2010～2011年度第二學期教師工作總結

2010～2011年度第二學期教師工作總結在2010～2011年度，我擔任了四年級二班和四班的數(shù)學課和地方課的教學任務。在這學期里我本著深入細致、虛心的原則，并與素質(zhì)教育融合進行教學。在課前，我深入細致備考標，備教材，底上每一節(jié)課，比如存稀奇古怪之處，就虛心地向其它教師求教，并同時看一看一些與教學有關的資料，重實效多想、多看一看、多問，重實效準確無誤地把科學知識傳授給學生。同時，我還融合每班學生的自學方法和拒絕接受科學知識的能力等方面，底上學生，真正重實效老師談論不好每節(jié)課，學生聽見不好每節(jié)課，并使每節(jié)課每名學生都有所榮獲，有所得。在教學中，給學生創(chuàng)造一個民主、公平的課堂氛圍，對關鍵性的問題展開討論，鼓勵學生勇敢講話，積極主動爭議。同時，還要擅長推斷出學生創(chuàng)造性思維的閃光點，給以適當?shù)脑u測，引發(fā)學生思維的浪花，振奮學生拓展思路，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，掌控思考問題的方法、策略，從而培育學生的技術創(chuàng)新精神。而動手、動腦又就是培育學生創(chuàng)新能力的有效率方法，因此，在教學中特別注意提供更多更多各種機會并使學生參與活動，并使學生在參與過程中，掌控方法，促進思維的發(fā)展，充份充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。在教育學生時，推行說服教育，以理服人的方法，不體罰或急停體罰學生，公平對待并尊重每一位學生，苛刻按照《教師職業(yè)道德標準》的建議回來搞出，這樣并使學生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發(fā)展，并使學生真正重實效德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。二、三等獎。其中，存九人獲得一等獎，我班的高晗同學獲得全區(qū)第一名、趙碧涵獲得全區(qū)第三名。我本人也獲得“華杯”優(yōu)秀輔導員獎。在“希望杯”決賽中，存29人獲獎，其中劉夢琪同學獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優(yōu)秀教練員獎。此外，在本學期，我還獲得了洮北區(qū)教育學會優(yōu)秀會員。并在洮北教育網(wǎng)上又陸續(xù)刊載了多篇論文。這一份份成績的贏得而令我欣喜若狂。一、同時，我還根據(jù)每班學生的特點，謝澤生至充分發(fā)揮其優(yōu)點，彌補之嚴重不足，存?zhèn)戎攸c地對其進行培育。二班學生語言表達能力不好，對科學知識歸納總結能力強。而四班學生兩極分化比較嚴重，既不好學生非常的不好，學困生自學真的就是很困難。那么我在二班推行多搞出多練，訓練并培育學生的計算能力，并使其重實效會則準確，不出現(xiàn)或少出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象；在四班則培育學生對科學知識的歸納總結能力，引導他們能夠用語言較好地表達出來，培育其表達能力。同時，在四班積極開展了“比、學、趕、幫”的活動，成立互助組，手拉手，形成了較好的自學氛圍。在考勤考績上，我重實效林宏吉滿勤、吃飯滿點，積極主動應邀出席學校非政府的各項活動，重實效不耽擱，不曠工，按時下班，并在上班時間，不搞出與教學毫無關系的事情，盡職盡責，愛崗敬業(yè)?！耙环指?，一分收獲。”在本學期我還擔任了四年奧數(shù)班的教學任務。在第十三屆全國華杯賽中，存五十名學生分列在課后，我秉承重實效了與學生多交流，多家訪華，與家長多溝通交流，并使學生對所學科學知識的拒絕接受情況能及時地意見反饋回來，對每名學生的自學情況真正重實效心中有數(shù)。共存存有側重點地進行輔導，以“兩頭提著中間”的方法，并使每班的數(shù)學成績更上一個代萊臺階。因此，在學期中、期末的考試測評中，我所教的兩個班的數(shù)學成績均存相同程度的提高。這學期，我們不但保質(zhì)保量地順利完成了常規(guī)教學任務，而且還高效率、快節(jié)奏地順利完成了學校轉交我們的各項臨時性的工作。因此，我們四年數(shù)學組就是一個充滿著戰(zhàn)斗力的年組與，每一位教師都就是“多面手”：每人教導兩班，任三科，具有多樣的教學經(jīng)驗。四年數(shù)學組就是一個充滿著青春活力的年組與，無論搞出什么工作都能夠保質(zhì)保量地快速地順利完成。四年數(shù)學組就是一個學習型的年組與，在工作中我們倡導向優(yōu)秀老師看齊，向兄弟年組自學。我們的口號就是：弘揚所長，吃飯出特色。高興過后，淡定地想一想，一個人的進步算不上進步，集體的進步才就是最輕的進步。每一分成績的贏得不僅僅就是靠個人的不懈努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合就是密不可分的。我校楊健梅老師曾說過：對班就如同就是夫妻。就是呀，一個班就像一個大家庭，對班關系處理的不好，人與自然了，班級也就人與自然了，那么教學工作也就人與自然了。因此，我惋惜，我存這樣兩位好搭檔。如果沒張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能將將深入細致地了解班級學生的情況，也不可能將將準確地調(diào)整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭擋的密切配合和幫助則則表示衷心的非常感謝。我們四年數(shù)學組的每一位成員都真誠地渴望校領導能夠把精兵強將派出至我們年組是，我們將以百分的熱情歡迎有識之士的到來，并將以萬分激動的心情非常感謝校領導對我