幼兒園中班教案《七巧板》

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活動目標(biāo)

熟悉七巧板，學(xué)習(xí)將七巧板中的七個圖形按外形分類。

探究七巧板中五個三角形之間的關(guān)系。

對拼圖活動感愛好，能完成簡潔的拼圖。

愿意參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備

一張未剪開的七巧板（正方形紙板）。

幼兒人手一份七巧板房子、駱駝、山、花等到七巧板題目圖。

幼兒用書

活動過程

熟悉七巧板，將其按外形分類。

（1）、師今日大六班來了一位客人。

你們想知道它是什么誰嗎？（出示正方形）幼是正方形。

師原來是正方形，正方形上面藏著隱秘，我們看看這個正方形上面還有什么？（虛線）這幾條線把這個大正方形分成了幾個小的圖形。

都是什么外形的？（2）、老師現(xiàn)在把這個正方形沿虛線剪下來，剪成七小塊。

（老師剪圖形）小伴侶看看都是什么外形的。

（三角形、正方形和平形四邊形）（3）、老師給每位小伴侶都預(yù)備了一份圖形寶寶。

請珍寶們從托盤上把他們請出來吧。

（幼兒拿出圖形）你們看看有哪些圖形？（4）、這些圖形寶寶都有自己的家，我們怎樣把這些圖形寶寶送回家呢？引導(dǎo)幼兒將七塊圖形按外形分類。

師這些圖形寶寶想回自己的家，我們一起把它們送回家吧?。ㄓ涀∨?，三角形與三角形住一起）探究七巧板中五個三角形之間的關(guān)系。

（1）、外形寶寶都回到家了。

老師我們來看看，七塊圖形中共有幾個三角形呢？（5個）它們的大小一樣嗎？（不一樣）大三角形有幾個？（2個）小三角形有幾個？（2個）中三角形有幾個？（1個）（2）、請珍寶們拿出這兩個小三角形，拼一拼，看看它們拼在一起變成了什么？（請幾個幼兒來說）

幼正方形、三角形師小伴侶們把中三角形與兩個小三角形拼成的三角形比比看，你發(fā)覺了什么？（一樣大）師再拿出一個中三角形和這兩個小三角形拼在一起，看看變成了什么，你發(fā)覺了什么？老師提出問題后請幼兒操作引導(dǎo)幼兒探究找出答案。

老師再小結(jié)小、中、大三角形之間的關(guān)系。

（兩個小三角形拼起來與一個中三角形一樣大，兩個小三角形和一個中三角形拼起來與一個大三角形一樣大）3、老師示范拼組圖形。

（1）、老師引導(dǎo)幼兒把七塊圖形圖形重新拼成一個大正方形。

剛才我們把把這個大正方形分成了七塊圖形，你們能不能把這七塊圖形拼回原來的正方形。

請幼兒操作。

（2）、老師這七塊圖形很奇妙，除了可以拼回原來的正方形，還可以拼出許多造型。

這七塊圖形還有一個很好聽的名字叫七巧板，七巧板究竟還能拼出什么造型呢？讓我們一起來試一試吧。

（3）、老師出示大樹的答案圖（或直接用老師用的大七巧板拼出一棵大樹）。

提問你們看這是什么？這棵樹是由哪些圖形拼成的？4、老師出示幾組題目圖，請幼兒嘗試拼組。

（1）、老師分別出示房子、駱駝、山、花等題目圖。

老師還用各種圖形拼成了什么？請幼兒說出。

（2）、你想用手中的七巧板拼成什么呢？請幼兒告知全班幼兒。

請幼兒用自己的七巧板嘗試拼組。

5、找開幼兒用書第16頁，完成練習(xí)。

時間多時可做活動延伸，略微提一下就行。

小百科七巧板又稱七