實(shí)用的健康教育教案3篇

第頁共頁實(shí)用的安康教育教案3篇實(shí)用的安康教育教案3篇安康教育教案篇1設(shè)計(jì)思路：綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目的。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗(yàn)的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械，它的可塑性強(qiáng)，玩法多樣，可以利用它來開展孩子走、跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)才能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探究精神，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?；顒?dòng)目的：1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等根本技能。3、體驗(yàn)合作玩圈的樂趣4、鍛煉幼兒的反響才能，進(jìn)步他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。5、體驗(yàn)游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探究圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)鉆、跳、平衡等根本技能活動(dòng)準(zhǔn)備：1、呼啦圈假設(shè)干、沙包假設(shè)干、平衡木、小椅子、紙箱。2、背景音樂和課件活動(dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣老師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模擬各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。師：“小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場，放課件，來到樹林，依次出現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。二、引導(dǎo)幼兒嘗試探究圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。1、提供材料，讓幼兒自由探究玩圈小朋友，這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?如今請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。在幼兒玩的過程中，老師可根據(jù)情況進(jìn)展適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做3、幼兒探究大家一起合作玩圈(1)剛剛我們是自己玩的，如今請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩?(2)如今請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂。1、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開場運(yùn)糧吧!動(dòng)作要求：(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。(3)走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊翻開伸平。2、加大難度(雙腳分合跳)3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)四、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開心嗎?剛剛玩的太累了，如今跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動(dòng)作漸漸地走一走?；顒?dòng)反思：小班幼兒的根本活動(dòng)才能比擬差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的開展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大進(jìn)步了孩子玩圈的興趣!老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)展鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氣氛中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的開展。這節(jié)活動(dòng)比擬成功。安康教育教案篇2教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解青春期的心理特征，對(duì)即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自我控制和自我管理，以心理安康的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。教學(xué)過程：一、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文二、老師講2-3個(gè)青春期到來的男女生心理問題的個(gè)案；成長的煩惱，請(qǐng)2-3個(gè)同學(xué)發(fā)言并分析^p，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。三、講述青春期的心理特征：女生的變化；男生的變化1、自我意識(shí)增強(qiáng)。2、情感豐富多采。四、講述青春期怎樣保持心理安康：1、注意學(xué)習(xí)中的心理安康。2、培養(yǎng)良好性格。3、增進(jìn)自我理解。4、建立良好的人際關(guān)系。5、培養(yǎng)健全的情緒生活。五、作業(yè)：怎樣保持青春前期的.心理安康？教學(xué)后記：通過個(gè)案研究與討論式相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了青春期的心理特征，懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理安康。青春前期的心理安康教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解青春期的心理特征，對(duì)即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自我控制和自我管理，以心理安康的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。教學(xué)過程：一、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文二、老師講2-3個(gè)青春期到來的男女生心理問題的個(gè)案；成長的煩惱，請(qǐng)2-3個(gè)同學(xué)發(fā)言并分析^p，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。三、講述青春期的心理特征：女生的變化；男生的變化1、自我意識(shí)增強(qiáng)。2、情感豐富多采。四、講述青春期怎樣保持心理安康：1、注意學(xué)習(xí)中的心理安康。2、培養(yǎng)良好性格。3、增進(jìn)自我理解。4、建立良好的人際關(guān)系。5、培養(yǎng)健全的情緒生活。五、作業(yè)：怎樣保持青春前期的心理安康？教學(xué)后記：通過個(gè)案研究與討論式相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了青春期的心理特征，懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理安康。第2課：青春期的心理安康〔2〕教學(xué)目的：1．理解生活方式的概念，認(rèn)識(shí)生活方式對(duì)安康的影響，并確立哪些生活方式是安康的2．讓學(xué)生意識(shí)到關(guān)注生命、珍愛生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從如今做起，就應(yīng)該選擇安康的生活方式的情感教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師。開篇用昂揚(yáng)、引人怦然心跳的樂曲伴隨著老師的開場白：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛自己，珍惜生命，我們?cè)趺醋觯拍茏尠部?、快樂相隨呢？就要選擇適宜的、安康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影響身體安康嗎？讓我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)來解決上述問題?！矎膶W(xué)生的身邊事入手，抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性從而導(dǎo)入新課?！扯⒈硎鼋涣髻Y共享前后桌4人學(xué)習(xí)小組的發(fā)言人匯報(bào)本組搜集的資料老師對(duì)學(xué)生搜集的資料、各組發(fā)言人的匯報(bào)給與積極的評(píng)價(jià)，并趁機(jī)引導(dǎo)提問：同學(xué)們能不能嘗試分析^p引起疾病的主要原因呢？老師組織學(xué)生展開討論，使大多數(shù)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到，可能是吸煙和被動(dòng)吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習(xí)慣等不安康的生活方式造成疾病的發(fā)生。三、分析^p討論解決問題討論：在我們同學(xué)中間有沒有因生活方式而影響安康的情況呢？你喜歡吃“洋快餐”嗎？你喜歡吃蔬菜嗎？當(dāng)餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會(huì)選擇肉類食品還是蔬菜食品？你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？老師繼續(xù)提出問題：什么是安康的生活方式，現(xiàn)代社會(huì)生活中生活方式對(duì)安康的影響。安康的生活方式包括哪些方面呢？1．營養(yǎng)是生命的物質(zhì)根底2．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣4．培養(yǎng)安康，穩(wěn)定的心理5．堅(jiān)持體育鍛煉，進(jìn)步身體素質(zhì)四、得出結(jié)論總結(jié)評(píng)價(jià)老師最后總結(jié)評(píng)選出本節(jié)課的最正確組合給予表揚(yáng)，帶動(dòng)全班級(jí)的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到，安康的生活方式有利于進(jìn)步人們的安康程度，進(jìn)步生活質(zhì)量。最后老師以“我們要珍愛生命，珍惜生存的權(quán)利，選擇安康的生活方式，讓安康、快樂的生活伴隨永遠(yuǎn)。第3課小學(xué)青春期的“心理”特點(diǎn)教學(xué)目的：1、知識(shí)目的：⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提早，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。⑵、樹立心理咨詢意識(shí)，知道遇到心理問題時(shí)能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。2、才能目的：讓學(xué)生通過多種形式的互動(dòng)活動(dòng)〔如表演、辯論等〕認(rèn)識(shí)“想入非非”不是錯(cuò)，理解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的才能。3、情感目的：讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、安康的成長體驗(yàn)。小學(xué)青春期教育：“生理和心理”的安康教學(xué)目的：1、知識(shí)目的：⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提早，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。⑵、樹立心理咨詢意識(shí)，知道遇到心理問題時(shí)能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。2、才能目的：讓學(xué)生通過多種形式的互動(dòng)活動(dòng)〔如表演、辯論等〕認(rèn)識(shí)“想入非非”不是錯(cuò)，理解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的才能。3、情感目的：讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、安康的成長體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“想入非非”不是錯(cuò)，培養(yǎng)他們正確把握好尺度的才能。教學(xué)難點(diǎn)：樹立對(duì)“性”的正確認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備；文字卡片假設(shè)干；心理醫(yī)生一名；有關(guān)個(gè)案、資料等。安康教育教案篇3活動(dòng)目的：1、知道保護(hù)小手,不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩活動(dòng)地點(diǎn)：娃娃家活動(dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)過程：1、出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,假如我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受