24 風(fēng)娃娃 第二課時(shí)（學(xué)案）-2022-2023學(xué)年語文二年級(jí)上冊

24風(fēng)娃娃第二課時(shí)（學(xué)案）-2022-2023學(xué)年語文二年級(jí)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)了解課文中描寫風(fēng)娃娃的語言特點(diǎn)。掌握通過閱讀理解和分析來深入理解課文的方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光的熱愛和保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過閱讀理解風(fēng)娃娃的特點(diǎn)和意義。掌握閱讀策略和分析技巧。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握對(duì)風(fēng)娃娃的語言特點(diǎn)進(jìn)行分析。把握課文中風(fēng)娃娃所代表的意義。學(xué)習(xí)方式課前學(xué)習(xí)：自學(xué)課文，列出自己的閱讀策略和分析技巧。課堂學(xué)習(xí)：小組合作，分享和比較個(gè)人閱讀策略和分析技巧。課后作業(yè)：完成作業(yè)，并參考素材擴(kuò)展作業(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)工具本節(jié)課文：《24風(fēng)娃娃》。學(xué)習(xí)素材：學(xué)案，作業(yè)單。學(xué)習(xí)步驟步驟1：預(yù)習(xí)課文在課前，學(xué)生需要自學(xué)和思考課文的內(nèi)容，特別關(guān)注風(fēng)娃娃的特別之處。在自學(xué)時(shí)，學(xué)生可以采取以下步驟：通讀全文，并注意課文的意境和語言風(fēng)格。重讀風(fēng)娃娃的描寫，思考其意義和作用。梳理先期學(xué)習(xí)中所學(xué)習(xí)的閱讀策略和分析技巧，并結(jié)合具體文段加深理解。步驟2：小組分享在課堂上，學(xué)生將根據(jù)所學(xué)的閱讀策略和分析技巧，通過小組合作的方式分享和比較各自的閱讀體驗(yàn)和感受，以加深集體對(duì)課文的理解。獨(dú)立閱讀每位學(xué)生先獨(dú)立閱讀，注意課文中有哪些讓自己印象深刻的語言特點(diǎn)。分享體驗(yàn)學(xué)生將自己的閱讀體驗(yàn)分享給小組，說出哪些部分讓自己最感興趣，哪些詞句最令自己印象深刻。比較分析學(xué)生將比較自己和小組里其他同學(xué)的體驗(yàn)和印象，并相互分析解釋，以加深自己對(duì)課文的理解。步驟3：課堂討論在小組分享完成后，老師將以課堂討論的方式引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解課文，討論問題如下：課文的主題和意義。風(fēng)娃娃的特點(diǎn)和意義。課文中的語言特點(diǎn)和作用。步驟4：作業(yè)擴(kuò)展在課后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成二年級(jí)語文上冊的相關(guān)作業(yè)，并通過老師提供的參考素材，進(jìn)一步拓展自己的思路和閱讀能力?？偨Y(jié)通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)《24風(fēng)娃娃》中描寫自然景象的語言特點(diǎn)和意義有了更深刻的理解，并且掌握了一些實(shí)用的閱讀方法和分析