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教育統(tǒng)計與測量評價第1頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月一、課程介紹
《教育統(tǒng)計與測量評價》主要涉及教育統(tǒng)計學(xué)、教育測量學(xué)和教育評價學(xué)三門學(xué)科。主要從實證角度研究教育,學(xué)習(xí)需要下“平日工夫”!學(xué)習(xí)了《教育統(tǒng)計與測量評價》課程,我們每一位學(xué)員都要掩卷思考,想一想自己是否理解和掌握了該課程的基本概念、基本知識、基本原理和基本方法。最好是結(jié)合教育工作,想一想,這些知識、方法和原理如何應(yīng)用。第2頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月二、教育統(tǒng)計與測量評價課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)共分三大塊:1、描述統(tǒng)計(1~4章):對教育調(diào)查研究或教育測量所得數(shù)據(jù)用統(tǒng)計圖表進(jìn)行整理和表達(dá),或者通過公式計算一些常用的統(tǒng)計指標(biāo)。2、教育測量與評價的基本原理和方法(5~9)介紹測量與評價的基本知識和基本方法(是什么?怎么做?)。第3頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月3、推斷統(tǒng)計(第10章)在描述統(tǒng)計的基礎(chǔ)上,研究如何從樣本數(shù)據(jù)資料出發(fā),在一定可靠性即一定概率保證下推出適用于整體的結(jié)論來。其中第一和第三大塊屬于統(tǒng)計內(nèi)容,第二大塊屬于測量與評價的內(nèi)容。第4頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月三、課程考核根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院要求:平日作業(yè)30%
期末考試60%平日學(xué)習(xí)問題請在課程平臺的答疑欄提出(請注意時間?。┑?頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月第一章數(shù)據(jù)與教育統(tǒng)計圖表1、數(shù)據(jù)分類:根據(jù)變量性質(zhì)分為哪幾類并且能夠判斷。2、次數(shù)分布表和圖(重點)①(簡單)次數(shù)分布表與相對次數(shù)分布表的編制方法(7大步驟)②次數(shù)分布直方圖與多邊圖的繪制方法。③根據(jù)已知表格,獲取相關(guān)信息。④實際組限與表述組限3、常用的統(tǒng)計分析圖(了解)第6頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月第二章平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差1、刻劃和描述一組數(shù)據(jù)(一個次數(shù)分布)的兩個基本特征量數(shù)(統(tǒng)計指標(biāo)或者說統(tǒng)計量),即平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差及其相應(yīng)的問題。2、分別反映數(shù)據(jù)的哪種特性及分類3、平均數(shù):簡單算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)和及加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的概念和相應(yīng)計算。4、標(biāo)準(zhǔn)差S的計算、差異系數(shù)CV的概念與計算,特別是兩者的區(qū)別。第7頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月第三章百分等級和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)1、地位量數(shù)及常用的兩種地位量數(shù)的概念2、百分等級含義、確定方法和應(yīng)用3、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(重點)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的定義與計算、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z的變換及應(yīng)用(查表)。
需結(jié)合第十章第8頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月第四章相關(guān)系數(shù)。1、介紹相關(guān):概念、意義、取值范圍等等。2、相關(guān)分析方法(重點)積差相關(guān)、等級相關(guān)和點雙列相關(guān)三種計算方法的適用范圍,具體的計算及結(jié)果解釋。第9頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月第五章教育測量與評價概述1、概念:教育測量、教育評價(不同的觀點)2、教育測量與評價的學(xué)科地位、教育測量與評價在教育改革中的重要作用,為什么說教育測量與評價是教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力?(重點)3、教育測量與評價的分類(小分類及各自的概念)(重點)4、教育測量與評價的四大功能。(結(jié)合自己的經(jīng)驗具體展開)第10頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月第六章教育測量與評價質(zhì)量特性1、概念:信度、效度、難度和區(qū)分度及其分類2、計算(以平日作業(yè)和模擬測驗為例)第11頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月第七章編制測驗的一般原理與方法1、題目的分類2、選擇題、填空題、是非判斷題和論述題的編題要領(lǐng)、優(yōu)缺點認(rèn)識。3、設(shè)計測驗的基本考慮和編制測驗注意問題。4、測驗的藍(lán)圖(命題雙向細(xì)目表)的編制要領(lǐng)。(重點)第12頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月第八章制定教育評價表的方法和步驟1、制定教育評價表的意義和六個原則2、教育評價表的構(gòu)成要素3、制定教育評價表一般方法;重點是掌握確定評價指標(biāo)權(quán)重的幾種方法:關(guān)鍵特征調(diào)查法、兩兩比較法、專家評判平均法。第13頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月
第九章學(xué)生課業(yè)發(fā)展的測量與評價1、概念:課業(yè)考評2、課業(yè)考評改革的認(rèn)識(重點)學(xué)生課業(yè)考評作用;課業(yè)考評存在的問題;國外課業(yè)考評改革的主要經(jīng)驗與趨勢;學(xué)校課業(yè)考評改革的目標(biāo)。3、學(xué)生課業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容及參照點類型4、評價學(xué)生課業(yè)發(fā)展進(jìn)步的主要方法。第14頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月第十章教育研究中的統(tǒng)計假設(shè)檢驗(重點)1、預(yù)備知識:相關(guān)概念正態(tài)分布與t分布,會查表。2、假設(shè)檢驗的基本原理、方法和步驟(體現(xiàn)在后面的三個方面)3、假設(shè)檢驗方法的應(yīng)用①平均數(shù)差異的顯著性檢驗(獨立和相關(guān)樣本)判斷、步驟、公式、查表和結(jié)果解釋。②其他:是總體相關(guān)系數(shù)顯著性檢驗和比例系數(shù)差異顯著性檢驗。(與①相同)第15頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月《期末考試復(fù)習(xí)綱要及考試說明》說明一:本課程終結(jié)性正式測驗的題目類型及權(quán)重
(一)單項選擇題(10題)10分(二)閱讀或者繪制統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表(1題)10分(三)概念或詞語解釋(3題)9分(四)論述題(3題)21分(五)計算與分析題(4題)36分(六)統(tǒng)計假設(shè)檢驗(1題)14分合計100分第16頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月說明二:課程終結(jié)性測驗各章內(nèi)容比重
第六章8%第七章6%第八章6%第九章8%第十章16%第一章
10%
第二章
12%
第三章
12%
第四章12%第五章10%第17頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月平日作業(yè)認(rèn)真對待,認(rèn)真操練《教育統(tǒng)計與測量評價》課程終結(jié)性
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