嵌入式心得體會

第頁共頁嵌入式心得體會嵌入式心得體會嵌入式心得體會1嵌入式學(xué)習(xí)心得體會，4月10號，為期一個階段的Linux開發(fā)根底培訓(xùn)課程圓滿完畢，回首這些天所留下的點點滴滴，感觸深深，學(xué)習(xí)上知識點的積累，靈敏運用的過程中感受到了Linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率!當(dāng)初初涉培訓(xùn)課程的第一門課程時，都說Linux操作很繁瑣復(fù)雜，心里總有些顧忌，帶著種種不安與些許拼博的決心，開場了自我提升階段的"充電"，由徐海兵老師教授我們根底課程的培訓(xùn)，我們那么像著小學(xué)生般認(rèn)真的記著筆記，仔細(xì)聽著并學(xué)會如何去在理論中運用所學(xué)的Linux下的各種強大的命令集。在Unit1中，徐老師詳細(xì)生動的為我們講述了有關(guān)Linux的誕生、初成長以及輝煌的開展至今，今后應(yīng)用范圍那么愈來愈廣泛，講解了為Linux這個偉大的OS做出宏大奉獻(xiàn)的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學(xué)習(xí)鉆研的精神、鍥而不舍的信念、勇于把握住難得的時機，從小處著手，踏踏實實的創(chuàng)造出了對人類科技開展做出卓越奉獻(xiàn)的Linux(Unix)系統(tǒng)，他們的種種，都值得我們?nèi)ド罨词　⒖炭鄬W(xué)習(xí)、傳承并永遠(yuǎn)開展下去。查看ip地址和重啟網(wǎng)絡(luò)效勞是我學(xué)的第一個命令：ifconfigeth0、ifconfigeth0IP地址、serviceworkrestart。理解到遠(yuǎn)程登錄軟件可用xmanager。secureCRT是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了RedhatLinux，需要知道Linux主機的ip地址。徐老師為我們介紹了重要內(nèi)容：SHELL，即運行程序的程序，如echo$SHELL可查看SHELL的環(huán)境變量是csh還是bash。(學(xué)習(xí)心得)指令pwd可查看當(dāng)前所在途徑，passwd：更改Linux下的密碼，僅限r(nóng)oot用戶有此權(quán)限，當(dāng)然我們是利用虛擬機VMware程序來運行LinuxOS的，懂得了如何設(shè)置虛擬機的網(wǎng)卡設(shè)置、暫停、恢復(fù)、全屏等。簡單的學(xué)習(xí)后進(jìn)入Unit2，命令行的句法讓我懂得了用法規(guī)那么，一系列的命令功能強大：date顯示當(dāng)前年月時間星期之類的;more指令與less重要但不常用;cat用于查看短小的文件內(nèi)容，常用!mkdir命令用于在當(dāng)前目錄下創(chuàng)立新的目錄;ls顯示當(dāng)前目錄下所有文件;cd更改文件途徑，如cd、cd.當(dāng)前目錄;rmdir刪除空文件夾;rm指令很強大，用于刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部文件;man真男人，幫助手冊;history指令用于顯示編寫過的命令集，以history序號可顯示序號所指命令;echo回寫命令，很重要，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí);exit指從多重SHELL退出來;Linux賬號下，可以增加用戶、刪除用戶、設(shè)置密碼：useradd、userdel、passwd。注：所有的用戶的家目錄都在/home下面，唯獨root的家是在/root.點文件都是些SHELL的腳本程序，也稱隱藏文件;環(huán)境變量常見的有：HOMEPATHPWD，懂得了絕對途徑與相對途徑的比照概念。最后進(jìn)入Unit3、文件與文件處理的學(xué)習(xí)中，知道了Linux下支持的六種文件類型：普通文件、目錄、設(shè)備文件、命名管道、符號鏈接、socket;Linux下文件系統(tǒng)的組織：倒立的樹形構(gòu)造：//bin/boot/dev/home/lib/proc等文件目錄，ls–l指令很好很強大，顯示文件類型與權(quán)限、所有者、字節(jié)大小、時間及文件名;touch可創(chuàng)立空文件，復(fù)制文件用指令cp，可選-i、-r等;重命名文件使用mv[-i];du顯示當(dāng)前目錄所占空間大小;wc命令顯示列表中文件的行數(shù)、字?jǐn)?shù)、字符數(shù);追加：cat[文件列表]》目的文件;find指令與grep重要，暫未學(xué)習(xí)，自己在理論中學(xué)習(xí)，文件訪問權(quán)限有：rwx;chmod指令可修改訪問權(quán)限，如chmod777-R文件名。嵌入式心得體會2首先，嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為根底，且軟硬件可裁減，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、本錢、體積、功耗有嚴(yán)格要求的專用計算機系統(tǒng)。嵌入式有如下幾個突出的有點1。系統(tǒng)內(nèi)核小，2專用性強，3系統(tǒng)精簡4高實時性O(shè)S5嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用程序可以沒有操作系統(tǒng)直接在芯片上運行，6嵌入式系統(tǒng)需要開發(fā)工具和環(huán)境。嵌入式系統(tǒng)是近幾年才風(fēng)行起來的，但是這個概念并非新近才出現(xiàn)。從20世紀(jì)七十年代單片機〔最早的單片機是Intel公司的8048，出如今1976年〕的出現(xiàn)到今天各式各樣的嵌入式微處理器，微控制器的大規(guī)模應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了近30年的開展歷史。經(jīng)過30年的開展，嵌入式技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，在中國嵌入式機一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個局部組成，用于實現(xiàn)對其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理等功能。其次，嵌入式系統(tǒng)無疑是當(dāng)前最熱門最有開展前途的IT應(yīng)用領(lǐng)域之一。嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設(shè)備上，通常這些設(shè)備的硬件資〔如處理器、存儲器等〕非常有限，并且對本錢很敏感，有時對實時響應(yīng)要求很高等。特別是隨著消費家電的智能化，嵌入式更顯重要。嵌入式系統(tǒng)是軟硬結(jié)合的學(xué)科，通常有兩類人會去專研嵌入式：一類是學(xué)電子工程、通信工程等偏硬件專業(yè)的，另一類是學(xué)軟件、計算機專業(yè)出身的人，主要從事嵌入式操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的開發(fā)。我是軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)嵌入式，越是智能設(shè)備越是復(fù)雜系統(tǒng)，軟件越起關(guān)鍵作用，而且這是目前的趨勢。嵌入式應(yīng)用在很多方面，詳細(xì)的可以分為工業(yè)控制，交通管理，信息家電，家庭智能管理系統(tǒng)，POS網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)，環(huán)境工程與自然，機器人，機電產(chǎn)品方面應(yīng)用等方面。其中目前在效勞領(lǐng)域，如遠(yuǎn)程點菜器等已經(jīng)表達(dá)了嵌入式系統(tǒng)的優(yōu)勢。例外還有很多地方用到了嵌入式系統(tǒng)，最近飛利浦和ARM共同推出32位RISC嵌入式控制器，適用于工業(yè)控制，采用最先進(jìn)的0。18微米CMOS嵌入式閃存處理技術(shù)，操作電壓可以低至1.2伏，它還能降低25%到30%的制造本錢，在工業(yè)領(lǐng)域中對最終用戶而言是一套極具本錢效益的解決方案。嵌入式心得體會3如今嵌入式做為計算機開展的一個新的方向越來越得到社會的重視。隨之而來的是很多培訓(xùn)班的誕生，但是如何能在琳瑯滿目的培訓(xùn)機構(gòu)中找到一個能真正學(xué)到東西的培訓(xùn)班呢，這是擺在眾多想學(xué)嵌入式的人面前的第一個問題。我在理解了眾多培訓(xùn)機構(gòu)并且試聽之后，最終選擇了Tocore嵌入式培訓(xùn)，之所以選擇，是因為我看重老師的實際才能和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我非常榮幸可以成為Tocore中的一員。嵌入式開發(fā)，做為一個新的計算機開展方向，已經(jīng)越來越受到社會的重視，社會上的需要也非常宏大，可是真正懂得嵌入式開發(fā)的人才缺不是很多，歸結(jié)去原因主要是一下幾個方面：一：因為它是新興的一個開展方向，懂得的人自然不多。二：學(xué)習(xí)嵌入式需要比擬龐雜的知識構(gòu)造。操作系統(tǒng)、微機原理、C/C++語言、數(shù)據(jù)構(gòu)造等。三：嵌入式學(xué)習(xí)，上手很困難，不知道從哪里著手去學(xué)習(xí)。在剛開場接觸的時候，我也是抱著本書，自己探索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思，去網(wǎng)上查也沒有得到答案?？墒窃赥ocore我得到了很好的指點，在這里，由于老師都是非常有經(jīng)歷的工程經(jīng)理，他們懂得如何去學(xué)習(xí)，從哪里開場入手，這對于我這樣的背景知識比擬薄弱又接觸時間比擬短的人來說實在是太有幫助了。雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學(xué)習(xí)中，我按照老師的指導(dǎo)在完善的課程體系下進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了U-boot、kernel以及l(fā)inux移植的根本框架，〔我想在今后的學(xué)習(xí)中一定會對這些知識更加熟悉以致精通！〕這對于2個月前什么都不懂的我來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了！用得是ARM9的板子，這也是市場上如今比擬新的，比擬流行的板子，很多公司在實際的產(chǎn)品開發(fā)中就用的是ARM9。在課堂上，老師的講解和我們的練習(xí)相結(jié)合，理論聯(lián)絡(luò)實際。老師除了講解知識外，還結(jié)合了大量的實際案例和操作，這對于我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。最后談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度的一點看法。嵌入式學(xué)習(xí)，是比擬耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開場失去耐心、失去信心，以致最終放棄學(xué)習(xí)。所以我想有必要強調(diào)一下問題，在剛開場的時候，自己什么都不懂，可是學(xué)習(xí)的愿望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發(fā)現(xiàn)自己好似離自己本來的目的還很遠(yuǎn)，于是心里著急，自己跑到網(wǎng)上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學(xué)習(xí)嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結(jié)和練習(xí)，等到知識漸漸的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。最后希望每個想學(xué)習(xí)和熱愛linux的人都能學(xué)有所成！嵌入式心得體會4大二下學(xué)期，大學(xué)里的同學(xué)都面臨著一次選擇，考研或者就業(yè)，培訓(xùn)機構(gòu)紛紛到學(xué)校來招生，很多人都猶豫了，也包括我。因為要花一局部費用，而且自己還沒畢業(yè)，考慮到父母的經(jīng)濟才能，在反復(fù)和家里商量后，因為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而自己又不想考研，我意識到了這是自己走向社會一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，也可能是人生的轉(zhuǎn)折點，所以我選擇參加了培訓(xùn)。剛出來的時候?qū)@些行業(yè)我們也不是很理解，以前甚至都不知道嵌入式是什么，通過老師的介紹和自己在網(wǎng)上看到的一些資料，發(fā)現(xiàn)嵌入式軟件開發(fā)的前景很好，目前嵌入式軟件工程師也是緊缺人才，通信工程從事這方面也有專業(yè)優(yōu)勢，自己大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識都可以在以后的工作中得到應(yīng)用，于是我們選擇了來港灣做嵌入式軟件工程師的培訓(xùn)。這里有非常濃重的學(xué)習(xí)氣氛。這里可以感受到社會上工作的壓力，來這里學(xué)習(xí)的同學(xué)不全是大學(xué)剛畢業(yè)或者是還沒有畢業(yè)的大學(xué)生，有的是在工作幾年之后又回來學(xué)習(xí)的，可能他們也感覺社會在快速開展，自己也應(yīng)該多學(xué)點有用的知識，以便更好地立足社會。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的缺乏，讓我感覺自己學(xué)習(xí)不再只是為了一場考試，而是今后工作和生活的實力與才能。嵌入式技術(shù)的掌握是需要一個過程的。實事求是的說，嵌入式技術(shù)的全面掌握是有相當(dāng)難度的?？梢暂p輕松松學(xué)會嵌入式技術(shù)的說法是夸張其詞了。這個就像學(xué)英語一樣，學(xué)英語無論怎樣學(xué)，不管是“瘋狂學(xué)”還是用新理念來學(xué)，真正掌握的話還是需要一步步積累才能純熟掌握。要想在幾天內(nèi)學(xué)會嵌入式，成為這方面的高手。這些想法本身是不太現(xiàn)實的。如今我需要主意的是：第一：把心踏實下來，做好打硬仗的準(zhǔn)備。第二：注意學(xué)習(xí)方法。盡量不要走彎路，爭取一鼓作氣入門。一旦入門了以后呢就好辦了。嵌入式技術(shù)的掌握，本身呢就比擬難，要是再走些彎路，時間上會浪費，甚至?xí)绊憣W(xué)習(xí)的信心。第三：不能影響我平時的課程。不能拿了芝麻，丟了西瓜。根據(jù)我在論壇的理解，我選擇學(xué)習(xí)嵌入式linux，剛好我們學(xué)校也重視嵌入式linux，有一些專業(yè)課也是相關(guān)的。暑假的時間非常珍貴。當(dāng)培訓(xùn)沒有開場時，我電腦就里安裝了linux就開場看linux內(nèi)核方面的書了。我就開場看那本說，大家說linux內(nèi)核情景分析^p不錯，我就買了上下冊，后來又買了《深化理解linux內(nèi)核》，最后也買了毛德操的《嵌入式系統(tǒng)》也是分析^plinux內(nèi)核代碼的，主要講arm相關(guān)的?？磧?nèi)核期間是個非常痛苦的過程，看情景分析^p有種在森林中找出路，其間我組織了一些同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)核，幾乎沒有幾個能堅持下來的。我認(rèn)為我是堅持下來了。情景分析^p在看第一、第二遍是幾乎沒有摸到門道，我分析^p有三個方面的原因：1、自己的根底差，這是最要害的。2、內(nèi)核本身很難。3、沒有交流和高人指點。到了第三遍時我才摸到門，才差不多知道個linux的大概脈絡(luò)，很多細(xì)節(jié)也是稀里糊涂。學(xué)習(xí)linu____結(jié)，學(xué)習(xí)嵌入式的重點和難點要害在操作系統(tǒng)，假設(shè)沒有把握操作系統(tǒng)，我認(rèn)為很難把握一個嵌入式系統(tǒng)。即使在做嵌入式開發(fā)中，作應(yīng)有層的開發(fā)幾乎可以不知道操作系統(tǒng)也可以開發(fā)，我認(rèn)為那是浮在外表的。很難深化和進(jìn)步自己的層次。學(xué)習(xí)嵌入式，兩個重點，cpu和操作系統(tǒng)，目前比擬流行arm，所以學(xué)習(xí)arm.操作系統(tǒng)很多，但是我在理論中發(fā)現(xiàn)，做linux的技術(shù)道路很難，在windows幾乎不會有的問題，在linux開發(fā)中幾乎遍地陷阱。一掉進(jìn)去劃很長時間出來，一旦解決自己又長進(jìn)了！在剛開場接觸的時候，我也是抱著本書，自己探索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思，去網(wǎng)上查也沒有得到答案。可是在培訓(xùn)的時候我得到了很好的指點，在這里，由于老師都是非常有經(jīng)歷的工程經(jīng)理，他們懂得如何去學(xué)習(xí)，從哪里開場入手，這對于我這樣的背景知識比擬薄弱又接觸時間比擬短的人來說實在是太有幫助了。學(xué)習(xí)嵌入式，XX很重要，以前在學(xué)校的時候，XX學(xué)得并不扎實，一開場老師帶著我們把XX從頭過了一遍，才感覺到自己確實根底不行，于是又認(rèn)真的把XX過了一遍，在暑假的這些日子里，學(xué)習(xí)一直很緊張，進(jìn)度很快，不過老師們很負(fù)責(zé)，我們遇到的問題都會認(rèn)真得給解決，學(xué)習(xí)過程中我接觸到了很多新穎的知識和技術(shù)，確實開了不少眼界，理解了嵌入式開發(fā)的根本流程，學(xué)習(xí)過程中，可能是第一次接觸到這些以前根本沒見過的知識，一開場學(xué)很吃力，好多東西都聽不懂，更別說把它們聯(lián)絡(luò)起來，所以一開場一直很苦惱。嵌入式學(xué)習(xí)，是比擬耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開場失去耐心、失去信心，以致最終放棄學(xué)習(xí)。所以我想有必要強調(diào)一下問題，在剛開場的時候，自己什么都不懂，可是學(xué)習(xí)的愿望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發(fā)現(xiàn)自己好似離自己本來的目的還很遠(yuǎn)，于是心里著急，自己跑到網(wǎng)上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學(xué)習(xí)嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結(jié)和練習(xí)，等到知識漸漸的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學(xué)習(xí)中，我按照老師的指導(dǎo)在完善的課程體系下進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了U-boot、kernel以及l(fā)inux移植的根本框架，〔我想在今后的學(xué)習(xí)中一定會對這些知識更加熟悉以致精通！〕這對于2個月前什么都不懂的我來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了！用得是ARM9的板子，這也是市場上如今比擬新的，比擬流行的板子，很多公司在實際的產(chǎn)品開發(fā)中就用的是ARM9。在課堂上，老師的講解和我們的練習(xí)相結(jié)合，理論聯(lián)絡(luò)實際。老師除了講解知識外，還結(jié)合了大量的實際案例和操作，這對于我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。開學(xué)后我還需要繼續(xù)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一個暑假有意義的培訓(xùn)理論，我相信在我以后的求職，工作中，這個暑假給與我的，不僅僅只是個好工作，還有各種學(xué)習(xí)熱情，方法：通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到：新課程標(biāo)準(zhǔn)下老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，參與者，引導(dǎo)者。21世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生很容易從學(xué)校外部資中獲得信息和知識，老師角色不再主要是信息和知識的傳播者、講授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。傳統(tǒng)的教學(xué)方法以老師為中心，老師提問，學(xué)生答復(fù)。學(xué)生被動承受，頭腦幾乎成了知識倉庫，而新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)才能為主線。1.課堂上努力營造一個民主平等、寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛2.創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生主動參與教學(xué)過程3.課堂上變老師講授為學(xué)生討論、合作學(xué)習(xí)，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)4.老師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念5.老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生都得到充分的開展6.老師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益幫助學(xué)生確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生效勞，建立良好融洽的課堂氣氛?？傊疅o論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)形式，無論有多大的困難險阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會迷失自己的方向。嵌入式心得體會5首先，我們學(xué)習(xí)的課本是嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用教程。我學(xué)習(xí)的體會是這樣的：開場時，由于是剛剛?cè)腴T，對老師書的好多東西是好奇的，好多名詞也是新穎的，不過不太懂什么意思。但是漸漸的，理解的深化讓我有了更深的感觸和體會。在嵌入式的學(xué)習(xí)過程中，讓我理解了什么是嵌入式系統(tǒng)。它就是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為根底，軟硬件可定制，適用于不同應(yīng)用場合，對功能、可靠性、本錢、體積、功耗有嚴(yán)格要求的計算機系統(tǒng)。他一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)、用戶應(yīng)用程序四個局部組成，用于實現(xiàn)對其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理功能。嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)控制、軍事技術(shù)、交統(tǒng)統(tǒng)信、醫(yī)療衛(wèi)生、消費娛樂等領(lǐng)域，人們?nèi)粘Ｊ褂玫氖謾C、PDA、汽車、智能家電、GPS等均是嵌入式系統(tǒng)的典型代表。一開場我們就學(xué)習(xí)嵌入式的系統(tǒng)的根底局部，那很簡單，就是一些定義或是介紹之類的。在進(jìn)入第二章時，就開場學(xué)習(xí)了嵌入式開發(fā)過程中的主要操作系統(tǒng)——linux，在接下來的課程中，我發(fā)現(xiàn)嵌入式的學(xué)習(xí)過程還是蠻有趣的。在對linux的學(xué)習(xí)中，我們對它有了一點點的理解，接著就是學(xué)習(xí)一虛擬機的方式安裝linux。對我來說有趣的就是安裝的過程了，首先我們跟著老師的腳步走，學(xué)會了怎么安裝，在自己動手進(jìn)展對它的安裝，這個過程是簡單而有趣的。這樣的開場讓我對它充滿了興趣，也對以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。其次就是安裝好了之后，老師就更深一步的教我們應(yīng)用了。在這是老師首先交給我們的是一些簡單的命令應(yīng)用，Linux具有很豐富的命令，絕大多數(shù)命令具有大量的參數(shù)。在學(xué)習(xí)命令的過程中，只要你認(rèn)真的看著老師操作還有認(rèn)真聽著他講，你就會發(fā)現(xiàn)有些命令的操作還是很簡單的，不過在操作的過程中，我也有遇到有些困難，會出現(xiàn)你按照書上學(xué)習(xí)的例子，將命令輸入終端時會出現(xiàn)你不想要的結(jié)果，也就是錯誤的結(jié)果。這是問問旁邊的同學(xué)或是懂的同學(xué)就可以解決了。在對于這局部的學(xué)習(xí)中，讓我知道了命令對于嵌入式的重要性。它是linux的重要內(nèi)容，linux中所有的功能都是通過命令執(zhí)行。在實際應(yīng)用中，為了減少系統(tǒng)開銷，經(jīng)常不使用圖形界面，此時，對系統(tǒng)的所有操作都需要以命令方式來執(zhí)行。在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)過程中，由于目的機的性能和配置比擬低，因此，一般情況下目的機僅具有命令窗口而沒有圖形界面，對目的機的所有操作都通過命令來實現(xiàn)。還有的那就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的linux的效勞，他們的啟動、設(shè)置等的操作和應(yīng)用。而在學(xué)習(xí)之中，我們主要介紹的是嵌入式系統(tǒng)中開發(fā)工程使用的TFTP、Telent和NFS效勞。第一個實現(xiàn)的事上機位與下機位之間文件的傳輸、無磁盤網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備的啟動等功能；第二個實現(xiàn)的事遠(yuǎn)程登錄功能；第三個實現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)功能。從以上的內(nèi)容之中，并不難感受到我們的學(xué)習(xí)過程是由淺入深的，這對于我們的學(xué)習(xí)也有了較好的幫助。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是這么幾個內(nèi)容，其中還有相關(guān)的實驗內(nèi)容。在我們根底的學(xué)習(xí)的過程之中，我有了這么一點的感受，總的來說就是概念加專業(yè)名詞還有介紹加實驗。不過你絕對不能小看那些概念和介紹，它對我們有著很重要的指導(dǎo)作用哦！實驗?zāi)蔷透挥谜f了，它進(jìn)步我們的動手才能，在實驗的過程中還能讓你更加理解書中的理念，這就是我學(xué)習(xí)嵌入式的感受。嵌入式心得體會6一、假如非常多人都想做Linux，那么就要對Linux要比擬熟悉。這個熟悉不是說對內(nèi)核，對代碼有多理解，而是至少要會根本的操作，非常難想象讓一個連編譯程式，編輯文本文件都非常困難的人去弄嵌入式的軟件吧?？傊谶M(jìn)入嵌入式這個領(lǐng)域之前要對自己評估一下，看看自己是不是準(zhǔn)備好了去學(xué)習(xí)嵌入式相關(guān)的東西。二、要舍得花錢買研發(fā)板。公欲善其技，必先利其器。也就是說，理論上可能掌控了非常多，不過不去理論，那只能是紙上談兵，這樣是無法學(xué)好嵌入式的。弄個研發(fā)板自己擺弄擺弄，即使什么都不懂，也能按照說明書把廠家給的程式下載到研發(fā)板上運行運行，先知其然，然后再通過詳細(xì)的學(xué)習(xí)知其所以然，這樣能防止學(xué)習(xí)中的枯燥。目前市場上研發(fā)板的種類繁多，一樣CPU的板子價格卻相差非常多，令非常多人都不知道怎么選擇購置。我的看法是，盡量買大廠的產(chǎn)品。因為在初學(xué)階段學(xué)習(xí)資料少是個非常頭疼的事，非常多時候都是無從下手，不知道怎么去做，那么隨研發(fā)板附送的資料就非常重要了。大廠技術(shù)比擬強，附帶的程式都是能在板子上運行的，例如我買的優(yōu)龍ST2410這個板子〔不是廣告啊〕，光盤上帶了一個bootloader個2.4.18的內(nèi)核，更有一個cramfs，這些程式的原始碼都是廠家事先做好或修改好的，完全適用于初學(xué)者使用。而有些實力不行的小廠家的資料不齊全，我們學(xué)習(xí)的時候需要自己弄bootloader什么的，那入門就非常難了。不過大廠的板子都非常貴，大家能根據(jù)預(yù)算來選擇合適自己的研發(fā)板，不過無論怎樣，在學(xué)習(xí)上投資都是值得的。三、不要事無巨細(xì)的學(xué)習(xí)，要有明確的目的。我最開場給自己制定的學(xué)習(xí)方案是：學(xué)習(xí)arm體系構(gòu)造—>學(xué)習(xí)arm匯編—>自己移植bootloader—>自己移植kernel—>做應(yīng)用，不過不久就被我否決了，因為這個過程實在是太枯燥太痛苦了，在學(xué)習(xí)資料少，沒人指導(dǎo)的情況下根本無法進(jìn)展。于是我決定使用廠家的代碼來“玩”研發(fā)板，自己弄些應(yīng)用上去。先是完全使用廠家給的bootloader，kernel，cramfs。之后發(fā)現(xiàn)cramfs中的一些控制Linux初始化的文件不符合我的需求，于是修改cramfs，刪除了QT，修改了網(wǎng)卡初始的IP地址，安裝到板子上能運行了之后就開場嘗試做一些應(yīng)用，比方helloworld這樣的程式。最后移植了一個mpg123到板子上。完萬能在不知道原理的情況下來使用板子的一些功能，等熟悉板子了再回頭學(xué)習(xí)其中的道理，這樣就容易一些。學(xué)習(xí)嵌入式就是這樣，根據(jù)問題來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，否那么會非常盲目，最后就失去信心了。四、要有耐心。不能否認(rèn)，在學(xué)習(xí)一門自己完全不理解的技術(shù)是非常煩人的。嵌入式的復(fù)雜在于他的穿插性。也就是說為了研究某一個嵌入式的問題，你有可能得學(xué)習(xí)非常多其他的知識，比方操作系統(tǒng)，編譯，體系構(gòu)造等等，那么對于這種情況需要我們有足夠的耐心。我在穿插編譯mpg123的時候前幾次無論怎么修改makefile都無法編譯成功，最后我發(fā)現(xiàn)我用的arm—linux—____c是2.9版本的，比擬老，于是我換成新的3.4.1版本，就ok了。以上是我初學(xué)嵌入式所獲得的一些粗淺的經(jīng)歷，根本都是基于軟件方面的，硬件的DIY我就不行了。希望我的經(jīng)歷能給大家一些幫助。嵌入式心得體會7學(xué)期開場，我們開場學(xué)習(xí)《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》，由于初次接觸嵌入式系統(tǒng)，感覺蠻難的，所以收獲不是很大，很多的概念都比擬模糊，等到學(xué)期完畢開場做嵌入式課程設(shè)計時，真是茫然無從下手，自從拿到設(shè)計主題后，我就像熱鍋上的螞蟻，一個字"急"。最后實在沒有方法，逼著自己去學(xué)習(xí)，查資料，總算對嵌入式有了淺層理解。嵌入式系統(tǒng)本身是一個相對模糊的定義，一個手持的Mp3和一個pC104的微型工業(yè)控制計算機都可以認(rèn)為是嵌入式系統(tǒng)?？傮w來說，嵌入式系統(tǒng)是"用于控制，監(jiān)視或者輔助操作機器和設(shè)備的裝備"。一個典型的桌面Linux系統(tǒng)包括3個主要的軟件層———linux內(nèi)核、C庫和應(yīng)用程序代碼。內(nèi)核是唯一可以完全控制硬件的層，內(nèi)核驅(qū)動程序代表應(yīng)用程序與硬件之間進(jìn)展會話。內(nèi)核之上是C庫，負(fù)責(zé)把pOSIXApI轉(zhuǎn)換為內(nèi)核可以識別的形式，然后調(diào)用內(nèi)核，從應(yīng)用程序向內(nèi)核傳遞參數(shù)。應(yīng)用程序依靠驅(qū)動內(nèi)核來完成特定的任務(wù)。在理解了根底知識之后，我開場進(jìn)展上機操作，當(dāng)然，其中遇到很多的難題，很多東西都是第一次接觸，又沒有別人在旁邊指導(dǎo)操作，完全憑借自己去探索練習(xí)。其中的困難可想而知。然而堅持就是成功，牙一咬眼一閉堅持做下去，而通過本次實驗，我感覺收獲還是蠻多的。可能我對于嵌入式的知識學(xué)習(xí)的還是不太多，但是這之外的東西收獲頗豐。它讓我學(xué)會了如何通過自己的努力去認(rèn)知一個新事物，更重要的是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有真正下功夫去學(xué)習(xí)，才能有收獲，正所謂"一份耕耘，一份收獲。"沒有付出，何談回報呢？再者，通過本次實驗，我也學(xué)會了如何去分析^p問題，如何找出自己設(shè)計中的缺乏，繼而去排除解決問題，這就是一個自我學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)我們通過實驗去學(xué)習(xí)理論知識時，自己動手得出的結(jié)論，不僅能加深我們對嵌入式的理解，更能加深我們對此的記憶。當(dāng)然，在這其中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多缺乏之處，由于學(xué)期伊始我沒有好好學(xué)習(xí)，才落到如此地步，這也可以說是一個教訓(xùn)吧！我相信在以后的學(xué)習(xí)工作中，我一定會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，一絲不茍的去對待每一件事。只有做好足夠的準(zhǔn)備，才能事半功倍！嵌入式心得體會88月我參加了學(xué)校安排的課題實訓(xùn)，基地在北京，學(xué)院安排我們集體坐火車一同前去，浩浩蕩蕩的隊伍開場出發(fā)了。剛來北京的時候，映入眼綿的都是高樓大廈，一直想到的地方終于到了，好多以前的同學(xué)聽說我要去北京實訓(xùn)都很羨慕不已，我自己也隱隱感到自豪。我參加的課題實訓(xùn)是嵌入式方向的，開課的內(nèi)容主要是嵌入式開發(fā)方面的，C語言，數(shù)據(jù)構(gòu)造，LINUX根本操作，網(wǎng)絡(luò)編程，操作系統(tǒng)和匯編語言，這些都是嵌入式不可缺少的。每個專業(yè)技能都決定了你以后找工過。我們班分了很多小組，每組都有小組長，小組長直接對我們負(fù)責(zé)。教課老師很認(rèn)真，都是從很根底的開場講；同學(xué)們聽課也很認(rèn)真，由于代碼操作比擬多，鍵盤的聲音不斷的在響。好久沒有感覺到這種濃重的學(xué)習(xí)氣氛了，而在這緊張而充實的學(xué)習(xí)氣氛中我獲益匪淺，感受頗多。授課過程中老師們也傳授了一些找工作方面的經(jīng)歷，比方簡介的款式和寫法，面試中的一些著裝，禮貌用語和技巧，對此基地的老師還精心的為我們安排了一場模擬面試，在其中我們學(xué)到了很多有關(guān)于面試方面的經(jīng)歷。通過這幾個月的實訓(xùn)我學(xué)到了很多，同時也讓我們意識到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓(xùn)報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的互相協(xié)助非常重要。通過實訓(xùn)讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的才能，對自己所學(xué)的有正確的認(rèn)識，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷進(jìn)步和完善自己。特別是講C語言和進(jìn)程通信中老師給了我們每個小組的幾個小工程，讓我學(xué)到了更多工程經(jīng)歷，這在學(xué)校之前是沒有的。這次實訓(xùn)也碰到了些問題，比方工程文檔的寫法，代碼的標(biāo)準(zhǔn)，流程圖的畫法，這些都有講究，在老師和同學(xué)的幫助下，我不斷的進(jìn)步了在這些方面的學(xué)習(xí)。生活上班主任郭老師和王老師對我們關(guān)心備至，讓我們沒有感覺在外面的那種不適感，同學(xué)們也互幫互助，所以生活上大致沒什么問題，這讓我們更好的去學(xué)專業(yè)。很感謝學(xué)校有這樣的實訓(xùn)安排?？偟膩碚f，這次實訓(xùn)還是比擬成功的，無論是個人動手才能還是團隊協(xié)作才能都得到了很好的鍛煉。在實訓(xùn)過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對一個工程固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。嵌入式心得體會9一、嵌入式的概述：隨著信息化技術(shù)的開展和數(shù)字化產(chǎn)品的普及，以計算機技術(shù)、芯片技術(shù)和軟件技術(shù)為核心的嵌入式系統(tǒng)再度成為當(dāng)前研究和應(yīng)用的熱點，通信、計算機、消費電子技術(shù)〔3C〕合一的趨勢正在逐步形成，無所不在的網(wǎng)絡(luò)和無所不在的計算〔everythingconnecting，everywhereputing〕正在將人類帶入一個嶄新的信息社會。二、實習(xí)目的學(xué)習(xí)和理解了嵌入式在生活中的重要作用和開展過程，純熟掌握ARM硬件體系構(gòu)造，熟悉linux下的嵌入式編程流程，積累自己的軟件編寫經(jīng)歷，可以參與并實現(xiàn)一個真實和完好的嵌入式工程，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實的根底三、實習(xí)任務(wù)第一階段Linux操作和編程根底主要介紹Linux的根本命令和根底編程知識，包括Linux的文件操作和目錄操作命令，VI編輯器，____C編譯器，GDB調(diào)試器和Make工程管理工具等知識。第二階段嵌入式C語言編程根底主要介紹在嵌入式開發(fā)編程中C語言的重要概念和編程技巧中的重點難點，以復(fù)習(xí)串講和實例分析^p的形式，重點介紹包括函數(shù)與程序構(gòu)造，指針、數(shù)組和鏈表，庫函數(shù)的使用等知識。第三階段Linux上C強化編程訓(xùn)練主要包括整數(shù)算法訓(xùn)練，遞歸和棧編程訓(xùn)練，位操作訓(xùn)練，指針訓(xùn)練，字符串訓(xùn)練和常用C庫函數(shù)編程接口理論，強化學(xué)員對Linux下根本編程開發(fā)的理解和編碼調(diào)試的才能。第四階段Linux環(huán)境高級編程及工程開發(fā)編程理論主要包括系統(tǒng)編程〔信號/系統(tǒng)調(diào)用/管道/FIFO/消息隊列/共享內(nèi)存等〕，文件I/O編程〔文件描繪符/文件讀寫接口/原子操作/阻塞與非阻塞IO等，多任務(wù)和多線程編程〔進(jìn)程標(biāo)識/用戶標(biāo)識/fork與vfork/多線程概念/線程同步等〕，網(wǎng)絡(luò)編程〔網(wǎng)絡(luò)根本概念/套接口編程/網(wǎng)絡(luò)字節(jié)次序/Client/Server構(gòu)造/UDP編程〕；掌握Linux下Socket編程的開發(fā)流程，熟悉網(wǎng)絡(luò)編程的調(diào)用接口函數(shù)和相關(guān)數(shù)據(jù)構(gòu)造，使學(xué)員初步具備在Linux上進(jìn)展系統(tǒng)編程開發(fā)的才能。同時綜合之前所學(xué)內(nèi)容和編程技術(shù)，以小組為單位進(jìn)展一個團隊合作工程的開發(fā)，考核內(nèi)容包括文件I/O編程，多線程編程，網(wǎng)絡(luò)編程和工程文檔編寫。第五階段嵌入式處理器體系構(gòu)造及編程理論主要介紹ARM體系構(gòu)造及其根本編程知識，包括指令分類，尋址方式、指令集、存儲系統(tǒng)、異常中斷處理、匯編語言以及CC++和匯編語言的混合編程等知識。同時結(jié)合ARM嵌入式開發(fā)板硬件設(shè)計原理和根本硬件設(shè)計流程，分析^p各種外設(shè)的工作原理和驅(qū)動機制，并自己動手理論完成一個ARM開發(fā)板上的編程大作業(yè)。第六階段嵌入式Linux開發(fā)根底及高級應(yīng)用主要介紹嵌入式Linux開發(fā)應(yīng)用程序的根本流程和知識，包括嵌入式Linux根本概念和開發(fā)流程、Bootloader工作原理、內(nèi)核裁減配置和穿插編譯、根文件系統(tǒng)制作、網(wǎng)絡(luò)編程以及圖形界面和數(shù)據(jù)庫開發(fā)等知識。同時獨立完成一個基于嵌入式LinuxGUI的應(yīng)用編程大作業(yè)。第七階段嵌入式Linux驅(qū)動理論及驅(qū)動程序開發(fā)理論主要介紹嵌入式Linux上驅(qū)動程序開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，包括設(shè)備驅(qū)動程序概念、字符設(shè)備驅(qū)動程序、塊設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)卡驅(qū)動以及常用嵌入式設(shè)備驅(qū)動開發(fā)等知識。同時獨立實現(xiàn)兩種嵌入式設(shè)備驅(qū)動程序的編寫，包括驅(qū)動模塊的調(diào)試和加載以及完好的工程開發(fā)文檔的編寫。第八階段嵌入式Linux工程團隊開發(fā)理論鍛煉主要包括設(shè)計并實現(xiàn)一個真實和完好的嵌入式工程的開發(fā)流程，涉及到數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)通訊、圖形用戶界面顯示以及嵌入式數(shù)據(jù)庫存儲系統(tǒng)等多種嵌入式Linux編程技術(shù)。要求學(xué)員建立起團隊開發(fā)和協(xié)同工作的企業(yè)工程開發(fā)形式的概念和流程，強化學(xué)員對編寫工程概要設(shè)計文檔和詳細(xì)設(shè)計文檔的理解，為就業(yè)前的職業(yè)技能和素質(zhì)訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。四、實習(xí)內(nèi)容1、嵌入式的歷史與現(xiàn)狀雖然嵌入式系統(tǒng)是近幾年才開場真正風(fēng)行起來的，但事實上嵌入式這個概念卻很早就已經(jīng)存在了，從上個世紀(jì)70年代單片機的出現(xiàn)到今天各種嵌入式微處理器、微控制器的廣泛應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)少說也有了近30年的歷史?？v觀嵌入式系統(tǒng)的開展歷程，大致經(jīng)歷了以下四個階段：無操作系統(tǒng)階段嵌入式系統(tǒng)最初的應(yīng)用是基于單片機的，大多以可編程控制器的形式出現(xiàn)，具有監(jiān)測、伺服、設(shè)備指示等功能，通常應(yīng)用于各類工業(yè)控制和飛機、導(dǎo)彈等武器裝備中，一般沒有操作系統(tǒng)的支持，只能通過匯編語言對系統(tǒng)進(jìn)展直接控制，運行完畢后再去除內(nèi)存。這些裝置雖然已經(jīng)初步具備了嵌入式的應(yīng)用特點，但僅僅只是使用8位的CPU芯片來執(zhí)行一些單線程的程序，因此嚴(yán)格地說還談不上"系統(tǒng)"的概念。這一階段嵌入式系統(tǒng)的主要特點是：系統(tǒng)構(gòu)造和功能相對單一，處理效率較低，存儲容量較小，幾乎沒有用戶接口。由于這種嵌入式系統(tǒng)使用簡便、價格低廉，因此曾經(jīng)在工業(yè)控制領(lǐng)域中得到了非常廣泛的應(yīng)用，但卻無法滿足現(xiàn)今對執(zhí)行效率、存儲容量都有較高要求的信息家電等場合的需要。嵌入式心得體會104月10號，為期一個階段的Linux開發(fā)根底培訓(xùn)課程圓滿完畢，回首這些天所留下的點點滴滴，感觸深深，學(xué)習(xí)上知識點的積累，靈敏運用的過程中感受到了Linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率!當(dāng)初初涉培訓(xùn)課程的第一門課程時，都說Linux操作很繁瑣復(fù)雜，心里總有些顧忌，帶著種種不安與些許拼博的決心，開場了自我提升階段的“充電”，由徐海兵老師教授我們根底課程的培訓(xùn)，我們那么像著小學(xué)生般認(rèn)真的記著筆記，仔細(xì)聽著并學(xué)會如何去在理論中運用所學(xué)的`Linux下的各種強大的命令集。在Unit1中，徐老師詳細(xì)生動的為我們講述了有關(guān)Linux的誕生、初成長以及輝煌的開展至今，今后應(yīng)用范圍那么愈來愈廣泛，講解了為Linux這個偉大的OS做出宏大奉獻(xiàn)的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學(xué)習(xí)鉆研的精神、鍥而不舍的信念、勇于把握住難得的時機，從小處著手，踏踏實實的創(chuàng)造出了對人類科技開展做出卓越奉獻(xiàn)的Linux(Unix)系統(tǒng)，他們的種種，都值得我們?nèi)ド罨词?、刻苦學(xué)習(xí)、傳承并永遠(yuǎn)開展下去。查看ip地址和重啟網(wǎng)絡(luò)效勞是我學(xué)的第一個命令：ifconfigeth0、ifconfigeth0IP地址、serviceworkrestart。理解到遠(yuǎn)程登錄軟件可用xmanager。secureCRT是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了RedhatLinux，需要知道Linux主機的ip地址。徐老師為我們介紹了重要內(nèi)容：SHELL，即運行程序的程序，如echo$$SHELL可查看SHELL的環(huán)境變量是csh還是bash。指令pwd可查看當(dāng)前所在途徑，passwd：更改Linux下的密碼，僅限r(nóng)oot用戶有此權(quán)限，當(dāng)然我們是利用虛擬機VMware程序來運行LinuxOS的，懂得了如何設(shè)置虛擬機的網(wǎng)卡設(shè)置、暫停、恢復(fù)、全屏等。簡單的學(xué)習(xí)后進(jìn)入Unit2，命令行的句法讓我懂得了用法規(guī)那么，一系列的命令功能強大：date顯示當(dāng)前年月時間星期之類的;more指令與less重要但不常用;cat用于查看短小的文件內(nèi)容，常用!mkdir命令用于在當(dāng)前目錄下創(chuàng)立新的目錄;ls顯示當(dāng)前目錄下所有文件;cd更改文件途徑，如cd、cd.當(dāng)前目錄;rmdir刪除空文件夾;rm指令很強大，用于刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部文件;man真男人，幫助手冊;history指令用于顯示編寫過的命令集，以history序號可顯示序號所指命令;echo回寫命令，很重要，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí);exit指從多重SHELL退出來。嵌入式心得體會11這個題目很大，給人一種感覺我好似很成功，其實不然。實際上自己程度不高，甚至很低，但是做過了一些曲折的學(xué)習(xí)道路，同時把自己真實的學(xué)習(xí)歷程表達(dá)出來，希望對后來者有借鑒的意義，甚幸！工作三年、幾成廢人！我XX年畢業(yè)于華中地區(qū)的一個理工科大學(xué)，專業(yè)是機械電子，我當(dāng)時已經(jīng)簽了一家內(nèi)陸某個省級機關(guān)工作，家里八輩是農(nóng)民，并且很偏遠(yuǎn)，可以進(jìn)入這樣的地方是祖墳有風(fēng)水。但在畢業(yè)前夕有個進(jìn)入it的時機，我本想進(jìn)去的，家里人竭力反對，阻力可想而知。同時要交4000元的違約金，對我來說是天文數(shù)字。大學(xué)里的費用很多是借的，幾乎將近一半的費用是在大學(xué)勤工儉學(xué)掙的，為了省錢，高中一個學(xué)期回家一次，大學(xué)一年回去一次。并且我個人也有特殊的人生背景〔悲景更確切〕，這里不多說了，寫十篇也寫不完，同時偏離主題。這樣我就參加了工作。一張報紙一杯茶的日子，幾乎下班后有種很空虛和恐慌的感覺。在工作中雖然是與自己專業(yè)有點關(guān)系，但是很少。專業(yè)幾乎荒廢。我自己也考慮，假如再不出去，自己將會成廢人，只好讓國家養(yǎng)了。兩年后決定出去，但是幾成廢人，誰要呢，只好到學(xué)校去鍍金。這是中國教育和社會的悲哀！至于專業(yè)就改為計算機方面，聽說好找工作，我說實話不是很對計算機特別感興趣，生存第一需要。不要笑我，哈哈！考研成績出來，超過了國家線幾非常。那個方向要兩個，我第三，但是那年非碘，不面試就按分?jǐn)?shù)來排，自然我落選了。其實給我面試時機也不一定要我，哈哈，自己幾斤幾兩很清楚。最后調(diào)劑到另外一個學(xué)校，交錢，咬咬牙，交吧！如今仍然債臺高筑！進(jìn)入學(xué)校前夕為什么要把這段列出，看后就知道了。單位有網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常上網(wǎng)查些英語資料，在那里唯獨英語沒有丟很多。于是我就在網(wǎng)上查資料，學(xué)什么好呢，最后確定學(xué)嵌入式把，聽說跟硬件相比照擬嚴(yán)密！而我在大學(xué)里多少學(xué)習(xí)了數(shù)字電路，單片機等，所以多少也有所利用，不會真的一無所知。當(dāng)然在這之前也自學(xué)過數(shù)據(jù)構(gòu)造，計算機組成原理等。c語言在大學(xué)就學(xué)了。哈哈這就是我的家底。我知道自己的根底差，于是我就拿操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)構(gòu)造、c++來看，機關(guān)有這個好處，空余時間多，于是平常就看書，很痛苦，沒有人請教。另外就上網(wǎng)到論壇上去，我就到各個專業(yè)的技術(shù)論壇，其實是電子論壇和嵌入式論壇。我?guī)缀鯖]有發(fā)帖，幾乎把幾個大型的知名的論壇的帖子翻遍了，雖然有很多重復(fù)的，我才知道嵌入式是個什么東東。這些帖子對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響。最關(guān)鍵兩點：1、嵌入式是什么？2、嵌入式需要哪些知識？知道了這兩點，好辦！我就開場規(guī)劃學(xué)習(xí)道路。計算機的根本理論不能丟，于是重點看組成原理，數(shù)據(jù)機構(gòu)，操作系統(tǒng)、c++。同時論壇上理解到，實時操作系統(tǒng)ucos是一個很好的嵌入式操作系統(tǒng)，對初學(xué)者很好。于是我就買了一本書，但是代碼在電腦里調(diào)不通，網(wǎng)上也有很多一樣的問題，我就看書，分析^p代碼，一遍不行就兩遍，三遍，這樣才看了入了門，才知道什么是進(jìn)程。原來看操作系統(tǒng)書時，根本就不知道進(jìn)程是個什么東西。在這段時間掌握的東西不多，但是，對我以后的影響很大，我想起了大學(xué)時一個同學(xué)跟我說過了一句話：大學(xué)里最重要的不是學(xué)到了什么，最重要的是學(xué)會怎么學(xué)！大概是這個意思。進(jìn)入我的避難所對我來講，再次進(jìn)入大學(xué)不再是大學(xué)，而是避難所。希望這次進(jìn)入給我喘氣和養(yǎng)精蓄銳的時機和時間。我是這樣認(rèn)為和理論的。在學(xué)校我有三件事：上課，上圖書館，上網(wǎng)。對于上課，學(xué)校開了很多課程，非常好，很多是名人名師講解，于是很多同學(xué)都想學(xué)，都去聽。我也考慮過，最后放棄。我是這樣認(rèn)為的，時間是有限的，什么都想學(xué)，什么都學(xué)不成。于是我把我自己學(xué)的課進(jìn)展了分化，一般的課程通過就行，重要的一定好好學(xué)。我希望不要什么爭論學(xué)習(xí)課程多和少的問題，這僅僅是我的看法。所以我的成績應(yīng)該是很差的。分?jǐn)?shù)低。好在后來的單位沒有要我的成績單，否那么就慘了。我個人感覺是上圖書館的效率比在寢室里高多了，這是我的經(jīng)歷。嵌入式心得體會12我們學(xué)習(xí)的課本是嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用教程。我學(xué)習(xí)的體會是這樣的:開場時,由于是剛剛?cè)腴T，對老師說的好多東西很好奇，列如C語言也是新穎的，不過不太懂什么意思。但是漸漸的，理解深化后讓我有了更深的感觸和體會。在嵌入式的學(xué)習(xí)過程中，讓我理解了什么是嵌入式系統(tǒng)。它就是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為根底，軟硬件可定制，適用于不同應(yīng)用場合，對功能、可靠性、本錢、體積、功耗有嚴(yán)格要求的計算機系統(tǒng)。他一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)、用戶應(yīng)用程序四個局部組成，用于實現(xiàn)對其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理功能。嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)控制、軍事技術(shù)、交統(tǒng)統(tǒng)信、醫(yī)療衛(wèi)生、消費娛樂等領(lǐng)域，人們?nèi)粘Ｊ褂玫氖謾C、PDA、汽車、智能家電、GPS等均是嵌入式系統(tǒng)的典型代表。在學(xué)習(xí)命令的過程中，只要你認(rèn)真的看著老師操作還有認(rèn)真聽著他講，你就會發(fā)現(xiàn)有些命令的操作還是很簡單的，不過在操作的過程中，有時也會遇到困難，有時你按照書上學(xué)習(xí)的例子，命令輸入終端時會出現(xiàn)你不想要的結(jié)果，也就是錯誤的結(jié)果。這是問問旁邊的同學(xué)或是懂得的同學(xué)就可以解決了。在對于這局部的學(xué)習(xí)中，讓我知道了命令對于嵌入式的重要性。它是linux的重要內(nèi)容，linux中所有的功能都是通過命令執(zhí)行。在實際應(yīng)用中，為了減少系統(tǒng)開銷，經(jīng)常不使用圖形界面，此時，對系統(tǒng)的所有操作都需要以命令方式來執(zhí)行。在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)過程中，由于目的機的性能和配置比擬低，因此，一般情況下標(biāo)機僅具有命令窗口而沒有圖形界面，對目的機的所有操作都通過命令來實現(xiàn)。還有的那就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的linux的效勞，他們的啟動、設(shè)置等的操作和應(yīng)用。而在學(xué)習(xí)之中，我們主要介紹的是嵌入式系統(tǒng)中開發(fā)工程使用的TFTP、Telent和NFS效勞。第一個實現(xiàn)的是上機位與下機位之間文件的傳輸、無磁盤網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的啟動等功能;第二個實現(xiàn)的是遠(yuǎn)程登錄功能;第三個實現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)功能。從以上的內(nèi)容之中，并不難感受到我們的學(xué)習(xí)過程是由淺入深的，這對于我們的學(xué)習(xí)也有了較好的幫助。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是這么幾個內(nèi)容，其中還有相關(guān)的實驗內(nèi)容。在我們根底的學(xué)習(xí)過程之中，我有了這么一點的感受，總的來說就是概念加專業(yè)名詞還有介紹加實驗。不過你絕對不能小看那些概念和介紹，它對我們有著很重要的指導(dǎo)作用哦!實驗?zāi)蔷透挥谜f了，它進(jìn)步我們的動手才能，在實驗的過程中還能讓你更加理解書中的理念，這就是我學(xué)習(xí)嵌入式的感受。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向嵌入式邁進(jìn)了一步。感慨與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去追求我們的美妙生活。嵌入式心得體會13這學(xué)期才接觸嵌入式系統(tǒng)感覺還稱不上入門，我通過學(xué)習(xí)知道了嵌入式的開展前景很大，各個領(lǐng)域都用到了嵌入式，學(xué)好嵌入式不愁沒飯吃。廣義上講，但凡帶有微處理器的專用軟硬件系統(tǒng)都是嵌入式系統(tǒng)。如各類單片機和DSP系統(tǒng)。從狹義上講，那些使用嵌入式微處理器構(gòu)成獨立系統(tǒng)，具有自己操作系統(tǒng)，具有特定功能，用于特定場合的專用軟硬件系統(tǒng)稱為嵌入式系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)由嵌入式硬件與嵌入式軟件組成;嵌入式硬件以芯片、模板、組件、控制器形式埋藏于設(shè)備內(nèi)部。理解“嵌入”的概念主要從三個方面上來理解。1、從硬件上，將基于CPU的處圍器件，整合到CPU芯片內(nèi)部，比方早期基于X86體系構(gòu)造下的計算機，CPU只是有運算器和累加器的功能，一切芯片要造外部橋路來擴展實現(xiàn)，象串口之類的都是靠外部的16C550/2的串口控制器芯片實現(xiàn)，而目前的這種串口控制器芯片早已集成到CPU內(nèi)部，還有PC機有顯卡，而多數(shù)嵌入式處理器都帶有LCD控制器，但其種意義上就相當(dāng)于顯卡。比擬高端的ARM類IntelXscale架構(gòu)下的IXP網(wǎng)絡(luò)處理器CPU內(nèi)部集成PCI控制器〔可配成支持4個PCI從設(shè)備或配成自身為CPI從設(shè)備〕；還集成3個NPE網(wǎng)絡(luò)處理器引擎，其中兩個對應(yīng)于兩個MAC地址，可用于網(wǎng)關(guān)交換用，而另外一個NPE網(wǎng)絡(luò)處理器引擎支持DSL，只要外面再加個PHY芯片即可以實現(xiàn)DSL上網(wǎng)功能。IXP系列最高主頻可以到達(dá)1.8G，支持2G內(nèi)存，1G×10或10G×1的以太網(wǎng)口或Febrechannel的光通道。IXP系列應(yīng)該是目的基于ARM體系統(tǒng)構(gòu)造下由intel進(jìn)展整合后成Xscale內(nèi)核的最高的處理器了。2、從軟件上前，就是在定制操作系統(tǒng)內(nèi)核里將應(yīng)用一并選入，編譯后將內(nèi)核下載到ROM中。而在定制操作系統(tǒng)內(nèi)核時所選擇的應(yīng)用程序組件就是完成了軟件的“嵌入”，比方WinCE在內(nèi)核定制時，會有相應(yīng)選擇，其中就是wordpad,PDF,MediaPlay等等選擇，假如我們選擇了，在CE啟動后，就可以在界面中找到這些東西，假如是以前PC上將的windows操作系統(tǒng)，多半的東西都需要我們得新再裝。3、把軟件內(nèi)核或應(yīng)用文件系統(tǒng)等東西燒到嵌入式系統(tǒng)硬件平臺中的ROM中就實現(xiàn)了一個真正的“嵌入”。嵌入式系統(tǒng)分為４層，硬件層、驅(qū)動層、操作系統(tǒng)層和應(yīng)用層1、硬件層，是整個嵌入式系統(tǒng)的根本，假如如今單片機及接口這塊很熟悉，并且能用C和匯編語言來編程的話，從嵌入式系統(tǒng)的硬件層走起來相對容易，硬件層也是驅(qū)動層的根底，一個優(yōu)秀的驅(qū)開工程師是要可以看懂硬件的電路圖和自行完成CPLD的邏輯設(shè)計的，同時還要對操作系統(tǒng)內(nèi)核及其調(diào)度性相當(dāng)?shù)氖煜さ摹５布脚_是根底，增值還要靠軟件。硬件層比擬合適于，電子、通信、自動化、機電一體、信息工程類專業(yè)的人來搞，需要掌握的專業(yè)根底知識有，單片機原理及接口技術(shù)、微機原理及接口技術(shù)、C語言。2、驅(qū)動層，這局部比擬難，驅(qū)開工程師不僅要能看懂電路圖還要能對操作系統(tǒng)內(nèi)核非常的精通，以便其所寫的驅(qū)動程序在系統(tǒng)調(diào)用時，不會獨占操作系統(tǒng)時間片，而導(dǎo)至其它任務(wù)不能動行，不懂操作系統(tǒng)內(nèi)核架構(gòu)和實時調(diào)度性，沒有良好的驅(qū)動編寫風(fēng)格，按大多數(shù)書上所說添加的驅(qū)動的方式，很多人都能做到，但可能連個初級的驅(qū)開工程師的程度都達(dá)不到，這樣所寫的驅(qū)動在應(yīng)用調(diào)用時就如同windows下我們翻開一個程序運行后，再翻開一個程序時，要不就是中斷以前的程序，要不就是等上一會才能運行后來翻開的程序。想做個好的驅(qū)動人員沒有三、四年功底，操作系統(tǒng)內(nèi)核不研究上幾編，不是太容易成功的，但其工資在嵌入式系統(tǒng)四層中可是最高的。驅(qū)動層比擬合適于電子、通信、自動化、機電一體、信息工程類專業(yè)尤其是計算機偏體系構(gòu)造類專業(yè)的人來搞，除硬件層所具備的根底學(xué)科外，還要對數(shù)據(jù)構(gòu)造與算法、操作系統(tǒng)原理、編譯原理都要非常精通理解。3、操作系統(tǒng)層，對于操作系統(tǒng)層目前可能只能說是簡單的移植，而很少有人來自已寫操作系統(tǒng)，或者寫出缺胳膊少腿的操作系統(tǒng)來，這局部工作大都由驅(qū)開工程師來完成。操作系統(tǒng)是負(fù)責(zé)系統(tǒng)任務(wù)的調(diào)試、磁盤和文件的管理，而嵌入式系統(tǒng)的實時性非常重要。據(jù)說，XP操作系統(tǒng)是微軟投入300人用兩年時間才搞定的，總時工時是600人年，中科院軟件所自己的女媧Hopen操作系統(tǒng)估計也得花遇幾百人年才能搞定。因此這局部工作相對來講沒有太大意義。4、應(yīng)用層，相對來講較為容易的，假如會在windows下如何進(jìn)展編程接口函數(shù)調(diào)用，到操作系統(tǒng)下只是編譯和開發(fā)環(huán)境有相應(yīng)的變化而已。假如涉及Java方面的編程也是如此的。嵌入式系統(tǒng)中涉及算法的由專業(yè)算法的人來處理的，不必歸結(jié)到嵌入式系統(tǒng)范疇內(nèi)。但假如涉及嵌入式系統(tǒng)下面嵌入式數(shù)據(jù)庫、基于嵌入式系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)編程和基于某此應(yīng)用層面的協(xié)議應(yīng)用開發(fā)〔比方基于SIP、H.323、Astrisk〕方面又較為復(fù)雜，并且有難度了。通過網(wǎng)上查詢我發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)外這方面的人都很稀缺。一方面，是因為這一領(lǐng)域入門門檻較高，不僅要懂較底層軟件〔例如操作系統(tǒng)級、驅(qū)動程序級軟件〕，對軟件專業(yè)程度要求較高〔嵌入式系統(tǒng)對軟件設(shè)計的時間和空間效率要求較高〕，而且必須懂得硬件的工作原理，所以非專業(yè)IT人員很難切入這一領(lǐng)域；另一方面，是因為這一領(lǐng)域較新，目前開展太快，很多軟硬件技術(shù)出現(xiàn)時間不長或正在出現(xiàn)〔如ARM處理器、嵌入式操作系統(tǒng)等〕，掌握這些新技術(shù)的人當(dāng)然很少。嵌入式人才稀缺，身價自然就高，越有經(jīng)歷價格就越高。其實嵌入式人才稀少,根本原因可能是大多數(shù)人無條件接觸,這需要相應(yīng)的嵌入式開發(fā)板和軟件,另外需要有經(jīng)歷的人進(jìn)展指導(dǎo)開發(fā)流程。我們軟件系的人學(xué)習(xí)嵌入式，顯然應(yīng)側(cè)重于嵌入式軟件，特別是嵌入式操作系統(tǒng)方面。對于搞嵌入式軟件的人，最重要的技術(shù)顯然是掌握主流嵌入式微處理器的構(gòu)造與原理，必須掌握一個嵌入式操作系統(tǒng)，必須熟悉嵌入式軟件開發(fā)流程并至少做過一個嵌入式軟件工程。然而我們都沒有做過一個嵌入式軟件工程，甚至連嵌入式的開發(fā)流程我也不清楚，我只理解了使用簡單工具做一個簡單的實驗。只有去專研才能在嵌入式的領(lǐng)域站住腳，只有知道的比別人多才會更有競爭力。通過網(wǎng)上理解，我查詢了嵌入式的入門和所需要的知識，其中C語言尤為重要，不管是做嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對C語言的掌握這個是必需的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，如今絕大局部都是用C語言。其次，應(yīng)該對操作系統(tǒng)有所理解，這對你對硬件和軟件的理解，絕對有很大的幫助。應(yīng)該把系統(tǒng)的管理理解一下，比方進(jìn)程、線程，系統(tǒng)如何來分配資的，系統(tǒng)如何來管理硬件的；知道了c語言和操作系統(tǒng)之后，再來看看嵌入式系統(tǒng)，我們主要學(xué)的是ARM，用的是ARM7，深化理解ARM不是件容易的事，只有在知道ARM相關(guān)知識之后才能稱得上嵌入式已經(jīng)入門了。與嵌入式有關(guān)的知識我也學(xué)了不少就是不可以綜合在一起運用，組成原理，數(shù)據(jù)構(gòu)造，操作系統(tǒng)，C++，這3門與嵌入式親密相關(guān)的學(xué)科都系統(tǒng)的學(xué)了一遍，但由于長時間沒用到都有點忘記了，從網(wǎng)上得知嵌入式的學(xué)習(xí)與這些書有很大關(guān)系之后，我把嵌入式與以前學(xué)過的知識結(jié)合起來發(fā)現(xiàn)嵌入式的實驗中很多都是共通的，我對嵌入式有了初步的理解。我以為學(xué)習(xí)嵌入式應(yīng)該分為2個局部：軟件和硬件。關(guān)于硬件方面我接觸到了數(shù)字電路教材和模擬電路方面的知識，但由于沒有嵌入式CPU很難親自動手來實現(xiàn)嵌入式的相關(guān)理論；嵌入式入門那么需要不斷地實驗與分析^p，我只在實驗課時做幾個與所給的程序相關(guān)的小程序來實現(xiàn)一下；而軟件方面那么學(xué)過C語言，里面通常的語法曾今熟悉過；我通過以下方法來適應(yīng)C語言在嵌入式中應(yīng)用：首先重新翻看了下C的教材，看了些常見的語法，接著在編譯器的角度來對待C，編譯原理我剛學(xué)過，其中將高級語言與低級語言的翻譯感覺在嵌入式中用到了很多；最后沖硬件的角度來對待C。嵌入式的核心包括嵌入式操作系統(tǒng)，嵌入式軟件開發(fā)平臺及工具以及嵌入式應(yīng)用軟件。這些決定怎樣才能開發(fā)一個好的嵌入式系統(tǒng)。下面談?wù)勎依斫獾那度胧降南嚓P(guān)知識與應(yīng)用：首先，嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為根底，且軟硬件可裁減，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、本錢、體積、功耗有嚴(yán)格要求的專用計算機系統(tǒng)。嵌入式有如下幾個突出的有點1.系統(tǒng)內(nèi)核小，2專用性強，3系統(tǒng)精簡4高實時性O(shè)S5嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用程序可以沒有操作系統(tǒng)直接在芯片上運行，6嵌入式系統(tǒng)需要開發(fā)工具和環(huán)境。嵌入式系統(tǒng)是近幾年才風(fēng)行起來的，但是這個概念并非新近才出現(xiàn)。從20世紀(jì)七十年代單片機〔最早的單片機是Intel公司的8048，出如今1976年〕的出現(xiàn)到今天各式各樣的嵌入式微處理器，微控制器的大規(guī)模應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了近30年的開展歷史。經(jīng)過30年的開展，嵌入式技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，在中國嵌入式機一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個局部組成，用于實現(xiàn)對其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理等功能。其次，嵌入式系統(tǒng)無疑是當(dāng)前最熱門最有開展前途的IT應(yīng)用領(lǐng)域之一。嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設(shè)備上，通常這些設(shè)備的硬件資〔如處理器、存儲器等〕非常有限，并且對本錢很敏感，有時對實時響應(yīng)要求很高等。特別是隨著消費家電的智能化，嵌入式更顯重要。嵌入式系統(tǒng)是軟硬結(jié)合的學(xué)科，通常有兩類人會去專研嵌入式：一類是學(xué)電子工程、通信工程等偏硬件專業(yè)的，另一類是學(xué)軟件、計算機專業(yè)出身的人，主要從事嵌入式操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的開發(fā)。我是軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)嵌入式，越是智能設(shè)備越是復(fù)雜系統(tǒng)，軟件越起關(guān)鍵作用，而且這是目前的趨勢。嵌入式應(yīng)用在很多方面，詳細(xì)的可以分為工業(yè)控制，交通管理，信息家電，家庭智能管理系統(tǒng)，POS網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)，環(huán)境工程與自然，機器人，機電產(chǎn)品方面應(yīng)用等方面。其中目前在效勞領(lǐng)域，如遠(yuǎn)程點菜器等已經(jīng)表達(dá)了嵌入式系統(tǒng)的優(yōu)勢。例外還有很多地方用到了嵌入式系統(tǒng)，最近飛利浦和ARM共同推出32位RISC嵌入式控制器，適用于工業(yè)控制，采用最先進(jìn)的0.18微米CMOS嵌入式閃存處理技術(shù)，操作電壓可以低至1.2伏，它還能降低25%到30%的制造本錢，在工業(yè)領(lǐng)域中對最終用戶而言是一套極具本錢效益的解決方案。那么該如何學(xué)好嵌入式我覺得應(yīng)該從以下幾點入手：首先C語言，這個是毋庸置疑的，不管是做嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對C語言的掌握這個是必需的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，如今絕大局部都是用C語言，你說不掌握它可以嗎？至于如何學(xué)習(xí)C語言，我想這些根底的知識每個人都有自己的方法，關(guān)鍵要去學(xué)習(xí)，看書也好，網(wǎng)上找些視頻看也好。很多人會問，C語言要學(xué)到怎么樣，我覺得這沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案。我想至少你在明白了一些根底的概念后，就該寫代碼了，動手才是最重要的，當(dāng)你動手了，遇到問題了，再反過來學(xué)習(xí)，反過來查查課本，那時的收獲就不是你死看書能得到的。其次，應(yīng)該對操作系統(tǒng)有所理解，這對你對硬件和軟件的理解，絕對有很大的幫助。應(yīng)該把系統(tǒng)的管理理解一下，比方進(jìn)程、線程，系統(tǒng)如何來分配資的，系統(tǒng)如何來管理硬件的，當(dāng)然，不是看書就能把這些理解透，假如不是一時能理解，沒關(guān)系，多看看，結(jié)合以后的工程經(jīng)歷，會有更好的理解的。還有應(yīng)該學(xué)習(xí)下linux或者wince下的編程，這些對以后做應(yīng)用的編程很有幫助，當(dāng)然，假如做手機的話，那可以學(xué)習(xí)MTK、塞班、Android等操作系統(tǒng)，Android