2009學(xué)年課改實驗工作計劃

2009學(xué)年課改實驗工作計劃課改實驗工作計劃一、指導(dǎo)思想:以“市教育大會”精神為指針,秉承“以促進人的發(fā)展為本”等課程理念為指導(dǎo),以加強實驗干部教師隊伍的提高與發(fā)展為重點,以優(yōu)化的實驗工作管理、科學(xué)的評價與監(jiān)控為保證,以課堂教學(xué)改革創(chuàng)新為中心,以課題研究為載體,以促進學(xué)生全面發(fā)展、培育具有技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力的德、智、體、美全面發(fā)展的合格學(xué)生為目的,積極主動研究、積極探索與課堂教學(xué),不斷大力大力推進我校課程教材改革實驗工作的深入細致與發(fā)展。二、工作思路目標:重過程、重總結(jié)、重思索;捏典型、和易質(zhì)量。深入細致自學(xué)課改理論(a穩(wěn)步自學(xué)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著;b有關(guān)研究性自學(xué)、校本課程研發(fā)和大力大力推進校本研究的理論和經(jīng)驗),促進教師不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)型教與學(xué)的方式,技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。并積極主動應(yīng)邀出席上級有關(guān)部門非政府的穩(wěn)步教育培訓(xùn),不斷提高教師教育科研素養(yǎng)。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。本學(xué)期大力充分發(fā)揮青年教師在“課改”中的生力軍促進作用,,建議他們率先更新教學(xué)觀念,提高自學(xué)品位,搞出“課改”的先行者,不懈努力做好:①自我鉆研,做好筆記。②互動交流,學(xué)術(shù)沙龍。③廣為收集,解決問題。④利用信息技術(shù),開闊視野。⑤上不好一節(jié)高水平的公開課。⑥師徒扶貧,明確職責(zé),通過師傅的導(dǎo)育人、Auron教學(xué)、Auron科研,使徒弟教學(xué)水平不斷提高。⑦期末寫出一篇存較低質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗思索或案例剖析。⑧力爭在有關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出,贏得好成績。本學(xué)期融合教育教學(xué)常規(guī)活動,在全體教師中積極開展以“我與新課程一起脫胎換骨”為主題的“五個一”活動,內(nèi)容涵蓋:①一篇教案;②一堂能突顯新課標理念的課;③一篇教學(xué)案例;④一份試卷;⑤一篇在教學(xué)中全面落實新課標思想的體會文章或教學(xué)論文。干部教師必須再次認真學(xué)習(xí)新課程綱要、課程標準和各科教材,最大限度把握住精神實質(zhì),深刻領(lǐng)會現(xiàn)代教育的特點、課程改革的目的與意義,二要更新教育思想與觀念,進一步進一步增強實驗工作的使命感和自覺性,用現(xiàn)代教育的觀念指導(dǎo)我們的實驗工作。實驗教學(xué)研究工作必須立足學(xué)生綜合素質(zhì)的培育,立足學(xué)生的全面發(fā)展,以科學(xué)的精神、科學(xué)的觀點、科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度推進改革秉承以科研為先導(dǎo),在課堂教學(xué)中學(xué)理論、用理論,秉承承繼與技術(shù)創(chuàng)新融合,確保實驗質(zhì)量。2、新課程的時程培訓(xùn)。4、骨干教師培訓(xùn)。(一)、進一步加強自學(xué),認清形勢,更新教育理念。1、深入細致非政府教師自學(xué)教育理論,自學(xué)新課標、新教材。通過自學(xué)不斷積極探索課改的途徑、研究其方法、策略,總結(jié)經(jīng)驗。三、工作重點及措施:學(xué)校積極主動為教師創(chuàng)造外出自學(xué)的機會,放人之短,補己之短。課改組自學(xué)重實效“三落實”即為為:時間全面落實、內(nèi)容全面落實、人員全面落實。建立自學(xué)制度,實驗教師人人設(shè)立“自學(xué)札記”,實驗教師每人一本,及時記錄自學(xué)心得體會,在理論上不斷武裝自己,多樣自己。秉承理論自學(xué)與應(yīng)用領(lǐng)域融合,通過“個案分析”、專題深入細致等方式,將新觀念付諸行動,并使課堂教學(xué)方式多樣化,寓活動于教學(xué)之中,不斷創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生市場需求,有利于學(xué)生發(fā)展的代萊教學(xué)模式。5、青年教師培訓(xùn)(二)、加強教學(xué)研究,確保課改質(zhì)量。1、穩(wěn)步推行學(xué)校課改課題,即為為“學(xué)生課堂教學(xué)有效率參與的研究”。抓好課題的研究、積極探索、交流、總結(jié)工作。初一和初二年級所有學(xué)科全面進行課程改革綜合實驗外,初三年級各學(xué)科也應(yīng)主動應(yīng)用領(lǐng)域嶄新課程標準提示信息的一流教育理念,提高教育教學(xué)質(zhì)量。適度積極開展如下活動①集體備考。②課改沙龍。③課改成果展現(xiàn)出活動。④區(qū)、市級論文評選活動等。2、課堂調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)。本學(xué)期將穩(wěn)步實行領(lǐng)導(dǎo)分組負責(zé)制,每位領(lǐng)導(dǎo)具體內(nèi)容負責(zé)管理一個學(xué)科組的教學(xué)工作,深入細致課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué),采用三種方法:①調(diào)研課:事先通告教師,教師存準備工作工作聽講,課后非政府教學(xué)調(diào)研,檢查聽講效果。②房門課:事先不通告教師,聽課后將意見反饋給教師。③考核課:由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組聽課評課,奪下課堂教學(xué)綜合成績,以檢測教師的課堂教學(xué)能力,從而促進課堂教學(xué)改革,提升