2023年品德與生活教學(xué)工作計劃3篇

2023年品德與生活教學(xué)工作計劃3篇品德與生活教學(xué)工作安排篇1

一、詳細(xì)目標(biāo)

1、體驗自主籌劃、自主活動的開心，能感受到自身的進(jìn)步和改變，并初步起先安排自身的生活和行動。

2、在班集體中能表達(dá)自身的想法和看法，與同學(xué)合作，一起做大家商議好的事。

3、能留意到四周環(huán)境的改變，并能通過動手做而獲得有關(guān)學(xué)問和閱歷。

4、學(xué)會與季節(jié)改變想適應(yīng)的簡潔保健和平安常識，并在生活中運用。

二內(nèi)容重點

1、健康、平安地生活——了解并運用簡潔的健康、平安的生活常識，能區(qū)分好的和不好的生活習(xí)慣，并起先在生活中有意識地要求自身。

2、開心、主動地生活——能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主籌劃、自主活動的樂趣；為自身的生長和進(jìn)步感到驕傲，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充溢信念和憧憬之情。

3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——愛護(hù)四周的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自身生活服務(wù)的人充溢感謝之情；了解作為二年級小同學(xué)的責(zé)任，并樂于去承當(dāng)。

4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活——對四周的動植物、自然現(xiàn)象有新奇心，并能通過一些簡潔的假設(shè)和驗證進(jìn)行探究；能有創(chuàng)意地利用廢舊資料來豐富自身的生活和活動。

三、教材簡析

本冊教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教化品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù)，依照兒童生活的時間線索，七個單元都有各自的圖標(biāo)、主題，有表示主題活動的畫面，還有貫穿全書的“東北虎”，提示活動要點。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包括若干主題活動：

單元名稱

主題內(nèi)容

單元一《學(xué)校就是我的家》

主題一《嗨，你好》

主題二《請跟我來》

主題三《學(xué)校生活真開心》

單元二《早起》

主題一《我的小隱私》

主題二《早起一次》

主題三《你早》

單元三《快樂嬉戲》

主題一《快樂非常鐘》

主題二《玩的學(xué)問》

主題三《好玩嬉戲自身編》

單元四《搜集種子過冬天》

主題一《奇妙的種子》

主題二《搜集種子》

主題三〈種子摯友〉

單元五《學(xué)會溝通》

主題一《猜謎競賽》

主題二《無聲的扮演》

主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》

主題四〈感受他人的困難〉

單元六〈下雪啦〉

主題一〈玩雪〉

主題二〈雪花雪花我問你〉

主題三〈雪中生活〉

主題四〈可愛的小雪花〉

單元七〈迎新年〉

主題一〈話說新年〉

主題二〈新年的禮物〉

主題三〈新年聯(lián)歡會〉

四、同學(xué)分析

絕大多數(shù)同學(xué)活潑好動，好表示自身，愛聽老師褒揚。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，同學(xué)已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了，能留意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感特別強。由于是獨生子女，很多小摯友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，特性也很強，但自理實力很差；有的`社會交往雖主動主動，但卻不擅長共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

五、實行措施

1、以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動或嬉戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)和其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的協(xié)作和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和特性化的創(chuàng)意與表示。

3、讓兒童更多地是通過實際參加活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)進(jìn)度布置

略

品德與生活教學(xué)工作安排篇2

一、年級基本狀況：

本年級共有184人,經(jīng)過半年的小學(xué)生活，一年級的小學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，肯定的課堂常規(guī)，良好的道德品質(zhì)以及文明行為的習(xí)慣，但是也有一部分小學(xué)生自我限制力差，行為習(xí)慣，課堂常規(guī)表現(xiàn)的不盡人意。

二、本學(xué)期教學(xué)總要求：

1.生活性

本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動或嬉戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2.開放性

本課程面對兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、老師與兒童的創(chuàng)建性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到全部對兒童有意義、有愛好的題材，其課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的協(xié)作和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展，其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和特性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3.活動性

本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童干脆參加的主題活動、嬉戲和其他實踐活動。課程目標(biāo)主要通過老師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。老師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參加活動，動手動腦，構(gòu)建學(xué)問和實力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

三、各單元教學(xué)要求

1、養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。學(xué)習(xí)生活中遇到問題時情愿想方法解決。

2、有初步的自我愛護(hù)意識和實力。

3、有安排有目標(biāo)地支配自己的生活。

4、能用自己的方式愛父母長輩，主動主動地做家務(wù)勞動。

5、懂禮貌，守秩序，行為文明。

6、能與他人合作、溝通，共享感受、想法或活動成果。

四、本學(xué)期教學(xué)活動設(shè)想：

本冊教材引導(dǎo)兒童體驗家庭生活的快樂與華蜜,激發(fā)學(xué)生愛親敬長酷愛家庭生活的主動情感與看法，培育孩子的生活自理實力。讓兒童嘗試進(jìn)行“當(dāng)家”的實踐活動。單元在設(shè)計上從人手，通過小調(diào)查、小實踐、小評判、小擂臺、小探討、小制作、等各種方式，引導(dǎo)兒童參加家庭生活，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“酷愛勞動，具有料理自己生活的實力”；“知道初步的健康常識”；“自己能做的事自己做”；“能用自己的方式愛父母長輩，主動主動做家務(wù)勞動”；“選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的推斷，不盲從”；“酷愛自然、科學(xué)，去探究大自然的奧妙。”“能與他人合作、溝通，共享感受、想法或勞動成果”；“能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息”。培育兒童的集體意識，讓兒童學(xué)會在班集體中和諧歡樂地生活。學(xué)生在自身學(xué)校生活閱歷的基礎(chǔ)上，通過布置攝影展、做嬉戲、誦讀兒歌、動手實踐、聽講故事、探討等各種活動方式，感受班集體的歡樂，并主動、主動地為班集體做一些自己力所能及的事，引導(dǎo)學(xué)生與同伴、老師之間友好相處、團(tuán)結(jié)友愛，形成開朗向上、負(fù)責(zé)進(jìn)取的生活看法，感受班級生活的美妙。圍繞一年級下學(xué)期兒童的學(xué)習(xí)生活而設(shè)計的。學(xué)習(xí)是學(xué)生生活中的主要內(nèi)容之一，尤其是在強調(diào)終身學(xué)習(xí)的今日，從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，駕馭學(xué)習(xí)的方法，將為孩子勝利地走向社會，華蜜地走向人生打下堅實的基礎(chǔ)。單元在設(shè)計上以學(xué)習(xí)愛好為中心，側(cè)重對兒童進(jìn)行開心主動、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教化。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、進(jìn)一步明確品德與生活課的教化目的，使學(xué)生能夠遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、以開展探討性學(xué)習(xí)及運用多種教學(xué)媒體來提高教學(xué)效率。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新課程的理念，并切實的應(yīng)用到實際教學(xué)中。

4、仔細(xì)備課，鉆研教材，上好每一課。

5、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)完成練習(xí)。

六、教學(xué)進(jìn)度支配表

周次時間教學(xué)內(nèi)容課時支配

第一周3/1~3我的一家2課時

其次周3/6~10我是家中小成員2課時

第三周3/13~17在爸爸媽媽關(guān)切下成長2課時

第四周3/20~24過家家2課時

第五周3/27~4/8我掉了一顆牙2課時

第六周4/11~15眼睛與耳朵的訴說2課時

第七周4/18~22喝水的學(xué)問2課時

第八周4/25~29在餐桌上2課時

第九周5/1~5關(guān)切老人2課時

第十周5/8~12他們須要關(guān)愛2課時

第十一周5/15~19小手拉小手2課時

第十二周5/22~26別把花草弄疼了2課時

第十三周5/29~12/3雷雨來了2課時

第十四周6/6~10夏天的小蟲2課時

第十五周6/13~17怎樣才涼快2課時

第十六周6/20~24過好暑假2課時

品德與生活教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生狀況分析：

通過一年級的學(xué)校生活，學(xué)生的自理實力有了提高，能做到關(guān)切集體，酷愛學(xué)校。但是學(xué)生的年齡比較小，自控實力差，堅持性短，所以我們老師要多指導(dǎo)、多教化、多開展活動，讓學(xué)生駕馭基本的生活學(xué)問和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的愛好。讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的接班人。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元“我在集體中成長”是在經(jīng)過一年的班集體生活基礎(chǔ)上，引導(dǎo)在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學(xué)對自己的幫助，在完成集體的共同任務(wù)中，能以小主子翁的身份發(fā)表看法，提出建議，對大家確定的事情努力去做，培育愛集體的感情和“主子翁”責(zé)任感。

其次單元“金色的秋天”二年級第一學(xué)期正值秋季，教材利用這一大好時機(jī)，把兒童帶進(jìn)金色秋天的大自然中觀光，視察動、植物的改變，觀賞秋天多彩的葉、漂亮的樹、豐碩的果實，享受大自然帶給人們的歡樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的酷愛大自然，愛華蜜生活，懂得珍惜他人的勞動成果。

第三單元“我們真棒”二年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開發(fā)的。由于他們的經(jīng)驗很有限，內(nèi)心時間不太困難，做事、想問題都顯得純真、直率。這時候，引導(dǎo)他們初步懂得善待自己，善待老師、同學(xué)和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現(xiàn)實生活中，正確地對待同學(xué)，多發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，學(xué)會贊美別人；正確相識自己的特長，抓住機(jī)會發(fā)揚自己的特長；生活中遇到問題會自己解決。促使兒童心理活動和社會性的健康發(fā)展。

三、教材分析：

本冊三個單元共12個主題，落實了課標(biāo)四個方面內(nèi)容要求：

1、健康、平安地生活：

（1）秋每天氣涼了，要添加衣服；

（2）秋游動身前打算什么，出行平安，怎樣防止丟失和掉隊；

（3）學(xué)做小雛鷹，要英勇，不嬌氣；

2、主動、開心地生活：

（1）歡樂的暑假生活，我的心愿；

（2）團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋；

（3）做個“歡樂鳥”變苦惱為歡樂；

3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活；

（1）當(dāng)好值日生、我是個小小保結(jié)員、讓我們的教室清潔又漂亮；

（2）“好書大家看”同學(xué)間的親情；

（