大班幼兒教育教學總結3篇 幼兒園大班教學教育總結

大班幼兒教育教學總結3篇幼兒園大班教學教育總結大班幼兒教育教學總結1

本學年，我擔任大三班語言、體育科學的教學工作，在教育教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，主動向同事們請教，結合本園的實際條件和幼兒的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教育教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進今后教育教學工作更上一層樓。

一、仔細備課教學，立足真知傳授。

我按活動內(nèi)容及幼兒的實際，設計活動的類型，擬定采納的教學方法，仔細查閱資料，寫好學期、月、周、半日活動計劃。每一個活動都做到“有備而來〞，每個活動都做好充分的預備，并制作各種有利于吸引幼兒留意力的好玩教玩具。

二、仔細搞好幼小連接工作。

本學年是孩子們在幼兒園的最終一個學年，開學初我們就明確了本學年的教學重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、集中幼兒的留意力、把握肯定的學問技能等，這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征，我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提示幼兒有良好的坐姿，做

到不講話、不做小動作?；卮鹣铝袉栴}時，我們不但請舉手的小朋友回答下列問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子贊揚。

常規(guī)不但課堂上要培育，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特殊重視。比方幼兒午睡時，教師要評午休習慣最好的孩子等。

其次，加強幼兒的學問技能訓練。我加強幼兒的拼音學習，讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、復韻母、和鼻韻母、長用整體認讀音節(jié)，會讀寫簡潔的字和拼音。加強浸入式一般話教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把學說一般話教學滲透到每個主題活動中。本學年我班幼兒的一般話會話水平有較大提高。本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫字等活動。

三、虛心向別的教師學習，相互取長補短。

在教學上，有疑必問。教學中主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊學邊用，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并主動上公開課，征求其他來聽課老師的意見，不斷改良工作中的缺點和缺乏。

四、重視家園合作，架起家園合作之橋。

幼兒的教育是家庭教育

與幼兒園教育相結合的，作為一名幼兒老師肯定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順利開展。本學年更加注重了和家長的溝通，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，準時全面地了解每位幼兒的思想改變，并給予準時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：六一兒童節(jié)文藝演出；家長開放日；慶新年活動等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，愿意為班級孩子多做奉獻。本學年還成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學年的教育教學活動真正做到了家園共育。

五、缺點和缺乏。

本學年盡管做了不少工作，但仍舊還有不盡人意的地方，存在很多缺點和缺乏，主要表如今班級紀律有待進一步加強，教學與班集管理需進一步深化。

大班幼兒教育教學總結2

時間是一只永久翱翔的鳥。轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束?；叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年，有收獲，也有感想，讓我學到了很多新的學問，同時也讓我進步了很多。本學期，我更能適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際狀況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結。

一、思想政治方面

我特別喜愛本職工作，能仔細學習專業(yè)學問，主動參與學校組織的各項政治學習和參與科組的各項教研活動。能夠團結同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱情、主動的看法做好各項教學工作。工作中，我始終秉承這樣的教育目標：立志與勤奮教育；樂學與會學教育；體藝衛(wèi)與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學習、敢學習、能學習、會學習〞的新型教師。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學前班教育工，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時刻牢記雷校長提倡的做“六有〞和“三好〞教師，仔細學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、全身心投入，喜愛、敬重、理解幼兒

本學期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想〞的.指導下，我認為教學與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小朋友們進步很快。如今孩子們都能和我很好溝通，，和孩子們在一起也成為了我最歡樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，轉變他們的依靠思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予確定，使他們更能主動主動歡樂地學習，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

四、鉆研業(yè)務，

悉心育人

本學期，我擔任學前班的數(shù)學、音樂、美術、英語等多科教學工作。數(shù)學課上，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。經(jīng)過本學期的教學，我發(fā)覺許多幼兒的數(shù)學成果有了很大的進步，特殊是鄒思然小朋友，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時，她的英語講得特別好，但數(shù)學卻一問三不知，連最簡潔的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里特別焦急，在了解她的特別經(jīng)受后，我特殊關懷她的學習，關懷她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又常常坐在她身邊和她一起做數(shù)學題。漸漸的，我發(fā)覺她的數(shù)學進步了，如今只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學題目做，看來是勝利增添了她的自信念。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務水平和能力。去年我榮幸地加入到小學數(shù)學組，為了提高自身素養(yǎng)，主動參與數(shù)學組的每一次教研活動，仔細參與聽課、評課，并且本學期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延長運用到日常教學實踐中，學會在反思中進步。

另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起，敏捷的運用到課堂上、日常交往中，甚至于游戲中，還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術等教學中，堅持以審美教育為中心，注重培育孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》；美術課上孩子們仔細繪畫《我是小學生》，由此我想到了我國有名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。〞可見，教學中離開了情感，一切教育就無從說起，如今學前班的孩子即將升入小學一年級，他們對我特別依依不舍。

五、認識缺乏，努力進步

記得雷校長曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，在雷校長先進教育理念的感悟下，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

大班幼兒教育教學總結3

在緊急的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作，我才真真實切的領悟到一名幼教工的人生五味，教師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的偉大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。其間，有甜美也有傷心，有委屈更有自豪，有歡樂也有哀痛，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領導和校內(nèi)老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結以下幾點:

一、在思想上我重新認識了幼兒教育。

在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一齊做游戲，學習簡潔學問，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，到處都是大事。〞幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是校內(nèi)教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高，同時，依據(jù)以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!有一位哲學家說過:人生的價值莫過于充實，人生排除無聊的方法就是仔細對待你現(xiàn)有的工作任務，并努力杰出的去完成他。我一向將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的歡樂和勝利的滿足。

二、在工作中我喜愛這一行。

工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟識不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導老師的親切關懷，父母的鼓舞，更多的是孩子帶給我的快樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，因為工作的勞碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責:那就是“我是老師〞。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子〞。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。記得六一節(jié)布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說:“老師留意阿!〞一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關懷孩子們的同時也得到了他們的關懷，這是一種他人體會不到的美好!

三、在新課程學習中，與孩子們一齊成長

新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的長久和深入。隨著二期課改的不斷深入，透過各種培訓、觀摩，學習了新綱要、新課程，確立?"以幼兒進展為本〞的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一教育理念，敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就猶如一本本書，豐富多彩，改變?nèi)f千，需要我專心去觀賞、研讀，準時給予支持。在實踐工作中，我也遇到了許多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導老師的溝通學習，還有參加的多次園本培訓，區(qū)級新教師培訓、外出觀摩實踐活動，更難能珍貴的是我的帶教指導徐梅老師，她總是在我遇到困難時準時給予鼓舞和支持。記得在二期課改推動會中，沒有閱歷的我要上一堂面向區(qū)級層面的公開實踐活動，我忐忑擔心，沒有信念，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫順的送給我一句話，“我一向信奉一句話，勝利是留給有預備的人的。〞于是我走出了低谷，全身心投入預備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許很多多的老師給了我許多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。

四、在成長中，繼續(xù)努力的方向

在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何準時捕捉幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、準時給予支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜美，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。〞幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫；她象綠葉一樣平凡，悄悄地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學習實踐，讓我在很多老師的身上學到了很多學問，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。

“微小處見真情〞是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推舉，耐煩地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開快樂心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多