2019七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月月考試題_第1頁(yè)
2019七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月月考試題_第2頁(yè)
2019七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月月考試題_第3頁(yè)
2019七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月月考試題_第4頁(yè)
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2019七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月月考試題A.一陣沉默之后,小梅看到范明臉上滑稽,(ji)可愛(ài)的表情,忍不住撲哧一聲笑了起來(lái)。B.因成熟而褪色的葉子被風(fēng)從樹(shù)梢吹散,收斂(li&n)了平日的喧囂,安祥地在空中飛C.白求恩對(duì)一切傷病員、同志滿(mǎn)腔熱忱(chen),無(wú)條件的幫助他們,平等的看待他們中D.遠(yuǎn)處起伏的山巒在云海的掩映下若隱若現(xiàn),許多不為人知的小小村落隱匿(ni)其中,行車(chē)其間,好似闖進(jìn)了一幅精致的油畫(huà),令人心曠神怡。時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,書(shū)的神、①形,至今被人們譽(yù)為心靈的補(bǔ)養(yǎng)品。書(shū),②自然是漢字的精華,細(xì)心品讀,似身臨其境。在書(shū)中,你可以領(lǐng)略..高山的淳樸、流水的真摯。在巍巍高山和潺潺流水中體會(huì)“永恒的真諦。”③一本好書(shū),宛如一曲神采?奕,奕.的古典音樂(lè),午后的朦朧、鳥(niǎo)的吟唱,撫慰著每一個(gè)人的心靈,優(yōu)雅而恬靜。④讓書(shū)的滋潤(rùn)充實(shí)你人生2.文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(A,領(lǐng)略B.神采奕奕3.文段中畫(huà)線的標(biāo)點(diǎn),使用有誤的一項(xiàng)是(C.③D.④A.近日,受較強(qiáng)冷空氣影響,全國(guó)自北向南大部分地區(qū)經(jīng)歷了氣溫驟降、大風(fēng)雨雪天氣。B.校運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上,跳高運(yùn)動(dòng)員的驚天一躍,贏得現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)和裁判的掌聲是非常熱5.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A.古人稱(chēng)謂常常使用敬辭和謙辭,人們?cè)诤蛣e人交流時(shí),會(huì)使用鄙人、寒舍、家父、令?lèi)?ài)等謙辭,表示自己的B.作家史鐵生,生于北京,后來(lái)常年患病并致雙腿癱瘓。代表作有散文《我與地壇》《合D.法國(guó)作家讓?zhuān)繂讨Z的《植樹(shù)的牧羊人》,講述了一個(gè)農(nóng)夫,靠自己的體力與毅力,把荒地變成了美麗田園的①②③④潮平兩岸闊,▲。(王灣《次北固山下》)▲,落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)河流大野猶嫌束,▲。(譚嗣同《潼關(guān)》)⑤詩(shī)人劉禹錫在《秋詞》中一反古人悲秋常態(tài)的詩(shī)句是:“▲,▲。⑥學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)內(nèi)心的修養(yǎng),以追求遠(yuǎn)大目標(biāo)。諸葛亮在《誡子書(shū)》中寫(xiě)道:“▲,【選段一】行者道:“這盤(pán)上刻那凌虛子制,想這道人就叫做凌虛子。菩薩,你要依我時(shí),可就變做這個(gè)道人,我把這丹吃了一粒,變上一粒,略大些兒。菩薩你就捧了這個(gè)盤(pán)兒兩顆仙丹,去與那妖上壽,把這丸大些的讓與那妖。待那妖一口吞之,老孫便于中取事,他若不肯獻(xiàn)出佛衣,老孫將他肚腸,就也織將一件出來(lái)?!逼兴_沒(méi)法,只得也點(diǎn)點(diǎn)頭兒。行者笑道:“如何?”爾時(shí)菩薩乃變作凌虛仙子。若論本來(lái),皆屬無(wú)有。”行者心下頓悟,轉(zhuǎn)身卻就變做一粒仙丹?!x自《西游記第十七回》【選段二】我忐忑著,拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)?!蔽宜坪鯊念^上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,兩-一一《朝花夕拾?五猖會(huì)》(1)選段一中悟空所說(shuō)的“那妖”指的是《西游記》中的▲,選段二中的“他”指的A.黃袍怪B.牛魔王C.紅孩兒(3)有人閱讀了兩個(gè)選段后,認(rèn)為《西游記》中菩薩對(duì)悟空的教育體現(xiàn)了平等,而《朝花夕拾》中長(zhǎng)輩的教育都?jí)褐屏巳说奶煨?,你是否同意這一觀點(diǎn)?請(qǐng)舉《朝花夕拾》中一例加上班倉(cāng)促,明明看見(jiàn)天陰卻忘了帶傘。單位距離家不足五百米,雨也不大。打的?似乎有點(diǎn)矯情,索性淋吧。仰起臉,小雨點(diǎn)歡笑著前赴后繼親吻著臉頰,雨天的記憶隨之泛上心頭。小時(shí)候,大人們一忙活起來(lái),便顧不上小孩子了,各種不安全的事層出不窮。六歲的二哥很淘氣,爬高下低就不走人路,終于從那面豁口的墻上摔了下來(lái),腳脖子贏了,跛了好多天。八歲的大哥瘋到村邊玩,掉進(jìn)了池塘里,幸虧有大人及時(shí)趕到。而我,打小就好靜,從來(lái)不會(huì)哭著鬧著纏著大人,也不會(huì)因?yàn)楹闷鎽Z恿著哪里危險(xiǎn)哪里鉆,總是一個(gè)人安安靜靜地待著。大人只消說(shuō)一句“在這里好好待著不要亂跑”,哪怕大半天一整天,我也會(huì)靜靜地待在那里,絕不會(huì)亂跑的。也總能一個(gè)人變著法子玩,玩得有滋有味玩得忘了周?chē)囊磺?,連同時(shí)間。用母親調(diào)侃的話(huà)說(shuō),給個(gè)火柴棒或一片紙,你就能當(dāng)玩具玩一天。一下雨,我就待在院子里死活不進(jìn)屋子。不管雨大雨小,就淋在雨里。起初是穿著鞋子在雨中的院子里跑來(lái)跑去,鞋子濕了不舒服了,就踢開(kāi)鞋子,光著腳在院子里跑,轉(zhuǎn)著圈兒踩著雨水,嘛里啪啦,以至于都濺到了自家臉上。踩呀踩呀,似乎把我靦腆的性情也踩活泛了,“咯咯咯”的笑聲比雨點(diǎn)還響亮。奶奶就坐在院臺(tái)子上,看著我的傻樣,滿(mǎn)眼都是笑,嘴里還說(shuō)著“這才像個(gè)娃娃哩”。奶奶常說(shuō),“不搗不鬧不是娃”,她不大喜歡我的安靜。母親倒害怕我長(zhǎng)久地待在雨中著涼感冒,老想將我喊回屋里。人就得緊一緊松一松。那么乖的娃,不瘋一下,還不憋壞了?而母親則靠著房門(mén),眼睛里是能擰出水的憂(yōu)愁??粗齻z,我心里可舒服了。好像只有雨天,大人們不忙活了,關(guān)注的目光才會(huì)傾瀉到我身上。長(zhǎng)大后,更是奇怪。不管經(jīng)歷了啥,也不管心里多難受,沖到雨里淋淋,感覺(jué)就好多了。有時(shí)只是站在窗前,看著雨點(diǎn)敲打在玻璃上,心緒也能得到緩解。不管暴雨陣雨,還是綿綿細(xì)雨,只要是雨,我總能感覺(jué)到其中的美與印象最深的一次是在縣城上高中,為了節(jié)省五毛錢(qián)的車(chē)費(fèi),我背著書(shū)包從學(xué)校往家走,二十多里。走了一半的路程,天陰了,我立馬把書(shū)包從背上轉(zhuǎn)移到胸前。雨還是說(shuō)來(lái)就來(lái),好在不大。我將書(shū)包緊緊抱在胸前,跑了起來(lái)。跑一跑,彎腰護(hù)好書(shū)包喘息喘息,起來(lái)又跑,又彎腰護(hù)好書(shū)包喘息喘息,如此反反復(fù)復(fù)。一到家門(mén)口,就在避雨的門(mén)樓處趕緊掏出書(shū),只有個(gè)別書(shū)角有點(diǎn)小濕,激動(dòng)得我恨不得抱起自己輪幾圈。而后,就累垮了般直接跌坐在了地上。緩過(guò)勁后,又很懊悔:如果沒(méi)帶書(shū)包,我完全可以邊走邊唱“三月里的小雨嘩啦啦啦啦……”,多美多愜意,想想都情不自禁地轉(zhuǎn)起圈兒。時(shí)至今天,我老憶起這段往事,更多的是遺憾:因?yàn)橐o(hù)書(shū)包,我辜負(fù)了一場(chǎng)好雨。雨天的記憶,盡是美好。以至于在很多時(shí)候,經(jīng)歷那些差點(diǎn)讓我在踉踉蹌蹌中栽倒的風(fēng)雨,我都當(dāng)做醞釀美(選自《有多深?lèi)?ài)就有多美好》中國(guó)社會(huì)出版社,有刪改)(2)Δ(2)ΔO但是(1)Δ,但是(3)ΔOO(1)奶奶就坐在院臺(tái)子上,看著我的傻樣,滿(mǎn)眼都是笑,嘴里還說(shuō)著“這才像個(gè)娃娃哩”。(2)我反倒像頭奉驢,只聽(tīng)雨的話(huà),也只跟雨說(shuō)話(huà),全然不理會(huì)母親的焦急。我記憶中最寒冷的冬日,是1986年的臘月,年僅49歲的父親突發(fā)疾病,與親人永別在年關(guān)??粗稍诠撞闹写浇且廊粧熘豢|微笑的他,我想父親是不是像熊一樣,跟我們捉個(gè)生命的迷藏,冬眠了呢?熊冬眠前要拼命補(bǔ)充能量,掃蕩山林可食之物,肚子吃出孕婦狀,可是父親發(fā)病后大都處于昏迷狀態(tài),難以進(jìn)食,他走得令人心碎的消瘦,又不像去冬眠的樣子。而次年春天熊蘇醒了,山林又有熊跡了,他卻還沉沉睡著,大地上再也尋不到他的腳但不久前我突然接到故鄉(xiāng)一封來(lái)信,寫(xiě)信者是父親的生前同事,說(shuō)是見(jiàn)到了父親的幾位學(xué)生,他們憶起父親其中一位回憶說(shuō),他10歲隨父親來(lái)到大興安嶺永安時(shí),這里還沒(méi)學(xué)校,所以他過(guò)了上學(xué)一個(gè)瘦弱的小伙子,個(gè)子不高,面貌尋常,和工人一起光著膀子舉著土坯壘墻,滿(mǎn)臉流汗,灰頭土臉的。而最終落成的茅草苫頂?shù)耐两淌?,課桌也是土坯壘的,粗糙不堪,椅子則是用原木鋸成的木墩。那時(shí)沒(méi)有本子,他們每人發(fā)學(xué)生們被狂風(fēng)吹打得站不穩(wěn),父親連忙讓學(xué)生趴倒在地,然后再一個(gè)一個(gè)將他們轉(zhuǎn)移到橋洞。待暴風(fēng)雪止息,父親永安學(xué)校第一屆小學(xué)生畢業(yè)時(shí),父親從家里端了一盆新坪的土豆和新炒的黃豆,師生們吃著土豆,嚼著黃豆,開(kāi)著畢業(yè)式。這確實(shí)是父親的風(fēng)格。父親喜歡把家中吃食拿給別人,也常把他喜歡的孩子帶到我們家吃飯。姐姐講個(gè)飯碗,吃得熱火朝天的。飯碗里是大米飯,灶臺(tái)上是一盤(pán)炒雞蛋,是我們家平素都不舍得吃的。這三個(gè)孩子是新來(lái)我們山鎮(zhèn)的,因?yàn)榧依锷钷讚?jù),孩子們穿得破爛,肚子也沒(méi)油水。姐姐說(shuō)父親這是趁母親出去干活,我和弟弟在暑假中跑出去瘋玩,在家偷著做給他們的。我記得父親最沮喪的一件事情是,北頭有戶(hù)人家多子多女,他們的父母不許所有孩子上父親許諾減免部分孩子的學(xué)雜費(fèi),他們依然不允。以致后來(lái)他們看見(jiàn)父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)來(lái)了,趕緊關(guān)門(mén)閉戶(hù)。父親無(wú)計(jì)可施,曾想讓能接受教育的那幾個(gè)孩子,回家將知識(shí)傳與兄弟姐妹,可他們沒(méi)一個(gè)好成績(jī)的。父親每每說(shuō)起,痛心不我很感激這封故鄉(xiāng)來(lái)信,喚醒了我對(duì)往事的一些回憶,父親的學(xué)生幫我勾勒了他肖像的另一側(cè)面。如今永安學(xué)校不復(fù)存在,但校址還在,我們家半塌陷的老宅還在。我很擔(dān)心父親的靈魂出游時(shí),對(duì)著空父親大約明白大地沒(méi)他的春天了,他不再醒來(lái)。(選自《新民晚報(bào)》,有刪節(jié))13.關(guān)于作者想表達(dá)的思想內(nèi)涵,有以下三種看法,你同意哪一種?請(qǐng)結(jié)合原文情節(jié)簡(jiǎn)述理說(shuō)法一:文章主要表達(dá)了作者對(duì)父親工作無(wú)私奉獻(xiàn)的懷念追思。說(shuō)法二:文章主要表達(dá)了作者對(duì)自己成長(zhǎng)刻骨銘心的回憶留戀。說(shuō)法三:文章主要表達(dá)了作者對(duì)父親付出歸于荒蕪的感傷不平。三、古詩(shī)文閱讀(24分)【甲】有屠人貨肉歸。日已暮,軟①一狼來(lái),瞰擔(dān)上肉,似甚垂涎,隨屠尾行數(shù)里。屠懼,示以刃,少卻。及走,又從之。屠思狼所欲者肉,不如懸諸樹(shù)而蚤②取之。遂鉤肉翹足掛樹(shù)間,示以空擔(dān),狼乃止。屠歸昧爽③往取肉遙望樹(shù)上懸巨物似人縊死狀。大駭逡巡,近視則死狼也。仰首細(xì)審,見(jiàn)狼口中含肉鉤,刺狼腭,如魚(yú)吞餌,時(shí)狼皮價(jià)昂,直十余金,屠小裕焉。投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。(1)及走,又從之▲(2)直十余金▲(3)兩狼之并驅(qū)如故,▲(4)其一人坐于前▲(5)一狼徑去▲(6)一狼洞其中▲屠歸昧爽往取肉遙望樹(shù)上懸巨物似人縊死狀。(2)屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。18.乙文后面還有一段作者對(duì)故事的評(píng)論,這段評(píng)論的原文是什么?有什么作用?如果給甲文也加一段與乙文相類(lèi)似的評(píng)論,該怎樣說(shuō)?(5分)耳二H癬主運(yùn)龍標(biāo)遙方■此寄19.請(qǐng)從內(nèi)容、情感角度,在下面三首詩(shī)中選擇與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》相近的一贈(zèng)汪倫黃鶴樓聞笛送友人唐?李白唐?李白李白乘舟將欲唐?李白一為遷客①去長(zhǎng)沙,西望長(zhǎng)青山橫北郭,白水繞東城。此地一中了語(yǔ)文教材推薦的名著,請(qǐng)你把右邊圖書(shū)基本信息和下方優(yōu)惠信息裝四入民救育冊(cè)苫毒做于費(fèi)用匐乩書(shū)bb七耳里上抵開(kāi)冏談書(shū)單SAftTpBILCtfril室¥3若用君馬洋金鴛注:圖書(shū)名分別是《白洋淀紀(jì)事》《湘行散記》《獵人筆記》和《鏡花緣》【寫(xiě)作小貼士】【寫(xiě)作小貼士】①寫(xiě)作理清自己的寫(xiě)作思路,選擇符合材料要求的人物或事件,圍繞人物②試著把人物寫(xiě)活,你可以增加細(xì)節(jié)描寫(xiě),如外貌、衣著、動(dòng)作、語(yǔ)言等,令我們發(fā)現(xiàn)魏晉名士還有另一番恣意與率直。有時(shí)候,人往往不只有一面。上面的話(huà)讓你想到了你生活中什么樣的人或事?請(qǐng)自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體自選。②不得有抄襲、套作。不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名,以七年級(jí)語(yǔ)文階段檢測(cè)答題卷1.(3分2.(2分3.(2分)()4.(3分5.(3分)()⑤⑥⑵三、古詩(shī)文閱讀(24分)14.(6分123)15.(3分)屠歸昧爽往取肉遙望樹(shù)上懸巨物似人縊死狀。⑵021.(40分)0七年級(jí)語(yǔ)文答題卷(第34頁(yè))0000七年級(jí)語(yǔ)文階段檢測(cè)參考答案6.①枯藤老樹(shù)昏鴉②風(fēng)正一帆懸③正是江南好風(fēng)景④山入潼關(guān)不解平⑤自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝⑥非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)(8分,每句1分,有差錯(cuò)該句不(23分,選擇人物得1分,結(jié)合情節(jié)闡述得2分,籠統(tǒng)評(píng)述未結(jié)合情節(jié)或情節(jié)錯(cuò)誤不給示例1:黃袍怪,雖然強(qiáng)占了百花羞公主,但是他對(duì)百花羞公主百依百順,還拿出千年內(nèi)丹為公主治病,說(shuō)明他也愛(ài)護(hù)自己的妻子,表明他也有人性示例2:牛魔王,因?yàn)閷O悟空降服了自己的孩子紅孩兒而與孫悟空大戰(zhàn),說(shuō)明他照顧自己的示例3:紅孩兒,雖然是個(gè)吃人的妖怪,但是對(duì)自己的父親牛魔王十分尊敬,明白人倫之理,(3)(4分,提出觀點(diǎn)1分,結(jié)合情節(jié)1分,可列舉《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》等,闡述理由2分,贊同壓制天性的觀點(diǎn)最多得2分)示例:我不同意這個(gè)觀點(diǎn),魯迅在《藤野先生》中描寫(xiě)的藤野先生,在魯迅獨(dú)自前往仙臺(tái)求醫(yī)的過(guò)程中,主動(dòng)幫8.(1)下雨天我自由自在(2)在雨天我小心翼翼護(hù)著書(shū)包(3)回到家我因辜負(fù)好雨而充滿(mǎn)懊悔9.(1)運(yùn)用神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě),寫(xiě)奶奶笑著看見(jiàn)我在雨中玩耍,認(rèn)為這樣的我才是一個(gè)孩子,體現(xiàn)了奶奶對(duì)我在雨(2)運(yùn)用了擬人和比喻手法,將雨中拒絕回屋自己形容成奉驢,將雨擬人化,將我不想回家的心態(tài)比作雨不讓我回家,表達(dá)出我對(duì)在雨中自由自在狀態(tài)的眷戀之情以及我對(duì)下雨天的熱愛(ài)之情。10.在平時(shí)非常文靜的我,在雨中卻性情大變,自由自在、傻乎乎地玩耍。雨能夠緩解我的焦慮,讓我感受到美與好,所以當(dāng)我長(zhǎng)大后,我為了保護(hù)書(shū)本而跑回家,沒(méi)有感受在雨中的(2分)12.認(rèn)真負(fù)責(zé):建設(shè)學(xué)校時(shí)和工人一起工作,把學(xué)校建設(shè)好,并且承擔(dān)關(guān)愛(ài)學(xué)生:暴雪襲來(lái),父親把學(xué)生轉(zhuǎn)移到橋洞;學(xué)生讀不上書(shū),幾次三番上門(mén)。舍己奉獻(xiàn):把家里的食品給學(xué)校的孩子們吃)13.①同意第一種說(shuō)法。理由是作者在文章中描寫(xiě)了作為校長(zhǎng)的父親,為學(xué)校、學(xué)生做奉獻(xiàn)和犧牲,盡最大努力關(guān)心、保護(hù)學(xué)生,這些內(nèi)容充分體現(xiàn)出父親的優(yōu)秀品質(zhì),包含了作者對(duì)父親的贊美。②同意第二種說(shuō)法。理由是老作者描寫(xiě)的內(nèi)容是作者通過(guò)書(shū)信,對(duì)父親的生活以及自己的童年生活片段進(jìn)行回憶,里面的片段都體現(xiàn)了作者對(duì)自己童年生活的懷念。描寫(xiě)父親為學(xué)校學(xué)生奉獻(xiàn)的片段,和結(jié)尾學(xué)校消失形成對(duì)比,體現(xiàn)父親無(wú)私付出的學(xué)校消失后,作者的感傷與不三、古詩(shī)文閱讀(24分)14.(1)跑(2)同"值”(3)原來(lái)(4)像狗一樣(5)離開(kāi)(6)挖洞(6分,每個(gè)1分))(【甲文譯文】一個(gè)屠夫賣(mài)完了肉回家,天色已經(jīng)晚了。(在這時(shí),)突然出現(xiàn)了一匹狼。狼窺視著屠夫擔(dān)子上的肉,嘴里的口水似乎都快要流出來(lái)了,(就這樣)尾隨著屠夫走了

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