平凡的演講稿7篇

平凡的演講稿7篇平凡的演講稿篇1

20多年前，懵懂的我們踏入了鄭州師范的校門，選擇了教師這一職業(yè)。那時(shí)，我們對(duì)這一選擇是懵懂的。甚至不知道“教師〞這兩個(gè)字代表著什么。在那三年中，我最喜愛漫步于“陶?qǐng)@〞之中，閱讀他的小故事，感受陶行知老先生的教育理念，凈化自己的思想。

畢業(yè)后我來到了農(nóng)村小學(xué)，一干就是18年。這些年的教壇生涯，有勝利的喜悅；有失敗時(shí)的迷茫；也有被家長(zhǎng)誤會(huì)時(shí)的沮喪。我也曾捫心自問：是否懊悔這一選擇，我的答案始終是：無怨無悔。我經(jīng)常告誡自己：“你肯定要對(duì)得起教師這一職業(yè)。〞所以我始終在努力。

一、愛上讀書，豐富自己的學(xué)問

教師是學(xué)問的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美妙心靈的塑造者。要想干好這一工作，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)是必需的。畢業(yè)后，有的同學(xué)參與了進(jìn)修學(xué)歷的函授班；有的是參與了成人教育輔導(dǎo)班。我沒有跟風(fēng)，而是憑借毅力自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)的大專和本科課程。

平常我喜愛閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的書籍。經(jīng)常摘抄一些相關(guān)的內(nèi)容，平常出門特殊喜愛買書。我始終用這種方式踐行著“活到老，學(xué)到老〞；“教師要想教給學(xué)生一碗水，自己必需要有一桶水。〞；“做學(xué)者型的教師〞。

二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈

高爾基說過："誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"師愛是教師必需具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的暖和。我曾遇到過很多學(xué)生，他們可能有各種各樣的問題，愛打架、成果差、家庭貧困、智力低弱。我沒有卑視過一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常告誡他們“你們就是一個(gè)個(gè)花苞，老師在等待你們盛開的那一刻。〞這些學(xué)生在老師的關(guān)愛下，會(huì)有很大的進(jìn)步。通過這些事，我深刻體會(huì)到，學(xué)生再笨再懶再難管，都不應(yīng)當(dāng)成為被老師蔑視、嘲諷的對(duì)象。假如教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無策，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職，更何況學(xué)生們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里敬重和愛惜學(xué)生的意識(shí)，有沒有求真、求善、求美、求知的人格原則。教師只有喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成可以信任的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學(xué)生才肯接受教育。師愛——真正是教育者取得勝利的法寶。

三、理解和敬重，塑造學(xué)生的優(yōu)秀品行

愛是教育的源泉，因?yàn)橛辛藧圻@個(gè)支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份歡樂、一份美好。“愛〞要以理解，敬重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，敬重，信任會(huì)使我們更簡(jiǎn)單走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。正因?yàn)橛辛诉@份愛，有了這份理解，奏出了美的樂章。每個(gè)人都需要得到別人的敬重，學(xué)生也不例外，我們只有敬重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對(duì)我們的敬重、理解和關(guān)愛，在教學(xué)過程中，我就是本著這條宗旨，去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，找他們談心，鼓舞他們敢于講真話，傾聽他們的想法和心聲來彌補(bǔ)教學(xué)方法上的缺乏。我們班曾出現(xiàn)過多次學(xué)生一點(diǎn)爭(zhēng)吵，就私自跑回了家，我知道先和家長(zhǎng)溝通，確保孩子安全到家了。然后進(jìn)行家訪，與孩子談心，對(duì)其進(jìn)行教育。使他認(rèn)識(shí)到自己這種做法是不合適的。還與他的家進(jìn)步行溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)。針對(duì)這一狀況，我特地在班級(jí)內(nèi)開了一次主題班會(huì)，就學(xué)生的心里承受能力和遇到問題時(shí)的正確做法進(jìn)行溝通。從今以后，班內(nèi)再也沒有出現(xiàn)過這樣的事。有的學(xué)生因家庭的變故，學(xué)習(xí)受到了影響，她便和家長(zhǎng)促膝談心，共同制訂對(duì)策，有針對(duì)性地開展教育。過一階段，針對(duì)班級(jí)的狀況，有針對(duì)性地開展主題班會(huì)教育活動(dòng)；她還給學(xué)生買鉛筆、橡皮、作業(yè)本。

四、以身作則，樂于奉獻(xiàn)

"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師，肯定是以身作則、搶先垂范的人。論語(yǔ)也有云："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"

我當(dāng)班主任時(shí)，有一次班會(huì)課上，我觀察教室地上有許多紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來，學(xué)生們觀察我在撿，也都加入了我的行列，教室很快就變潔凈了，自那以后我就很少觀察教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是搶先垂范的教育力量。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好教師，也決不行能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出奉獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芳香世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)當(dāng)是無私的。去年秋天，我檢查出得了輕微的腰椎突出，有時(shí)腿疼的一節(jié)課都支持不下來，醫(yī)生建議讓我住院治療?？墒?，我們班的孩子怎么辦？我始終強(qiáng)忍著痛苦堅(jiān)持上課，回家后自己鍛煉。一年來，我不曾丟下一節(jié)課。我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)以陶行知先生"為一大事來，做一大事去"、"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)決選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個(gè)美譽(yù)。

平凡的演講稿篇2

敬重的評(píng)委、友愛的老師們、同學(xué)們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛〞是教師的簡(jiǎn)筆畫，沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺〞講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

假如說黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就猶如池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。〞只有對(duì)學(xué)生擁有了愛，才會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生擁有了責(zé)任感。

幾年前，我們學(xué)校的xx老師接手了一個(gè)讓全部人都感覺很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫“沒有信念〞的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的懷疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生溝通的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸。〞看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時(shí)，x老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候，他卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作父親的責(zé)任。但到了早晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他喜愛的學(xué)生走去。

這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的期望，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛，推動(dòng)了教育的進(jìn)展；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光；正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。〞我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪！

有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？

教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新奇感和刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的困難無法使全部教師都擺脫貧困。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利悄悄耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的喜愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。

20xx年到我校的第一批資教生，是xx學(xué)校一名一般的化學(xué)教師，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，仔細(xì)備課、細(xì)致地教會(huì)學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)試驗(yàn)成了那點(diǎn)綴的音符。他還經(jīng)常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的懷疑，連試驗(yàn)室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有許多都是她在周末完成的。

平凡的演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今日，我演講的題目是《往前走，同樣是喜愛與敬業(yè)》!

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，專心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最美好的人，這就是愛的教育的真諦。

20xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是愛的教育。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：沒有愛就沒有教育。黃靜華老師專心去愛每一位學(xué)生，林崇德老師指出嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光芒典范。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參與工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里常常會(huì)出現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：石媽媽，不要走哇!不要走!教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息，在我最終一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，半吐半吞?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚，未語(yǔ)淚先流;他們也哽咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽，每次見到我都會(huì)說：石老師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦!很遺憾，很遺憾我沒有做到。當(dāng)××學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長(zhǎng)一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說：石老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!如今小的也來讀書了，是你當(dāng)老師太好了，我放心!盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到難過自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上，培育他們好好成長(zhǎng)，那份傷痛好像又可以減輕些。無論別人怎么評(píng)說，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高嘉獎(jiǎng)。盤老師20xx年不離開大瑤山，她說：鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。我被深深觸動(dòng)的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己：培育大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。什么是不能缺少的精神呢?我認(rèn)為它應(yīng)當(dāng)是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。典范的力量總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。

剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會(huì)特殊開心，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。要知道，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的。之后的一天黃昏，當(dāng)我工作完預(yù)備離校時(shí)，正在門口施工的民工突然問我：哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧?怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最終呀?我笑著對(duì)他們說：我不是校長(zhǎng)，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家。沒有劇烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。我漸漸地體驗(yàn)到什么是敬業(yè)了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時(shí)間我常常表?yè)P(yáng)自己說：你看到了，其實(shí)你也可以做到的。只要有心，堅(jiān)持去做，就可以做的很好哇!

人在勝利的時(shí)候簡(jiǎn)單意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會(huì)在職不盡責(zé)，安心不盡心，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成果平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山的思想，在教師崗位上干出一番成果，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。

屈原在《離騷》中寫道：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在前行的道路上，心懷喜愛與敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!

感謝大家，我的演講完畢!

平凡的演講稿篇4

生命的意義是什么？這是一個(gè)蘊(yùn)涵著深厚哲學(xué)思辨的問題。不同的人，不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。xx廠中我的師傅——xx，就是用自己樸實(shí)無華的行為撰寫出對(duì)礦山機(jī)電的執(zhí)著，對(duì)煤炭事業(yè)的滿腔熱情。

師傅是一個(gè)率直、工作勤快且仔細(xì)負(fù)責(zé)的人，因?yàn)槲覀冇兄嗤男愿瘢院芸煳揖秃蛶煾党蔀榱藷o話不談的好朋友，可以說師傅更是我的良師益友。師者，傳道授業(yè)解惑也。隨著師傅不厭其煩和耐煩的教育，使我一下子茅塞頓開，上手也很快，也進(jìn)一步增添了我對(duì)師父的膜拜。短短幾個(gè)月的時(shí)間，我在師傅這里學(xué)到了許多許多東西，不管是工程技術(shù)，還是為人處事，都有了明顯的進(jìn)步。師傅會(huì)給我講許多工作的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意的地方，還會(huì)結(jié)合他自己幾十年來的工作經(jīng)受，給我講解人生道理，使我撥云見日、獲益匪淺。在以后的工作中我肯定謹(jǐn)遵師傅的教導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)工作，將仔細(xì)和細(xì)心進(jìn)行到底。

在我看來，師傅在工作中幾乎是全能的，沒有任何問題和困難是他克服不了的，也沒有任何技術(shù)工藝是他達(dá)不到的。廠里也常常有其他同事向他請(qǐng)教，并且只要他出面問題大多會(huì)迎刃而解。他常常教育我：“只要多思索，多動(dòng)手，沒有解決不了的問題〞。他還告知我，對(duì)朋友要理解支持，包涵開懷，少說話多做事。隋師傅身上的精神讓我深思：首先，他作為一名有著幾十年工作閱歷的師傅，卻能始終如一，永久秉承著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)去工作；其次，還有他仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，以及?duì)徒弟的耐煩和責(zé)任心，并且把他多年的工作閱歷毫無保存的告知我，他也常常教育我“看圖識(shí)字，抽空就學(xué)習(xí)然后才能學(xué)以致用。〞師傅的好品質(zhì)影響了我，我無論何時(shí)何地遇到任何麻煩的難題，我總是第一時(shí)間想起了你——隋師傅，因?yàn)槲铱偸菑哪闵砩险业匠林鉀Q難題的方案，并從中學(xué)到許多東西。

每每談到人生，師傅對(duì)我說：“一個(gè)人的價(jià)值取向決定他的人生奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的力量源泉，我的價(jià)值觀樸實(shí)而崇高：恪盡職守，竭盡全力，干好份內(nèi)之事，就足以使我欣喜感動(dòng)，就足以讓我樂此不?！覑畚业穆殬I(yè)，我愛我的崗位，這就是我在平凡崗位上無怨無悔的動(dòng)力所在〞。我明白了，我堅(jiān)信，個(gè)人的價(jià)值就像小草，雖然渺小，但能成就寬闊無垠的草原，就像水滴，柔弱卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個(gè)人都在各自平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了一般的價(jià)值，那么，很多個(gè)平凡就成了偉大，很多個(gè)一般就成了特別。既然我們當(dāng)時(shí)選擇了投身礦山事業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保存的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。

平凡的演講稿篇5

朋友們：

我們時(shí)常聽到這樣的感嘆，生不逢時(shí)，命運(yùn)不公平，沒遇上好崗位，工作不滿意，否則也不會(huì)像今日這樣平凡。

是??！平凡和偉大之間，許多人都憧憬偉大，正如細(xì)流的瀑布之間，瀑布常成為景點(diǎn)。但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚(yáng)起臉，因?yàn)槠椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

我們心中應(yīng)當(dāng)有著這樣的信念：世上三百六十行，行行都得有人干，既然干了干一行，就要對(duì)這一行負(fù)起責(zé)任。我們的事業(yè)只有靠我們的辛勤工作，才會(huì)有更加燦爛的今日和明天。而我們自身也同樣需要奉獻(xiàn)，因?yàn)槲覀兤椒驳纳挥性诜瞰I(xiàn)中才能得到升華和完善。是的，我們不能吃聘疆場(chǎng)，轟轟烈烈，但我們可以立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，一樣能鋪成寬闊無盡的大草原，我們雖然平凡，一樣能走向不平凡。

其實(shí)，我們當(dāng)中的很多人已經(jīng)走向了不平凡，莫非你忘了嗎？當(dāng)你親人合家快樂，喧鬧的慶祝生日時(shí)，你卻在教室上課，遺忘了自己的生日；當(dāng)人們?cè)谀藓鐭粝卖骠嫫鹞璧臅r(shí)候，你卻在教室里手把手的輔導(dǎo)學(xué)生；當(dāng)人們坡上節(jié)目的盛裝，逍遙的欣賞琳瑯滿目的商品的時(shí)候，你卻把自己關(guān)進(jìn)房中批改作業(yè)；當(dāng)人們都進(jìn)入千美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你卻強(qiáng)忍著病痛預(yù)備明天的課程，這莫非不是偉大？

寒來暑往，花開花落，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，你始終眷戀著那片能播種智慧，收獲期望的責(zé)任田，那蔥綠的目光永駐你的心間；你專心血飽滿著一群群丑小鴨的羽毛，化作一行行秀麗的白天鵝；你回顧那行行稚嫩的文字，如何變?yōu)槌墒斓钠?；想想那串串歪歪斜斜的腳印，是怎樣從你的田頭滿跚著出發(fā)，這莫非不是偉大？

盡寸書籍中，你閱讀世界前年；一上講臺(tái)上，你縱論古今命題；一丈黑板下，你演算三角幾何；小小教室里，你容納著地球宇宙。春夏秋冬，載著你的功績(jī)，大江南北刻畫著你的身影，工廠里機(jī)器的轟鳴，都市里林立的大廈，人類享受的現(xiàn)代文明，都蘊(yùn)育著你的智慧和血汗，這莫非不是平凡中的偉大？

所以說，平凡的我們?cè)缫烟N(yùn)育出偉大。因此，我們的這種平凡，喜愛我們的這種平凡，積累人類文明、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)寶，用新的呼喊，去造就一個(gè)個(gè)充滿信念的靈魂，用火的熱情，去開拓出一條條通往美妙將來的坦途。

朋友們，讓我們?cè)谶@里亮出鮮紅的旗幟，在平凡中，讓我們奉獻(xiàn)！

平凡的演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好！

今日，在這個(gè)講臺(tái)上，我要演講的內(nèi)容，不是轟轟烈烈的光芒事跡，也不是驚天動(dòng)地的偉大壯舉，而是一群普一般通的農(nóng)機(jī)工。他們?cè)谏鐣?huì)中或許只是一滴水、一粒沙，但是他們?cè)诠ぷ髦?，時(shí)刻沒有遺忘自己是一名共產(chǎn)黨員，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上，悄悄地奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的錚錚誓言。

信任去年小麥搶收的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，大家還記憶猶新吧！在這場(chǎng)龍口奪糧的戰(zhàn)斗中，廣大農(nóng)機(jī)人面對(duì)困難，奮勇領(lǐng)先，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型。“老姚〞就是其中的一位。

“老姚〞是大營(yíng)鎮(zhèn)老百姓對(duì)姚青同志的親切稱呼。他是埇橋區(qū)農(nóng)機(jī)局派駐大營(yíng)鎮(zhèn)小麥搶收工作組的領(lǐng)隊(duì)。當(dāng)他趕到大營(yíng)鎮(zhèn)，看到老百姓正急迫等待收割機(jī)，來收獲早已成熟的麥子，他便與大營(yíng)鎮(zhèn)分管負(fù)責(zé)人一起，連夜趕往蒙城引機(jī)。機(jī)械引來了，他又馬上和當(dāng)?shù)氐拇甯刹恳黄?，支配?lián)合收割機(jī)作業(yè)，并親自給機(jī)手送上茶水，解決好住宿、吃飯的問題。他每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連飯也顧不上吃，同志們見他累得夠嗆，勸他稍稍休息片刻，但他只是簡(jiǎn)潔地吃了碗面條，邊吃邊說道：“如今是老百姓最需要我們的時(shí)候，是黨委政府最需要我們的時(shí)候，我們就要拉得開栓、打得響。〞在和大營(yíng)鎮(zhèn)老百姓一起搶收小麥的時(shí)候，老姚的兒子正在中考，但他卻一趟家也沒有回，只是偶爾打個(gè)電話……

在他的感召下，大營(yíng)鎮(zhèn)政府和農(nóng)機(jī)部門主動(dòng)協(xié)作，僅用6天時(shí)間，就杰出地完成了全鎮(zhèn)9萬余畝小麥的搶收任務(wù)。這時(shí)再看看“老姚〞，他已是又黑又瘦，胡須滿腮了?！坝麊柷锕嗡郏杂写猴L(fēng)雨瀟瀟〞，老姚同志，就是這樣，一心為民，甘于奉獻(xiàn)，始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)，踐行著創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的錚錚誓言。在這場(chǎng)沒有硝煙的農(nóng)機(jī)會(huì)戰(zhàn)中，他用真心、真情、汗水譜寫了一曲眾志成城、龍口奪糧的農(nóng)機(jī)贊歌。

說到“關(guān)光啟〞的名字，在朱仙莊鎮(zhèn)，沒有那一個(gè)農(nóng)機(jī)手不知道的。他參與工作30多年來，始終扎根基層，服務(wù)機(jī)手，他把全部身心都投入到農(nóng)機(jī)化事業(yè)上了，他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他創(chuàng)建的農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)隊(duì)，每年都組織全鎮(zhèn)100多臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)開展跨區(qū)作業(yè)，十年來，累計(jì)作業(yè)收入近3000萬元?！安粸槊粸槔?，只要能為老百姓辦實(shí)事，咱犧牲點(diǎn)個(gè)人利益算什么。〞樸實(shí)的話卻道出了一個(gè)老黨員的心聲。或許，關(guān)光啟的品行還稱不上多么高尚，事跡算不上多么感人，但是他“一切為了咱老百姓〞的工作原則，就像一面旗幟，在悄悄地影響和感染著四周的人，這不正是千千萬萬個(gè)優(yōu)秀基層農(nóng)機(jī)人縮影嗎？這不正是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的真正表達(dá)嗎？

在剛剛過去的抗旱保苗工作中，分管購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼工作的趙強(qiáng)副局長(zhǎng)，為了把抗旱機(jī)具補(bǔ)貼資金，不折不扣的落實(shí)到老百姓身上，他周密部署、細(xì)心支配，他考慮到每一個(gè)詳情，他把方便群眾作為支配工作的首要原則。在抗旱保苗的三個(gè)多月中，他沒有休息過一個(gè)周末，甚至大年三十都在工作。

在抗旱機(jī)具補(bǔ)貼的辦公現(xiàn)場(chǎng)——金田農(nóng)機(jī)大市場(chǎng)，他每天早上，總是第一個(gè)來；每天中午，他都與職工們一起吃盒飯；每天走時(shí)，已是星光滿天了。就是這樣，一呆就是一個(gè)月。在這段日子里，他接到了父親病危的通知，但他卻把這個(gè)消息，埋在了心里。在他父親去世前的.一天，他還堅(jiān)守在工作崗位上。在匆忙料理完父親后事的第一天，他就回到了工作崗位上，繼續(xù)與同志們工作在一起。他是個(gè)出了名的孝子，他肯定在為父親臨走前，沒有多陪陪他而感到難過。當(dāng)有人勸他休息幾天，他堅(jiān)決的回答說：“既然拿了這份工資，就要努力的去工作，就要對(duì)得起這份工資。〞一句樸實(shí)的話語(yǔ)，驗(yàn)證了他在農(nóng)民利益和個(gè)人親情之間的困難選擇，道出了一個(gè)一般共產(chǎn)黨員的心聲。

在我們農(nóng)機(jī)系統(tǒng)，這樣的平凡人、這樣的平凡事還許多許多……正是他們，用平凡的事跡作出了不平凡的業(yè)績(jī)；正是他們，用高貴的人格撐起了共產(chǎn)黨人頭頂?shù)囊环剿{(lán)天；