江蘇省南京市上元中學(xué)高三生物測試題含解析

江蘇省南京市上元中學(xué)高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.孟德爾采用假說—演繹法提出基因的分離定律，下列說法不正確的是（

）A.觀察到的現(xiàn)象是：具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，其表現(xiàn)型之比接近3∶1B.提出的問題是：F2中為什么出現(xiàn)3∶1的性狀分離比C.演繹推理的過程是：具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1與隱性親本測交，對(duì)其后代進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，表現(xiàn)型之比接近1∶1D.得出的結(jié)論是：配子形成時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中參考答案：C孟德爾通過雜交實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是：具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，其表現(xiàn)型之比接近3：1，A正確；孟德爾通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出的問題是：F2中為什么出現(xiàn)3：1的性狀分離比，B正確；“測交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)，C錯(cuò)誤；孟德爾通過測交實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，得出的結(jié)論是：配子形成時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中，D正確?！究键c(diǎn)定位】孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；③演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。2.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（）A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素參考答案：D【考點(diǎn)】探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．【分析】養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素．可以采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．蓋玻片下，培養(yǎng)液厚度為0.1mm，可算出10ml培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)的公式：2.5×104x（x為小方格內(nèi)酵母菌數(shù)）．【解答】解：A、改變培養(yǎng)液的pH值會(huì)改變K值（環(huán)境容納量）大小，故A錯(cuò)誤；B、樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法，肉眼看不見的微生物采用抽樣檢測法，故B錯(cuò)誤；C、應(yīng)用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)算，則取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對(duì)，故C錯(cuò)誤；C、養(yǎng)分、溫度，PH，有害物質(zhì)的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，故D正確．故選：D．3.關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（）A．生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織和系統(tǒng)B．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)C．蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的結(jié)構(gòu)和功能參考答案：C【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次，單細(xì)胞生物沒有組織、器官和系統(tǒng)這些層次．由此可見，細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次．【解答】解：A、并不是所有生物體均有多種組織和系統(tǒng)，如植物沒有系統(tǒng)，單細(xì)胞生物沒有組織和系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，因此病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)、核酸是化學(xué)物質(zhì)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、不同生物的結(jié)構(gòu)和功能不同，D錯(cuò)誤．故選：C．

4.長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為6+XXY的殘翅白眼雄蠅。已知翅長基因(A，a)位于常染色體上，紅眼基因(B)、白眼基因(b)位于X染色體上，在沒有基因突變的情況下，下列分析正確的是A．該染色體組成為XXY的白眼雄蠅體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組B．產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第一次分裂出錯(cuò)，此時(shí)與親代雌蠅參與受精的

卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體基因組成可能為A，A，aXbC．產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第二次分裂出錯(cuò)，此時(shí)與親代雌蠅參與受精的

卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體基因組成可能為AXb，AXb，aD．產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是父本雄蠅減數(shù)第一次分裂出錯(cuò)，XY同源染色體沒有分離，產(chǎn)生異常的精子XY與正常卵細(xì)胞結(jié)合參考答案：C【命題立意】本題考查減數(shù)分裂過程中染色體的異常分離現(xiàn)象。白眼果蠅含有兩個(gè)染色體組，A項(xiàng)錯(cuò)誤。白眼只能來自于母本，因此是母本減數(shù)分裂異常產(chǎn)生了異常的卵細(xì)胞，可能是母本減數(shù)第一次分裂或第二次分裂異常所致。由于親本長翅，如果產(chǎn)生該白眼雄蠅是母本雌蠅僅減數(shù)第一次分裂出錯(cuò)，此時(shí)與親代雌蠅參與受精的

卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體基因組成為A、A、aXbXb，BD項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。5.下列有關(guān)細(xì)胞器功能的敘述，正確的是A.肝臟細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能夠合成氧化酒精的酶B.核糖體合成的蛋白質(zhì)均需要經(jīng)過高爾基體分揀C.葉綠體的類囊體膜上有催化ATP合成的酶D.線粒體膜上存在轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體蛋白參考答案：C【分析】核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所；葉綠體是光合作用的場所；線粒體是有氧呼吸的主要場所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工、脂質(zhì)合成的場所。【詳解】A、氧化酒精的酶合成場所是核糖體，A錯(cuò)誤；B、核糖體合成的蛋白質(zhì)不一定經(jīng)過高爾基體分揀，如呼吸酶不需要經(jīng)過高爾基體，B錯(cuò)誤；C、葉綠體的類囊體膜是光反應(yīng)的場所，可以合成ATP，故存在催化ATP合成的酶，C正確；D、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體參與氧化分解，線粒體膜上不存在轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖載體蛋白，D錯(cuò)誤。故選C。6.右圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是()A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②和高爾基體等參與B.由圖中①⑤④構(gòu)成一個(gè)突觸，其中④為突觸后膜C.突觸后膜上完成的是“電信號(hào)?化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D.興奮在突觸處的傳遞是單向的參考答案：C【考點(diǎn)】本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮傳遞特點(diǎn)。存在于突觸小泡(③)中，它的釋放是通過胞吐實(shí)現(xiàn)的，需要線粒體(②)、高爾基體等參與；圖中①⑤④分別為突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，突觸后膜上完成的是“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處的傳遞是單向的。7.2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予瑞典、美國、土耳其的三位科學(xué)家，以表彰他們“DNA修復(fù)的機(jī)制研究”的成果．下面為“DNA修復(fù)機(jī)制”中切除修復(fù)過程的示意圖．以下有關(guān)敘述不正確的是（）

A．修復(fù)過程需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則B．修復(fù)過程的完成需要DNA連接酶等參與C．DNA的損傷修復(fù)有利于遺傳穩(wěn)定性的保持D．修復(fù)過程的變化屬于生物變異中的基因重組參考答案：D【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)．【分析】分析題圖：圖示為“DNA修復(fù)機(jī)制”中切除修復(fù)過程的示意圖，首先切除其中的二聚體，其次填補(bǔ)缺口，該過程需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，最后封閉缺口，該過程需要DNA連接酶．據(jù)此答題．【解答】解：A、由圖可知，修復(fù)過程需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A正確；

B、將DNA片段連接起來需要DNA連接酶，因此修復(fù)過程的完成需要DNA連接酶等參與，B正確；

C、DNA的損傷修復(fù)有利于遺傳穩(wěn)定性的保持，C正確；

D、修復(fù)過程的變化不屬于生物變異，D錯(cuò)誤．

故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)；識(shí)記基因工程的工具及其功能，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．8.如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮質(zhì)DNA)，下列說法正確的是A．甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期B．甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂C．乙圖中AB段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2D．乙圖中的CD段的細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半?yún)⒖即鸢福篊9.（01天津、江浙卷）如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、?。┧袡C(jī)物的總量，如右圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會(huì)引起A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

參考答案：答案：D10.某動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中，由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因一定不是A.發(fā)生基因突變

B.發(fā)生過交叉互換

C.染色體結(jié)構(gòu)變異

D.發(fā)生了自由組合參考答案：D11.在家鼠遺傳實(shí)驗(yàn)中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（白色與黑色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1均為黑色。F1個(gè)體間隨機(jī)交配得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)黑色∶淺黃色∶白色=12∶3∶1，則F2黑色個(gè)體中雜合子比例為（） A．1/6 B．1/8 C．5/6 D．5/8參考答案：C12.在小鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d），兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。任取一對(duì)黃色短尾個(gè)體經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾＝4：2：2：l。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象（胚胎致死）。以下說法錯(cuò)誤的A．黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子

B．F1中致死個(gè)體的基因型共有4種C．表現(xiàn)型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種D．若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占2／3參考答案：B13.細(xì)胞內(nèi)不同物質(zhì)含量的比值在不斷變化中。以下說法錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)低B．適宜條件下光合作用中C5/C3的比值，停止光照后比停止前低C．神經(jīng)纖維膜外Na+/K+的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)低D．人體細(xì)胞中CO2/O2的比值，線粒體比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低參考答案：D細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，比值越低，細(xì)胞代謝活動(dòng)越弱。由于種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)代謝活動(dòng)增強(qiáng)，所以結(jié)合水與自由水比值低，A正確；適宜條件下光合作用過程中，停止供應(yīng)CO2后，三碳化合物合成減少，五碳化合物因消耗減少而增加，所以C5:C3的比值升高，B正確；靜息電位的產(chǎn)生和維持是由于鉀離子外流引起，動(dòng)作電位的產(chǎn)生是鈉離子內(nèi)流引起。產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，鈉離子內(nèi)流，因此神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+:Na+的比值降低，C正確；線粒體中消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，氧氣、二氧化碳的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，氧在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方向是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體，二氧化碳的運(yùn)輸方向是：線粒體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，因此細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中CO2:O2的比值比線粒體中低，D錯(cuò)誤。14.細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是（）A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性參考答案：C【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】本題考查的細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成．

（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性．（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國科學(xué)家羅伯特?胡克（RobertHooke），而細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺建立的，揭示了細(xì)胞和生物的統(tǒng)一性．提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是德國科學(xué)家魏爾肖．【解答】解：A、英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，A錯(cuò)誤；B、德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者，B錯(cuò)誤；C、德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說只揭示了生物的統(tǒng)一性，D錯(cuò)誤；故選：C．15.液泡來源于高爾基體，內(nèi)含酸性水解酶，下列敘述正確的是A.細(xì)胞液中含有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)、DNA等物質(zhì)B.外界水分子至少經(jīng)過2層磷脂分子進(jìn)入根毛細(xì)胞液泡C.用紙層析法分離液泡中的色素，可以出現(xiàn)4條色素帶D.液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境并保持細(xì)胞形態(tài)參考答案：D【分析】液泡是單層膜的細(xì)胞器，它由液泡膜和細(xì)胞液組成，其中細(xì)胞液容易和細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液混淆，其中主要成分是水；不同種類細(xì)胞的液泡中含有不同的物質(zhì)，如無機(jī)鹽、糖類、色素、脂類、蛋白質(zhì)、酶、樹膠、丹寧、生物堿等；成熟的植物細(xì)胞才會(huì)具有液泡這個(gè)結(jié)構(gòu)，液泡具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的作用和維持滲透壓的作用?！驹斀狻緼、細(xì)胞液含有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，但是不含DNA，A錯(cuò)誤；B、外界水分子至少經(jīng)過4層磷脂分子進(jìn)入根毛細(xì)胞的液泡，B錯(cuò)誤；C、用紙層析法分離葉綠體中的色素可以出現(xiàn)4條色素帶，C錯(cuò)誤；D、液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境并保持細(xì)胞形態(tài)，D正確。故選D。16.下圖為某二倍體動(dòng)物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析不正確的是（

）A.該生物的體細(xì)胞中不一定含有2個(gè)染色體組B.分裂后的子細(xì)胞遺傳信息相同的是②④⑤C.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有③⑤

D.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞參考答案：B17.將14N—DNA(輕)、15N—DNA(重)以及15N、14N—DNA(中)分別離心處理，其結(jié)果如圖中所示?，F(xiàn)將15N—DNA轉(zhuǎn)移到只含14N的環(huán)境中，再使DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次（Ⅰ和Ⅱ）后，將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心處理，則結(jié)構(gòu)最可能是圖中的（

）參考答案：C將15N—DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，繁殖一代(I)所得的DNA都是一條鏈為14N—DNA，一條鏈為15N—DNA，所以離心處理后都為中；再連續(xù)繁殖一代，所得的DNA中有2個(gè)DNA仍是一條鏈為14N—DNA，一條鏈為15N—DNA，另外2個(gè)DNA都是14N—DNA，所以離心處理后2個(gè)DNA位于中，2個(gè)DNA位于輕；所以C選項(xiàng)是正確的。18.在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別是指(

)A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶

B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶C.限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒

D.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒參考答案：D19.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞核是DNA和RNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所B．限制細(xì)胞長大的因素之一是細(xì)胞核的控制能力有限C．細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮、染色加深D．通過核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流參考答案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】1、細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．2、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能：（1）核膜：把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開．（2）核孔：是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道．（3）核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．在有絲分裂過程中，核仁有規(guī)律地消失和重建．（4）染色質(zhì)：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．3、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．【解答】解：A、RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，A錯(cuò)誤；B、限制細(xì)胞長大的因素之一是細(xì)胞核的控制能力有限，B正確；C、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮、染色加深，C正確；D、核孔的作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流，D正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．20.采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因羊。但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中。以下有關(guān)敘述，正確的是（

）A.人體細(xì)胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對(duì)數(shù)目等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍B.可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵C.在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞中，而不存在于其他體細(xì)胞中D.人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA參考答案：B21.下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素及化合物的說法，正確的是

（

）A.某些固醇可以作為信息分子參與動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)B.酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的合成都與核糖體有關(guān)C.氨基酸種類、數(shù)目和排列順序完全相同的多肽，形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)也相同D.多糖、蛋白質(zhì)和核苷酸都是由單體連接而成的多聚體參考答案：A【分析】由題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、酶和激素的化學(xué)本質(zhì)、興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞、核糖體的功能等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻啃约に氐幕瘜W(xué)本質(zhì)是固醇，屬于信息分子，參與動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，A正確；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì)，如少數(shù)酶是RNA，有的激素（如性激素）的化學(xué)本質(zhì)是固醇，神經(jīng)遞質(zhì)的種類很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5-羥色胺、氨基酸類、一氧化氮等，B錯(cuò)誤；氨基酸種類、數(shù)目和排列順序完全相同的多肽，形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不一定相同，C錯(cuò)誤；多糖和蛋白質(zhì)都是由單體連接而成的多聚體，但核苷酸是核酸的單體，D錯(cuò)誤。22.如圖表示某生物處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)mRNA含量變化，以及細(xì)胞周期各階段時(shí)長。下列敘述錯(cuò)誤的是A.b時(shí)期主要進(jìn)行DNA復(fù)制

B.a、c時(shí)期核糖體較活躍C.c時(shí)期細(xì)胞內(nèi)DNA:染色體數(shù)=2:1

D.e時(shí)期細(xì)胞內(nèi)無姐妹染色單體參考答案：C23.免疫接種可以預(yù)防傳染病的發(fā)生，主要有兩種方法：①注射疫苗；②注射抗體。下列說法錯(cuò)誤的是(

)A．醫(yī)學(xué)上一般采用方法①預(yù)防一些傳染病B．接種“甲型流感疫苗”能引起B(yǎng)淋巴細(xì)胞的增殖和分化C．方法②不能提供相應(yīng)疾病的長期保護(hù)，只能保持短暫的免疫力D．對(duì)易感者接種治愈者的血清進(jìn)行預(yù)防的方法屬于主動(dòng)免疫參考答案：D24.下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是()A.結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分B.血細(xì)胞中的水大部分是自由水C.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度無關(guān)D.自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)參考答案：C試題分析：結(jié)合水的作用是細(xì)胞的重要組成成分，血細(xì)胞中的水大部分是自由水，自由水的作用是可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)，A、B、D正確；細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值越高，新陳代謝越旺盛，C錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞中的無機(jī)物，屬于對(duì)識(shí)記層次的考查。25.若要驗(yàn)證某種細(xì)菌或病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，下列方法不可行的是A.向R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA，檢測細(xì)菌的轉(zhuǎn)化情況B.向大腸桿菌培養(yǎng)基中加入DNA合成抑制劑，檢測大腸桿菌的菌落情況C.用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，檢測子代噬菌體的放射性D.向大腸桿菌的培養(yǎng)液中加入35S的無機(jī)鹽，檢測子代大腸桿菌DNA中的放射性參考答案：D【分析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)核酸的元素組成、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及分析問題的能力。【詳解】向R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA，培養(yǎng)一定時(shí)間后，若培養(yǎng)基中出現(xiàn)了S型菌的菌落，則說明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A正確；向大腸桿菌培養(yǎng)基中加入DNA合成抑制劑，若培養(yǎng)基中無大腸桿菌的菌落生成，則說明大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA，B正確；32P標(biāo)記的是T2噬菌體的DNA，用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，若檢測到子代噬菌體有放射性，則說明在親子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，即DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；DNA不含硫元素，向大腸桿菌的培養(yǎng)液中加入35S的無機(jī)鹽，子代大腸桿菌DNA不會(huì)出現(xiàn)放射性，所以此方法不可行，D錯(cuò)誤。26.美國生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡單的天然湖泊—賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得出了如下數(shù)據(jù)(數(shù)字代表能量值，單位是J／cm2·a)，據(jù)圖分析，正確的是A.該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，只含有一條食物鏈B.用于植食性動(dòng)物生長、發(fā)育和繁殖的能量是62.8J／cm2·aC.“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個(gè)營養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量D.肉食性動(dòng)物的糞便中所含的能量包含在上圖箭頭“微量”中參考答案：C【分析】圖示為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，據(jù)圖可知每一營養(yǎng)級(jí)能量的去路：①流向下一營養(yǎng)級(jí)（最高營養(yǎng)級(jí)除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用?！驹斀狻緼.圖中未明確生物的種類，故不能確定該生態(tài)系統(tǒng)只含有一條食物鏈，A錯(cuò)誤；B.用于植食性動(dòng)物同化的能量為62.8J／cm2·a，B錯(cuò)誤；C.未利用是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一營養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量，C正確；D.肉食性動(dòng)物的糞便中所含的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)中的能量，不包含在上圖箭頭“微量”中，D錯(cuò)誤。27.如圖表示線粒體內(nèi)膜上ATP形成的機(jī)理：線粒體內(nèi)膜上先通過電子傳遞，使NADH脫下的H+進(jìn)入到內(nèi)膜外的間隙中，造成內(nèi)膜內(nèi)外的質(zhì)子濃度差，然后質(zhì)子順濃度梯度從膜間隙經(jīng)內(nèi)膜上的通道（ATP合成酶）返回到線粒體基質(zhì)中，在ATP合成酶的作用下，所釋放的能量使ADP與磷酸結(jié)合生成了ATP。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.H+以協(xié)助擴(kuò)散的方式從膜間隙進(jìn)入線粒體基質(zhì)B.圖中該過程表示有氧呼吸的第二、三階段C.圖示中合成ATP的能量來自膜內(nèi)外H+的濃度差D.圖中ATP合成酶既具有催化作用又具有運(yùn)輸功能參考答案：B本題結(jié)合圖形考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸及有氧呼吸第三階段反應(yīng)，要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形，判斷出圖中過程發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜，其H+從膜間隙進(jìn)入線粒體基質(zhì)是順著濃度梯度方向進(jìn)行的且需要通道蛋白參與，可據(jù)此分析判斷各選項(xiàng)，此題難度較大。結(jié)合題意分析圖形可知，H+從膜間隙進(jìn)入線粒體基質(zhì)是順著濃度梯度方向進(jìn)行的且需要經(jīng)內(nèi)膜上的通道（ATP合成酶）進(jìn)行，即需要通道蛋白參與，因此可知H+是以協(xié)助擴(kuò)散的方式從膜間隙進(jìn)入線粒體基質(zhì)，A正確；圖示的該過程發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜，進(jìn)行的是有氧呼吸第三階段，而有氧呼吸第二階段的場所是線粒體基質(zhì)，B錯(cuò)誤；圖示中合成ATP的能量來自膜內(nèi)外H+的濃度差，C正確；圖中ATP合成酶既具有催化作用即催化ATP的合成，又具有運(yùn)輸功能即運(yùn)輸H+，D正確。【點(diǎn)睛】解題思路點(diǎn)撥：1）協(xié)助擴(kuò)散是順著濃度梯度進(jìn)行的，同時(shí)需要蛋白質(zhì)參與，參與的蛋白質(zhì)可能是生物膜中的載體蛋白，也可能是生物膜中的通道蛋白。2）圖中顯示，線粒體內(nèi)膜上的ATP合成酶既能運(yùn)輸H+又能催化ADP合成ATP，因此ATP合成酶具有催化作用又具有運(yùn)輸功能。3）有氧呼吸三個(gè)階段的場所不同，圖中顯示ATP的合成是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的，故屬于有氧呼吸第三階段反應(yīng)。28.細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是

A．染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

B．非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組

C．染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變

D．非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異參考答案：B29.下面是光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生還原性氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途比較,正確的是(

)

A．②④

B．①④

C．①③D．②③參考答案：A30.孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)步驟為：發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→解釋現(xiàn)象→演繹推理→檢驗(yàn)推理→得出定律。下列敘述中錯(cuò)誤的是A.讓F1測交，結(jié)果產(chǎn)生了兩種性狀的子代，比例接近1：1屬于“檢驗(yàn)推理”B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1∶1屬于“解釋現(xiàn)象”C.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離屬于“提出假說”D.F1高莖自交產(chǎn)生F2植株中高莖和矮莖比為787:277屬于“發(fā)現(xiàn)問題”參考答案：D為了檢驗(yàn)演繹推理是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)，A正確；若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1∶1，屬于“演繹推理”，B錯(cuò)誤；由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離屬于“提出假說”，C正確；F1高莖自交產(chǎn)生F2植株中高莖和矮莖比為787:277，屬于“發(fā)現(xiàn)問題”，D正確?！军c(diǎn)睛】解決此類問題要熟練記憶并再現(xiàn)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。31.下列各項(xiàng)最可能存在等位基因的是A.四分體 B.精細(xì)胞C.一個(gè)雙鏈DNA分子 D.非同源染色體參考答案：A【分析】等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因，但同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因?！驹斀狻緼、一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，同源染色體上可能存在等位基因，A正確；B、精細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞，等位基因在減數(shù)第一次分裂后期隨同源染色體的分開而分離了，因此一般精細(xì)胞中不含有等位基因，B錯(cuò)誤；C、一個(gè)DNA分子的雙鏈上不可能含有等位基因，C錯(cuò)誤；D、等位基因位于同源染色體上，非同源染色體不含有等位基因，D錯(cuò)誤。故選A。32.某種植物的高度由多對(duì)基因控制，顯性基因越多就越高。將最高和最矮的2個(gè)極端型雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型分布與下圖中哪一曲線接近

參考答案：A33.下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，正確的是A.施萊登和施旺最早用顯微鏡觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)并建立了細(xì)胞學(xué)說B.美國科學(xué)家薩姆納從刀豆種子提取出脲酶，并證明腺酶是蛋白質(zhì)C.美國科學(xué)家阿格雷成功將水通道蛋白和離子通道蛋白分離出來D.桑格和尼克森用電子顯微鏡觀察到細(xì)胞膜的暗-亮-暗結(jié)構(gòu)，并提出流動(dòng)鑲嵌模型參考答案：B34.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，將純種的黃色圓粒（YYRR）與純種的綠色皺粒（yyrr）豌豆雜交，F(xiàn)2代種子為480粒，從理論上推測，基因型為YyRR的個(gè)體數(shù)大約是A．60粒

B．30粒

C．120粒

D．240粒參考答案：A35.細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。下圖甲示兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B．圖中結(jié)構(gòu)1的末鞘與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

C．圖中②結(jié)構(gòu)與⑤的形成有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D．圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)參考答案：答案：A36.下列生理過程中，沒有細(xì)胞器參與的是（

）

A．股細(xì)胞無氧呼吸

B．蛋白質(zhì)的加工包裝

C．丙酮酸徹底氧化分解

D．胰島素的分泌參考答案：A37.一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精細(xì)胞。則另三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別是（）A．a(chǎn)Xb、Y、Y B．xb、aY、Y C．a(chǎn)Xb、aY、Y D．AAaXb、Y、Y參考答案：A38.對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測合理的是A．若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)B．若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)C．若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)D．若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)參考答案：B39.生物膜的脂類分子是靠什么鍵聚集在一起形成磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)的?

(

)。A．氫鍵

B．二硫鍵

C．疏水鍵

D．離子鍵參考答案：C解析：

生物膜的脂類分子，主要是磷脂分子，其頭部是親水部分，兩個(gè)脂肪酸鏈尾部是疏水部分，由于細(xì)胞內(nèi)外都有水存在，這樣使磷脂分子之間靠疏水力以尾部對(duì)尾部的雙分子層形式存在。氫原子和電負(fù)性強(qiáng)的原子形成共價(jià)鍵之后，又與另外一電負(fù)性強(qiáng)的原子產(chǎn)生較弱的靜電引力叫氫鍵;二硫鍵是蛋白質(zhì)分子中帶有一SH的氨基酸殘基間形成的化學(xué)鍵;離子鍵是由原子間電子的轉(zhuǎn)移形成的，即陰陽離子的靜電作用，這三者都不是磷脂形成雙分子層結(jié)構(gòu)的原因。

40.下列所示的黏性末端是由幾種限制性內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的

A．1種

B．2種

C．3種

D．4種

參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.有一種稱為“落地生根”的植物，具有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：晚上氣孔開放，吸入CO2，并與PEP結(jié)合后通過相關(guān)生化反應(yīng)形成蘋果酸積累于液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中，進(jìn)一步形成CO2和丙酮酸，CO2則可以進(jìn)入葉綠體中參與光合作用。某研究小組對(duì)離體培養(yǎng)的落地生根的葉片中的pH及蘋果酸含量進(jìn)行了測定，并將結(jié)果繪制成圖一。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：（1）M與N曲線分別代表

和

的變化，該植物利用CO2的方式有利于適應(yīng)

（2分）的環(huán)境，其意義是既保證了