2022高考模擬主題作文“追星”原題及優(yōu)秀范文

2022高考模擬主題作文"追星”原題及優(yōu)秀范文

作文原題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①從前，父母問我們長大了想做什么，我們會聲音洪亮

的回答，解放軍、科學(xué)家、醫(yī)生、宇航員……現(xiàn)在我們問小

朋友同樣的問題，很多小家伙都會興奮地回答，我以后要當(dāng)

明星，可以走紅毯，掙大錢！

②新冠肺炎疫情期間，李蘭娟院士說，希望大家不要盲

目追星，多關(guān)注一些身邊的醫(yī)生、護(hù)士、武警戰(zhàn)士,是他們

守護(hù)著我們的生命安全，我們要追的是他們。

③近日，鐘南山、袁隆平等科學(xué)家走進(jìn)高校，師生夾道

迎接，校園秒變"追星"現(xiàn)場。青年人對科學(xué)家的熱情，令

不少網(wǎng)友熱淚盈眶。

追什么樣的星，關(guān)乎個人選擇，也關(guān)乎社會價值取向。

華夏中學(xué)將以"追星"為主題開展"國旗下講話”活動，請

你作為演講者，面向全體同學(xué)做演講。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，

確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不

得泄露個人信息；不少于800字。

精選范文展

英雄如星，眾人應(yīng)仰而追之

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！我今天國旗下講話的題目是："英雄如星，眾

人應(yīng)仰而追之"。

文章一開始直奔話題，完成寫作任務(wù)指令。

從前，談及今后想做的職業(yè)，解放軍、科學(xué)家等答案便

脫口而出；而今，卻都變成了當(dāng)明星，賺大錢。這樣的變化

卻令人心驚，如今時代的價值取向已變成這樣了嗎？就連李

蘭娟院士都呼吁不要盲目追星，多關(guān)注站在我們身后的英雄

們。而今，我們作為新時代的新青年，更應(yīng)明白選擇什么樣

的星來追，選擇如何的價值取向。

通過青少年前后追"星"的對比，同時結(jié)合材料中李蘭

娟院士的呼吁，進(jìn)而提出當(dāng)今青年需要追"星”來實現(xiàn)人生

價值。

我們常說"英雄之名無人問津，戲子家事天下皆知"。

這反映出的便是社會價值取向的迷失，受到紙醉金迷的社會

影響，越來越多的人投入了所謂的"娛樂圈"追星。在這其

中，追的是一種"名利‘星’"，追的是一種"虛榮‘星’"。

我們更應(yīng)當(dāng)反思對待英雄的態(tài)度，中華民族自古以來就有為

民請命的人，舍身求法的人，埋頭苦干的人，拼命硬干的

人……這就是中國的脊梁，魯迅先生如是說道。而無數(shù)英雄

們在戰(zhàn)場之上拋頭顱，灑熱血；無數(shù)白衣天使們在戰(zhàn)"疫"

中逆行而上；無數(shù)科學(xué)家為人類和平事業(yè)貢獻(xiàn)一生。而今，

卻仍有價值觀迷失之人在網(wǎng)絡(luò)上公然侮辱英雄，詆毀英雄，

這難道不是社會的倒退嗎？追星，應(yīng)當(dāng)追有奮進(jìn)夢之上，有

高德之人，英雄無疑是最優(yōu)解。

先由俗語入筆，點出當(dāng)今追逐名利、向往虛榮的價值取

向現(xiàn)狀；再以魯迅關(guān)于英雄人物的范疇以及當(dāng)今具體英雄人

物的闡述，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該追有高尚情操的"星"。

德行高于眾人者，眾人必仰其行追之。鐘南山，袁隆平

走入校園，備受尊敬，不正是"追星"的最好詮釋嗎？同學(xué)

們，英雄已經(jīng)默默為我們負(fù)重前行幾萬里，為何我們不能伸

出雙手，攙他走過最后一公里呢？英雄們憑借一腔孤勇，踽

踽獨行于世，其寂寞，心酸無人體會，而恰恰是我們的一句

問候，一句祝福，便能撫平英雄心中漣漪。

無數(shù)科學(xué)家、無數(shù)英雄，其身上亙古不滅，歷久猶新的

品質(zhì)更應(yīng)為人們所追隨，湖南學(xué)子鐘芳蓉追著樊錦詩這顆星

的腳步，選擇了考古專業(yè)；無數(shù)高考畢業(yè)生緊隨鐘南山、李

蘭娟的腳步，跨入了醫(yī)學(xué)長路，……無數(shù)人在用實際行動追

著該追的星，做著該做之事。

引述鐘南山、袁隆平備受尊敬的材料，闡述真正英雄的

內(nèi)涵，再以鐘芳蓉、樊錦詩等青年學(xué)生追隨英雄的腳步，進(jìn)

一步論證觀點。

誠然，明星中有許多榜樣，韓紅幾十年如一日做慈善，

李子柒堅持宣傳中華文化……他們亦是可追之星；而一些道

德敗壞，品行不端之人我們應(yīng)敬謝不敏。

同學(xué)們，未來的時代應(yīng)由我們鑄造，引領(lǐng)時代價值觀更

要靠大家。追什么星，便是人生追求的體現(xiàn)。奮斗吧！英雄

如星，指引前行！

通過對比，再次點明青年學(xué)生需要追求怎么樣的明星；

并呼吁同學(xué)們?nèi)プ氛嬲拿餍?，感情?qiáng)烈！

我的講話到此結(jié)束。謝射大家！

總評

文章圍繞應(yīng)該"追什么星”這個核心內(nèi)涵展開論述。開

篇由前后關(guān)于追星的比較，點出應(yīng)該追什么星的真正內(nèi)涵，

再通過舉例來佐證觀點，最后呼吁同學(xué)們樹立正確的追星態(tài)

度，條理清晰，說服力強(qiáng)。

難能可貴的是，文章引入時評文的寫作模式，將傳統(tǒng)議

論文"點面結(jié)合、詳略結(jié)合、正反結(jié)合、同質(zhì)疊加、同質(zhì)反

證"的"舉例論證”與時評文的"就事論事""因事論理”

結(jié)合起來，既規(guī)避新材料作文常犯的套作、宿構(gòu)的風(fēng)險，又

避免了時評類作文僅僅"就事論事、因事論理"的尷尬。

此外，本文綜合運