小學(xué)體育-2、籃球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教材體育與健康學(xué)習(xí)階段水平四教學(xué)內(nèi)容籃球：雙手胸前傳接球器材籃球20個、標志桶4個教學(xué)目標1、認知目標：使學(xué)生認識到雙手胸前傳接球的重要性，能正確說出原地雙手傳接球的動作概念。2、技能目標：通過本次課的學(xué)習(xí)使80%的學(xué)生能夠正確掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)，使學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量、反應(yīng)等素質(zhì)得到全面發(fā)展。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極進取，團結(jié)協(xié)作，勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生想象、交往能力，共同體驗游戲比賽帶來的快樂。課的部分教學(xué)內(nèi)容課的組織與實施組織形式教師活動學(xué)生活動時間強度準備部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊2、師生問好3、報告出勤4、宣布本課內(nèi)容5、安排見習(xí)生隊列隊形1原地轉(zhuǎn)法二、準備活動籃球場地慢跑徒手操活動各關(guān)節(jié)拉伸一、組織：四列橫隊集合（圖一）二、慢跑路線（圖二）三、活動各關(guān)節(jié)（圖三）一、組織1、協(xié)助體委整隊2、師生問好3、簡潔、明確、語氣和藹宣布本課內(nèi)容、目的4、安排見習(xí)生要求：師精神飽滿，教態(tài)得體、大方，聲音洪亮二、教法：1、口令指導(dǎo)2、正面示范3、領(lǐng)做要求：1、教師口令明確、洪亮2、示范準確學(xué)法：1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報老師2、向老師問好要求：集合快、靜、齊3、體委聲音洪亮學(xué)法：準備活動要求：看示范，聽口令指揮充分活動，防止拉傷7分鐘中基本部分基本部分結(jié)束部分籃球胸前雙手傳球籃球胸前雙手擊地傳球動作要領(lǐng)：傳球持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身體成基本姿勢。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后四指向前，拇指向下，掌心向外。接球兩手伸向來球手指觸球時兩臂隨球后移緩沖成傳球姿勢動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻重點：正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型難點：傳接球動作的協(xié)調(diào)連貫游戲：袋鼠傳球游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個小組（男、女同學(xué)每組盡量一樣多），相距10米成縱隊站立。游戲開始，第一個同學(xué)五指交叉將球抱住，兩臂前舉，雙腳并攏向前踵跳。當(dāng)跳到離起點5米處的老鼠洞時，將球用原地雙手胸前傳球的方法傳給對面第一個同學(xué)，然后跑到對面起點后接球同學(xué)同方法繼續(xù)，依次做到最后一個放松部分：放松操拉伸本課小結(jié)布置作業(yè)宣布下課回收器材一、講解示范隊形（圖一）Ｏ（圖一）二、傳球手勢示范圖：三、練習(xí)隊形↓↑↓↑（圖二）練習(xí)隊形（圖三）傳球示范圖：接球示范圖：一、游戲隊形︼︼︼︼□□□□（圖一）一、放松隊形二、小結(jié)隊形一、教法1、講解法講解雙手胸前傳球動作要領(lǐng)1)突出重點難點2)語言精簡明要2、分解法分解示范講解動作，并突出重點、難點。3、示范法進行完整的動作示范（1）正面示范（2）側(cè)面示范（3）背面示范4、分組法指導(dǎo)學(xué)生分組原地傳球練習(xí)教師口令指導(dǎo)直觀教學(xué)（1）看圖模仿（2）看教師模仿7、糾錯1)個人2)集體仔細觀察學(xué)生的動作是否正確并給予糾正。雙手胸前傳球易犯錯誤：持球太低，手臂緊張，兩肘外展。傳球不夠有力，傳出去的球成弧線。糾正方法：強調(diào)傳平直球的方法，手臂應(yīng)該直到手臂伸展時才在球的后面下壓、撥球。手臂應(yīng)該準確地在胸的高度朝同伴伸展8、典型示范教法：教師講解游戲方法教師示范游戲口令指導(dǎo)要求：1、教師口令明確、洪亮2、分組比賽，講評，輸?shù)年犖橐邮軕土P教法：教師口令指導(dǎo)教師領(lǐng)做認真總結(jié)本次課學(xué)生的優(yōu)點同學(xué)們再見布置學(xué)生幫忙收回器材要求：聲音洪亮精神飽滿示范動作準確一、隊形按圖示隊形站好二、學(xué)法1、聽教師講解動作領(lǐng)2、觀察教師完整示范3、認真看圖模仿4、積極與教師交流5、聽教師糾正錯誤動作6、分組做兩人一組球傳、接球練習(xí)要求：要求學(xué)生認真聽、看教師講解示范要領(lǐng)并理解動作要領(lǐng)分組練習(xí)要注意安全在練習(xí)中體會傳接球的動作要點觀看他人練習(xí)，改進動作5、學(xué)生做練習(xí)時應(yīng)精神飽滿。6、動作要做到標準到位7、認真聽講，理解動作要領(lǐng)學(xué)法：1、認真聽教師講解游戲方法2、觀看教師示范游戲3、分組進行游戲比賽4、輸?shù)舻年犖橐邮軕土P要求：游戲時要注意安全積極參與，開動腦筋練法：同教師一起放松認真聽老師總結(jié)老師再見幫老師收器材要求：充分放松聽從指揮回收器材20分鐘8分鐘5分鐘中強弱五年級學(xué)生生性活潑好動，好奇心強，個性突出，體育活動熱情高，愛表現(xiàn)自己，在實施體育教學(xué)中應(yīng)充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的實際，給學(xué)生更多地展示空間，還有、要應(yīng)用多種教學(xué)方法來吸引學(xué)生，使他們愛上體育課，在課堂上體會到學(xué)習(xí)的樂趣。多給學(xué)生創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的機會與欣賞的目光，鼓勵的語言，滿足學(xué)生的身心需求，讓學(xué)生體驗運動的樂趣，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。因此，作為體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神等各種優(yōu)良品質(zhì)。小學(xué)生情感體驗的培養(yǎng)是現(xiàn)代學(xué)校素質(zhì)教育的要求，能從另一角度培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，能使學(xué)生養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)刻苦鍛煉、做事不怕困難的意志品質(zhì)，有利于發(fā)掘?qū)W生的積極情感。學(xué)生學(xué)習(xí)有不同的風(fēng)格，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析，使我們能更好的針對學(xué)生的實際情況進行教學(xué)。學(xué)生情況分析為教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織、教學(xué)目標的編制、教學(xué)活動的設(shè)計。體育教學(xué)也要深入結(jié)合注重對學(xué)生情感體驗的培養(yǎng)，使課程教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，有利于學(xué)生養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，只有這樣我們的體育教學(xué)才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。根據(jù)人教版第六章（籃球胸前傳接球）設(shè)計，初步掌握籃球胸前傳接球的教學(xué)內(nèi)容，在單個練習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會做組合練習(xí)。發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，增強上、下肢和腹背、腰部及肩帶肌肉力量，改善內(nèi)臟器官的功能。鼓勵學(xué)生展示自我，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的參與意識和積極性，體驗在運動時的心里感受，克服膽怯。教學(xué)中通過同伴和小組間的共同討論，彼此勉勵和互相幫助，體驗學(xué)生生活的樂趣。培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷和克服困難的良好品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立安全意識，防止意外事故發(fā)生。看圖學(xué)動作蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）無球練習(xí)無球動作模仿有球練習(xí)雙人一組有球傳接練習(xí)4、運球跑動練習(xí)優(yōu)點：1、本節(jié)課采用的是自主合作教學(xué)方法，給學(xué)生一定空間讓學(xué)生來練習(xí)，能相互發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并能相互糾正錯誤，每個小組都盡力使本組的表演達到最佳效果，并成為全班的亮點，這在搏擊操教學(xué)中有所體現(xiàn)，如學(xué)生分小組進行籃球胸前傳接球練習(xí)，組內(nèi)成員之間相互觀察，相互幫助，相互糾正，不斷提高動作質(zhì)量，共同進步。2、教師遵循生理機能活動變化規(guī)律，做好準備活動，量由小到大，強度由弱到強，再使負荷逐漸下降，最后做好放松。傳統(tǒng)的體育教學(xué)重視知識技能地傳授，忽略了學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)。然而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，參加活動，發(fā)展能力的直接動力。因此在教材選擇，教學(xué)手段的運用，教學(xué)活動的具體安排，都要考慮趣味性因素，本節(jié)課學(xué)生的積極性很高，興趣很濃，學(xué)生是在歡聲笑語中度過，下課后他們雖然滿頭大汗，但是普遍反映很有意思。這說明學(xué)生有這方面的需求，他們對這個感興趣，只要是感興趣的東西，他們就會發(fā)自內(nèi)心的認真的學(xué)習(xí)它。缺點：1、學(xué)生的動作完成動作質(zhì)量不太好，這可能與教師的語速，講解示范有關(guān)，教師語速過快，示范不仔