幼兒大班教案設計方案參考范本（八篇）

第15頁共15頁幼兒大班教?案設計方案?參考范本?活動目標?1、知道噪?音會損害聽?覺，了解保?護聽覺的方?法。2、?喜歡說兒歌?，嘗試根據(jù)?生活經(jīng)驗改?編兒歌。?3、加強幼?兒的安全意?識。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得?；?動準備1?、《小耳朵?》兒歌。?2、《救救?地球》幼兒?用書?；?動過程1?、請幼兒閉?上眼睛，聽?聽活動室外?有什么聲音?，有沒有聽?到嘈雜的噪?音，并說說?聽到噪音是?會怎么做。?2、出示?《小耳朵》?兒歌，一起?說兒歌：?《小耳朵》?兩只小耳?朵，最愛聽?什么?小?鳥來歌唱，?美妙音樂多?。兩只下?耳朵，最怕?聽什么??噪音若太多?，掩耳躲一?躲。3、?與幼兒討論?：小耳朵最?愛停什么聲?音?(小鳥?的歌聲)?你的小耳朵?最愛聽什么?聲音?(自?由回答)?小耳朵最怕?聽什么聲音??(噪音)?你的小耳?朵最怕聽什?么聲音?(?自由回答)?4、根據(jù)?幼兒的回答?，改編兒歌?。5、老?師告訴幼兒?，長時間聽?噪音或音量?大的聲音會?損害聽覺。?出示幼兒用?書，請幼兒?說說會用什?么來代替小?黑貓的大塞?子，保護聽?覺。6、?讓幼兒嘗試?戴上耳罩，?說說能否聽?見聲音，引?導幼兒認識?保護聽覺的?重要。幼?兒大班教案?設計方案參?考范本（二?）活動目?標1、知?道自己的上?學路線及應?注意的相關?問題，如交?通安全、要?遵守的社會?公德和自我?管理等。?2、能運用?各種標志、?符號形象地?設計上學路?線圖、并清?楚地進行講?述。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?愿意與同伴?、老師互動?，喜歡表達?自己的想法?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準備?繪制兩張?上學路線圖??；顒舆^?程一、談?話引出課題?提問：?1、你們都?上哪所學校?啊?2、?從家到學校?都路過哪兒??3、你?們上學的路?線一樣嗎??二、分析?上學路線圖?，學習畫圖?方法1、?出示一張上?學路線圖。?引導幼兒注?意觀察路線?圖上每一個?地方運用的?標志，與幼?兒一起講述?。2、提?出畫圖要求?。(1)?畫路過的地?方、建筑物?時，不僅自?己要知道這?是哪兒。而?且要設計一?些標志讓別?人一看也知?道這是哪兒?。(2)?畫路線圖時?要畫出路過?的主要地方?和建筑、而?且這些地方?要畫得大、?清楚，標志?要明顯。?3、啟發(fā)幼?兒發(fā)揮想象?還要注意什?么?4、?出示另一張?畫出了馬路?和方向的路?線圖。豐富?幼兒畫圖經(jīng)?驗。三、?幼兒畫圖，?教師巡視指?導幫助1?、幫助能力?弱的幼兒完?成路線圖。?2、具體?指導、提示?個別幼兒標?志設計要清?楚、明顯。?四、幼兒?講述自己的?上學路線圖?1、J、?組之間講述?，交流上學?路線。2?、展示全體?幼兒作品。?請標志設計?清楚、畫法?新穎的幼兒?為全班幼兒?講述。五?、幼兒討論?上學路上應?注意的問題?1、交通?安全常識。?(1)上?學過馬路時?，應該注意?點什么??(2)坐車?時如果沒看?清楚坐錯車?了，怎么辦??2、要?遵守的公共?道德。有?些小朋友上?學要坐車，?坐車時，我?們應該注意?些什么?(?自覺刷卡或?者投錢;給?需要幫助的?人讓座;上?下車要抓緊?時間，不要?讓車門給擠?著。)3?、自我管理?。上學都?是有時間限?制的，所以?大家在上學?路上還要注?意什么??六、幼兒針?對“上學”?不懂的地方?，向老師提?問七、教?師總結(jié)，送?給幼兒美好?的祝愿。?幼兒大班教?案設計方案?參考范本（?三）活動?目標：1?、通過聽聽?、畫畫、編?編、講講，?感受春天的?美麗。2?、大膽表現(xiàn)?自己對春天?的感受，體?驗合作創(chuàng)編?散文詩的樂?趣?；顒?準備：音樂?、不同色系?的油畫棒、?卡紙、PP?T。活動?指導：一?、創(chuàng)設情景?，引出主題?。請幼兒?看屏幕。?提問：你們?看見什么??這里漆黑一?片，猜猜看?這是在哪里??聽了散文?詩，你們就?知道了。?二、感受理?解散文詩。?1、完整?欣賞散文。?(一邊演?示PPT一?邊朗誦)提?問：散文好?聽嗎?還想?聽嗎?這次?請你聽清楚?誰告訴小熊?春天是什么?顏色的??2、再次完?整欣賞散文?。重點提?問：誰告訴?了小熊春天?的顏色?它?們是怎么說?的?為什?么小草說春?天是嫩嫩的?綠色呢??紅色是甜甜?的嗎?說說?理由。顏?色會跳嗎??那小兔怎么?說春天是跳?跳的白色呢??3、討?論：小熊知?道了，原來?春天是嫩嫩?的綠色、甜?甜的紅色、?清香的白色?。小朋友你?們覺得小熊?說得對嗎??為什么??過渡語：原?來，春天還?有許許多多?的色彩。?三、春天的?畫筆幼兒繪?畫。1、?教師提示：?在后面的桌?子上放了許?多不同色系?的油畫棒，?有紅色系、?黃色系、藍?色系、綠色?系。你想告?訴小熊春天?是什么顏色?，你就去找?這種顏色做?朋友。請你?用接色的辦?法，把春天?的色彩畫下?來。2、?幼兒操作。?提示語：?請你一邊畫?一邊想：你?請誰來告訴?小熊春天的?顏色呢??四、討論創(chuàng)?編。1、?請幼兒找同?一色系的小?朋友一起討?論商量，準?備怎樣告訴?小熊春天的?色彩呢??2、鼓勵幼?兒討論、商?量、合作、?大膽表達表?現(xiàn)。五、?分享交流：?請幼兒一?組一組的表?演。幼兒?大班教案設?計方案參考?范本（四）?教學目標?：1、培?育孩子友好?相處、互相?禮讓的好品?質(zhì)。2、?教育孩子進?出門時不擠?不搶，集體?教學時要有?次序。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?5、加強幼?兒的安全意?識。教學?準備：1?、課前帶著?孩子有次序?的在室外滑?滑梯并留意?孩子的表現(xiàn)?。2、樂?曲《滑滑梯?》教學過?程：1、?交流教學：?幼兒教師?組織孩子交?流：剛剛教?師與孩子在?外頭玩啥了??怎么樣玩?的?我們又?是怎么樣進?的教學室??啟發(fā)孩子講?出排著隊，?有次序的滑?滑梯、進出?教學室等。?2、欣賞?樂曲幼兒?教師告知孩?子有1首樂?曲也叫《滑?滑梯》，請?孩子欣賞并?嘗試學著跟?唱K曲。?3、提問孩?子理解歌詞?樂曲《滑?滑梯》里，?孩子是怎么?樣滑滑梯的??為何要排?好隊，不推?也不擠?幼?兒教師啟發(fā)?孩子講出推?擠容易將孩?子____?磕傷。4?、探討：孩?子在何時還?應留意排好?隊?為何??幼兒教師?啟發(fā)孩子回?想哪一些時?候容易出現(xiàn)?擠撞，例如?：進門出門?時;上樓梯?下樓梯時、?蕩秋千時等?等都容易_?___發(fā)生?意外傷害。?幼兒教師?總結(jié)：大伙?兒集體出動?、教學時都?應排隊，明?白禮讓，有?次序的教學?，從相反的?方面說，非?常容易出現(xiàn)?危險，亦是?不禮貌的。?滲透方法?：在一天?教學的各過?程，例如：?集體入廁、?集體飲水、?進出教學室?、集體游戲?等都給孩子?滲透排隊、?不推不擠、?有次序的開?展教學。?爸爸媽媽們?工作：請?孩子在生活?里，融合上?樓梯下樓梯?、進出門、?公眾場合等?場景對孩子?開展互相禮?讓、服從公?共次序等的?品行教育。?幼兒大班?教案設計方?案參考范本?（五）活?動目標：?1、知道幾?種特殊的電?話號碼及其?作用。2?、了解使用?這些特殊的?電話號碼的?具體情況。?3、具備?初步的自救?意識。4?、發(fā)展幼兒?思維和口語?表達能力。?5、加強?幼兒的安全?意識?；?動重點難點?：重點：?知道幾種特?殊的電話號?碼及其作用?難點：具?體使用這些?特殊的電話?號碼活動?準備：1?、寫有“1?10”、“?119”、?“120”?、“114?”等電話號?碼的圖片。?2、畫有?警察和警車?、醫(yī)生與救?護車、消防?隊員與消防?車的圖片若?干，電話或?手機___?_部。幼兒?用書：《緊?急電話》。?活動過程?：1、教?師通過提問?創(chuàng)設情境，?引起幼兒興?趣。教師?(出示電話?)：小朋友?，你知道自?己家的電話?號碼是多少?嗎?我們用?這部電話打?給爸爸媽媽?好嗎?請?幼兒現(xiàn)場打?電話給家里?熟悉的人。?教師：有?一些特殊的?電話號碼，?它們是很有?用的，你們?知道有哪些?嗎?(幼兒?自由講述)?2、教師?指導幼兒認?識幾種特殊?的電話號碼?，知道它們?的用途及其?與人們生活?的關系。?教師出示寫?有“110?”的圖片，?引導幼兒認?識。教師?：小朋友，?你們看這是?什么號碼，?它與我們家?的電話號碼?有什么不一?樣，在什么?情況下需要?使用這個電?話號碼呢??它對我們的?生活有什么?樣的幫助呢??打了這個?電話什么車?子會出現(xiàn)??誰會出現(xiàn)??他們會做什?么?依次?出示“12?0”、“1?19”等電?話號碼的圖?片，指導幼?兒了解它們?的作用以及?相關的工作?人員及其活?動，并知道?這些人員的?活動與人們?關系。請?幼兒看幼兒?用書進一步?了解幾種特?殊的電話號?碼。3、?游戲“怎么?辦，做什么?”。教師?：現(xiàn)在我們?來玩?zhèn)€游戲?，看誰說得?好。這兒有?一些圖片，?我們看看圖?片上發(fā)生了?什么事，我?們可以打什?么電話幫助?他們解決呢??誰出現(xiàn)了??他們來做?什么?(游?戲可進行多?次)幼兒?分別扮演需?要幫助的人?及警察、醫(yī)?生、接線員?等，進一步?熟悉幾種特?殊電話號碼?及其相關人?員的活動。?幼兒大班?教案設計方?案參考范本?（六）活?動目標：?1、認識殘?疾人，體諒?他們生活中?的種.種不?便。2、?激發(fā)幼兒幫?助殘疾人的?情感。3?、引導幼兒?學習殘疾人?自強不息，?熱愛生活的?精神。4?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動準備：?1、糖若干?，眼罩若干?。2、課?件、《幼兒?畫冊》活?動過程：?一、觀看課?件，了解什?么是殘疾人?。提問：?他們是些什?么人?他們?和我們有什?么不一樣??小結(jié)：盲?人、聾啞人?、四肢不健?全、智力有?障礙的人都?是身體有缺?陷得人，我?們叫他殘疾?人。二、?通過實踐體?驗殘疾人的?不便。1?、請一位幼?兒帶眼罩上?來拿玩具，?體驗盲人的?不方便，并?讓幼兒談感?受。2、?幼兒用一條?腿走到老師?身邊，體驗?一條腿走路?的不方便，?并讓幼兒談?感受。3?、幼兒用一?只手來剝糖?，體驗一只?手做事情的?不方便，并?讓幼兒談感?受。三、?幼兒看畫冊?學習怎樣幫?助殘疾人?1、我們來?看畫冊中的?圖片，你們?看看圖片中?都有什么??圖中的小朋?友是怎么做?的?如果是?你你怎么做??2、在?我們身邊不?光有盲人、?聾啞人，還?有智力殘疾?人、肢體殘?疾人，他們?在生活中會?遇到什么困?難?我們應?該怎么辦??四、看畫?冊圖片學習?殘疾人堅強?，勇敢身殘?志堅的精神?。1、孩?子們你們看?到了什么??他們在干什?么?2、?教師講述殘?疾人自強不?息的故事，?引導幼兒向?殘疾人學習?。教師小?結(jié)：他們在?生活上都有?很多的不方?便，我們應?該關心幫助?他們不能譏?笑他們。這?一些殘疾人?身殘志堅，?通過自己的?艱苦的努力?和鍛煉，取?得了很多驚?人的成績，?小朋友要學?習他們堅強?的意志，也?要樂觀地面?對生活。?幼兒大班教?案設計方案?參考范本（?七）活動?目標：1?、了解自然?界萬物都少?不了雨。?2、了解水?形態(tài)的不斷?變化。3?、知道雨水?會給我們帶?來哪些好處?。4、懂?得雨水形成?的奧秘。?活動準備：?1、透明?杯子___?_個、玻璃?板____?個、玻璃紙?____張?、50-6?0℃熱水(?確保實驗的?安全性)、?吸水布、溫?度計___?_個、A3?紙及展示板?____個?、油性筆_?___支、?籃子___?_個、實驗?方桌___?_個。2?、故事《小?雨點旅行記?》動畫片。?3、雨點?、浪花、冰?雹、雪花、?霧、雷、露?珠、太陽和?風等圖片投?影片?；?動過程：?一、談論：?雨中出門的?感受(5’?)1、說?一說：各自?喜歡或不喜?歡下雨天的?理由。師?：小朋友們?，你們喜歡?下雨天嗎??喜歡或者不?喜歡的理由?是什么?(?____位?幼兒回答)?(喜歡：?天氣變得涼?爽、空氣清?新;不喜歡?：出行不方?便、空氣潮?濕陰冷。)?追問：雨?天可以做哪?些事情?(?____位?幼兒回答)?(室內(nèi)活動?、觀賞雨景?、陣雨后看?彩虹。)?2、思考：?雨水會給我?們帶來哪些?好處?(_?___位幼?兒回答)?追問：為什?么人們會說?春雨貴如油?(就是春天?下的雨就像?油一樣寶貴?)?(__?__位幼兒?回答)(?春天種子要?發(fā)芽需要雨?水，小樹長?大、開花也?需要雨水。?另外，春雨?下得少。)?小結(jié)：雨?天雖然會給?我們的出行?帶來不便，?但小樹在雨?水中長大，?種子在雨水?中發(fā)芽，小?動物要靠著?雨水來解渴?;雨水使空?氣清新，連?馬路也會被?雨水沖洗得?干干凈凈…?自然界萬物?都不能缺少?了雨水。?二、實驗：?雨從哪里來?(15’)?1、猜測?(2’)(?____位?幼兒回答)?師：既然?雨水是這么?重要，小朋?友們，你們?知道雨水是?從哪里來的?嗎?(幼：?水蒸氣升到?空中后變成?云，云在空?中遇到冷空?氣后會變成?雨點掉下來?。)2、?實驗驗證(?10’)?師：我們來?做個小實驗?來發(fā)現(xiàn)雨水?形成的奧秘?吧!教師?操作：(考?慮到實驗的?安全性，全?部過程由教?師操作。)?第一步：?教師將熱水?倒進杯子里?，讓幼兒觀?察上升的水?蒸氣。并拿?出玻璃紙和?玻璃板，讓?幼兒先看，?再觸摸，感?受兩個都是?透明的，并?且玻璃板比?玻璃紙的溫?度低。第?二步：先用?玻璃紙蓋住?杯口___?_分鐘，讓?幼兒觀察玻?璃紙上發(fā)生?的現(xiàn)象(水?霧，實際是?很多微小的?水珠形成的?，在顯微鏡?下就看得清?楚)。師?：你們看這?一塊不透明?的地方是不?是很像云彩?啊!第三?步：再改用?玻璃板蓋住?杯口___?_分鐘，讓?幼兒觀察玻?璃板上發(fā)生?的現(xiàn)象(小?水珠，并且?慢慢變大，?如果時間夠?長會看到水?珠最后會掉?下去)。?提問：為什?么玻璃紙上?只形成一層?很微小的水?珠，而玻璃?板上會形成?大水珠??(水蒸氣在?玻璃紙和玻?璃板上都凝?結(jié)成小水珠?。但由于玻?璃紙上的溫?度高，玻璃?板上的溫度?低，小水珠?只有遇到冷?的東西時才?會凝結(jié)成大?水珠。)?3、解釋實?驗，思考雨?的形成過程?(3’)?實驗記錄：?教師邊解釋?邊在展示板?上畫圖。我?們開始把熱?水倒進杯子?就是模擬太?陽光照射海?水，使海水?經(jīng)過太陽光?加熱變成水?蒸氣，水蒸?氣會往上升?，碰到玻璃?紙后就變成?很小的水珠?，這些水珠?就像云朵一?樣。因為玻?璃紙的溫度?也是比較高?的，杯子里?面的水珠就?不會再變大?了。只有當?我們換成玻?璃板后，玻?璃板的溫度?很低，小水?珠就會變成?大水珠，最?后就變成雨?點落下來了?。小結(jié)：?雨水形成的?過程是地面?上的水經(jīng)過?陽光照射變?成水蒸氣，?升入天空溫?度降低就變?成云朵，云?朵遇到冷空?氣又凝結(jié)成?雨點落下來?。三、欣?賞故事《小?雨點旅行記?》(10’?)1、欣?賞多媒體故?亊《小雨點?旅行記》(?7’)導?語：小朋友?們，你們在?看的過程中?要注意，小?雨點在旅行?途中都遇到?了哪些“親?戚”?2?、從投影片?“小雨點的?親戚”里，?為小雨點找?“親戚”。?(3’)?提問：請你?們?nèi)D片中?找找誰是小?雨點的“親?戚”?(集?體回答)?追問：說說?你們的理由?。為什么浪?花(表哥)?、冰雹(表?弟)、雪花?(表姐)和?小雨點是“?親戚”?(?因為它們都?是水變的)?小結(jié)：水?有不同的形?態(tài)：氣體、?液體和固體?，還有不同?的樣子：水?珠、雪花、?冰雹。思?考：小雨點?的其他“親?戚”(云、?霧、霜、露?珠等)(_?___位幼?兒回答)?(結(jié)束前可?以把玻璃板?拿起來，讓?幼兒觀看上?面的水珠掉?下來的過程?，就像下雨?一樣。)?活動延伸：?請小朋友?們回家以后?跟爸爸媽媽?一起尋找小?雨點的其他?“親戚”。?然后寫在記?錄本上明天?帶給老師看?。幼兒大?班教案設計?方案參考范?本（八）?教學目標：?1