幼兒園中班雪房子教案8篇

幼兒園中班雪房子教案8篇幼兒園中班雪房子教案篇1

活動目標：

1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培育幼兒線描的興趣。

2.初步嘗試運用線條的粗細改變進行裝飾，初步培育幼兒仔細做事的習慣。

活動重難點：嘗試運用線條的粗細改變進行裝飾。

活動預備：

粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例

活動流程：

情景導入出示范例圖片、觀看觀賞引導創(chuàng)作及指導延長活動

活動過程：

一、導入

1.近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡潔的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好方法把最簡潔的三撞老房子翻新成高樓大廈？〔畫的高點、頂天立地；裝飾的美麗點、可以是各種樣子的門和窗。〕

2.今日我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？〔直線、曲線〕

二、出示范例圖片、觀看觀賞

1.這個秀麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好方法畫出來的？〔粗細的改變〕

教師逐一出示相應的圖片進行講解。

2.小結：原來我們可以用線條粗細的改變畫出許多秀麗的圖案，這些秀麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

3.出示范例觀看，看潘老師為小豬設計的房子。

你喜愛哪撞房子？最喜愛它什么地方？為什么？〔要求幼兒把話說明白?！?/p>

小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子裝扮的很美麗。

三、引導創(chuàng)作及指導

1.提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。裝扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好方法來裝扮小豬的房子？

2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓舞大家學一學。

3.激勵繪畫中仔細作畫的幼兒，鼓舞幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

四、延長活動

今日我們?yōu)樾∝i設計了美麗的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城〞也設計的美麗一點。

幼兒園中班雪房子教案篇2

【活動目標】

1、學習用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。

2、體驗拓印畫的樂趣。

3、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術活動。

【活動預備】

房子圖片若干；積木若干；顏色深、淺若干。

【活動過程】

一、引出主題，激發(fā)興趣。

師：今日我?guī)砹艘蛔婷畹姆孔?，瞧他來了?！渤鍪緢D片〕

很久以前，在城外很遠的鄉(xiāng)下，有一座小房子。這座小房子蓋的很好，她特別牢固也特別美麗。那位把她蓋得很好的主人說：“這座小房子永久也不能賣，因為她是一座奇妙的'房子。〞

1、夏天來了，蘋果熟了，奇異的事情發(fā)生了，看〔出示圖片〕小房子變成了蘋果圖案。

2、到了秋天，四周的麥田金黃金黃的，小房子又會變成什么圖案呢？

二、引出主題，感知相似色。

師總結：這座房子奇妙嗎？〔奇妙〕

1、師：可是，小房子在的鄉(xiāng)下啊，有越來越多的人來開發(fā)，他們造房子，造工廠。這個鄉(xiāng)下越來更加達，高樓大廈越來越多，各種空氣污染，汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的。小房子主人沒有方法，只好找來了搬家公司，帶著小房子始終去到更遠更遠的地方。他們的新家四周是一片樹林，樹林里有什么呀〔小樹〕

小房子這次會發(fā)生什么改變？我們一起來看一看，幼兒觀看說一說，并說出改變。〔出示樹葉房子〕

這些樹葉一樣嗎？有什么不一樣？〔感知顏色的深、淺，深綠、淺綠〕

2、師：新家的旁邊呀，還有一個池塘，誰會游到小房子上呢？〔小魚〕

這些小魚一樣嗎？哪里不一樣？〔深藍、淺藍也是一對相似色〕

3、師：小房子的主人啊，覺得環(huán)境還不夠美麗，又在小房子的四周種上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么顏色的？〔引出深紅、淺紅，深紫、淺紫和橙色、淺橙〕

4、師：這樣一深，一淺的顏色，有個好聽的名字，我們叫它們相似色。

三、走進相似色，嘗試拓印。

師：小房子的主人好能干，把小房子裝扮的很美麗，你們想不想也來為小房子變變樣子呢？你想把小房子變成什么樣子？〔幼兒說一說〕

師：你們的想象力真豐富，你們的小房子也肯定很美麗。今日，老師帶來了各種各樣的積木，有水果的，有圖形的。你們情愿用他們來裝飾小房子嗎？

四、教師示范。

師：小房子喜愛小朋友用相似色來給他穿上新衣服，所以老師在小朋友的桌子上都放了一對相似色，待會你們就動手來試試。我們要怎么樣用積木來印新衣服呢，你們看，選一個你喜愛的圖案，蘸一點深色顏料，用力的按在小房子上。然后我們再換一個積木，再蘸一點淺色的顏料，也是用力的一摁。簡潔嗎？小朋友們印的時候呀，要留意，不要印到小房子外面來；蘸顏料的時候呢，要讓積木的一面都蘸滿顏料；每個積木呢，只用一次，蘸過一種顏料印完后，就放在空籃子里，然后再換個潔凈的積木蘸另一種顏色。

五、幼兒操作，教師巡回指導。

六、展示作品，活動評價。

師：那我們一起來看看，你們是用小房子喜愛的相似色來印的新衣服嗎，你最喜愛哪一個新衣服，為什么？

教學反思：

孩子們學習主動性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常鍛煉機會缺乏，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園中班雪房子教案篇3

活動目標：

1、培育幼兒對家的寵愛和對美的感受能力。

2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

3、通過折房子讓幼兒知道房子的結構，有屋頂、墻面、門、窗。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點：

重點：學習用正方形的紙折房子。

難點：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

活動預備：

1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支〔26張〕，水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個。

2、折好的房子一個，二幅完好的折、貼、添加景物的畫，〔一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：

1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的留意力，“今日園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎？

2、請小朋友看看這像什么？〔老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣〕。！。來源：屈老。師教案網(wǎng)！這個房子就是園長媽媽的家，好看嗎？那么你們想不想也折一個小房子，當作自己的家呢？

3、瞧，這是園長媽媽的家，美麗嗎？〔出示范畫給幼兒觀賞折、貼、畫自己的家〕。園長媽媽畫了些什么呢？〔幼兒邊看邊說〕你們想不想也把自己的家畫出來呢？

4、如今我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好嗎？等一會小朋友再把自己的家添畫上秀麗的風景好嗎？

二、講解示范：

1、先用正方形紙折出小房子?！步處熤v解示范，幼兒跟折〕

把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。

2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風景，比比誰的家最秀麗。

三、幼兒作畫，教師巡回指導：

1、提示幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風景和物體。

2、鼓舞幼兒大膽涂色，使畫面色彩艷麗。

四、講評：幼兒相互參觀，說說誰的家最美麗。

反思：

幼兒在活動中大部分能夠參加進來，個別有自主創(chuàng)新意識，還能夠做出別的作品。

每個幼兒都有自己的特點，依據(jù)他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的進展。

幼兒園中班雪房子教案篇4

【活動目標】

1、能擺出房子造型，進一步裝飾房子四周的景色。

2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的閱歷和愿望，提高動手操作能力、觀看能力和表現(xiàn)力。

3、感受到表現(xiàn)自我的歡樂和自由，更寵愛繪畫。

4、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。

5、感受作品的美感。

【活動預備】

材料預備：適當?shù)哪⒐?、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜；足夠數(shù)量的大盤子；膠水；一段輕緩的音樂。

閱歷預備：幼兒已觀看學習過不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。

【活動過程】

一、談話法導入。

小朋友們，你們都見過媽媽在家做飯，我們今日也來當一回廚師，做一道菜怎么樣？提起幼兒興趣，然后引入話題今日的這道菜叫做“我的小房子〞，我們今日要烹飪出一座房子。

二、回顧法繼續(xù)進行活動。

教師提問：小朋友們，咱們上次觀賞過的小房子，大家還記得嗎？播放幾張上次活動所觀賞過的房子的圖片，接著讓小朋友回憶還有哪些觀賞過的圖片。

接著話題：“小朋友們上次觀賞了這么多秀麗的房子，那么我們今日就可以烹飪一道自己喜愛的房子了。老師喜愛這座房子。〞教師選擇一副簡潔一點的房子“蘑菇房子〞，引導孩子觀看圖片上有什么物體，每個物體像什么，可以用什么材料蓋。

三、教師請孩子觀看臺上的蔬菜，引導孩子?！靶∨笥褌?，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎么烹飪我們的佳肴呢。〞請孩子觀看臺上已有的材料，同時拿一片蘑菇當做房子的房頂，“我覺得這片蘑菇可以當我的房頂〞以此例子來引導小朋友說出臺上的蔬菜都可以拿來做什么。

四、教師接著鼓舞幼兒擺布自己的材料。幼兒“這片花菜太大了，可以撕成小一點，我覺得它很像我房子外邊的小花朵。〞“我想將這片菠菜作為我的草坪，我還可以將它撕的碎一點，因為我的草坪很大，草很肥。〞引導幼兒想象，并且示范撕的動作。

五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子〞的粘貼畫。示范粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水，然后粘貼到自己的盤子中。

六、請幼兒選擇自己喜愛的房子進行粘貼畫。鼓舞幼兒小組合作，也可以個人進行。創(chuàng)作過程中播放音樂。

七、請小朋友上臺展示自己的佳肴，并且簡潔說自己的作畫意圖和過程。

【活動延長】

請小朋友們觀看幼兒園、家里還有哪些材料可以進行粘貼畫，例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題，完成另一幅粘貼畫。

幼兒園中班雪房子教案篇5

一、活動目標

1、嘗試選擇不同的圖形組合作畫，體會圖形組合的改變。

2、體驗不怕困難，堅持到底、獲得勝利的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

二、活動預備

粗細不同的彩色水筆。插入材料：尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。

三、活動過程

1、認識豬，區(qū)分豬和已畫過的熊的相同處，以及特別的特征：和小熊一樣都有長在頭上的兩個半圓形耳朵，小小的眼睛，小豬有一個特殊的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子，腳上還有尖尖的腳趾。

2、故事：辨別三幢不同的房子。

有只小豬一天天地長大。一天，媽媽對他說："你已經(jīng)長大了，該離開媽媽，自己去生活。"于是小豬告辭了媽媽開始上路。

小豬在路邊觀察一堆草，預備造一幢草房，它花了一點點時間就把草房造好了。(出示草房的插入材料，并引導觀看草房的樣子和特征)小豬住進草房不久，一只大灰狼就來了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你!"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推草房，嘩啦一聲，草房倒了，還好小豬從后門逃了出去。小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?"他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造一幢牢固一些的房子。

小豬搬來了很多木頭，預備造一幢木房，它花了很多時間才把木房造好了。(出示木房的插入材料，并引導觀看木房的樣子和特征)小豬住進木房不久，那只大灰狼又來了。大狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你!"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推木房，木房搖了一下;再用力推一下，嘩啦一聲，木房又倒了，還好小豬從后門逃了出去小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?"他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造一幢特別特別牢固的房子。

小豬搬來了很多很重很重的磚頭，和上水泥開始造磚房。它花了更多的時間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料，并引導觀看磚房的樣子和特征)小豬住進磚房不久，那只大灰狼又來了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你!"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推磚房，磚房一動也不動;再用力推一下，磚房還是不動，大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗，可是，磚房處處都是結牢固實的，大灰狼的頭撞得暈糊糊的，骨碌骨碌滾到山下去了。

從今，小豬安平穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里，他又修好了草房和木房，讓大家游覽，成了一個公園。

3、大家都來學造房子，做個能干的小豬。

提示"三只小豬造房子"是一個大家特別熟識的故事，有意識地將故事進行改編，削減了人物，使幼兒更集中留意觀看比較三幢房子的差異，在畫面支配上也更為簡潔，易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。

教學反思：

這活動就這樣圓滿的結束了，孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情，而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活閱歷，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

幼兒園中班雪房子教案篇6

設計意圖：

房子，是幼兒從小就熟識的，是他們喜愛畫而且又畫的許多的題材之一。本節(jié)活動是要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的設想，用線描畫的形式表現(xiàn)出獨特造型的將來房子。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培育幼兒豐富的想象力和思維能力，表達幼兒豐富的內(nèi)心世界。

活動目標：

1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇怪的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

活動預備：

錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

活動過程：

一、身邊的房子

價值分析：通過回憶、講解并描述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。

1、出示“房子〞兩個字，這是什么字？你觀察過怎樣的房子？

小結：原來啊，房子是各種各樣的，有的是??有的是??還有的是??真美麗！

二、ppt：奇怪的房子

1、剛剛小朋友說的只是眾多房子中最一般的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些奇怪好玩的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇怪的房子》課件。

3、觀賞時，師問：你最喜愛里面的哪座房子？為什么？

小結：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的樣子各具特色。[page]

三、設計奇怪的房子

價值分析：在觀賞各種房子的基礎上，發(fā)揮自己的想像，設計出心中的房子。

1、師：今日有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什么幫助？〔教師播放錄音〕

2、過度：你們情愿幫助艾克設計將來的房子嗎？

3、你想幫艾克設計什么樣的房子？有什么奇怪的地方？

小結：小朋友設計的房子這么奇妙，有??，有??還有??，真特殊！它們都有門、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫

1、出示老師設計的房子：我也幫艾克設計了一座房子，猜一猜,為什么我要設計這么一座房子？

2、這里有兩座房子，你喜愛哪座？為什么？

要求：請小朋友設計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的美麗一點哦！

3、幼兒想象設計將來的房子。

五、作品展示

價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的興趣。

評獎：環(huán)保之星、秀麗之星、創(chuàng)意之星，比比誰的設計最美麗、最獨特。

幼兒園中班雪房子教案篇7

活動目標：

1、理解作品故事情節(jié)以及動物形象的特點，感受其中的幽默。

2、培育幼兒主動思索、主動參加的習慣和大膽想象創(chuàng)造的能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

1、故事視頻、故事圖片。

2、勾線筆、畫紙。

活動過程：

一、問題導入，激發(fā)幼兒學習興趣。

1、師：小朋友們，你們都見過房子，那你見過的房子是什么樣的？

2、師：你們有沒有見過會動的房子？

小松鼠就蓋了一座會動的房子，會動的房子還帶小松鼠去了許多好玩的地方，這是怎么回事呢？"來；自。屈；老師；教。案；讓我們一起來看一看，聽一聽。

二、播放故事視頻、出示圖片，幼兒觀賞理解故事內(nèi)容。

1、教師播放故事視頻，幼兒觀賞。

師：小松鼠的房子為什么會動呢？幼兒個別回答。

2、教師出示相應的圖片，提問引導幼兒理解故事情節(jié)。

師：剛開始，小松鼠住在哪里？它為什么要重新在地面上建筑一座房子？

師：小松鼠在大樹底下發(fā)覺了一塊大石頭，長什么樣子？

師：小松鼠的房子去了哪些地方？那里有些什么？小松鼠的心情怎樣？它說了些什么？

師：小松鼠把房子造在哪啦？如今我們知道小松鼠房子為什么會動了。

引導幼兒商量：假如你是小松鼠，發(fā)覺自己把房子建在了烏龜?shù)谋成希銜趺聪?？怎么說？

3、教師第二次播放視頻，幫助幼兒進一步理解故事情節(jié)。

師：故事中小松鼠的房子到這么多地方，那是先到那的呢？

第二次聽故事后整理圖片。

三、游戲：

會動的房子教師布置場景和幼兒聽著故事玩游戲，幫助幼兒更好的體驗故事情節(jié)。

四、發(fā)揮想象，續(xù)編故事。

1、商量：假如你是小烏龜，你還會將小松鼠的房子移到什么地方去？在那里它們還會聽到什么好聽的聲音呢？小松鼠的心情又會怎樣？它會說些什么？

2、個別幼兒講解并描述。

五、結束活動：把你的想法畫到畫紙上，然后講給小朋友聽。

教學反思：

?會動的房子》是一個十分好玩的故事，房子怎么會動？怎會到山腳、到大海、到草原？這到底是怎么回事，這些帶給孩子很多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說說中進展思維能力和語言的表達能力。在經(jīng)過一番的商量商議?后，今日我為大家展示了此活動，在執(zhí)教中由于多種因素，有得有失，下面就本次活動談談我自己的看法。

中班語言公開課教案《會動的房子》含反思這篇文章共2667字。

幼兒園中班雪房子教案篇8

活動目標：

1、學習用繪畫、折紙、粘貼等方法表現(xiàn)和裝飾自己設計的房子。

2、讓幼兒體驗到美，體驗勝利的樂趣。

活動預備：

各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水