三年級(jí)下冊(cè)語文素材作文專題講解寫人-全國通用

寫人知識(shí)圖譜-寫人寫自己寫他人第41講_寫人錯(cuò)題回顧寫人知識(shí)精講一、要點(diǎn)梳理在記敘文中，寫人作文占有重要地位。對(duì)于三年的學(xué)生來說，可以從寫“我”入手，掌握寫人作文的要點(diǎn)和技巧。寫自己，可以介紹自己的年齡、外貌、愛好、性格特點(diǎn)等，利用描寫展現(xiàn)自己的個(gè)性。還可以寫寫別人，掌握如何為人寫事的方法技巧。二、方法點(diǎn)撥（一）寫自己1．審題擬題寫自己，顧名思義，寫作的對(duì)象就是“我”?？梢愿鶕?jù)自己的性格特點(diǎn)為作文命名，如《自信的我》《活潑的我》《文靜的我》等；還可以選用《我給自己畫張像》《這就是我》《一個(gè)小小男子漢》《愛笑的女孩》等。2．建立《我的個(gè)人資料表》寫自己，可介紹的東西有很多，我們可以利用一個(gè)“個(gè)人資料表”來幫助自己完成作文內(nèi)容的梳理。xxx的個(gè)人資料姓名李月月性別女年齡9在讀學(xué)校及年級(jí)xx小學(xué)三年級(jí)身高117厘米體重20公斤長相中最有特點(diǎn)的地方圓臉，右眼下方有一顆小小的黑痣喜歡的東西（顏色、食物等）白色、紅色；西瓜、白菜、雞肉興趣愛好彈鋼琴、唱歌最擅長的功課音樂理想或愿望當(dāng)一個(gè)歌唱家自己的性格熱點(diǎn)（具體表現(xiàn)在哪些方面，你對(duì)自己性格的看法）、自己最有趣的事或最想寫的自己的其他事（可選填）活潑（喜歡唱唱跳跳，有話就說，不扭捏，我喜歡自己的性格）填寫指導(dǎo)：（1）外貌特點(diǎn)：要如實(shí)填寫，選取外貌中最有特點(diǎn)的地方寫出來。（2）性格特點(diǎn)：可以寫文靜、活潑，自卑、自信。思考的方向可以有“你是說話輕輕柔柔的還是個(gè)‘高音喇叭’？”、“你是上課遵守紀(jì)律還是常常插嘴、做小動(dòng)作？”“你的朋友很多還是沒幾個(gè)朋友？”還可以寫寫具體表現(xiàn)在哪些方面，比如寫自己好動(dòng)，就可以寫“寫作業(yè)時(shí)坐不了幾分鐘我就會(huì)站起來，因此沒少挨爸媽批評(píng)”；寫自己自信，就可以寫“每次上臺(tái)表演我都會(huì)積極參加”等。3．基本寫法（1）開頭我們可以把表格中的姓名、性別、年齡、在讀學(xué)校、年級(jí)作為第一自然段，放在文章開頭。需注意，要將表格里的文字變成我們?nèi)粘?duì)話的內(nèi)容，口語化一些。例：我叫李月月，看了這個(gè)名字，你應(yīng)該就會(huì)知道我是個(gè)女孩了。我今年9歲，在xx小學(xué)上三年級(jí)。（2）中間①外貌描寫表格中的身高、體重、長相中最有特點(diǎn)的地方，即“我”的外貌特征，可以作為第二段，使讀者對(duì)“我”有個(gè)具體的印象。例：我身高117厘米，體重20公斤，圓圓的臉蛋，有眼下有一顆小小的黑痣，有人說這是“流淚痣”，我才不信呢！我一天到晚笑瞇瞇的，才不管它是什么痣呢?、谙埠迷竿砀裰械南矚g的東西（顏色、食物等）、興趣愛好、最擅長的功課、理想或愿望這幾項(xiàng)，也可以作為主要內(nèi)容，放到作文中，每一項(xiàng)可以做適當(dāng)?shù)难由欤热鐞酆皿w現(xiàn)在哪些方面、你的個(gè)人物品是不是大都是你喜歡的顏色、你是不是也會(huì)積極參加喜歡的活動(dòng)等。例：我喜歡白色和紅色，我的衣服、鞋襪、文具，不是白色的就是紅色的。我喜歡吃西瓜、各種蔬菜，還有雞肉。課余時(shí)間，我特別喜歡唱歌和彈鋼琴，每次學(xué)?；虬嗉?jí)有什么文娛活動(dòng)，我都會(huì)去報(bào)名唱上一首，有時(shí)候還一邊彈剛琴一邊唱歌呢。我最擅長的功課是音樂課，長大了，我想當(dāng)一名歌唱家。③個(gè)性特點(diǎn)表格中的最后一項(xiàng)“性格特點(diǎn)”是作文重點(diǎn)要展現(xiàn)的部分，可以寫一寫自己個(gè)性的一些具體的表現(xiàn)，以及對(duì)自己性格的看法。例：我的個(gè)性比較活潑，喜歡唱唱跳跳，有話就說，不害怕，不扭扭捏捏。我喜歡自己的性格。（3）結(jié)尾概括自己的性格特點(diǎn)，提出問題，可以這樣寫：“這就是我，一個(gè)xx的xx孩，你想和我做朋友嗎？”例：這就是我，一個(gè)活潑可愛的小女孩，你愿意和我交朋友嗎？（二）寫他人我們?cè)趯懩硞€(gè)人時(shí)，除了運(yùn)用外貌描寫讓讀者對(duì)這個(gè)人有具體的印象外，還要寫出這個(gè)人物身上具有的性格或品質(zhì)，并舉一到兩個(gè)事例來說明，讓大家相信這個(gè)人物真的是這樣一個(gè)人。寫人作文中的事例必須是圍繞這個(gè)人物某一方面的個(gè)性或品質(zhì)來寫的，不能要求寫“樂于助人的人”，卻寫他如何刻苦學(xué)習(xí)的事。1．建立《人物素材積累表》記錄時(shí)間2019年7月17日觀察對(duì)象爺爺人物特點(diǎn)棋迷事件描述每天中午與鄰居“廝殺”，連輸五局后，過幾天又大獲全勝。人物精彩片段剛進(jìn)門，爺爺就如脫韁的野馬直沖到棋盤邊，加入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。爺爺說得最多的一句話就是：“今天，定要連贏三局，凱旋而歸！”爺爺已經(jīng)徹底崩潰了，連輸五場，歡樂的臉上瞬間灑滿了許多皺紋與疙瘩，額頭上還有一個(gè)擰得老大的包。填寫指導(dǎo)：在寫一個(gè)人之前，我們可以利用一天或半天的時(shí)間好好觀察一下他。（1）“記錄時(shí)間”就是你觀察這個(gè)人物的時(shí)間；“觀察對(duì)象”就是你要寫的人。（2）“人物特點(diǎn)”是要寫的這個(gè)人物最突出的性格或品質(zhì)。（3）“事件描述”就是把符合“人物特點(diǎn)”的事例舉出一到兩個(gè)，作為作文的素材進(jìn)行描寫。（4）“人物精彩片段”即在描寫“人物特點(diǎn)”的“事件描述”中，運(yùn)用人物正面描寫方法、細(xì)節(jié)描寫方法的精彩語段。需要注意的是，“人物特點(diǎn)”要和“事件描述”的內(nèi)容相吻合；“事件描述”的內(nèi)容要和“人物精彩片段”的內(nèi)容相吻合。2．基本寫法（1）開頭①介紹人物及人物外貌。

例：我的媽媽是警察，媽媽有大大的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，高高的鼻子，長長的頭發(fā)，媽媽平日又要上班又要照顧我，很辛苦。②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其個(gè)性或品質(zhì)。

例：圓圓的眼睛，大大的耳朵，這誰誰呢？這就是我的妹妹------胡雨晗。她有兩大絕招——吃和睡。（2）中間①一人一特點(diǎn)按事情發(fā)展的順序?qū)懬迦宋镌谑录械木唧w表現(xiàn)，注意運(yùn)用人物正面描寫方法（語、動(dòng)、心、神、外）。例：記得有一次，弟弟竟想起了當(dāng)軍人。他非要媽媽給他買身軍裝。買了以后，他每天都要穿上軍裝，然后照照鏡子，敬個(gè)軍禮。他的軍裝可成了他的寶貝，愛不釋手，連讓我們看一看摸一摸也不行?？雌饋?，弟弟真覺得他是個(gè)優(yōu)秀的小軍人了?、谝蝗硕嗵攸c(diǎn)

一個(gè)人往往有幾個(gè)特點(diǎn)，我們可以為每個(gè)特點(diǎn)寫一到兩件事例來詳細(xì)說明該特點(diǎn)，中間用上一定的過渡語。例1：小紅不僅是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人，還是一個(gè)樂于助人的人。例2：不僅如此，爸爸教育我的時(shí)候還挺有方法。例3：我妹妹吃的本領(lǐng)厲害，睡的本領(lǐng)更厲害，說睡就睡。不信看看吧?。?）結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，贊美人物品質(zhì)、表達(dá)愛意、自我勉勵(lì)。例1：這就是我的奶奶，她用這雙勤勞、溫暖、靈巧的手支撐著我們這個(gè)大家庭。例2：老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！例3：我好感謝那位大叔啊!因?yàn)榇笫遄屛颐靼?，人與人之間最需要的是真誠。如果有機(jī)會(huì)，我一定好好謝謝大叔。修傘大叔你在哪?祝你好人一生平安!三、拓展延伸——外貌描寫寫人的作文離不開外貌描寫，不管是寫自己還是寫別人，都要抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，避免千人一面。（一）什么是外貌描寫外貌描寫是對(duì)人物外在特征的描寫。外貌包括：1．容貌：面容長相、如五官等2．身材：高、矮、胖、瘦3．衣著：穿著打扮

例：奶奶家隔壁有個(gè)小男孩，名叫周冰洋，大家都叫他“小冰洋”。他今年五歲，紅蘋果般的臉上鑲嵌著一對(duì)水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，嘴唇有點(diǎn)向上翹，樣子很逗人愛，我非常喜歡他。他很聰明，但有時(shí)調(diào)皮起來干點(diǎn)事，逗得你又好氣，又好笑。分析：讀了小冰洋的外貌描寫，他的可愛的形象，就會(huì)栩栩如生展現(xiàn)在我們眼前了。他的鼻梁“高高的”，嘴唇“有點(diǎn)向上翹”，眼睛“一眨也不?！钡囟⒅拔摇睂懽??！皹幼诱嬗悬c(diǎn)讓人又好氣，又好笑”。這就是小冰洋的形象，他是多么天真，多么可愛，多么活潑。從這個(gè)例子看，描寫人物外貌要學(xué)會(huì)“畫眼睛”，要抓住人物獨(dú)有的特征寫。如果不加分析，不加比較，只寫“圓圓的臉”，“大大的眼睛”，那么就是敗筆，就是多余的描寫。而寫作文，多余的內(nèi)容是要?jiǎng)h掉的。（二）外貌描寫技法1．外貌描寫順序描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。例1：《西游記》中對(duì)豬八戒的描寫：只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。例2：《封神演義》中對(duì)哪吒的描寫：他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。2．抓住外貌中最主要的特征相貌是千差萬別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。例1：魏巍《我的老師》中對(duì)老師的描寫：最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。例2：羅貫中《三國演義》中對(duì)關(guān)羽的描寫：身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。3．凸顯人物性格和情感進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。例1：金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。（害羞但天真活潑）例2：她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜）例3：我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活潑、滑稽、逗人）4．巧用修辭如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼?huì)使人物更鮮明生動(dòng)。例1：高爾基的《童年》中對(duì)舅舅和外祖父的描寫：我們來了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去!”例2：某學(xué)生對(duì)妹妹的描寫：妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：考查寫人作文的寫作要點(diǎn)及方法技巧。重難點(diǎn)：掌握人物素材表的制作及寫人作文的基本寫法。易錯(cuò)點(diǎn)：人物性格特點(diǎn)不鮮明突出，事例選材失誤，描寫不生動(dòng)。題模精講題模一寫自己例1.1、建立《我的個(gè)人資料表》xxx的個(gè)人資料答案：李月月的個(gè)人資料解析：本題考查寫自己的作文的寫作思路。表格填寫指導(dǎo)：（1）外貌特點(diǎn)：要如實(shí)填寫，選取外貌中最有特點(diǎn)的地方寫出來。（2）性格特點(diǎn)：可以寫文靜、活潑，自卑、自信。思考的方向可以有“你是說話輕輕柔柔的還是個(gè)‘高音喇叭’？”、“你是上課遵守紀(jì)律還是常常插嘴、做小動(dòng)作？”“你的朋友很多還是沒幾個(gè)朋友？”還可以寫寫具體表現(xiàn)在哪些方面，比如寫自己好動(dòng)，就可以寫“寫作業(yè)時(shí)坐不了幾分鐘我就會(huì)站起來，因此沒少挨爸媽批評(píng)”；寫自己自信，就可以寫“每次上臺(tái)表演我都會(huì)積極參加”等。題模二寫他人例2.1、觀察一個(gè)你熟悉的人，創(chuàng)建人物素材表。答案：解析：本題考查人物素材表的建立。在寫人時(shí)，人物素材表可以使寫作的思路更清晰，人物形象更鮮明。需要注意的是，“人物特點(diǎn)”要和“事件描述”的內(nèi)容相吻合；“事件描述”的內(nèi)容要和“人物精彩片段”的內(nèi)容相吻合。我們?cè)趯憽叭宋锞势巍睍r(shí)，可以運(yùn)用人物正面描寫方法、細(xì)節(jié)描寫方法的精彩語段。本題答案就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)媽媽“愛讀書”。例2.2、為下面作文題選擇合適的事。（1）《一個(gè)有趣的人》（

）①他在放學(xué)路上撿到二十塊錢，第二天到學(xué)校交給了老師。②他悄悄幫同學(xué)修好了課桌。③大家正在洗漱間洗臉，他說：“明天為云南旱災(zāi)捐款，我就不捐錢了，捐幾個(gè)水龍頭算了?！迸赃叺娜似婀值貑査骸澳憔柽@個(gè)干什么啊？”他說：“這東西好啊！往墻上一裝，自個(gè)兒就冒水，不比捐錢好得多嗎？”逗得我們哈哈大笑。（2）《我敬佩的一個(gè)人》（

）①他天天送他兒子上幼兒園。②他經(jīng)常幫助鄰居王奶奶做家務(wù)，還掏錢給王奶奶治病。③有一次，他撿了很多田螺，好厲害??！答案：（1）③（2）②解析：（1）題目為《一個(gè)有趣的人》，題眼是“有趣”，我們要選擇發(fā)生在這個(gè)人身上最有趣的事例，這樣的事例可以通過人物的動(dòng)作、語言、行為表現(xiàn)來體現(xiàn)。①和②的行為說明他拾金不昧和樂于助人，這不是“有趣”，而③中，他通過自己說為云南旱災(zāi)地區(qū)捐水龍頭的語言，逗大家哈哈大笑，體現(xiàn)出這個(gè)人物的思維有趣。（2）題目為《我敬佩的一個(gè)人》，題眼是“敬佩”，需選取人物值得人們學(xué)習(xí)的品質(zhì)作為事例。①體現(xiàn)的是父愛，③體現(xiàn)的是某項(xiàng)技能高超，這些與精神品質(zhì)不同，而②體現(xiàn)出他樂于助人的好品德。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。

家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。隨堂練習(xí)隨練1.1、語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。相信同學(xué)們都做過自我介紹，這次習(xí)作，就請(qǐng)根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫作要求：題目自擬，書寫工整，不少于300字。答案：范文1我的自畫像我叫李澤雨，今年九歲了。我在塘沽區(qū)向陽三小學(xué)習(xí)，我在我們班是男生小排頭，我最不想當(dāng)小排頭了，媽媽說：“別人想當(dāng)小排頭還當(dāng)不了呢！”我長著一對(duì)濃濃的眉毛和一對(duì)炯炯有神的大眼睛，可惜被一副近視鏡擋在了后面，堅(jiān)挺的鼻子下長著一張不大不小的嘴巴，我還有一對(duì)會(huì)動(dòng)的耳朵。我的性格活潑開朗，就是有點(diǎn)膽小。記得有一次，媽媽去開家長會(huì)了，爸爸還沒有下班，我一個(gè)人在家里寫作業(yè)，天漸漸黑了，心想這么晚了媽媽怎么還沒有回來。突然只聽見砰！砰！砰……的敲門聲，我被這敲門聲嚇的心怦怦直跳，我以為媽媽回來了，可是媽媽帶了鑰匙，她會(huì)自己開門。這時(shí)，我想是不是媽媽常說的壞人來偷小孩兒了，我手疾眼快，拿起一根經(jīng)常玩的竹棒走到門前大聲的問：“誰呀？”只聽見一個(gè)陌生人的聲音“收煤氣費(fèi)的?！薄拔覌寢尣辉诩遥忝魈煸賮戆?！”我答道。哈哈！你看我膽子多小?。∥揖褪沁@樣一個(gè)人，個(gè)小，膽子也小。范文2自我介紹一個(gè)大大的腦袋，一張圓嘟嘟的臉蛋，一雙又黑又亮的眼睛下是一個(gè)小巧的鼻子，再加上一個(gè)一笑起來就會(huì)露出帶有門牙縫隙的小嘴，就構(gòu)成了一個(gè)酷酷的我——王碩。我的缺點(diǎn)是：我是一個(gè)游戲迷。到了雙休日只要把作業(yè)做完，我就會(huì)迫不及待地打開電腦玩游戲，直到媽媽喊停，我才會(huì)依依不舍地離開電腦。為此我挨了不少批評(píng)。但我也有優(yōu)點(diǎn)：字寫得非常漂亮，每次寫字我得的都是“優(yōu)”。我喜歡畫畫，我總是能畫出一些稀奇古怪的東西。我的“杰作”都有一抽屜了呢！我最喜歡的是看書，尤其是《漫畫世界》，每當(dāng)拿到新一期的《漫畫世界》我總是非常開心，愛不釋手，總想一口氣把它讀完。每當(dāng)看到精彩之處，我會(huì)開懷大笑，搞得坐