2023年一年級教師個人工作計劃（通用5篇）

2023年一年級教師個人工作計劃（通用5篇）一年級老師個人工作安排1

本學期我擔當一年級三班的班主任。由于之前這個班中途換老師比較特別，淘氣任性的孩子多，紀律比較難限制，班風學風都不盡人意。面對這種狀況，經(jīng)過深思熟慮，制定如下工作安排，希望能徹底扭轉一年三班的班風與學風，把一年級三班建成一個勤奮好學、主動向上、紀律良好的班級。

一、建立完善的管理制度

班級里實行班干部責任制。選擇和培育主動分子，分工細致，責任到人，形成班級集體管理核心;培育老師的得力助手，同學的學習榜樣;公允公開公正，每個學生都可以來競爭班干部職位，充分調動孩子的主子翁精神。剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

二、建立穩(wěn)定合適的班級嘉獎制度

孩子們都喜愛表揚，抓住這一特點，每天對表現(xiàn)好的學生獎印章，讓學生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎一些精致的小文具。

三、狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學習氛圍

首先要建立課堂常規(guī)，要求學生上課精神飽滿，主動思索并發(fā)言，不開小差不講小話，要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生剛好賜予表揚，對表現(xiàn)落后的學生剛好進行教化。樹立典型，學習先進。讓學生在學習上充分地綻開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習主動性。老師方面，要仔細備好課，組織好每一堂課，充分調動學生的主動性。

四、嚴抓紀律，培育良好的習慣，建立良好的班風

一個有良好班風的班級，肯定會有良好的學風，所以建立良好的班風是班主任工作的重中之重。要建良好班風首先要抓的是紀律，假如紀律混亂，學生確定不能安心學習，會形成許多壞習氣，如課堂不聽講，隨意下位置，課間亂追跑等。所以首要的任務是抓好班級紀律。下一步是培育良好的習慣，都說好習慣益終身，嚴抓一段時間紀律后，學生安定下來就要起先培育他們良好的習慣，因為學生養(yǎng)成習慣后，能自我約束，自我要求，以最終養(yǎng)成好班風。

五、組織好班隊活動，組建一支主動向上的集體

學生在校除學習以外還有許多陶冶情操，熬煉自我。每次的班會，仔細組織好的話，可以提高學生的主子翁精神，提高孩子的集體榮譽感。隊會活動可以拓寬孩子的學問，活躍身心。

六、主動參與課外活動，豐富學習生活

課堂外的學問豐富多彩又博大精深，常常組織課外活動，可以讓孩子更愛學習，親近師生關系和同學情

七、加強家校聯(lián)系，共同教化好孩子

常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。要關切學生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

一年級老師個人工作安排2

一、學生狀況分析

一年級學生雖然大部分入學前，接受過學教化，但學生的基礎參差不齊，特殊有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成果較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到生疏和不適應，但他們天真、活潑，有著劇烈的新奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培育學生的學習愛好為工作重心。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的相識和加減法，相識圖形，分類，11—20各數(shù)的相識，相識鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。認數(shù)和計算，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步相識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本學問和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學實力，培育創(chuàng)新意識和實踐實力，建立學習和應用數(shù)學的愛好和信念。

三、教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，1—10的相識和加減法相識物體和圖形，分類，11—20的相識，相識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學樂園，我們的校內(nèi)，總復習。

1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、相識符號“=”、“”,會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

7、初步相識鐘表。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、全冊教學重點、難點

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習相識數(shù)的計算的起先。在日常生活中有廣泛的應用，同事它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎學問和基本技能，必需讓學生切實掌臥。

五、本學期教學的主要目的要求

(一)、學問和技能方面

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”嫻熟地駕馭10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。

2、使學生相識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，駕馭20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。駕馭20以內(nèi)的數(shù)的依次，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

3、使學生初步相識=、>。

一年級老師個人工作安排3

一，學生分析

一年級學生年齡較小，基礎較弱，對動作事物的結構思索較淺，身體素養(yǎng)較差，意志力較弱，但一年級學生形象思維特別活躍，語言和行為也很活躍。隨著個人實力的提高和思維方式的變更，學生的心理趨于穩(wěn)定，表現(xiàn)出肯定的人格特征，自信念不斷增加。即使遇到什么困難，也能坦然面對。有競爭意識。針對這些特點，我們應當重點對學生進行入門教化和學科教化，激發(fā)他們提高主動性和競爭意識。

二，教學目標和難點

教學目標：

1、駕馭體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，將所學學問應用于熬煉。并不斷鞏固和提高。

2、在每個部門進行肯定時間的排隊練習，并對他們進行組織紀律教化。

3、進一步增加體質，尤其是柔韌性和力氣。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，開展愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實基礎。

教學重點：

1、每一節(jié)都應進行肯定時期的排隊練習

2、體育教學的重點主要是投擲和跳動，因此在教學活動中要有意識地練習投擲和跳動項目，如投擲和跳動。

3、學校集體舞，多彩陽光廣播運動

教學難點：

大一學生對動作理解較慢，可能對一些協(xié)調性的練習接受較慢，因此學生很難接受節(jié)奏舞和孩子的一些基本舞步。

三，教材分析

高一體育課的內(nèi)容從一起先就變更了運動技術系統(tǒng)是目標的方式，每一個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展奠定了基礎。而是以學生為中心，選擇以基礎活動發(fā)展為重點的熬煉活動和嬉戲。教材內(nèi)容強調學生愛好，能有效落實小學體育教學目標。詳細教學內(nèi)容以嬉戲為主，分為基礎活動和嬉戲?；A活動中有一些簡潔的技術動作，大多是以嬉戲作為教學的手段和方法。這些包括：基礎活動：排隊活動、基礎體操（徒手和運用輕器械）、走路、跑步、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾動、節(jié)奏活動（包括簡潔的'舞蹈）、自我表達活動等。嬉戲：跑步嬉戲（各種動作，躲閃，急停），跳動嬉戲（各種跳動等），投擲類嬉戲（各種秋千、投擲等。）和小球類運動等。這些內(nèi)容強調的是“活動”，全部的教材主要是示范性的，老師可以自行選擇組合，創(chuàng)建性地進行教學。

四，教學措施及留意事項

教學措施：

在教學過程中，老師主動引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習和探究，培育學生自學、自我訓練和自我評價的實力。運用情境主題法進行教學，讓學生樂在其中。

留意事項：

1、年齡一般比較小，常常用嬉戲

2、小學生具有競爭性，可以通過一些教學競賽來增加學生體育熬煉的效果。

3、因材施教，增加學生自信念，享受運動熬煉的樂趣。

一年級老師個人工作安排4

今年有幸調入二實小，并擔當一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個安排。安排如下：

一，在業(yè)務水平上。

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老老師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解學生，所以，我會主動向老老師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的學問滲透。

二，在學問蘊涵量上遠遠不夠。

俗話說："學海無涯"，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到"三學"。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教化學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀；也要在"無字處"學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要不遺余力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問，技能，不斷構建，豐富自己的學問結構。

三、教學工作上，我將主動熟識教材，不懂就問，虛心向老老師請教。

學習他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，主動參與教研活動，仔細學習《新課標》，領悟新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注意學生的全面發(fā)展。仔細，耐性的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。仔細工作，安排的工作按時做，臨時的工作剛好做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開展工作。在教學方法的改革探究中，我將主動發(fā)揮學生的主體能動性，變更以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教化改革的大潮流。

四、學生才是我事業(yè)中的主角。

由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的特性習慣，這還需老師來耐性調教，所以工作方法上，也應猶如當今的教化改革理念一樣，用新的教化理念去教化學生，爭取變更以往的傳統(tǒng)教化方法。逐步對學生進行滲透德育教化。

五、協(xié)調家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教化好每一個孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心視察每一個孩子的微小改變，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信任的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作，學習安排制定的雖然簡潔了一些，但我個人認為，有許多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的，在工作安排中不肯定非常全面的寫進去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信念把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。

一年級老師個人工作安排5

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人安排：

一、加強學習，提高相識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。

雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必需做到。

雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學無術?！?/p>

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學習，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深化學習《教化學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順當開展班主任工作奠定基礎