小班主題活動(dòng)-生活自理能力培養(yǎng)教案

小班主題活動(dòng)——生活自理能力培養(yǎng)教案?生活自理力量培育教案

小班主題活動(dòng)生活自理力量培育教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，懂得在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時(shí)，可能會(huì)有危急，知道鞋子不舒適時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師，并知道離隊(duì)整理，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，下面是生活自理力量培育教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.懂得在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時(shí)，可能會(huì)有危急。

2.知道鞋子不舒適時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師，并知道離隊(duì)整理。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.一雙幼兒穿的鞋子。

2.多媒體教學(xué)資源《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。

活動(dòng)過程

1.老師說謎語《好伴侶》，請幼兒猜謎語。

謎面兩個(gè)好伴侶，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。

假如穿對了，它們頭靠頭，假如穿錯(cuò)了，它們把頭扭。

提問請小伴侶猜一猜，這個(gè)謎語說的哪兩個(gè)好伴侶？（謎底鞋子）

幼兒猜出謎語后，老師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學(xué)說謎語。

2.老師和幼兒做嬉戲，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒適時(shí)會(huì)給自己帶來的危急。

（1）嬉戲《請你跟我這樣做》。

讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時(shí)腳丫走路不舒適的感覺。

玩法老師以鞋寶寶的口吻說“請你跟我這樣做。

”同時(shí)將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。

小伴侶們接著說“我就跟你這樣做。

”仿照老師的樣子去做。

站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會(huì)怎樣？

（2）組織幼兒說一說這樣的鞋子穿起來舒適嗎？穿著這樣的鞋子走路有什么感覺？會(huì)發(fā)生什么危急？

（3）老師小結(jié)

當(dāng)消失掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時(shí)，腳丫走起路來就會(huì)覺得不舒適，還有可能消失絆倒、摔倒等危急。

3.引導(dǎo)幼兒知道鞋子不舒適時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師，并學(xué)習(xí)離隊(duì)整理。

（1）請幼兒說一說鞋子沒穿好，小腳丫感覺不舒適時(shí)你會(huì)怎么做呢？可以請誰幫幫你呢？假如我們在排隊(duì)走的時(shí)候，你的鞋不舒適了，立刻蹲下來整理，會(huì)不會(huì)有危急？應(yīng)當(dāng)怎么做？

（2）老師小結(jié)

在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩只鞋子有沒有穿反。

假如走路的時(shí)候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒適了，要抓緊停下來，離開隊(duì)伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告知老師，請老師來關(guān)心你。

4.學(xué)說兒歌《寶寶和小鞋》。

（1）老師依據(jù)兒歌內(nèi)容自編動(dòng)作，一邊表演一邊朗誦兒歌。

附兒歌

寶寶和小鞋

小紅鞋，腳上穿。

粘扣松，掉路邊。

回頭找，反著穿。

小鞋急，大聲喊。

“穿反啦，有危急。

”

寶寶換好鞋，露出小笑臉。

（2）引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊表演邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

活動(dòng)延長

告知家長不要給幼兒穿過大、過小或系帶的鞋子，以免幼兒走路時(shí)由于鞋子不合腳發(fā)生危急。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中，幼兒的生活力量得到了熬煉，進(jìn)一步學(xué)會(huì)