被除數(shù)是兩位數(shù)(首位不能除盡、驗算)例題_第1頁
被除數(shù)是兩位數(shù)(首位不能除盡、驗算)例題_第2頁
被除數(shù)是兩位數(shù)(首位不能除盡、驗算)例題_第3頁
被除數(shù)是兩位數(shù)(首位不能除盡、驗算)例題_第4頁
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文庫文庫-讓每個人平等地提升自我!#除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。（2）如果被除數(shù)的哪一位除后有余數(shù)（余數(shù)必須比除數(shù)?。桶延鄶?shù)與被除數(shù)的下一位合起來繼續(xù)除。4、驗算26x2=52（棵）與題目中給與我們的條件是一樣的，說明計算正確學(xué)生嘗試計算，共同訂正學(xué)生說出計算方法設(shè)計意圖通過學(xué)生分小棒看書思考筆算除法的過程、接著師生共同梳理計算方法說算理最后進行比較，讓學(xué)生主動參與到知識形成的過程之中。三、課堂練習(xí)1、完成教科書第16頁的〃做一故”。要求學(xué)生獨立完成，然后說說算理再進行驗算。2完成教科書第19頁第1題后面4

個小題。學(xué)生獨立完成，個別板演全班講評。3、完成課本第19頁第3題。讓生先理解題意，再進行列式計算學(xué)生獨立完成。師講評設(shè)計意圖通過練習(xí)，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，并能運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。四、全課通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？學(xué)生梳理知識。小結(jié)設(shè)計意圖梳理本課知識點，在頭腦中形成清晰的認識。課后練習(xí)四第4題作業(yè)設(shè)計被除數(shù)是兩位數(shù)（首位不能除盡）板書52/2=26（棵）設(shè)計驗算：26x2=52（棵）（除數(shù)、商二被除數(shù)）教后反思

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