譯林版（三起）五年級(jí)上冊(cè)英語教案：Unit 1 Goldilocks and three bears 第二課時(shí)

譯林版（三起）五年級(jí)上冊(cè)英語教案：Unit1GoldilocksandthreebearsLesson2教學(xué)目標(biāo)能夠正確朗讀課文并記憶單詞和短語能夠閱讀并理解課文中的對(duì)話和故事情節(jié)能夠簡單描述金發(fā)姑娘進(jìn)入熊屋子并欣賞家具教學(xué)重點(diǎn)金發(fā)姑娘進(jìn)入熊屋子并欣賞家具的故事情節(jié)家具的描述及顏色的表達(dá)教學(xué)難點(diǎn)理解課文中多個(gè)童話人物的對(duì)話根據(jù)描述猜測家具的顏色和用途教學(xué)過程步驟時(shí)間（分鐘）1.開場22.朗讀課文53.重點(diǎn)單詞和短語教學(xué)104.課文理解練習(xí)105.家具的描述及顏色的表達(dá)106.拓展練習(xí)——比較家具顏色及質(zhì)地的相同和不同107.課堂小結(jié)3步驟詳解步驟1：開場學(xué)生們進(jìn)入教室，老師微笑著向?qū)W生致意。老師向?qū)W生問好并和學(xué)生們打招呼。步驟2：朗讀課文老師給學(xué)生們分發(fā)教材，讓他們翻到第8頁。老師在白板上朗讀課文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確性。步驟3：重點(diǎn)單詞和短語教學(xué)老師從課文中挑選出一些重點(diǎn)單詞和短語，向?qū)W生們進(jìn)行解釋和講解。如：bed,chair,porridge,spoon等單詞，以及infrontofthemirror,sitonthebed,eatporridgewithaspoon等短語。步驟4：課文理解練習(xí)老師給學(xué)生們分組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論理解課文的內(nèi)容，回答老師提出的一些問題，如：Whoisinthehouse?WhatdoesGoldilocksdo?Whatdoesshethinkaboutthechairsandtheporridge?Howdoesshefeelattheendofthestory?步驟5：家具的描述及顏色的表達(dá)老師在黑板上畫出三張椅子，讓學(xué)生們描繪它們的顏色和用途。然后，老師將其與課文中描述的位置和用途進(jìn)行對(duì)比。然后，老師向?qū)W生們介紹其他家具、顏色和用途，如：Thebedisbigandgreen.Iliketositonthebedandreadstories.Themirrorissmallandwhite.Iliketolookatmyselfinthemirrorandsmile.老師向?qū)W生們展示不同顏色和質(zhì)地的物品，并讓他們描述它們的相同和不同之處。步驟6：拓展練習(xí)——比較家具顏色及質(zhì)地的相同和不同老師準(zhǔn)備了一些有關(guān)家具顏色、大小和質(zhì)地等的圖片，讓學(xué)生們進(jìn)行辨認(rèn)，然后比較它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。步驟7：課堂小結(jié)老師向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后提出問題，讓學(xué)生們進(jìn)行回答和對(duì)話：WhatdidGoldilocksthinkaboutthechairsandtheporridge?Whatcoloristhebed?Whatdoyouliketodoinfrontofthemirror?作業(yè)學(xué)生需要熟讀本