蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校升本迎評(píng)工作宣傳手冊(cè)

蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校升本迎評(píng)工作宣傳手冊(cè)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:?升本迎評(píng)工作宣傳手冊(cè)前言升本對(duì)我校具有里程碑意義，這既是一次難得的發(fā)展機(jī)遇,也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。省市領(lǐng)導(dǎo)、省上有關(guān)部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校升本工作高度重視,學(xué)校對(duì)升本工作進(jìn)行了整體規(guī)劃、全面部署，要求全體師生員工統(tǒng)一思想、認(rèn)識(shí)到位、靠實(shí)責(zé)任、嚴(yán)明紀(jì)律、查漏補(bǔ)缺、真抓實(shí)干，做到思想上高度重視,組織上切實(shí)保障，行動(dòng)上積極主動(dòng)，毫不松懈地做好升本準(zhǔn)備工作,確保升本目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)!編印《升本迎評(píng)工作宣傳手冊(cè)》旨在廣泛宣傳我校改建本科的工作步驟及其任務(wù),普及升本基本知識(shí)，在全校上下形成人人重視，個(gè)個(gè)參與的氛圍,使大家充分認(rèn)識(shí)升本工作的重要性。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《手冊(cè)》,知曉升本的工作內(nèi)容,齊心協(xié)力,全力以赴投入到升本工作之中,為學(xué)校的建設(shè)、改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校二〇一一年十二月第一部分學(xué)校基本概況1．我校創(chuàng)建于哪一年?經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？１９42年，在中國(guó)工業(yè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,路易?艾黎和英國(guó)記者喬治?何克以及一批有志之士,在陜西鳳縣雙石鋪創(chuàng)辦了學(xué)校的前身“培黎工藝學(xué)校”，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,形成了“手腦并用，創(chuàng)造分析”的教育思想和教育方法。１958年改建為舉辦中等專業(yè)教育的甘肅省機(jī)械制造學(xué)校,１９6２年院校調(diào)整中，與煤炭、電力、輕工、重工和郵電等5所中專合并組建了甘肅省工業(yè)學(xué)校，1974年更名為蘭州工業(yè)學(xué)校。1980年被國(guó)家教育部、機(jī)械工業(yè)部確定為全國(guó)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，1989年經(jīng)原國(guó)家教委、甘肅省人民政府批準(zhǔn)改建為蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校。２．我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、辦學(xué)定位和辦學(xué)精神是什么?辦學(xué)指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展。圍繞甘肅“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略要求，努力提高技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平,為甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人力支持和智力保障。辦學(xué)思路:遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以人才培養(yǎng)為根本,圍繞工業(yè),聯(lián)合企業(yè)，打造特色，努力夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ),提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。辦學(xué)定位：立足甘肅、面向西部,服務(wù)裝備制造業(yè);以應(yīng)用型本科教育為主,適度發(fā)展?？平逃?、繼續(xù)教育和國(guó)際合作教育;培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、能力優(yōu)良、素質(zhì)全面,富有創(chuàng)新精神的技術(shù)應(yīng)用型人才;努力將學(xué)院建成以工科為主，工、經(jīng)、管、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明、在省內(nèi)有重要影響的應(yīng)用型本科院校。辦學(xué)精神：我校依靠多年積淀的“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神,努力推動(dòng)干部作風(fēng)建設(shè)、師風(fēng)教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)保持了快速發(fā)展的良好勢(shì)頭，綜合辦學(xué)能力持續(xù)提升，社會(huì)聲譽(yù)良好。3．我校的人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)特色、培養(yǎng)模式是什么?學(xué)校積極推進(jìn)教學(xué)研究成果的固化與推廣應(yīng)用,形成了“理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)教育”三元互動(dòng)的人才培養(yǎng)方案,打造了“重應(yīng)用、重能力、重素質(zhì)”的人才培養(yǎng)特色,建立了“雙課結(jié)合、雙證結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、賽教結(jié)合、試用結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。４．我校的師資隊(duì)伍建設(shè)狀況如何?我校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師512人，生師比為１７.81:1。在4８9名專任教師中,具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師１81人,其中教授39人,副高以上職稱教師占專任教師總數(shù)的37%；具有研究生學(xué)歷的教師265人(其中博士12人)，占專任教師總數(shù)的54．2%。國(guó)家級(jí)教學(xué)名師１人,是省屬高校中獲此殊榮的兩所院校之一；國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支,省屬高校共有5所高校獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，學(xué)校建有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3支,有４１人分別獲省級(jí)教學(xué)名師、省領(lǐng)軍人才、省“園丁獎(jiǎng)”、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。５．我校校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況如何？(１)學(xué)校有完整的校園建設(shè)規(guī)劃,規(guī)劃用地共1１２.82萬(wàn)平方米（1692．29畝），生均1２４.42平方米。(2)校舍建筑總面積２9.82萬(wàn)平方米,生均33平方米,其中教學(xué)行政用房面積１9.38萬(wàn)平方米,生均21．4平方米。（3)教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到５771.１9萬(wàn)元,生均6328．7５元。（4)現(xiàn)有適用圖書73萬(wàn)冊(cè),生均80．2５冊(cè);每年購(gòu)置中外文期刊800余種，電子圖書容量８20G,電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)3個(gè)。建有功能齊全、設(shè)施完備的現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)。(５）設(shè)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心13個(gè),下設(shè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室7０個(gè),實(shí)習(xí)基地３8個(gè)。建有工程訓(xùn)練中心，能滿足學(xué)生車、銑、刨、磨、鉗以及焊接、鑄造、數(shù)控加工等多工種綜合訓(xùn)練的需要。有相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地36個(gè),能夠滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)需要。6．我校辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科與專業(yè)情況如何?我校面向甘肅、陜西、內(nèi)蒙古、青海、寧夏、河南、山東等11個(gè)省區(qū)招生,生源狀況良好。現(xiàn)有全日制?？圃谛Ｉ?068人?，F(xiàn)有55個(gè)?？茖I(yè),其中工科專業(yè)37個(gè),涉及工學(xué)、管理學(xué)、人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科等學(xué)科門類。7．我校的教學(xué)科研水平如何?學(xué)校在20０3年教育部組織的人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中，評(píng)估結(jié)論為良好，在全國(guó)2６所參評(píng)院校中位列第十。學(xué)校獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)41項(xiàng);被SＣI、EI、IＳTＰ收錄論文163篇。８．我校的開放辦學(xué)狀況如何？我校自2０03年起負(fù)責(zé)實(shí)施甘肅省“國(guó)家與東歐、獨(dú)聯(lián)體和波羅的海等國(guó)家政府間雙邊教育合作專門項(xiàng)目”，“古巴卡斯特羅項(xiàng)目”?，F(xiàn)已派出公派出國(guó)留學(xué)人員１70名，其中,我校學(xué)生2６名。學(xué)校先后與美國(guó)猶他州韋伯大學(xué)、美國(guó)賢者學(xué)院、法國(guó)歐亞高等管理學(xué)院、新西蘭林肯大學(xué)、斯洛文尼亞盧布爾雅那大學(xué)等國(guó)外的教育和科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。9．我校人才培養(yǎng)質(zhì)量如何？近三年，我校畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)到９５％以上。在甘肅省人社廳進(jìn)行的全省高校近幾年畢業(yè)生情況調(diào)查中,我校畢業(yè)生以“基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)”，普遍受到用人單位好評(píng)。中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、甘肅日?qǐng)?bào)、蘭州晚報(bào)、蘭州晨報(bào)、甘肅電視臺(tái)等多家媒體分別就我校教育教學(xué)質(zhì)量工程、大學(xué)生技能培養(yǎng)、高就業(yè)率等現(xiàn)象進(jìn)行了專題報(bào)道，被譽(yù)為“值得注意的工專現(xiàn)象”。10．我校有哪些獎(jiǎng)、助政策激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生？我校設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金等激勵(lì)項(xiàng)目,鼓勵(lì)大學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。另外還有國(guó)家助學(xué)金、胡氏基金助學(xué)金、中華教育發(fā)展基金會(huì)助學(xué)金、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免、臨時(shí)困難補(bǔ)助、助學(xué)貸款等助學(xué)項(xiàng)目,為大學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。11．我校學(xué)生取得了哪些方面的獎(jiǎng)項(xiàng)?我校學(xué)生在歷屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)論文和科技制作競(jìng)賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、“正保教育杯”全國(guó)IＴAT教育工程就業(yè)技能大賽等各類學(xué)科技能競(jìng)賽活動(dòng)中，先后獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)51項(xiàng),其中國(guó)家一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)24項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)６3２項(xiàng)。實(shí)行專升本制度以來(lái),升入本科院校的學(xué)生數(shù)已連續(xù)多年位居省內(nèi)同類院校前列。學(xué)校以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，廣泛開辟第二課堂，大力實(shí)施人文素質(zhì)教育,在參加各級(jí)各類素質(zhì)教育活動(dòng)中，獲國(guó)家級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)5項(xiàng),先后被教育部、團(tuán)中央等單位授予“全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部”、“全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。12.我校領(lǐng)導(dǎo)班子的配備如何？我校是正廳級(jí)單位,黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員8人，其中博士１人，碩士3人，教授5人，副教授3人，碩士生導(dǎo)師4人。有五位校領(lǐng)導(dǎo)曾擔(dān)任本科院校的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),有兩位校領(lǐng)導(dǎo)曾在9８5、211大學(xué)掛職鍛煉，是一個(gè)熟悉高等教育規(guī)律和本科教育教學(xué)特點(diǎn)，政治堅(jiān)定、愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的好班子。１３.設(shè)置蘭州工業(yè)學(xué)院的重要意義有哪些?（1）是改善甘肅人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高人才培養(yǎng)水平，為甘肅振興裝備制造業(yè)提供強(qiáng)有力人才支撐的迫切需要。（2)是縮小甘肅高教與全國(guó)的巨大差距，優(yōu)化高教結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的迫切需要。(3)是充分發(fā)揮蘭州市的區(qū)位優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,促進(jìn)高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性互動(dòng)發(fā)展的迫切需要。(4）是學(xué)校進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè),增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，加強(qiáng)自身改革與發(fā)展的迫切需要。１４．我校確定的2０12-２015年主要發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)是什么?(1）辦學(xué)規(guī)模。到2０1５年,在校生穩(wěn)定在10０00人左右,本科生力爭(zhēng)達(dá)到530０人。(２)學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)。以機(jī)械工程、電氣信息等優(yōu)勢(shì)學(xué)科為龍頭,以新能源新材料等新興學(xué)科為重點(diǎn),圍繞裝備制造業(yè)，加強(qiáng)學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)。2０1２年首批擬設(shè)置本科專業(yè)4個(gè),分別為：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程。到2015年,建成本科專業(yè)２3個(gè)，其中工科類專業(yè)18個(gè),文科類專業(yè)５個(gè)。?？茖I(yè)調(diào)整到３0個(gè)左右。(３）師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略,圍繞重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)和重點(diǎn)課程建設(shè)，大力培育學(xué)科帶頭人，造就一支數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)、水平與辦學(xué)層次相適應(yīng)的富有活力的高水平師資隊(duì)伍。到20１5年,專任教師人數(shù)達(dá)到5６０人左右，具有碩士以上學(xué)歷教師比例達(dá)到６０％左右，其中具有博士學(xué)位的教師達(dá)到１０％以上;具有副高以上職稱教師比達(dá)到4５％左右。（４)教學(xué)科研儀器設(shè)備及圖書館資料建設(shè)。20１2－20１5年,每年平均投入75０萬(wàn)元用于購(gòu)置教學(xué)科研儀器設(shè)備，重點(diǎn)建設(shè)系統(tǒng)集成制造技術(shù)、電力技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、通信技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)、土木工程、汽車性能檢測(cè)等７個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（實(shí)習(xí)基地）。到2０1５年，力爭(zhēng)建成1-2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,教學(xué)科研儀器設(shè)置總值達(dá)到8７７１.1９萬(wàn)元。進(jìn)一步加大投入，購(gòu)置本科教學(xué)和科研需要的專業(yè)圖書資料,使館藏圖書達(dá)到８4.７３萬(wàn)冊(cè)。加強(qiáng)電子信息資源建設(shè)，建成較為完善的中外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。(5)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。全面完成圖書信息大樓、實(shí)驗(yàn)大樓等各項(xiàng)工程，進(jìn)一步完善現(xiàn)有校區(qū)功能。到201５年，完成新校區(qū)一期規(guī)劃的綜合教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍樓、行政辦公樓、體育館、教師公寓等共計(jì)16.3萬(wàn)平方米的建設(shè)任務(wù)，使校舍建筑總面積達(dá)到46．１2萬(wàn)平方米。15．我校設(shè)置蘭州工業(yè)學(xué)院得到了哪些大力支持？甘肅省委、省政府、蘭州市委、市政府、省教育廳對(duì)設(shè)置蘭州工業(yè)學(xué)院的工作非常重視。近年來(lái)，省上主要領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校協(xié)調(diào)解決學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的重大問(wèn)題。省財(cái)政廳、省建設(shè)廳、省發(fā)改委、省工信委等省直部門通過(guò)各種方式支持學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。蘭州市人民政府、白銀市人民政府、天水市人民政府、張掖市人民政府、武威市人民政府等地方政府以及白銀公司、酒鋼公司、金川公司等企業(yè)均表示支持我校設(shè)置為本科院校。中國(guó)建設(shè)銀行蘭州電力支行與學(xué)校建立了良好的銀校合作關(guān)系，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)與發(fā)展提供了切實(shí)的資金保障。第二部分設(shè)置本科學(xué)?；局R(shí)1.國(guó)家關(guān)于高等教育和規(guī)范高等學(xué)校設(shè)置的政策法規(guī)主要有哪些?（1)中華人民共和國(guó)教育法（199５年頒布)。(2）中華人民共和國(guó)高等教育法(19９８年頒布)。（3）教育部關(guān)于“十一五”期間普通高等學(xué)校設(shè)置工作的意見(教發(fā)〔2006〕１7號(hào))。（４)教育部關(guān)于印發(fā)《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》的通知(教發(fā)〔200６〕18號(hào))。(5)教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定（１９99年頒布）》的通知(教高〔1９99〕７號(hào)）。（6)普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)(試行)(教發(fā)〔2004〕2號(hào)）。（7）教育部、國(guó)務(wù)院西部開發(fā)辦印發(fā)《２004－2０10西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(2０04年9月２3日）。2.《中華人民共和國(guó)教育法》是哪一年頒布的？《中華人民共和國(guó)教育法》是1995年３月1８日頒布的,從１99５年９月１日起施行。３．《中華人民共和國(guó)高等教育法》是哪一年頒布的？《中華人民共和國(guó)高等教育法》是19９8年8月29日頒布的，從１99９年1月1日起施行。4.設(shè)置高等學(xué)校除應(yīng)當(dāng)具備教育法規(guī)定的基本條件外,《高等教育法》針對(duì)本科院校的設(shè)置還規(guī)定有哪些條件？大學(xué)或者獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的教學(xué)、科學(xué)研究力量，較高的教學(xué)、科學(xué)研究水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃?。設(shè)立高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院制定。５.《高等教育法》中關(guān)于設(shè)置高等學(xué)校的名稱有何規(guī)定?設(shè)立高等學(xué)校,應(yīng)當(dāng)根據(jù)其層次、類型、所設(shè)學(xué)科類別、規(guī)模、教學(xué)和科學(xué)研究水平，使用相應(yīng)的名稱。６．普通本科院校一般應(yīng)有幾個(gè)主要學(xué)科?一般應(yīng)以七大學(xué)科門類中的１個(gè)學(xué)科門類為主要學(xué)科，并且每個(gè)主要學(xué)科門類中應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個(gè)以上的專業(yè)。7.《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》是哪一年頒布的？是2006年９月2８日教育部發(fā)布的，自發(fā)布之日起施行。８.《暫行規(guī)定》中關(guān)于學(xué)科門類是如何劃分的?根據(jù)目前國(guó)內(nèi)外通用學(xué)科分類法，歸納為七大學(xué)科門類：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、人文學(xué)科（哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué))、社會(huì)學(xué)科(經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué))。9．《暫行規(guī)定》中規(guī)定普通本科學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模是多少？生師比應(yīng)達(dá)到多少?普通本科學(xué)校主要實(shí)施本科及本科以上教育。稱為學(xué)院的，全日制在校生規(guī)模應(yīng)在5000人以上。生師比不高于18:1。10.《暫行規(guī)定》中要求稱為學(xué)院的專任教師總數(shù)不少于多少?具有碩士以上學(xué)位教師的比例不低于多少?高級(jí)職務(wù)教師的比例應(yīng)不低于多少?兼職教師應(yīng)不超過(guò)多少?稱為學(xué)院的在建校初期專任教師總數(shù)不少于2８0人;碩士以上學(xué)位教師應(yīng)不低于30%;高級(jí)職務(wù)教師一般不低于３０%,其中具有正教授職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于１0人；兼任教師人數(shù)，應(yīng)當(dāng)不超過(guò)本院專任教師人數(shù)的1/4。11.《暫行規(guī)定》中每個(gè)專業(yè)教師的配備有何規(guī)定？稱為學(xué)院的每個(gè)專業(yè)至少配備具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師1人;各部門公共必修課程和專業(yè)基礎(chǔ)必修課程,至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有副高級(jí)以上職務(wù)的專任教師2人;各門專業(yè)必修課程，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有副高職務(wù)以上的專任教師1人。１2．《暫行規(guī)定》中要求學(xué)院占地面積是多少？生均占地面積是多少？學(xué)院建校初期的校園占地面積應(yīng)達(dá)到5００畝以上。生均占地面積應(yīng)達(dá)到6０平方米以上；生均建筑面積應(yīng)達(dá)到30平方米以上。13．《暫行規(guī)定》中關(guān)于校舍建筑面積是如何要求的?教學(xué)、科研、行政用房面積應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是多少?稱為學(xué)院的學(xué)校建校初期，其總建筑面積應(yīng)不低于15萬(wàn)平方米,理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)生均教學(xué)、科研、行政用房面積不低于2０平方米；人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、管理學(xué)科不低于15平方米;體育、藝術(shù)應(yīng)不低于30平方米。1４．《暫行規(guī)定》中規(guī)定理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)類高校生均教學(xué)儀器設(shè)備值應(yīng)不少于多少?人文、社會(huì)、管理應(yīng)不少于多少？理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和師范院校生均教學(xué)儀器設(shè)備值不少于5000元;人文、社科類院校生均教學(xué)儀器設(shè)備值不少于300０元。１５．《暫行規(guī)定》中規(guī)定理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)類高校生均適用圖書不少于多少？人文、社會(huì)、管理應(yīng)不少于多少?理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)生均適用圖書不低于８0冊(cè),人文、社科和師范院校生均使用圖書不低于1０0冊(cè)。16.《暫行規(guī)定》中關(guān)于本科院校實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所有何規(guī)定？普通本科學(xué)校必須擁有相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地。以理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)林等科類教育為主的學(xué)校應(yīng)當(dāng)有必需的教學(xué)實(shí)習(xí)工廠和固定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。17.《暫行規(guī)定》中關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子的配備是如何規(guī)定的?必須具備《教育法》、《高等教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》等有關(guān)法律法規(guī)的關(guān)于高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任職條件要求,具有較高政治素質(zhì)和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、有高等教育副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專職領(lǐng)導(dǎo)班子。18．高校本科設(shè)置專業(yè)的原則是什么?(1)按學(xué)科設(shè)置專業(yè),其業(yè)務(wù)范圍要有比較寬的口徑。(2）要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。(3）要面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)，注重發(fā)展應(yīng)用學(xué)科專業(yè)。（4)要面向未來(lái)，適應(yīng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)展新興邊緣學(xué)科專業(yè)。（5）要揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),努力形成專業(yè)特色。(6)要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向，提高辦學(xué)效益。19．教育部本科院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)主要指標(biāo)有哪些?教育部本科院校設(shè)置有很多硬指標(biāo)，主要是：辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科與專業(yè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)與科研水平、基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、領(lǐng)導(dǎo)班子。２０．高校學(xué)科建設(shè)主要包括哪些方面?主要包括學(xué)科方向建設(shè)、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)、基地建設(shè)和項(xiàng)目建設(shè)四個(gè)方面。學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校發(fā)展的核心。21.高校學(xué)科建設(shè)的三個(gè)任務(wù)是什么?學(xué)科建設(shè)的核心是什么？學(xué)科建設(shè)的原則有哪些？三個(gè)任務(wù)是：一是人才培養(yǎng);二是科學(xué)研究;三是學(xué)術(shù)梯隊(duì)或團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)科建設(shè)的核心是：學(xué)術(shù)梯隊(duì)或團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)科建設(shè)的原則是:適應(yīng)性原則,可行性原則,創(chuàng)新性原則,超前性原則，共生性原則。2２.本科高校進(jìn)行學(xué)科建設(shè)時(shí),應(yīng)樹立哪些辦學(xué)理念？體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?五有理念：唯有名師,才有名校;唯有特色,才有水平；唯有重點(diǎn),才有地位；唯有成果，才有前途；唯有需求,才有發(fā)展。體現(xiàn)在以下七個(gè)方面：以人為本的理念;崇尚學(xué)術(shù)的理念；服務(wù)經(jīng)濟(jì)的理念;持續(xù)發(fā)展的理念;重視道德教育的理念;面向世界的理念;引領(lǐng)社會(huì)的理念。23.現(xiàn)代大學(xué)的功能和類型是什么？大學(xué)擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大功能。現(xiàn)代大學(xué)的類型有:（1)研究型大學(xué);（2)教學(xué)研究型大學(xué)；(3)教學(xué)型大學(xué)。教學(xué)型大學(xué)包括技術(shù)應(yīng)用教學(xué)型（一般本科高校)和技能教學(xué)型（高職高專)。第三部分升本迎評(píng)工作基本要求1.設(shè)置本科學(xué)校的基本程序和時(shí)間是什么?設(shè)置本科院校,一般應(yīng)先由學(xué)校的主管部門（省教育廳)委派省高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家到校進(jìn)行區(qū)內(nèi)評(píng)估,拿出評(píng)估報(bào)告，并提出建設(shè)學(xué)校的意見、建議。經(jīng)過(guò)論證后,由省政府向教育部提出申請(qǐng)，并提交論證報(bào)告。通過(guò)教育部審查后,由教育部于當(dāng)年年底委派全國(guó)高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)組織專家到校進(jìn)行考察，于次年年初召開全國(guó)高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)全體會(huì)議進(jìn)行評(píng)議，通過(guò)評(píng)議的學(xué)校,由教育部正式發(fā)文批準(zhǔn)設(shè)立。2．設(shè)置本科學(xué)校論證報(bào)告主要包括哪些內(nèi)容?設(shè)置本科院校論證報(bào)告包括下列內(nèi)容：（1)擬建學(xué)校的名稱、校址、類型、辦學(xué)定位、學(xué)科和專業(yè)設(shè)置、規(guī)模、領(lǐng)導(dǎo)體制、辦學(xué)特色、服務(wù)面向；（2）人才需求預(yù)測(cè)、辦學(xué)效益、本地區(qū)高等教育的布局結(jié)構(gòu);（３）擬建學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，特別是師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和校園基本建設(shè)規(guī)劃;（4)擬建學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源和財(cái)政保障。3.高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家組的評(píng)審形式是哪些?“看、聽、查、談、評(píng)”（1)看（校園面貌、校風(fēng)校紀(jì)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)設(shè)施等）。(2)聽（匯報(bào)、介紹、教師上課等）。（3)查(圍繞辦學(xué)指標(biāo)的各種數(shù)據(jù)、資料、材料等)。(４）談(與領(lǐng)導(dǎo)談話、師生座談等）。（5）評(píng)(評(píng)審專家組評(píng)議、做出結(jié)論等）。4.本科教育和?？平逃泻螀^(qū)別?(1）培養(yǎng)目標(biāo)不同：本科培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)寬厚、專業(yè)知識(shí)新穎,具有創(chuàng)新、開發(fā)、設(shè)計(jì)、研究能力的高級(jí)專門人才;?？婆囵B(yǎng)理論知識(shí)夠用、具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。(2）培養(yǎng)方案不同:課程體系不同，本科側(cè)重理論教學(xué),選修課較多，?？苽?cè)重實(shí)踐教學(xué)，選修課較少；本科注重設(shè)計(jì)、創(chuàng)造、研究能力培養(yǎng);專科注重應(yīng)用能力培養(yǎng)。（3)教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)不同:本科注重學(xué)科建設(shè),把學(xué)科建設(shè)作為教學(xué)工作的核心任務(wù),當(dāng)成學(xué)校工作的龍頭；?？谱⒅貙I(yè)建設(shè)、動(dòng)手能力培養(yǎng)。(4)師資配備要求不同：本科重視高學(xué)歷高職稱教師培養(yǎng)，高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)教師組合呈倒三角形組合,?？茷檎切谓M合。5.為什么說(shuō)“升本”的難點(diǎn)是轉(zhuǎn)變觀念？有什么樣的觀念就有什么樣的行為?！吧尽笔紫纫褜？评砟钷D(zhuǎn)變?yōu)槠胀ū究评砟?，要切?shí)轉(zhuǎn)變根深蒂固的?？平逃砟?如重教學(xué)輕科研、重專業(yè)輕學(xué)科、重個(gè)體輕梯隊(duì)、重實(shí)用輕創(chuàng)新等觀念。轉(zhuǎn)變過(guò)程中要樹立六個(gè)理念：（１）育人為本,德育為先；(2）教學(xué)質(zhì)量是生命線；(3)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展;(4）注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；(5）學(xué)科專業(yè)建設(shè)是龍頭；(6)以科研促教學(xué)等。轉(zhuǎn)變觀念體現(xiàn)在專家考察過(guò)程中，那就是教職員工要能夠做到“三個(gè)說(shuō)清楚”,說(shuō)清楚辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)，說(shuō)清楚培養(yǎng)方案和課程體系,說(shuō)清楚普通本科教學(xué)改革動(dòng)態(tài)。６.我校應(yīng)當(dāng)怎樣做好迎評(píng)工作?(1）要充分認(rèn)識(shí)“升本”評(píng)估工作的重要性、必要性，以艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的教育教學(xué)工作。(2)要加強(qiáng)安全、保衛(wèi)工作,保持學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。（3）要加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，把各項(xiàng)教學(xué)管理制度落到實(shí)處。（４)要充分調(diào)動(dòng)全校師生員工的積極性,以高度的責(zé)任感和使命感，積極投入到工作中去，為“升本”做貢獻(xiàn)。(5）要加強(qiáng)日常溝通和聯(lián)絡(luò)，保證各部門間的信息暢通,通力協(xié)作，提高工作效率。(6)要熱情服務(wù)、積極配合,并為評(píng)估專家提供良好的工作條件。7．我校教職工如何在“升本”評(píng)估工作中發(fā)揮自己的積極作用?(１）把“升本”工作當(dāng)作當(dāng)前各項(xiàng)工作的重中之重,主動(dòng)關(guān)心，積極參與。（2）樹立全局觀念，強(qiáng)化“升本”意識(shí),服從和服務(wù)于“升本”工作，保質(zhì)保量地完成“升本”工作的各項(xiàng)任務(wù)。（3)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)估工作的文件,了解評(píng)估指標(biāo)體系,了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)，了解學(xué)校教學(xué)工作的總體情況。(4）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定,創(chuàng)造性地做好本職工作,提高教學(xué)水平、管理水平和服務(wù)水平。（5)主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,精心育人，形成合力,以實(shí)際行動(dòng)迎接專家組的檢查評(píng)估。8．我校學(xué)生應(yīng)該如何參與“升本”評(píng)估工作?（1)學(xué)生要了解“升本”的目的和意義,以飽滿的熱情和愛校精神積極配合學(xué)校做好“升本”工作。要以主人翁的姿態(tài)積極參與到“升本”的各項(xiàng)活動(dòng)中去，為學(xué)校的“升本”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(2）自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，形成良好的學(xué)風(fēng)；勤奮學(xué)習(xí),主動(dòng)進(jìn)取，積極參加學(xué)校組織的教育活動(dòng)，增強(qiáng)思想道德教育素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任心，不斷提高自身的思想覺(jué)悟。通過(guò)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和蓬勃向上的校園文化活動(dòng)，提高文化素質(zhì)和實(shí)踐能力。（３)通過(guò)廣泛開展科技創(chuàng)新活動(dòng)和讀書活動(dòng)等,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨時(shí)準(zhǔn)備參加評(píng)估專家組指定召開的學(xué)生討論、座談等，配合學(xué)校圓滿完成“升本”工作。（4)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，講究文明禮貌,從我做起，從現(xiàn)在做起。主動(dòng)學(xué)習(xí),勤奮進(jìn)取;積極參加各種健身活動(dòng)。自覺(jué)參與“升本”有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),努力展示我校學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。９.全校師生員工在“升本”迎評(píng)中,應(yīng)注意哪些禮儀規(guī)范？（1)衣著整潔莊重,自然得體。（２)應(yīng)自覺(jué)使用普通話、禮貌用語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)，做到談吐文雅、舉止端莊。遇到評(píng)估專家組成員時(shí)要舉止謙讓,禮貌待人。（3)不在教室、辦公室、會(huì)議室等工作場(chǎng)所吸煙、喧嘩。不隨地吐痰、亂扔雜物。(４)始終保持教室、辦公室等工作環(huán)境整潔。(5）上課不遲到、早退，不隨意中途離開教室處理私事（如會(huì)客、接電話等）。（6)如在過(guò)道、樓梯處遇到評(píng)估專家組成員應(yīng)站在拐角處或側(cè)身讓道、禮貌相迎。（7)如評(píng)估專家組成員來(lái)到辦公室視察工作，應(yīng)立即停下手邊的工作,并起身上前迎候，面帶笑容,鼓掌歡迎,熱情招待專家組成員就座,并針對(duì)專家組成員提出的問(wèn)題作出簡(jiǎn)潔妥當(dāng)?shù)幕卮穑诮Y(jié)束接待工作時(shí)，要用起身、引導(dǎo)的姿態(tài)語(yǔ)言送專家組成員到辦公室門口。10．在專家組進(jìn)?？疾炱陂g,全校師生員工“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”有哪些?（1）學(xué)習(xí)學(xué)?！吧尽惫ぷ魑募?深刻領(lǐng)會(huì)“升本”工作的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。