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2氯氣的性質和應用說課部分023說課內容一、教材分析二學情分析三教學目標及重難點四教學過程一、教材分析《氯氣的性質及應用》這節(jié)課來自新人教版第一冊第二章《氯及其化合物》的第二課時，其主要內容是氯氣的性質及應用，本節(jié)課在起到承上啟下的作用，鞏固第一章學習的離子反應和氧化還原反應，為后面物質的量的學習奠定化學基礎。教材的地位認知心理經驗學情分析二學情分析三教學目標及重難點知識目標1、通過氯原子的原子結構示意圖，探析微觀結構對宏觀性質奠定影響，理解“結構決定性質，性質決定用途”的內涵2.通過實驗探究和小組交流，掌握氯氣的物理性質，探究氯氣的化學性質。3.通過氯氣的性質，了解氯氣在社會實際生產中的應用教學目標及重難點情感目標技能目標三通過引導學生利用已有知識分析推測氯氣的基本性質，培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力，提高分析、歸納能力1.從科學史話─“氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認”中學習科學家認真仔細，嚴謹求實的工作態(tài)度和科學的研究方法。2.通過學習，認識到海水是人類寶貴的自然資源，培養(yǎng)學生與大自然友好相處的情感，感受化學與社會生活的密切聯(lián)系。三教學目標及重難點教學重難點

重點：氯氣的化學性質

難點：氯氣與水的反應，氯氣與堿的反應四教學過程4第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境新課導入1235第二環(huán)節(jié)：自主學習預測性質

第三環(huán)節(jié)：實驗探究探究新知

第四環(huán)節(jié)：歸納總結課后作業(yè)

第四部分說教學過程學生思考，初步了解氯氣生活實際、化學史引出氯氣學生討論交流教師展示和講授氯氣第四部分說教學過程1第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境新課導入四教學過程四教學過程第二環(huán)節(jié)：自主學習預測性質教師學生展示有關氯氣的新聞材料，向學生提出問題閱讀觀察法，推測出氯氣的物理性質4工作開展匯報教師引入，學生提出猜想01演示實驗，檢驗猜想02教師正確引導，進行歸納04小組合作交流討論，總結性質03第三環(huán)節(jié)：實驗探究預測性質層層遞進2工作完成情況歸納總結課后作業(yè)通過氧化還原反應和氯氣的性質，設計氯氣的制

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