1 技術經濟學第一章緒論

技術經濟學1技術經濟學第一章緒論情景分析：假設某一地區(qū)的若干所學校已無法完全容納該地區(qū)的適齡兒童入學就讀，因此需要擴建其中的一所學校，究竟選擇哪一所呢？目標：改善辦學條件、盡可能節(jié)約資金擴建時需要考慮的問題：1、滿足學生就近入學；2、盡可能使擴建費用最小。初步了解技術經濟學2023/7/1421技術經濟學第一章緒論學生平均就讀距離（公里）擴建投資金額（萬元）就近入學節(jié)省擴建費用改進辦學條件建立量化指標體系2023/7/1431技術經濟學第一章緒論通過調查研究，收集資料，設計以下備選方案：

備選方案學生離學校距離投資額（公里）（萬元）1.1.06.02.0.85.03.1.24.44.2.03.65.1.54.42023/7/1441技術經濟學第一章緒論實例分析：1、通過比較，可以得出①、⑤為劣解，②、③、④為非劣解；2、最佳方案的選擇：取決于決策者的愿望和傾向性；如認為就近入學是關鍵所在，且費用在4.5萬元以下即可，則會選③；如認為就近入學是關鍵所在，且擴建費用6.0萬元以下即可，則會選②；如認為擴建費用是關鍵所在，即越少越好，則會選④；如認為就近入學和擴建費用二者綜合考慮，則還是會選③。2023/7/1451技術經濟學第一章緒論第一章緒論第一節(jié)技術實踐活動及其要素第二節(jié)技術經濟學及其原理第三節(jié)技術經濟分析的基本思路第四節(jié)技術經濟分析人員應具備的知識和能力2023/7/1461技術經濟學第一章緒論本章要求熟悉技術實踐活動的概念及其要素；了解技術經濟學的性質、發(fā)展過程；掌握技術經濟學的基本原理；熟悉技術經濟分析的過程和步驟；了解技術經濟分析人員應具備的知識和能力。

2023/7/1471技術經濟學第一章緒論經濟效果的含義技術經濟學的基本原理本章重點本章難點技術經濟學的基本原理2023/7/1481技術經濟學第一章緒論第一節(jié)技術實踐活動及其要素一、什么是技術？（一）狹義：指勞動資料。勞動資料包括勞動工具和勞動的物質條件（如廠房、照明、通風設備、道路等）兩部分，其中勞動工具是勞動資料的主要內容，也是技術的主要內容。（二）廣義：技術包括勞動工具、勞動對象、勞動者的操作技能和經驗、生產的工藝方法等。勞動工具、勞動對象和勞動者是構成社會生產力的基本要素，從這個意義上說，廣義的技術就是指社會生產力。技術經濟學中的“技術”指的是廣義的技術。2023/7/1491技術經濟學第一章緒論高技術：技術含量高，產業(yè)附加值高

863計劃選擇的技術領域：信息技術、生物和現(xiàn)代農業(yè)技術、新材料技術、先進制造與自動化技術、能源技術、資源環(huán)境技術、航天航空技術、先進防御技術。2023/7/14101技術經濟學第一章緒論二、經濟的含義我國古代：“經世濟民”、“治理國家”，指治理國家拯救黎庶的意思。西方經濟的原意是指家庭管理。希臘哲學家亞里斯多德定義“經濟”為謀生的手段。2023/7/14111技術經濟學第一章緒論二、什么是經濟？（一）社會生產關系。它是社會上層建筑賴以建立的基礎。比如經濟結構、經濟基礎中的經濟就是這一種含義；（二）社會生產和再生產的全過程。它包括生產、交換、分配、消費的全過程，也就是國民經濟或國民經濟中的各部門經濟。比如工業(yè)經濟、農業(yè)經濟中的經濟的含義；（三）節(jié)約，即資源的合理利用。如合理利用時間、充分利用原材料等。技術經濟中的經濟主要是指節(jié)約。2023/7/14121技術經濟學第一章緒論

技術與經濟的關系如何？2023/7/14131技術經濟學第一章緒論請同學們觀察交通工具發(fā)展圖片知識就是力量。

——培根2003年波音777-300ER1903年“科學技術是生產力”“科學是最高意義上的革命”，生產力的發(fā)展歸根到底“來源于智力勞動特別是自然科學的發(fā)展”?！R克思“科學技術是第一生產力”，“下一個世紀是高科技發(fā)展的世紀”?！囆∑?023/7/14141技術經濟學第一章緒論世界三次科技革命名稱第一次第二次第三次時間

主要標志特點影響蒸汽機的發(fā)明機器的發(fā)明和使用1.進入“蒸汽時代”2.科技分離3.英國為主1.生產力提高,鞏固統(tǒng)治2.社會階級結構變化3.人口增加,城市化進程4.先進沖擊落后5.東方從屬于西方6.資義體系初步形成內燃機的發(fā)展，電力廣泛應用，電氣化1.進入“電氣時代”2.科技開始結合3.幾乎同時發(fā)生4.德、日交叉進行1.產生壟斷,進入帝國主義階段2.資本主義體系最終形成1.科技轉化為生產力速度加快2.科技密切結合,各個領域相互滲透1.推動生產力的發(fā)展2.促進社會經濟結構和社會生活結構變化3.推動國際經濟格局調整原子能,電子計算機,空間技術,生物基因技術的出現(xiàn)特別是微電子技術的廣泛應用18世紀60年代19世紀70年代20世紀40、50年代2023/7/14151技術經濟學第一章緒論技術與經濟的關系技術與經濟是相互依賴、相互促進、又相互制約。一方面，發(fā)展經濟必須依靠一定的技術手段，技術的進步是推動經濟發(fā)展的強大動力。另一方面，技術總是在一定的經濟條件下產生和發(fā)展的，技術的進步受到經濟條件的制約。2023/7/14161技術經濟學第一章緒論應用生產實踐

滿足要求目的科學知識社會活動

經濟活動

工程建設項目是技術實踐活動最典型的形式之一。

如：三峽工程，耗資2000億三、技術經濟學活動的概念2023/7/14171技術經濟學第一章緒論技術經濟學的研究對象研究技術方案的經濟效果，尋找具有最佳經濟效果的方案;研究技術與經濟相互促進與協(xié)調發(fā)展;研究通過技術創(chuàng)新推動技術進步，進而促進經濟增長。2023/7/14181技術經濟學第一章緒論四、技術實踐活動的要素（1）活動主體：指墊付活動資本、承擔活動風險、享受活動收益的個人或組織。企業(yè)社會團體政府2023/7/14191技術經濟學第一章緒論（2）活動目標：所有技術實踐活動都有明確的目標，都是直接或間接地為了滿足人類自身的需要。政府社會經濟的可持續(xù)發(fā)展提高就業(yè)率收入分配公平企業(yè)利潤最大化提高市場占有率不同活動主體目標的性質和數(shù)量存在明顯差異

環(huán)境保護……提高應變能力和品牌效應等2023/7/14201技術經濟學第一章緒論（3）實施活動的環(huán)境：面臨兩個彼此相關且至關重要的雙重環(huán)境。評價成果的價值提供客觀物質基礎自然環(huán)境經濟環(huán)境2023/7/14211技術經濟學第一章緒論（4）活動的后果：指活動實施后對活動主體目標產生的效果。如有用的和無用的后果、直接的和間接的后果、正面的和負面的后果等。例如對一個經濟欠發(fā)達地區(qū)進行開發(fā)和建設，如果只進行低水平的資源消耗類生產，就有可能在提高當?shù)鼐用袷杖胨降耐瑫r，造成嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)平衡的破壞。2023/7/14221技術經濟學第一章緒論技術經濟學的主要任務就是對技術實踐活動進行有效的規(guī)劃、組織、協(xié)調和控制，以最大限度地提高技術實踐活動的有用效果，降低或消除負效果。技術實踐活動過程活動目標優(yōu)化實現(xiàn)人流、物流、信息流環(huán)境條件約束條件科學規(guī)劃有效組織協(xié)調控制2023/7/14231技術經濟學第一章緒論一、概念

技術經濟學是一門研究如何使技術實踐活動正確選擇和合理利用有限資源，挑選最佳活動方案，從而取得最大經濟效果的學科。

在這門學科中，經濟處于支配地位，因此它的性質屬于應用經濟學的一個分支。技術經濟學在西方稱“工程經濟”、“經濟性分析”，在日本稱“經濟工程學”，前蘇聯(lián)和東歐國家稱“技術經濟計算”或“技術經濟論證”。第二節(jié)技術經濟學及其原理技術活動經濟活動技術經濟學自然科學社會科學2023/7/14241技術經濟學第一章緒論二、技術經濟學的產生和發(fā)展（1）產生它是根據(jù)現(xiàn)代科學技術和社會經濟發(fā)展的需要，在自然科學和社會科學的發(fā)展過程中，互相滲透，互相促進，逐漸形成和發(fā)展起來的。自然科學社會科學2023/7/14251技術經濟學第一章緒論（2）發(fā)展19世紀以前，技術相當落后，其推動經濟發(fā)展的速度極為緩慢，人們看不到技術對經濟的積極促進作用，只能就技術論技術。19世紀以后，科學技術迅猛發(fā)展，帶來了經濟繁榮。馬克思在《資本論》中以很大篇幅總結了資本主義發(fā)展過程中技術進步對經濟所起的作用，指出科學技術創(chuàng)造一種生產力，會生產較大量的使用價值，減少一定量效果上的必要勞動時間。2023/7/14261技術經濟學第一章緒論（2）發(fā)展（續(xù)1）最早在工程領域開展經濟評價工作的是美國的惠靈頓（A.M.Wellington），他用資本化的成本分析方法來選擇鐵路的最佳長度或路線的曲率，他在《鐵路布局的經濟理論》（1887年）一書中，對工程經濟下了第一個簡明的定義：“一門少花錢多辦事的藝術”。20世紀20年代，戈爾德曼在（O.B.Goldman）《財務工程學》中指出：“這是一種奇怪而遺憾的現(xiàn)象，…在工程學書籍中，沒用或很少考慮…分析成本以達到真正的經濟性…”。也是他提出了復利計算方法。2023/7/14271技術經濟學第一章緒論（2）發(fā)展（續(xù)2）20世紀30年代，經濟學家們注意到了科學技術對經濟的重大影響，技術經濟的研究也隨之展開，逐漸形成一門獨立的學科。1930年格蘭特（E.L.Grant）出版了《工程經濟原理》，他以復利為基礎討論了投資決策的理論和方法。這本書作為教材被廣為引用，他的貢獻也得到了社會的承認，被譽為“工程經濟學之父”。二戰(zhàn)后，各國都很重視技術進步對經濟增長的促進作用。此后，隨著數(shù)學和計算技術的發(fā)展，特別是運籌學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計等方法的應用，以及系統(tǒng)工程、計量經濟學、最優(yōu)化技術的飛躍發(fā)展，技術經濟學得到了長足的發(fā)展。2023/7/14281技術經濟學第一章緒論（2）發(fā)展（續(xù)3）：在我國“一五”，學前蘇聯(lián)，對重點項目進行技術經濟論證，取得了較好的經濟效益，但此時的論證是靜態(tài)的?！岸濉保捎谧蟮乃枷氲某霈F(xiàn)，片面追求速度，否定技術經濟分析的必要性，遭受了巨大損失。1962年，將技術經濟列入十年科學技術規(guī)劃六個重大科研課題（資源、工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、基礎科學、技術經濟）之一，技術經濟研究較為活躍。但隨之受到“文革”的摧殘。1978年后，又重新受到重視，列入108項全國重點科研項目，成立了技術經濟研究會，…必修課，國務院也成立了技術經濟研究中心。2023/7/14291技術經濟學第一章緒論①當效益與費用及損失為不同量綱時有用的后果無用的后果經濟效果＝效果－（費用+損失）提高技術實踐活動的經濟效果三、技術經濟學的基本原理（1）目的：②當效果與費用及損失為相同量綱時是人們在使用技術的社會實踐中效益與費用及損失的比較。2023/7/14301技術經濟學第一章緒論經濟效果的評價標準從經濟效果的表達形式可以得出經濟效果的評價標準是：最大最大從社會角度考察，經濟效果最起碼的評價標準是：或在生產活動中所創(chuàng)造的價值必須大于所投入的勞動價值，否則社會就不能發(fā)展。E越大，則社會生產力發(fā)展速度越快2023/7/14311技術經濟學第一章緒論

提高經濟效果的途徑分子不變，降低分母分母不變，提高分子分母稍增，分子大幅度增分子稍降，分母大幅度降提高分子，降低分母

價值工程2023/7/14321技術經濟學第一章緒論2.技術與經濟的關系（1）經濟是技術進步的目的，技術是達到經濟目標的手段，是推動經濟發(fā)展的動力；（2）技術與經濟還存在相互制約和相互矛盾的一面。

例：一家設計單位，設計部門和概算部門是獨立的對立統(tǒng)一的辯證關系設計部門概算部門設計好提交資源浪費估算大于如果設計部門首先重視了方案的必選，和概算部門協(xié)商，就可以避免資源浪費。2023/7/14331技術經濟學第一章緒論（3）技術創(chuàng)新是經濟發(fā)展的不竭動力經濟增長的主要實現(xiàn)方式增加生產要素投入——粗放型生產方式優(yōu)化經濟結構——合理配置和有效利用資源技術創(chuàng)新——集約型生產方式通過提高勞動生產率，即提高單位資源投入的產出量來影響經濟增長目前從整個世界看，哪里技術最活躍，哪里經濟增長就最快2023/7/14341技術經濟學第一章緒論4、技術經濟分析是對技術實踐活動的系統(tǒng)評價系統(tǒng)性評價角度或出發(fā)點的多樣性

評價方法的多樣性

評價指標的多樣性和多層性

定性與定量相結合統(tǒng)計與預測相結合靜態(tài)與動態(tài)相結合宏觀與微觀相結合3、重點科學預見活動的結果2023/7/14351技術經濟學第一章緒論5、技術方案比較的前提【例】思考下列問題（1）電視機廠每年可生產電視10萬臺，水泥廠每年可生產水泥10萬噸，能否判斷哪個廠的效益大？（2）有兩個技術方案A、B，產品種類和數(shù)量相等，但投產時間不同，能否比較兩個方案的經濟效果？（3）現(xiàn)有兩個投資方案，A方案一年全部投資完，為1000萬元，B份兩年投資完，每年投資500萬元，試評價兩個方案？滿足可比條件2023/7/14361技術經濟學第一章緒論所以，在實際工作中一般只能做到對方案經濟效果影響較大的主要方面達到可比性要求?？杀刃援a出成果使用價值的可比性投入相關成本的可比性時間因素的可比性

價格的可比性定額標準的可比性評價參數(shù)的可比性2023/7/14371技術經濟學第一章緒論一、技術經濟分析的一般過程例如，工程建設項目前期工作階段可劃分為：機會研究初步可行性研究詳細可行性研究項目評估投資機會研究投資機會篩選市場分析與預測初步技術經濟評價。。。深入項目建設方案設計。。。再論證深入市場分析與預測第三節(jié)技術經濟分析的基本思路項目建議書2023/7/14381技術經濟學第一章緒論一、技術經濟分析的一般過程例如，工程基本建設程序可劃分為：第三節(jié)技術經濟分析的基本思路2023/7/14391技術經濟學第一章緒論從縱向來看，前一階段的工作成果是后一階段工作成果的前提和基礎，后一階段是前一階段工作的深入和具體，如下圖所示：１２Ｎ－１Ｎ第１階段第２階段第Ｎ階段┅2023/7/14401技術經濟學第一章緒論從橫向來看，每一個階段又可以按時間或空間分解成若干個相互聯(lián)系而又相互區(qū)別的子過程，子過程的優(yōu)化離不開整體的優(yōu)化，整體的優(yōu)化要靠子過程的優(yōu)化來實現(xiàn)。如下圖所