快樂(lè)，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，積累活動(dòng)經(jīng)歷，以便下次活動(dòng)更好的開(kāi)展?！?〕一批優(yōu)秀成員脫穎而出。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)就是一面很好的鏡子，可以看出隊(duì)員的積極性，同時(shí)也能反映而成員的程度和才能。在活動(dòng)中，雖有少數(shù)成員參與度不高，但總的來(lái)說(shuō)，大家投入了自己熱情，并可以積極表現(xiàn)自己。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團(tuán)骨干補(bǔ)充了后備力量。三、問(wèn)題與缺乏：〔一〕宣傳力度不夠，影響范圍有限。宣傳力度不夠表達(dá)在幾個(gè)方面：展板海報(bào)宣傳不到位，小冊(cè)子宣傳方案被迫取消，書(shū)展影響范圍小。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，第一，除了22日23日兩個(gè)晚上宿舍搜書(shū)時(shí)散發(fā)了一些建議書(shū)和食堂門(mén)前貼的幾張手寫(xiě)紅紙海報(bào)之外，活動(dòng)前幾乎沒(méi)有其他的宣傳形式；第二，臨時(shí)趕制的展板內(nèi)容粗糙，也僅在圖書(shū)館前擺放一天。此外，活動(dòng)中幾乎無(wú)宣傳，加之周六圖書(shū)館一樓的人流量并無(wú)想象中大，影響人數(shù)也就難以到達(dá)與其估計(jì)。第三，由于拉贊助的失敗，使得小冊(cè)子宣傳方案被迫取消。而小冊(cè)子宣傳時(shí)我們籌劃中很重要的一局部，因?yàn)榇罅康男麄餍畔ㄗx書(shū)日的介紹、一百本書(shū)目及好書(shū)推薦等內(nèi)容都定在小冊(cè)子宣傳上。上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團(tuán)、讀書(shū)會(huì)缺乏在海報(bào)展板等方面拿手的專門(mén)人才隊(duì)伍，致使前期宣傳幾乎偏廢。另一方面也由于活動(dòng)從籌劃到施行時(shí)間短促，對(duì)一些突發(fā)情況的預(yù)設(shè)和處理不周。〔二〕工作安排出現(xiàn)疏漏，局部成員關(guān)注度不高在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前，我們召開(kāi)了工作安排會(huì)議和發(fā)動(dòng)大會(huì)，分配人員，安排詳細(xì)工作。并在網(wǎng)上通過(guò)QQ群及時(shí)發(fā)布了籌劃信息及更新進(jìn)展情況。但從結(jié)果來(lái)看，真正關(guān)注并落實(shí)的并不算多。在活動(dòng)展開(kāi)時(shí)，仍然有很大一局部同學(xué)不知道自己的工作是什么，不知道活動(dòng)進(jìn)展情況甚至不知道我們活動(dòng)的內(nèi)容。造成這種現(xiàn)象的原因有二：第一，活動(dòng)籌劃時(shí)間短促，組織人員經(jīng)歷缺乏。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處；第二，局部成員責(zé)任心不強(qiáng)，被動(dòng)消極，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有盡心多好本職工作?！踩郴顒?dòng)時(shí)間有限，并未真正到達(dá)“鼓勵(lì)讀書(shū)，掀起讀書(shū)熱潮”的最終目的由于場(chǎng)地、書(shū)籍管理制度、值班制度無(wú)法得到實(shí)時(shí)有效的解決，綜合考慮書(shū)籍擁有者的意愿，造成“圖書(shū)漂流”不得不縮短期限，使得短短一個(gè)禮拜的“漂流”流于形式，并未能讓書(shū)籍擁有者與借書(shū)者細(xì)細(xì)分享書(shū)本的精彩。四、啟示和努力方向總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，是為了下次活動(dòng)更好地開(kāi)展。我認(rèn)為，下回假設(shè)開(kāi)展類似的活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面努力：〔1〕攜手同心，完善籌劃。首先，從活動(dòng)目的與內(nèi)容來(lái)看，籌劃不僅僅是一兩個(gè)籌劃者的事，它必須表達(dá)全體成員起碼是大局部成員的意愿。其二，集思廣益，充分聽(tīng)取大家意見(jiàn)，盡可能多地設(shè)想可能遇到的情況，并制定應(yīng)急措施，使籌劃更靈敏、完善。其三，人員安排上應(yīng)急可能地理解隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)情況，在工作安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動(dòng)離任。〔2〕保證信息的暢通靈敏。第一是活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須保證信息準(zhǔn)確，并傳到達(dá)位。在活動(dòng)前確保所有人員對(duì)活動(dòng)大致情況有一定程度的掌握。其二所有成員也必須親密關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展及變動(dòng)情況?！?〕加強(qiáng)宣傳意識(shí)，搞好宣傳。作為記者團(tuán)成員，本身就有著較強(qiáng)的宣傳意識(shí)，因此，在前期宣傳這塊絕不能落人后，也切不可認(rèn)為可有可無(wú)。可以這么說(shuō)，前期宣傳的力度在一定程度上決定了活動(dòng)所能到達(dá)的效果。除了新聞稿件之外，應(yīng)該采取更加多樣靈敏的宣傳方式，多種方式并舉，到達(dá)宣傳效果。另外，對(duì)活動(dòng)進(jìn)展后期報(bào)道也是必不可少的?！?〕盡心盡職，確保工作有序開(kāi)展。在工作安排確定后，無(wú)特殊情況不得自動(dòng)離任。個(gè)成員應(yīng)樹(shù)立主人翁意識(shí)，共同努力將活動(dòng)搞完稿好。假設(shè)為大型活動(dòng)，在活動(dòng)完畢后可結(jié)合“表彰大會(huì)”，表彰先進(jìn)工作者，在條件允許的情況下評(píng)選“先進(jìn)工作者”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。肯定優(yōu)秀工作者的努力同時(shí)也帶動(dòng)大家的積極性。讀書(shū)活動(dòng)已告一段落，雖然有不盡如人意之處，但總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)獲得了不錯(cuò)的效果。在一定程度上引起了大家對(duì)讀書(shū)的重視，也在一定范圍內(nèi)營(yíng)造了讀書(shū)的氣氛。加強(qiáng)了記者團(tuán)內(nèi)部成員的交流，活潑了氣氛，也擴(kuò)大了記者團(tuán)的影響。總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，活動(dòng)的開(kāi)展也為我們下次大型活動(dòng)的開(kāi)展積累了珍貴經(jīng)歷。今后我們會(huì)再接再厲，著眼全局，看準(zhǔn)細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取舉辦更加富有特色，更加具有意義，和更加富于興趣的活動(dòng)。最后，謝謝大家對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，對(duì)于缺乏之處也謝謝大家的包含。在此，讓我們謝謝本次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)人羅靜，活動(dòng)總負(fù)責(zé)人郭丹，活動(dòng)的另外兩名分負(fù)責(zé)人：邱佩珊、賀狀文。還有三個(gè)校區(qū)負(fù)責(zé)人，他們是：劉慧、徐浩、伍璐、劉盼、吳安東、顏未、劉娜。他們付出了很多，謝謝！也祝大家工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)9信譽(yù)社工作崗位穩(wěn)定、工資較高、獎(jiǎng)金一流、福利待遇豐厚，已成為畢業(yè)生的首選。詳細(xì)如何招聘？年底瘋搶中國(guó)商業(yè)出版社20xx年云南省農(nóng)村信譽(yù)社招聘考試教材6.5折優(yōu)惠，馬上搶購(gòu)即贈(zèng)送32元的綜合試題一本，點(diǎn)此火速參與在征得系部的答應(yīng)之后，我們111052班春游活動(dòng)于xx年3月25日星期日下午順利完畢。從總體上講，此次活動(dòng)效果還是很明顯的并且給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)互相理解的時(shí)機(jī)，對(duì)進(jìn)步同學(xué)團(tuán)結(jié)意識(shí)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起到了一定的作用?，F(xiàn)將活動(dòng)的各項(xiàng)情況總結(jié)如下：一、活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前，我專門(mén)到活動(dòng)地點(diǎn)做了詳細(xì)考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及天氣平安等各方面因素，包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)范圍、活動(dòng)時(shí)間，解決交通難題。2、特為此召開(kāi)班委會(huì)，審議并通過(guò)春游籌劃，商討并確定落實(shí)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，杜絕一切危險(xiǎn)行為，保證活動(dòng)順利完成。3、征得同學(xué)、班主任、輔導(dǎo)員、系部的同意。二、活動(dòng)過(guò)程1、3月25日上午8時(shí)，各宿舍負(fù)責(zé)人組織同學(xué)買食物并乘車出發(fā)，大約五非常鐘左右到達(dá)紫金山索道。2、到達(dá)目的地后，開(kāi)場(chǎng)組織同學(xué)爬山3、約10點(diǎn)多我們爬到天文臺(tái)大門(mén)前，并在此休息拍照紀(jì)念，將活動(dòng)推向高潮。4、約11點(diǎn)多我們爬到紫金山頂，并在此休息、午餐、打牌、拍照紀(jì)念，再次將活動(dòng)推向了高潮。5、15點(diǎn)左右我們意猶未盡的踏上回校的路途。三、缺乏之處1、首先是對(duì)公交公司的制度和其他方面理解不夠透徹，造成支出大于預(yù)算。2、對(duì)返程時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確，造成堵車事件，浪費(fèi)了同學(xué)大量時(shí)間。3、往返乘車時(shí)，局部同學(xué)拖拉，不及時(shí)。4、食物和水不是很充足且沒(méi)有事先準(zhǔn)備臺(tái)布。5、局部同學(xué)集體觀念不強(qiáng)、參與活動(dòng)不積極。有了此次活動(dòng)的成功經(jīng)歷和缺乏教訓(xùn)，相信我們?nèi)蘸蠼M織的活動(dòng)會(huì)更加精彩。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)10一、本期活動(dòng)的內(nèi)容主要為：1、通過(guò)講解，系統(tǒng)地介紹江都電信無(wú)線通信的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀、業(yè)務(wù)及開(kāi)展。2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀交流，讓同學(xué)們理解江都電信網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)管理及相關(guān)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)等。二、本期活動(dòng)目的：通過(guò)理論活動(dòng)，讓同學(xué)能真實(shí)感受江都電信無(wú)線通信的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)性、維護(hù)系統(tǒng)性、技術(shù)先進(jìn)性、業(yè)務(wù)全面性、開(kāi)展可延續(xù)性。三、活動(dòng)開(kāi)展：8月3日上午，無(wú)線中心周勁松組織了《江都電信無(wú)線通信簡(jiǎn)介》的集中專題講解，并結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)時(shí)與學(xué)生進(jìn)展了溝通與交流。理論期間，老師帶著學(xué)生到無(wú)線中心，分別由馬再梅同志介紹了c網(wǎng)網(wǎng)管相關(guān)知識(shí)與操作，由王水清介紹了PHS網(wǎng)管相關(guān)知識(shí)與操作，由丁軍介紹了wLAN網(wǎng)管知識(shí)與操作，由陸文俊介紹了c網(wǎng)、PHS網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化相關(guān)知識(shí)并在機(jī)房現(xiàn)場(chǎng)參觀了相關(guān)設(shè)備。四、效果：經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)理論，使同學(xué)們真正理解到相關(guān)挪動(dòng)通信知識(shí)，感受手機(jī)打通一個(gè)要通過(guò)設(shè)備、機(jī)站協(xié)調(diào)作業(yè)的全過(guò)程，經(jīng)與同學(xué)計(jì)論、交流、確認(rèn)，真實(shí)到達(dá)了預(yù)期效果，有的同學(xué)還以無(wú)線為課題寫(xiě)出了心得體會(huì)和理論報(bào)告。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)11社會(huì)理論對(duì)大學(xué)生加深對(duì)專業(yè)的理解，確定適宜的職業(yè)，為向職場(chǎng)轉(zhuǎn)型做準(zhǔn)備，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)具有重要意義。大學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)理論，可以理解社會(huì)，理解國(guó)情，增長(zhǎng)才干，為社會(huì)做奉獻(xiàn)，鍛煉毅力，培養(yǎng)性格，對(duì)自己的成長(zhǎng)起著不可替代的作用。一個(gè)星期很快就過(guò)去了，只是幾天的時(shí)間在一定程度上改變了我們的認(rèn)識(shí)。我們不僅接觸到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也對(duì)社會(huì)有了真正的理解。“千里之行始于足下”，這是一次短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)。我認(rèn)為它對(duì)我走向社會(huì)起到了橋梁的作用。過(guò)渡角色是我人生中重要的經(jīng)歷，重要的一步，對(duì)我以后去工作也很有幫助。虛心請(qǐng)教、文明待人等一些生活根本原那么，在現(xiàn)實(shí)生活中要認(rèn)真貫徹，在現(xiàn)實(shí)生活中要不斷培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)歷和知識(shí)，是我生命中珍貴的財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深深的明白，和團(tuán)隊(duì)保持良好的關(guān)系是非常重要的。首先要做的是學(xué)會(huì)做人，明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人最根本的問(wèn)題之一。對(duì)于一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，有很多東西需要學(xué)習(xí)。他們是最好的老師。俗話說(shuō)，“三人行必有我?guī)煛?，我們可以從他們身上學(xué)到很多知識(shí)和原那么。理論是學(xué)生接觸社會(huì)、理解社會(huì)、效勞社會(huì)、用所學(xué)理論自己的最正確途徑。動(dòng)手，不閉門(mén)。它實(shí)現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強(qiáng)識(shí)別問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。為理解和進(jìn)入社會(huì)打下了良好的根底。同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中需要用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后效勞社會(huì)打下更堅(jiān)實(shí)的根底！人生苦學(xué)，練長(zhǎng)才通過(guò)這種社會(huì)理論，我們逐漸理解社會(huì)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，認(rèn)清自己的定位，發(fā)現(xiàn)自己在社會(huì)理論中的缺乏，客觀評(píng)價(jià)自己的價(jià)值。這無(wú)形中讓我們對(duì)自己的將來(lái)有了正確的定位，增強(qiáng)了我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)、融入社會(huì)的信心和毅力。對(duì)于即將步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該更早的進(jìn)入、理解、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)理論是大學(xué)生磨練性格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)展的重要階段。在這里我們真正鍛煉了自己，為將來(lái)步入社會(huì)做了更好的準(zhǔn)備。假如以后有時(shí)機(jī)，我會(huì)更積極地參加這樣的活動(dòng)。從群眾中來(lái)，到群眾中去在這次社會(huì)理論中，我們也和很多人交談，交流思想，思想碰撞出了新的火花。我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，明白了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真諦，認(rèn)識(shí)到只有去理論，去基層，把個(gè)人命運(yùn)與社會(huì)開(kāi)展和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確途徑。這次理論活動(dòng)豐富了我們的理論經(jīng)歷，進(jìn)步了我們的團(tuán)隊(duì)合作才能，也讓我們通過(guò)這次理論更好地理解了社會(huì)。這項(xiàng)理論活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，將幫助我們享受一生。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)理論是引導(dǎo)我們走出學(xué)校、進(jìn)入社會(huì)、走向社會(huì)的良好形式。要抓住好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)鍛煉才能；進(jìn)步自身修養(yǎng)，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想和意識(shí)。同時(shí)要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目的，為祖國(guó)的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量！通過(guò)這種社會(huì)理論，我們理解了社會(huì)理論在學(xué)習(xí)中的作用。假如我們真的想扎實(shí)務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)，社會(huì)理論是不可或缺的。只有通過(guò)社會(huì)理論檢驗(yàn)學(xué)到的知識(shí)，指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)以致用。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)12在本期以老帶新“傳幫帶”活動(dòng)中，我繼續(xù)與雷大振老師結(jié)成“傳幫帶”對(duì)子，就如何備好課、如何上好一堂課、在課堂中如何正確把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流、如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究等問(wèn)題，進(jìn)展討論和幫扶。“傳幫帶”活動(dòng)使我深深的體會(huì)到了，作為一位老老師應(yīng)該怎樣去完善自我，多向老老師學(xué)習(xí)與其它討論。下面將本學(xué)期自己的“傳幫帶”工作總結(jié)如下：一、為人師表、以身作那么。我以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)他們的工作加以指導(dǎo)。由于我們?cè)诮虒W(xué)理論中缺乏教學(xué)經(jīng)歷，只注重知識(shí)的傳授，無(wú)視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氣氛缺少活力，因此學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究積極性不高，處于被動(dòng)的承受式學(xué)習(xí)。在新課程改革中，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、互相合作交流、主動(dòng)探究知識(shí)。面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)根底不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系等，是我們共同面臨的難題。針對(duì)這些難題，我們互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，共同討論。在討論中把雷老師多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)歷和課堂應(yīng)變經(jīng)歷，運(yùn)用到教學(xué)中去。二、在備課方面多請(qǐng)教。我和他們共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，分析^p教材、明確教學(xué)目的、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在備課時(shí)，我們多聽(tīng)取他對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)生進(jìn)展分析^p，根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法。編寫(xiě)教案要表達(dá)老師的教法，同時(shí)也要表達(dá)學(xué)生的學(xué)法。要充分設(shè)想和估計(jì)課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題，使自己對(duì)教學(xué)過(guò)程做到心中有數(shù)，進(jìn)步課堂應(yīng)變才能，可以駕馭課堂。三、在上課方面加以學(xué)習(xí)。我汲取他如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等。對(duì)他在課堂上成功一面予以吸收，同時(shí)，建立性的提出自己的看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，自主探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生，活潑課堂氣氛，使課堂真正成為學(xué)生的課堂。四、我還向他進(jìn)展課后教學(xué)反思，注意搜集學(xué)生反響的信息。分析^p上課過(guò)程中存在的缺乏以及如何改良。并通過(guò)互相聽(tīng)課，加以比照，進(jìn)展總結(jié)，找出不同的方面和成功的方面，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好方法解決。另外我還對(duì)李老師的課堂教學(xué)進(jìn)展探究，使她在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中課堂教學(xué)表現(xiàn)出色?？傊?，本學(xué)期在以老帶新“傳幫帶”活動(dòng)中，我和其他老師一道，我們共同討論、互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教育教學(xué)程度的進(jìn)步。今后我將和老師們一道，為進(jìn)步我校數(shù)學(xué)科老師的業(yè)務(wù)才能，繼續(xù)開(kāi)展好這一活動(dòng)。大學(xué)生活動(dòng)總結(jié)13假期，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，進(jìn)步自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)?？梢园盐者@短暫的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個(gè)合格的大學(xué)生。合理支配假期時(shí)間，充分利用把握機(jī)遇，通過(guò)調(diào)查理解到當(dāng)代大學(xué)生假期生活分為四類：一參加社會(huì)理論找工作兼職打工；二埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班；三出行旅游及度假觀光；四閑臵在家。姓名：李某某班級(jí)：機(jī)械127學(xué)號(hào)：20xx05010713調(diào)查目的：這次調(diào)查主要針對(duì)大學(xué)生群體，理解大學(xué)生如何充實(shí)自己的假期生活。調(diào)查時(shí)間：20xx-2調(diào)查對(duì)象：局部大學(xué)生同學(xué)調(diào)查方法：采用____問(wèn)卷的形式的調(diào)查方法。1.社會(huì)理論，找工作兼職打工。中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35％的大學(xué)生是為了增加收入；有36％的大學(xué)生是想自食其力；有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的才能，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)場(chǎng)變得異常豐富起來(lái)22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的大學(xué)生選擇假期老師；19％的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13％的大學(xué)生選擇營(yíng)銷籌劃員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12％的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)理論是大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，進(jìn)步專業(yè)程度，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)歷。假期兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)?！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到如今的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為如今大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)歷和區(qū)分才能有限的“先天缺乏”。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而受騙受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的標(biāo)準(zhǔn)和管理。2.埋頭苦讀，繼續(xù)深造。近年來(lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，“出國(guó)”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足將來(lái)社會(huì)對(duì)人才的更高要求，暑假那么成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見(jiàn)，假期報(bào)名參加英語(yǔ)、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有根底上“更上一層樓”。此外，也有不少大學(xué)生趁假期報(bào)名參加汽車培訓(xùn)，為了將來(lái)更方便找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書(shū)館、書(shū)店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識(shí)構(gòu)造和技能等。3.外出旅游，飽覽風(fēng)光。旅游，從個(gè)人活動(dòng)、群體行為開(kāi)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資、旅游設(shè)施、旅游效勞、旅游活動(dòng)等的社會(huì)生活方式.大學(xué)生到大自然中去承受美的熏陶,閱讀祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，如今已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。局部大學(xué)生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)歷，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴互相照顧，增進(jìn)理解，培養(yǎng)進(jìn)步了與人交流的才能。4.閑置在家在放假前早已經(jīng)制定了周密的假期方案，但是回到家后睡覺(jué)、看電視、上網(wǎng)、看小說(shuō)成了局部大學(xué)生在假期的主要活動(dòng)，沒(méi)有假期盼假期，假期到了又覺(jué)地?zé)o聊，由此這就引發(fā)出了一局部人整天過(guò)著中午睡到12點(diǎn)、晚上看到12點(diǎn)、吃到12分飽的無(wú)聊生活；還有一局部人干脆整天不回家，三五成群的結(jié)伴左竄竄、右溜溜，沒(méi)事打牌、上網(wǎng)、喝酒短暫的1個(gè)月就像流水一樣一去不復(fù)返。在被問(wèn)及的一些人中都是千篇一律的這樣答復(fù)：回家太無(wú)聊、太沒(méi)意思了對(duì)于大學(xué)生們喊寒假無(wú)聊、沒(méi)意思的這一客觀事實(shí)，有以下幾方面值得我們深思：其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái)，某種程度上到達(dá)極度興奮以致自制力減弱過(guò)度放縱。其二，大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭，回家那么要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家。其三，我們大學(xué)生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)理論，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖。本次調(diào)查活動(dòng)總結(jié)通過(guò)對(duì)假期生活調(diào)查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)