經(jīng)典誦讀比賽活動方案

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生——永正初中經(jīng)典誦讀競賽活動方案一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹《國家通用語言文字法》，提高全校學(xué)生語言文字規(guī)范意識和用語用字水平。以一般話和規(guī)范漢字為載體，以語文學(xué)科教學(xué)和課外閱讀為主陣地。通過誦讀競賽弘揚(yáng)中華民族精神，傳承祖國優(yōu)秀文化，深化實(shí)施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建我校良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。二、活動主題雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生三、組織分工.領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王憲懷副組長：樊曉軍張海剛.活動分工①主持：學(xué)生（4名）負(fù)責(zé)人組長：楊曙輝成員：張若紅劉慶寧②評委秦亞東秦正儒習(xí)占民王玲許貞祥梁萌楊婷婷③會場規(guī)劃與布置路康張建鋒④分?jǐn)?shù)匯總與統(tǒng)計(jì)蘇新劍白文睿抽題：路忠剛音響：學(xué)校支配攝像：學(xué)校支配四、競賽時(shí)間4月18日15時(shí)五、競賽地點(diǎn)學(xué)?！皠钪緲恰鼻傲⒒顒臃绞?個(gè)人誦讀。每班選出1名學(xué)生參賽，采納現(xiàn)場抽題的方式進(jìn)行。.集體誦讀。各班學(xué)生全體參與，以班級為單位集體誦讀。.上下場：東邊上場，西邊下場七、嘉獎方法.集體獎：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成果平均分為該班的參賽成果，每級取一名。嘉獎班級和指導(dǎo)老師。.個(gè)人獎：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成果平均分為其成果，設(shè)三個(gè)獎次，一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。八、誦讀內(nèi)容及要求.班級參賽誦讀內(nèi)容：中華經(jīng)典詩詞、美文，可以是教材內(nèi)容也可以選取課外讀本內(nèi)容。主題顯明，內(nèi)容健康，主動向上。.儀表穩(wěn)重大方，要有感染力，運(yùn)用一般話，朗讀正確、流利，不丟字，不添字，停頓適當(dāng)，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。九、幾點(diǎn)要求.各班主任及語文老師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時(shí)間，主動參與本次競賽活動，擴(kuò)高校生學(xué)問積累，提高學(xué)生閱讀愛好和實(shí)力，營造書香校內(nèi)，提升文化品位。.全體語文老師要仔細(xì)選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的針對性和實(shí)效性。.活動中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺，統(tǒng)一著裝，培育學(xué)生的參與意識和集體榮譽(yù)感。.競賽活動結(jié)束后，各老師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深化長久的開展下去。十、活動流程.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞.主持人入場.個(gè)人抽題誦讀.集體誦讀.總結(jié).宣布競賽結(jié)果并頒獎.自由講話.散會附1.評分標(biāo)準(zhǔn)（個(gè)人、集體通用）.朗誦時(shí)間（1分）：2—7分鐘，不足或超時(shí)要酌情扣分。.作品演繹（3分）：理解作品內(nèi)容，精確再現(xiàn)作品所表達(dá)的思想和情感，感情飽滿、真摯，聲情并茂，生動感人。.語音表達(dá)（2分）一般話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，聲音嚓亮，音色美麗，聲音富有感染力。.朗誦效果（2分）：脫稿朗誦，朗誦內(nèi)容與音樂協(xié)作得當(dāng)。.儀表儀態(tài)（2分）：精神飽滿，自然大方，動作、表情與古典詩詞、美文特定情境相貼切。附2.必背篇目七年級：《木蘭詩》《愛蓮說》《陋室銘》《白雪歌送武判官歸京》《觀滄海》《長歌行?青青園中葵》《龜雖壽》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》八年級：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《觀刈麥》《漁家傲-塞下秋來風(fēng)景異》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《生于憂患，死于安樂》《月下獨(dú)酌?花間一壺酒》《念奴嬌?赤壁懷古》《石壕吏》九年級：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)