小學(xué)音樂-小白船教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《小白船》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：??1、體驗歌曲的童真童趣，感受歌曲優(yōu)美、幻想的意境、激發(fā)學(xué)生對美的追求和探索，熱愛科學(xué)和大自然、激發(fā)對宇宙浩瀚太空的幻想和探索。2、用情境教學(xué)法，示范教學(xué)法等方法學(xué)習(xí)歌曲，掌握正確的發(fā)聲方法，能用高位置、優(yōu)美、連貫的聲音有感情地演唱歌曲。?3、掌握歌曲的?3/4?拍的節(jié)拍特點，在歌曲中運用固定節(jié)奏型為歌曲伴奏，在打擊樂律動中掌握三拍子的基本節(jié)奏型為歌曲伴奏、體驗歌曲中小船兒搖曳的音樂形象。教學(xué)重點：1、唱好二聲部合唱《小白船》。2、打擊樂律動體驗歌曲三拍子的節(jié)奏。教學(xué)難點：用打擊樂為三拍子樂曲伴奏、二聲部合唱并有感情地演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、口風(fēng)琴、打擊樂器教學(xué)過程：一、組織教學(xué)課前律動（同學(xué)們好，老師想邀請你們一起音樂律動，好嗎？）二、圖片道具導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藥孜缓门笥?，大家看看它們是誰？出示道具2、揭題：今天它們一起為我們帶來了一首好聽的朝鮮童謠《小白船》。三、聆聽歌曲1、初聽教師范唱歌曲，體會歌曲的情緒和速度。2、復(fù)聽歌曲，感受節(jié)拍。并聽聽歌曲分為幾個樂段？（生隨老師一塊跟音樂拍擊歌曲的節(jié)奏）第一段：認(rèn)真聆聽第二段：“XXX”拍手和拍肩四、學(xué)唱歌曲（一）學(xué)唱第一樂段1、簡譜視唱環(huán)節(jié)，師彈琴伴奏，生唱。2、加入歌詞試唱。3、感情引導(dǎo)，有感情的演唱。（二）學(xué)唱第二樂段1、用“l(fā)u”模唱歌曲的第二樂段主旋律。2、加入歌詞試唱，注重歌曲的舒緩柔美的情感表達。3、第二聲部教學(xué)：（1）師用口風(fēng)琴伴奏，生用哼鳴音哼唱第二聲部。（2）把學(xué)生分為兩聲部。高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào)，教師巡視，重點指導(dǎo)低聲部。（3）在教師指導(dǎo)下二聲部合成(注意二聲部的和諧)。（4）有感情地富有想像地完整演唱歌曲。五、創(chuàng)編活動樂器伴奏1、出示鈴鼓和三角鐵，分小組交流討論樂器的伴奏學(xué)生分兩組，一組三角鐵及拍腿，另一組串鈴及拍手和搖手，為歌曲伴奏。六、課外擴展欣賞朝鮮民歌：阿里郎和桔梗謠七、總結(jié)，下課?！缎“状穼W(xué)情分析五年級的學(xué)生具有一定的音樂感受、表現(xiàn)能力。《小白船》是一首耳熟能詳?shù)母枨?，學(xué)生對旋律比較熟悉，但對具體表達的情感和內(nèi)容不夠清楚，對歌曲音準(zhǔn)，長拍把握不夠準(zhǔn)確，二聲部演唱難度較大。因此本課的重點應(yīng)是挖掘歌詞的意境，體驗合唱之美，學(xué)生通過視聽結(jié)合，產(chǎn)生美的感受?！缎“状沸Ч治?、本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，通過多元化的手段和途徑來幫助孩子們學(xué)習(xí)《小白船》，采取舞蹈律動——聽看（聽音樂、看教師示范）——學(xué)（學(xué)唱）——演（樂器合作表演）等方式，自然的將學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)歌曲的快樂之中，在全無拘束的環(huán)境中感受音樂美、舞蹈美、合作美。

2、歌曲的旋律平穩(wěn)，情緒舒緩柔和，教學(xué)的重點也是二聲部合唱部分，在這一環(huán)節(jié)時我借助口風(fēng)琴來教學(xué)，從聆聽，模唱再到演唱，多種方式，層層遞進，讓學(xué)生感受到了合唱之美，但孩子們的第二聲部學(xué)唱時出現(xiàn)了個別音不是很準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致二聲部合唱部分不是很完美。3、本節(jié)課還注重了孩子體驗學(xué)習(xí)的喜悅之情，全體參與用樂器或身體部位為歌曲伴奏，賞識孩子們點滴進步，以表揚激勵為主。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聆聽，學(xué)會交流，也學(xué)會了互相欣賞，互相評價?？傮w來說，這節(jié)課還有待于更加進步。《小白船》教材分析《小白船》是人民音樂出版社五年級下冊教材第三課的一首朝鮮歌謠，歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔……表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個樂段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂段。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復(fù)樂段。整個曲調(diào)流暢、優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。第二樂段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想像，進一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內(nèi)在情感?！缎“状吩u測練習(xí)這首歌曲是幾拍子的？情緒和速度是怎樣的？這首歌曲分為幾個樂段？《小白船》教學(xué)反思《小白船》是一首朝鮮歌謠，在上課之前我先和孩子們一塊做了音樂律動，感受三拍的美。歌曲導(dǎo)入時我利用小學(xué)生喜歡的道具圖片，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)唱歌曲《小白船》時，我主要讓學(xué)生聽音樂，來感受歌曲的情緒和速度，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的節(jié)奏特點，感受三拍子的律動，學(xué)生能很好抓住歌曲的節(jié)拍特點及強弱規(guī)律，加上輕聲的演唱，歌曲聽起來很美。因為二聲部學(xué)唱是整節(jié)課的重點和難點，所以我用學(xué)生熟悉的口風(fēng)琴來幫助他們學(xué)唱低聲部旋律，從哼鳴到唱歌詞再到二聲部的合唱。在完整的演唱歌曲這個環(huán)節(jié)，孩子們的二聲部合唱還是不是很和諧，個別學(xué)生有跑音現(xiàn)象。在為歌曲設(shè)計用打擊樂伴奏環(huán)節(jié)時，先出示鈴鼓和三角鐵，讓學(xué)生結(jié)合歌曲的情緒和速度想想用什么節(jié)奏型伴奏，再用樂器敲打一下，傾聽一下樂器伴奏的效果。最后再請幾位學(xué)生上臺演奏樂器，為了讓全體學(xué)生都參與，沒有樂器的同學(xué)借助于自己的身體部位一塊為歌曲伴奏，為大家演唱伴奏，增加了樂曲的美感，孩子們也找到了其中的樂趣，課堂也達到更好的教學(xué)效果。在最后的幾分鐘時間了，又讓學(xué)生觀看其他的朝鮮歌曲，增加了孩子們對音樂的審美體現(xiàn)?！缎“状氛n標(biāo)分析??1、體驗歌曲的童真童趣，感受歌曲優(yōu)美、幻想的意境、激發(fā)學(xué)生對美的追求和探索，熱愛科學(xué)和大自然、激發(fā)對宇宙浩瀚太空的幻想和探索。2、用情境教學(xué)法，示范教學(xué)法