2023年學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

2023年學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告學(xué)校素養(yǎng)教化督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告1

為了進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化，提高我校的管理水平和辦學(xué)效益。我校依據(jù)綦府督20233號(hào)《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校素養(yǎng)教化督導(dǎo)自查申報(bào)工作的通知》以及《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教化學(xué)校素養(yǎng)教化督導(dǎo)的通知》（綦教202318號(hào)）的要求，成立了梁正生校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)、曹紅為副副組長(zhǎng)、其它干部為成員的“素養(yǎng)教化”督評(píng)工作自查領(lǐng)導(dǎo)組，仔細(xì)比照《綦江區(qū)義務(wù)教化教化學(xué)校督導(dǎo)指標(biāo)體系》，全面開(kāi)展細(xì)致、客觀的自評(píng)工作?，F(xiàn)將自查狀況報(bào)告如下：

一、比照標(biāo)準(zhǔn)，客觀自評(píng)。

我校素養(yǎng)教化督評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格比照《綦江區(qū)義務(wù)教化學(xué)校督導(dǎo)指標(biāo)體系》各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容，仔細(xì)采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開(kāi)展仔細(xì)、細(xì)致、客觀的自評(píng)工作，自評(píng)結(jié)果：95分，基本達(dá)到素養(yǎng)教化學(xué)校合格標(biāo)準(zhǔn)。

（一）、主要工作成效

1、師德師風(fēng)建設(shè)效果明顯。全校師生團(tuán)結(jié)和諧，主動(dòng)上進(jìn)，心態(tài)趨于健康，初步形成了一個(gè)良好的工作氛圍。

2、學(xué)校步入良性發(fā)展軌道。管理運(yùn)作順暢，有較強(qiáng)的執(zhí)行力；學(xué)校文化氛圍建設(shè)濃郁，辦學(xué)理念得到師生認(rèn)可，并起先全面實(shí)施。

3、素養(yǎng)教化成效明顯。我校以新課程改革為突破口，打造高效課堂教學(xué)，廣泛開(kāi)展2+X等藝術(shù)教化拓展課程，有效地對(duì)學(xué)生實(shí)施素養(yǎng)

1教化，促進(jìn)了學(xué)生們的綜合素養(yǎng)的快速發(fā)展。

4、校內(nèi)環(huán)境優(yōu)化。歷經(jīng)幾年努力，目前學(xué)校的校內(nèi)漂亮整齊，優(yōu)雅簡(jiǎn)潔，有濃郁的書香文化氣息，為陶冶師生情操、促進(jìn)身心健康創(chuàng)建了良好的條件。

5、形成了一套比較科學(xué)的教職工績(jī)效考核方案，堅(jiān)持過(guò)程與結(jié)果并重，有力地調(diào)動(dòng)了廣闊職工的工作主動(dòng)性。

（二）、存在問(wèn)題

1、少數(shù)老師對(duì)自己的職業(yè)缺乏責(zé)任感和使命感，對(duì)自身缺乏嚴(yán)格要求；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻地影響了老師的價(jià)值觀，過(guò)分關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，缺乏奉獻(xiàn)精神。

2、課改遇到的困難和困惑，如老師的觀念還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法須要改進(jìn)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善師生評(píng)價(jià)方案，處理好課改與學(xué)科質(zhì)量的沖突。

3、由于學(xué)校留守兒童多，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。從平安考慮，許多活動(dòng)都受到制約，不敢開(kāi)展。

4、辦學(xué)的硬件不能滿意素養(yǎng)教化的要求。由于學(xué)校規(guī)模小，教儀設(shè)備嚴(yán)峻不足，專職老師嚴(yán)峻不足、無(wú)試驗(yàn)器材、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)，這些客觀條件也影響了學(xué)校全面開(kāi)齊課程并有效教學(xué)，也制約著學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，所以有待上級(jí)部門進(jìn)一步投入，改善師資及教學(xué)設(shè)備。

二、工作措施

經(jīng)學(xué)校探討確定于20xx年申報(bào)綦江區(qū)素養(yǎng)教化學(xué)校，但還須要

2做好以下工作：

1、樹立老師正確的教化觀念，讓逐步具備良好的.職業(yè)道德和健康的心理素養(yǎng)，提高老師教科研意識(shí)，提高教學(xué)探討水平，通過(guò)多種途徑促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。抓提高老師課堂教學(xué)基本功，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以老老師和有閱歷的老師“幫、傳、帶”新老師，結(jié)對(duì)子，開(kāi)展各類教研和培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)新老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，能適應(yīng)新課標(biāo)要求，勝任教化教學(xué)工作。

3、抓老師的考核評(píng)價(jià)。通過(guò)以正確的理論思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)規(guī)范化的評(píng)價(jià)程序?qū)蠋熃袒男袨楹徒Y(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作主動(dòng)性。

4、重視校內(nèi)文化建設(shè)，根據(jù)總體結(jié)構(gòu)美的思路，調(diào)整和完善校內(nèi)建設(shè)規(guī)劃。對(duì)宣揚(yáng)環(huán)境設(shè)置留意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進(jìn)學(xué)校形成良好的文化氣氛，使教化和教學(xué)場(chǎng)所以及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。

5、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)。對(duì)學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書、試驗(yàn)設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進(jìn)行清理、添置，以滿意正常的教化教學(xué)需求。

學(xué)校素養(yǎng)教化督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告2

為了仔細(xì)實(shí)行《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)校素養(yǎng)教化督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）》，我校堅(jiān)持根據(jù)《中衛(wèi)市教化局學(xué)校素養(yǎng)教化工作督導(dǎo)評(píng)估三年工作安排》的各項(xiàng)要求，主動(dòng)全面實(shí)施素養(yǎng)教化工作，大力實(shí)踐素養(yǎng)教化思想，全面落實(shí)新課改要求，深化實(shí)行各級(jí)教化部門關(guān)于實(shí)施素養(yǎng)教化的有關(guān)規(guī)定和要求，學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了良好的社會(huì)辦學(xué)效益?，F(xiàn)就我校實(shí)施素養(yǎng)教化工作的狀況自查匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；靖艣r

二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)狀況

（一）辦學(xué)理念

（二）制度建設(shè)

學(xué)校充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教務(wù)會(huì)制度，探討并審議學(xué)校的各項(xiàng)工作。幾年來(lái)，學(xué)校完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，包括老師、學(xué)生、教學(xué)、德育、黨務(wù)、平安、衛(wèi)生、后勤、財(cái)務(wù)等多個(gè)方面，力求使各項(xiàng)制度成為一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)序列，體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化的基本原則。

（三）辦學(xué)行為

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，五育并舉，全面育人；面對(duì)全體，因材施教；愛(ài)好小組，發(fā)揮特長(zhǎng)；優(yōu)差同等，多元評(píng)價(jià)。學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，課外作業(yè)符合規(guī)定，無(wú)“三亂”現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)勞技、活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)與其它課同等對(duì)待，節(jié)假日不補(bǔ)課，每學(xué)期進(jìn)行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采納等級(jí)制。

（四）德育工作

學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，學(xué)校對(duì)班主任工作有明確的職責(zé)要求，對(duì)德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓(xùn)、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較詳細(xì)的可操作的，突出實(shí)效的德育工作安排，做到了學(xué)期有分析探討。定期召開(kāi)德育工作會(huì)議。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教化、道德教化、養(yǎng)成教化和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機(jī)制，細(xì)心配備班主任，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比。通過(guò)國(guó)旗下的演講、“紅領(lǐng)巾”廣播站、集會(huì)、櫥窗、展板、黑板報(bào)、壁畫、學(xué)問(wèn)墻報(bào)、師生畫展、溫馨提示語(yǔ)等滲透德育教化；通過(guò)挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對(duì)學(xué)生的教化功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德。通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、上門家訪等形式親密與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)校教化、家庭教化、社會(huì)教化形成合力，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣，奠定了人生的基礎(chǔ)，逐步形成健康的人格。

（五）課堂教學(xué)

1、全力打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)。學(xué)校激勵(lì)老師通過(guò)自修提高學(xué)歷，全員參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，主動(dòng)為每一個(gè)老師供應(yīng)展示自我、脫穎而出的舞臺(tái)，努力培育一支理念新、擅長(zhǎng)鉆研、教藝精湛、業(yè)績(jī)精彩的老師隊(duì)伍。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的跨越，增加“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，提倡領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，老師擅長(zhǎng)學(xué)，做學(xué)習(xí)型老師，促進(jìn)了老師的專業(yè)發(fā)展。

2、教學(xué)教研精細(xì)化。學(xué)校重視課題探討，加強(qiáng)理論指導(dǎo)老師教學(xué)實(shí)踐，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把探討做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。學(xué)校明確主見(jiàn)教學(xué)教研活動(dòng)應(yīng)針對(duì)學(xué)校實(shí)際狀況，要小型化，實(shí)際化，小而精，精而細(xì)，不搞大而散，散而亂，跟風(fēng)走的形式活動(dòng)；不開(kāi)展不求實(shí)效的'公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等。要求教研組之間和老師之間加強(qiáng)溝通，互通有無(wú)，“教聲相聞”，反對(duì)背靠背，彼此封鎖，老死不相往來(lái)的做法。通過(guò)校級(jí)展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教實(shí)力。通過(guò)聽(tīng)課與上課老師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。通過(guò)主動(dòng)參加市教化局教學(xué)評(píng)優(yōu)及各類老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課型的探討，圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)踐探討，提煉個(gè)人上課特色，推出校級(jí)、市級(jí)品牌課，帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

3、自然去雕飾，走進(jìn)新課程嗎。學(xué)校深化開(kāi)展“平常課”——有效課堂教學(xué)的探討，大力提倡老師上好自己的“平常課”。老師們沒(méi)有了公開(kāi)課那樣的特別態(tài)教學(xué)環(huán)境和過(guò)多的負(fù)擔(dān)及憂慮，也沒(méi)有功利因素的干擾及作秀導(dǎo)致的大量粉飾與雕琢，在師生都處于一種平常的心態(tài)下，去展示自己最自然的、原生態(tài)的東西，投身于真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中去。學(xué)校再輔之以恰當(dāng)有效的聽(tīng)課與走課，進(jìn)一步進(jìn)行引領(lǐng)、規(guī)范和提升質(zhì)量與效益，使老師走進(jìn)新課程，打造“高效課堂”、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)都落到了實(shí)處，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

4、打破常規(guī)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校削減了“蜻蜓點(diǎn)水”式的在教室門前走一趟的查課行為，變更查教案、查作業(yè)的一貫?zāi)Ｊ剑繉W(xué)期在學(xué)生中做問(wèn)卷調(diào)查，從中了解老師的課堂教學(xué)質(zhì)量、受歡迎程度、上課看法等，學(xué)校還特殊重視老師布置作業(yè)的質(zhì)量和份量，強(qiáng)調(diào)批改作業(yè)的次數(shù)與精細(xì)度，促使老師剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)疑難，剛好調(diào)整教學(xué)方向和重心，做到因材施教，因人施教。

5、“青藍(lán)工程”走向深化，青年老師提速發(fā)展。面對(duì)學(xué)校中老年老師占大多數(shù)，教學(xué)止步不前、新老師逐年增多的嚴(yán)峻形勢(shì)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力提倡與監(jiān)督下，我校提出青年老師教學(xué)實(shí)力培訓(xùn)提高“四步走”規(guī)劃，即：“洗腦子”——組織學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自學(xué)與探討，個(gè)人談學(xué)習(xí)心得體會(huì)，撰寫論文；“結(jié)對(duì)子”——抓備課、聽(tīng)課與評(píng)課；“壓擔(dān)子”——多給青年老師創(chuàng)建熬煉的機(jī)會(huì)；‘搭臺(tái)子’——開(kāi)展教學(xué)評(píng)比，提升青年老師教學(xué)水平”。

在此前提下，我校把深化一線課堂聽(tīng)課、評(píng)課視為了解、親近、培育、提高青年老師的最佳途徑，給每個(gè)年輕老師指定了業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富的中老年優(yōu)秀老師為指導(dǎo)老師，要求他們對(duì)新老師的理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教案?jìng)鋵憽⒆鳂I(yè)批改等竭盡所能賜予細(xì)心的、無(wú)私的幫助與指導(dǎo)，使年輕老師得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，見(jiàn)到四兩撥千斤、立竿見(jiàn)影、教學(xué)相長(zhǎng)的效果。正因?yàn)橛辛恕耙宦飞嫌心銈?、幫、帶”“師徒掛鉤”的育人模式，造就了一張幫教隊(duì)伍密密層層織就的師徒網(wǎng)，才使得“青藍(lán)工程”由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展，為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)良好的平臺(tái)，為學(xué)校老中青老師形成教化教學(xué)合力和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)了不竭的動(dòng)力。

6、把好質(zhì)量分析關(guān)。本著“關(guān)注平常，淡化期末”的思路，學(xué)校廣泛深化開(kāi)展對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評(píng)估的探究與探討，結(jié)合課改試驗(yàn)的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探究在新課程理念下的質(zhì)量評(píng)估方法，做到抓過(guò)程與抓結(jié)果相結(jié)合，重學(xué)問(wèn)與重實(shí)力相結(jié)合，重課本與重實(shí)踐相結(jié)合，有針對(duì)性地提出整改措施，全方位、多角度地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)了老師教學(xué)行為的改變與創(chuàng)新，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（六）辦學(xué)成效

我校辦學(xué)條件能滿意現(xiàn)行教化教學(xué)的需求，促進(jìn)了我校素養(yǎng)教化的有效實(shí)施。我校學(xué)生畢業(yè)率100％，學(xué)生道德行為合格率100％，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)生具有主動(dòng)向上精神風(fēng)貌，學(xué)生特性與特長(zhǎng)得到肯定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成果整體優(yōu)良。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲“全國(guó)教化先進(jìn)集體”、全區(qū)“平安示范校內(nèi)”、“平安文明校內(nèi)”、“雙合格優(yōu)秀（示范）家長(zhǎng)學(xué)?！?、“少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”，中衛(wèi)市教化系統(tǒng)年終綜合考核、平安衛(wèi)生、綜合治理、文體競(jìng)賽等榮譽(yù)數(shù)十個(gè)，初步實(shí)現(xiàn)了“讓人人都享受一份愛(ài)，讓人人都得到敬重，讓人人都享有機(jī)會(huì)，讓人人都有所追求，讓人人都體驗(yàn)快樂(lè)和勝利”這一工作目標(biāo)。

三、存在問(wèn)題

1、我校實(shí)施素養(yǎng)教化所需現(xiàn)代教化手段、教學(xué)設(shè)備配置不到位。如我校無(wú)電子白板，無(wú)語(yǔ)音室、無(wú)電子閱覽室、無(wú)教室電視等現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，老師不能達(dá)到人手一機(jī)。

2、老師配備缺失較大，專任老師僅有37人。其中，教化局借調(diào)1人，50歲以上的老師人，30-50歲的老師人，30歲以下人，老師結(jié)構(gòu)不合理，工作繁重，壓力大，對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教化非常不利。音體美。信息技術(shù)老師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

3、老師素養(yǎng)仍需進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，突出表現(xiàn)在學(xué)科學(xué)問(wèn)教學(xué)、音樂(lè)教學(xué)、體育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用等方面。

4、教學(xué)質(zhì)量仍需大力提高，多種緣由造成部分弱勢(shì)年級(jí)、弱勢(shì)科目，學(xué)困生比例略有增加的趨勢(shì)，必需強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管和指導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化。

5、校內(nèi)教化科研文化氛圍不高，教研工作仍停留在表面，課改試驗(yàn)步伐太慢、膽子太小、成效太低。

四、今后努力的方向

1、接著加高校校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)部門投資，盡早實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

2、進(jìn)一步按標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)統(tǒng)配和自籌資金購(gòu)置各類儀器、器材，裝備各功能室，增加室內(nèi)外活動(dòng)設(shè)施等。堅(jiān)持“管用并重，注意實(shí)效”的原則，使各功能室最大限度發(fā)揮作用，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，接著以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，接著以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)力度，壯大骨干老師群體，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)校際溝通，主動(dòng)為骨干老師和新老師成長(zhǎng)供應(yīng)良好的環(huán)境和平臺(tái)。要常深化查找教化教學(xué)工作中的不足之處，下大力氣提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，

4、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)制度，抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教化教學(xué)工作的督查指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率，把好質(zhì)量分析關(guān)。要突出質(zhì)量重心，務(wù)實(shí)年級(jí)科目領(lǐng)導(dǎo)包干制度，激發(fā)教職工全身心投身教化教學(xué)工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

5、加強(qiáng)老師作風(fēng)和效能建設(shè)工作。著力整頓抓好教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面，使全校上下逐步形成比學(xué)習(xí)、比工作、比實(shí)力、比突出業(yè)績(jī)和比工作成果的良好氛圍。切實(shí)做到內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

5、重視各類競(jìng)賽與常規(guī)活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示與熬煉的舞臺(tái)，全面挖掘師生的潛能。

6、完善評(píng)價(jià)體系，建立主動(dòng)向上的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。學(xué)科統(tǒng)考、學(xué)?？荚?、考試命題、學(xué)科成果組成、學(xué)科成果反饋、學(xué)科考試結(jié)果反饋，均以等級(jí)形式進(jìn)行。

總之，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化德育教化，雖然取得了肯定成果，但離上級(jí)的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹?。因此，我們將同心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做好以后的工作，努力辦好人民滿足的教化。

學(xué)校素養(yǎng)教化督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告3

朝陽(yáng)縣西五家子鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，341名學(xué)生，31名教職工。幾年來(lái)，學(xué)校以“以人為本，著眼將來(lái)，一切為了孩子”為理念，以“追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流特色學(xué)校，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教化科研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教化質(zhì)量，穩(wěn)步推動(dòng)素養(yǎng)教化的有效實(shí)施。學(xué)校先后獲得“遼寧省中小學(xué)生命教化先進(jìn)學(xué)?！保?yáng)縣學(xué)雷鋒先進(jìn)集體，師風(fēng)師德建設(shè)先進(jìn)集體，連續(xù)兩年獲得朝陽(yáng)縣中學(xué)辦學(xué)水平綜合評(píng)估先進(jìn)學(xué)校。依據(jù)縣政府教化督導(dǎo)室、縣教化局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展“素養(yǎng)教化示范?！痹u(píng)審工作的通知》精神，我校比照評(píng)估方案進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將自查狀況報(bào)告如下：

一、辦學(xué)方向

1、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理。學(xué)校貫徹教化方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排，開(kāi)足課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教化幫扶制度，從未開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班，確保了每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教化。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)生在校時(shí)間為7小時(shí)50分鐘；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補(bǔ)課；畢業(yè)班在征求了大多數(shù)家長(zhǎng)的看法后支配了晚自習(xí)。嚴(yán)格限制作業(yè)量，要求史地生等課程的作業(yè)在課堂內(nèi)完成，語(yǔ)數(shù)外理化可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴(yán)格按教化局規(guī)定選用、訂購(gòu)教材、教輔用書、學(xué)具等，老師不得擅自為學(xué)生訂購(gòu)其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)管理上，我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以教化科研為先導(dǎo)，面對(duì)全體學(xué)生，突出學(xué)生特性發(fā)展，主動(dòng)推動(dòng)導(dǎo)學(xué)案等教改試驗(yàn)，探究教改新路子，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、深化管理，完善辦學(xué)思想。學(xué)校制定了《素養(yǎng)教化示范校創(chuàng)建方案》，全面貫徹素養(yǎng)教化方針,依托校本教研和新課改，變更理念，堅(jiān)持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來(lái)的摸索實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：發(fā)展目標(biāo)是“追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流特色學(xué)校，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量”；隨著素養(yǎng)教化的縱深發(fā)展，學(xué)校又提出了“減輕師生過(guò)重負(fù)擔(dān)”，“建立教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效保障機(jī)制”、“優(yōu)化老師隊(duì)伍”、“管理科學(xué)化，教化科研化，育人特色化”的指導(dǎo)思想，不斷引導(dǎo)全體老師明確學(xué)校定位，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌質(zhì)量形象。

二、學(xué)校管理與教化教學(xué)

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。我校深化學(xué)校管理，主動(dòng)實(shí)踐以人為本、科學(xué)管理、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的管理理念，注意人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步形成行政、教化、教學(xué)等方面的管理特色。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教職工民主管理。努力建設(shè)好骨干老師和班主任兩支隊(duì)伍，帶動(dòng)學(xué)校群體形象的塑造，形成“與時(shí)俱進(jìn)，勇于爭(zhēng)先”的校內(nèi)精神。

2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化教化科研第一線，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，主動(dòng)參加和指導(dǎo)教改試驗(yàn)，校長(zhǎng)及中層干部都擔(dān)當(dāng)和參加教化教學(xué)課題探討，形成由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教育處管理——教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教化作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過(guò)程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。

3、健全一套制度。學(xué)校制定了《校本教研實(shí)施方案》、《校本教研獎(jiǎng)懲制度》、《校本教研培訓(xùn)安排》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了校本教研，并為校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。教研課題源于教學(xué)實(shí)踐，為此學(xué)校將接著狠抓各教研課題落實(shí)，組織開(kāi)展課題規(guī)劃和申報(bào)工作。以教研組為依托，主動(dòng)開(kāi)展校本教研，每個(gè)教研組都有自己的科研課題，學(xué)校有大的科研課題。

4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。在學(xué)生教化方面，教育處、團(tuán)委抓好德育序列主題教化，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)。七年級(jí)以“邁好中學(xué)第一步”為側(cè)重點(diǎn)，八年級(jí)以“邁好青春第一步”為側(cè)重點(diǎn)，九年級(jí)以“邁好志向第一步”為側(cè)重點(diǎn)。還通過(guò)組織“地球——我們的家園”、“在困難中奮起”、“呵護(hù)生活”、“人格是最高的學(xué)位”等主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教化。班主任主要通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化，還定期與問(wèn)題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，提倡“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教化方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與特性日趨完備。

團(tuán)委以青年中的先進(jìn)分子來(lái)影響和帶動(dòng)全體青少年共同進(jìn)步。團(tuán)委開(kāi)辦“校內(nèi)之聲”廣播，細(xì)心策劃每周的國(guó)旗下演講，融合志向前途教化、愛(ài)國(guó)遵守法律教化、誠(chéng)懇守信教化，使之變成教化學(xué)生的大課堂；有安排有針對(duì)性地組織策劃主題顯明的班會(huì)；開(kāi)展新生“邁好中學(xué)第一步”演講活動(dòng)；借助公民基本道德規(guī)范開(kāi)展形式多樣的思想品德教化；開(kāi)展“滴滴清泉滋潤(rùn)心田”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校內(nèi)歌曲，樹立正氣。

為了消退學(xué)生校外的教化盲點(diǎn)，學(xué)校重視德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，由法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)、離退休老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等組成關(guān)切下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期都支配有報(bào)告會(huì)、教化會(huì)，向全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、平安法制、革命傳統(tǒng)、職業(yè)道德、立志成才教化。對(duì)新生開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一至兩次，學(xué)校還不定期舉辦學(xué)校開(kāi)放日，讓學(xué)生家進(jìn)步課堂聽(tīng)課，向?qū)W校反饋對(duì)學(xué)校及老師工作的看法、建議，幫助學(xué)校做好教化工作。班主任與家長(zhǎng)常常聯(lián)系，溝通探討學(xué)生教化問(wèn)題，還通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》等形式，爭(zhēng)取社會(huì)、家庭關(guān)切學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，形成學(xué)生教化的合力。

5、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對(duì)課堂教學(xué)的探討，是學(xué)校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中主動(dòng)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺(jué)地調(diào)控學(xué)習(xí)心情和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和駕馭一些科學(xué)探究學(xué)問(wèn)的方法，從而促使學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展和特性的健康發(fā)展。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn)，將初步形成“自主預(yù)習(xí)，自定目標(biāo)——自主探究——自學(xué)反饋——課堂檢測(cè)”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式的實(shí)施，更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的`教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題探討的載體，是課題試驗(yàn)的主陣地。幾年來(lái)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深化探討，主動(dòng)探究，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)看法，通過(guò)不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。

為了加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)現(xiàn)代化教化技術(shù)試驗(yàn)，學(xué)校先后建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的多媒體室，微機(jī)室裝機(jī)45臺(tái)，語(yǔ)音室設(shè)座40個(gè)，理化生試驗(yàn)室試驗(yàn)室各60平方米；演示率、分組試驗(yàn)率均達(dá)到100％；圖書室總藏書10800冊(cè)，生均31冊(cè)，還配備了電子備課室。這一切都為提高教化教學(xué)質(zhì)量，供應(yīng)了物質(zhì)保證，也給學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展增加了后勁。

6、仔細(xì)抓好體育教學(xué)。嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求開(kāi)足體育課時(shí)，上好體育課。每學(xué)期至少開(kāi)展一次全校性的校內(nèi)文體競(jìng)賽，通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng)活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加學(xué)生體質(zhì)。

7、做到兩個(gè)落實(shí)，完善制度落實(shí)措施。一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效每周一次教研例會(huì)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。二是個(gè)人措施落實(shí)。要求每個(gè)課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好“三個(gè)一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素養(yǎng)教化教學(xué)設(shè)計(jì)，上好一節(jié)素養(yǎng)教化示范課（公開(kāi)課），撰寫一篇高質(zhì)量的素養(yǎng)教化論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評(píng)。

三、老師隊(duì)伍建設(shè)

完善管理制度，工作有章可循。在老師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們首先制定各項(xiàng)管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教化的安排要求；堅(jiān)持貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票推翻制”；依據(jù)《西五家中學(xué)教職工考核嘉獎(jiǎng)方法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核，建有完整的老師業(yè)務(wù)考核檔案。

四、教化質(zhì)量

全面貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，是我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想。我校在面對(duì)全體學(xué)生的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生特性的張揚(yáng)。堅(jiān)持全面發(fā)展的培育目標(biāo)，“五育并重”，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，培育高素養(yǎng)的優(yōu)秀中學(xué)生

1、以豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)為載體，培育創(chuàng)新意識(shí)。每年藝術(shù)節(jié)舉辦愛(ài)國(guó)主義系列活動(dòng)，通過(guò)《愛(ài)我家鄉(xiāng)、愛(ài)我中華》等征文活動(dòng)、“擎起共和國(guó)的將來(lái)”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教化；通過(guò)書法、繪畫競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生中繼承并發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化珍寶，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，豐富了學(xué)生課余文化生活，營(yíng)造了校內(nèi)文化氛圍；學(xué)校每年利用寒暑假開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實(shí)事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，使德育工作做到在校老師教化與假期自我教化有機(jī)連接，同時(shí)使一大批學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳”，免受毒害。通過(guò)豐富的校內(nèi)文化生活，熬煉了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的實(shí)力，培育了學(xué)生探究、創(chuàng)新的精神，同時(shí)也提高了學(xué)生明辨是非的實(shí)力，學(xué)生中無(wú)違法犯罪行為。

2、狠抓智育工作，提高學(xué)生文化學(xué)問(wèn)水平。智育是素養(yǎng)教化的一個(gè)重要組成部分，我們學(xué)校歷年來(lái)都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)。我們切實(shí)抓好教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重要性，我們通過(guò)一系列的措施來(lái)保證各學(xué)科合格率。每學(xué)期初由任科老師定好安排，確定目標(biāo)，并要求老師做好輔導(dǎo)記錄，每學(xué)期不少于２０人次。

其次、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)抽考制度。把質(zhì)量考核的重點(diǎn)放在面對(duì)全體學(xué)生上，特殊關(guān)注學(xué)差生轉(zhuǎn)化，設(shè)立“進(jìn)步生獎(jiǎng)”，促其轉(zhuǎn)化提高。

3、重視平安衛(wèi)生工作，保證學(xué)生身心健康。

學(xué)校仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校平安工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。學(xué)校主動(dòng)組織開(kāi)展平安教化活動(dòng)，確保了我校師生的人身平安和財(cái)務(wù)平安。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。每年一次的體檢工作，做好以愛(ài)護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有安排開(kāi)展急性、慢性的傳染病的防治和限制，切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)的職責(zé)，使學(xué)生增長(zhǎng)了衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校內(nèi)環(huán)境。

五、辦學(xué)條件

學(xué)校先后投資100多萬(wàn)元（其中上級(jí)撥款85萬(wàn)元，學(xué)校自籌15萬(wàn)元），用于改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改建了學(xué)校大門，修建了197延長(zhǎng)米的透視墻，建標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2個(gè)，購(gòu)買綠化樹280棵，硬化三合土操場(chǎng)6000平米，共購(gòu)置圖書3000冊(cè)，購(gòu)置教學(xué)儀器器材4500件，兩年共購(gòu)置課桌凳200套，粉刷墻壁500平方米，改建廁所120平方米，新建語(yǔ)音室1個(gè)，多媒體教室1個(gè)，電子備課室1個(gè)，制作各種宣揚(yáng)版面橫幅標(biāo)語(yǔ)72條（塊）。解決了老師教學(xué)、學(xué)習(xí)之需。教學(xué)條件得以改善，各項(xiàng)設(shè)施基本達(dá)到了市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

在實(shí)施素養(yǎng)教化中，我校做了大量工作，亦取得了肯定的成效，教化質(zhì)量連年名列全縣前茅，贏得社會(huì)各界的認(rèn)可。但也還存在一些問(wèn)題，如個(gè)別老師對(duì)素養(yǎng)教化內(nèi)涵仍未理解，素養(yǎng)教化觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依舊比較落后；課堂教學(xué)個(gè)案探討還不規(guī)范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善；學(xué)生個(gè)案探討缺乏第一手資料等。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，主動(dòng)派老師外出參與各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，同時(shí)邀請(qǐng)教研室有關(guān)老師來(lái)校指導(dǎo)，更新觀念，提高相識(shí)，立足校本教研，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和老師教學(xué)過(guò)程的探討，積累大量第一手的資料，為下一步探討打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校素養(yǎng)教化督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告4

為仔細(xì)實(shí)行《2023年XX市學(xué)校（幼兒園）督導(dǎo)評(píng)估方案》要求，XX中學(xué)成立了素養(yǎng)教化目標(biāo)自評(píng)工作小組，對(duì)我校實(shí)施素養(yǎng)教化狀況進(jìn)行了定性定量分析和客觀公正的評(píng)估。自評(píng)的基本狀況如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，自查自評(píng)工作快速開(kāi)展

成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任組員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由中層領(lǐng)導(dǎo)及部分骨干老師任組員的自評(píng)工作小組。

自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組仔細(xì)學(xué)習(xí)了《2023年XX市學(xué)校（幼兒園）督導(dǎo)評(píng)估方案》，明確了自評(píng)工作的意義、目標(biāo)、任務(wù)及方法步驟。依據(jù)評(píng)估方案，結(jié)合實(shí)際，本著高度仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，制定了切實(shí)可行的實(shí)施安排。根據(jù)各負(fù)其責(zé)的原則，將指標(biāo)分解落實(shí)到有關(guān)人員。

依據(jù)素養(yǎng)教化目標(biāo)評(píng)估方案，本著集中評(píng)估與日常評(píng)估相結(jié)合、評(píng)估與落實(shí)目標(biāo)相結(jié)合、評(píng)估與整改相結(jié)合的原則進(jìn)行檢查、自評(píng)和整改。

二、教化教學(xué)工作的主要成果、閱歷與特色

過(guò)去的一年是不平凡的一年，學(xué)校教化教學(xué)工作取得顯著成果，學(xué)校形象明顯變更。在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，XX市XX中學(xué)依托深厚的文化底蘊(yùn)，堅(jiān)持“以育人為中心，以學(xué)生為主體，為了每一名學(xué)生自由而全面的發(fā)展”的辦學(xué)理念，主動(dòng)提倡“敬業(yè)、愛(ài)生、立德、樹人”的教風(fēng)和“敬重、合作、自主、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)，樹立“尚德、篤學(xué)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，致力于校內(nèi)文化建設(shè)，搞好學(xué)生心理健康教化，多措并舉創(chuàng)建平安校內(nèi)，教化教學(xué)質(zhì)量不斷提高，一個(gè)以“教化思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，學(xué)生素養(yǎng)優(yōu)良化，努力辦好老百姓家門口的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)的全新XX中學(xué)正呈現(xiàn)在XX人民面前。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，隊(duì)伍的整體素養(yǎng)不斷提高。

為更好加強(qiáng)德育工作的實(shí)效，學(xué)校成立了以孫振瑞校長(zhǎng)為核心的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行團(tuán)委、學(xué)生處—年級(jí)組—班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，出臺(tái)實(shí)施了新的《班級(jí)工作管理考核實(shí)施方案》，建章立制，加強(qiáng)檢查考核的力度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)了德育工作隊(duì)伍的主動(dòng)性；加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，將布臵工作、理論學(xué)習(xí)與班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，建立班主任檔案，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核的依據(jù)；開(kāi)展“老青幫帶”活動(dòng)，重視班主任工作閱歷的研討與溝通；加強(qiáng)師德師風(fēng)教化，教化老師遵守師德規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，依法開(kāi)展德育工作；強(qiáng)化學(xué)生干部的培訓(xùn)與管理，極大提高了學(xué)生自我教化、自我管理水平。通過(guò)多種形式的德育活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展，提高了學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，增加了工作實(shí)力，提高了德育工作的效率。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教化。開(kāi)學(xué)第一天，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)教化，后有重點(diǎn)抓了落實(shí)工作，先從學(xué)生的日常裝扮入手，對(duì)衛(wèi)生、禮儀、秩序等方面進(jìn)行了規(guī)范，做到每天一檢查，每周一公示，每月一總評(píng)，反復(fù)抓，強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)習(xí)慣，促內(nèi)化。有安排地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，把養(yǎng)成教化落實(shí)到每一位學(xué)生身上，使學(xué)生的素養(yǎng)有很大的提高。著力落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《XX中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等常規(guī)管理制度。搞好師生的儀容儀表建設(shè)，嚴(yán)格要求學(xué)生穿校服，著力規(guī)范那些衣衫不整、穿戴不合乎要求的學(xué)生，學(xué)生的養(yǎng)成教化得到了加強(qiáng)。

加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教化、集體主義教化和感恩教化。一是嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》，把升旗儀式、國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，協(xié)作國(guó)家大事及學(xué)生特點(diǎn)選擇不同的主題，細(xì)心打算每次講話，對(duì)引領(lǐng)學(xué)生的思想，對(duì)陶冶學(xué)生的情操起了很大作用。每周一的升旗實(shí)行班級(jí)承辦制的形式，是學(xué)校進(jìn)行思想教化的重要陣地，內(nèi)容可謂是應(yīng)有盡有，有時(shí)結(jié)合節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“我們的節(jié)日”為主題的傳統(tǒng)教化，如清明節(jié)、端午節(jié)，中秋節(jié)。有時(shí)進(jìn)行平安方面的系列教化，涉及防溺水、防交通事故、防火、防盜、防震、防騙等平安學(xué)問(wèn)和技能。有時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)活動(dòng)，如心理健康教化，“推廣一般話，共筑中國(guó)夢(mèng)”等。組織形式也是不拘一格，演講的同時(shí)有升旗班級(jí)宣誓，有全校學(xué)生宣誓，有條幅、看板，加上每周的家委會(huì)成員升旗時(shí)到校督導(dǎo)、巡察，使一個(gè)司空見(jiàn)慣的升旗儀式變成了學(xué)校每周一道亮麗的風(fēng)景線。二是利用重大節(jié)日、紀(jì)念日組織活動(dòng)，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義教化的形式詳細(xì)化、多樣化。相繼開(kāi)展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“憑吊先烈，愛(ài)我中華”教化活動(dòng)、“抗日斗爭(zhēng)成功”紀(jì)念活動(dòng)、“勞動(dòng)節(jié)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“世界環(huán)境日”環(huán)保教化等活動(dòng)。三是進(jìn)行“感恩”親情教化。借“母親節(jié)”“父親節(jié)”“老人節(jié)”“老師節(jié)”之機(jī)，學(xué)校先后組織開(kāi)展了“尊老敬老”和“我愛(ài)我?guī)煛苯袒顒?dòng)。一篇篇洋溢著親情和師恩的文字，一件件暖人心腑的小事，使家長(zhǎng)和老師深受感動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的距離。

開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，突出德育的實(shí)效性。團(tuán)委以創(chuàng)建“生態(tài)校內(nèi)”為契機(jī)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，撿拾校內(nèi)內(nèi)的廢紙、礦泉水瓶、易拉罐等可回收物品，變廢為寶，所得款項(xiàng)做為“愛(ài)心基金”，回收手邊廢紙瓶活動(dòng)也接著進(jìn)行，除了上交團(tuán)市委部分款項(xiàng)外，學(xué)校將剩余愛(ài)心款項(xiàng)全部資助家庭貧困同學(xué)。各班級(jí)選出兩名環(huán)保使者，定期將班級(jí)收集的廢紙瓶送交學(xué)?；厥照?，學(xué)校統(tǒng)一變賣。低碳環(huán)保，不比哪個(gè)班級(jí)送交的廢紙瓶多，在這種觀念意識(shí)影響下，我校同學(xué)更懂得了節(jié)約資源、增加了低碳環(huán)保意識(shí)。

2、加強(qiáng)法制平安教化。以“警校共建”活動(dòng)為依托，在組織好對(duì)學(xué)生的常規(guī)法制教化的基礎(chǔ)上，以法制宣揚(yáng)日、宣揚(yáng)周、宣揚(yáng)月為契機(jī)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校做“增加法制觀念，做知法、遵守法律的中學(xué)生”的法制教化報(bào)告，開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”為主題的系列教化活動(dòng)，教化學(xué)生自尊、自愛(ài)，遠(yuǎn)離毒品。以敏捷多樣的教化形式，深化了學(xué)校法制教化，提高了學(xué)生學(xué)法、遵法、遵守法律的自覺(jué)性。重視學(xué)生平安的工作，在注意檢查、維護(hù)校內(nèi)設(shè)施的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教化，分別組織了防火演練、防震演練、防暴演練、防溺水教化、守護(hù)生命教化、交通平安教化等教化活動(dòng)，使其能“高興奮興上學(xué)、安平安全每一天”。通過(guò)法制教化、創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)、平安班級(jí)等活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的遵紀(jì)遵守法律的自覺(jué)性和平安自我防范意識(shí)。

3、充分發(fā)揮校內(nèi)文化的育人作用，打造“和”文化教化品牌?！按u瓦無(wú)聲啟心智，花木有色洗靈魂”，讓每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，讓每一塊綠地都會(huì)抒情，讓每一個(gè)角落都有美的出現(xiàn)，這是XX中學(xué)校內(nèi)文化的追求。

（1）室外環(huán)境布臵。

學(xué)校大門外設(shè)立宣揚(yáng)牌。內(nèi)容為：“和文化”解讀、“和文化”公益宣揚(yáng)畫、“和”文化是中國(guó)人的血脈、五和”理念的傳承與超越。

在升旗臺(tái)前樹立大型雕塑，主體是一個(gè)“和”字，基座雕刻“五和”理念，即“人心和善、家庭和諧、社會(huì)和諧、世界和平、天人和合”，以此作為XX中學(xué)辦學(xué)特色的標(biāo)記性建筑。

教學(xué)樓前宣揚(yáng)欄路西面北的六個(gè)版面，采納圖文的形式，張貼中國(guó)傳統(tǒng)美德故事---“二十四孝”。

教學(xué)樓頂樹立“同心育人，和衷致遠(yuǎn)”八個(gè)大字，體現(xiàn)XX中學(xué)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

辦公樓和教學(xué)樓內(nèi)以及校內(nèi)路燈桿懸掛體現(xiàn)“和樂(lè)、和美、和馨、和悅、和雅、和諧、和善”等核心理念的宣揚(yáng)牌匾。

（2）班級(jí)環(huán)境布臵。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)統(tǒng)一制作長(zhǎng)2米、寬0.8米的'班級(jí)文化宣揚(yáng)欄。要求由各班主任負(fù)責(zé)，圍繞學(xué)?！昂臀幕苯袒暮诵睦砟睢昂蜆?lè)、和美、和馨、和悅、和雅、和諧、和善”等，提出符合班級(jí)特色、特性顯明的主題設(shè)計(jì)，要求每學(xué)期起先和期中各更換一次內(nèi)容。

（3）廁所環(huán)境布臵。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”。東廁所外墻寫：微小之處見(jiàn)品德，舉手之間顯文明；西廁所外墻寫：珍惜生命之水，管住“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。

“和文化”是教化品牌建設(shè)的核心內(nèi)容，學(xué)校、級(jí)部和班級(jí)舉辦的活動(dòng)都要圍繞“和文化”進(jìn)行，滲透到師生心中。詳細(xì)做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“和樂(lè)、和美、和馨、和悅、和雅、和諧、和善”等的教化。

（2）成立“和文化簡(jiǎn)報(bào)”校報(bào)編輯部，由辦公室負(fù)責(zé)主辦，每月一期，設(shè)立“中華傳統(tǒng)”“特色建設(shè)”“師生風(fēng)貌”“好人好事”等欄目，全面呈現(xiàn)我?！昂臀幕苯ㄔO(shè)過(guò)程中師生的精神風(fēng)貌，搭建師生溝通的平臺(tái)。

（3）利用學(xué)校電子屏，適時(shí)介紹我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗、文化，不斷豐富校內(nèi)文化生活，陶冶師生道德情操。

（4）利用每周一升旗時(shí)間，開(kāi)展“和文化教化〃《新三字經(jīng)》〃每周一誦”活動(dòng)，分周次、分章節(jié)每周一次。

現(xiàn)在閑逛XX中學(xué)校內(nèi)，一股全新氣息迎面撲來(lái)，所到之處，這所歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑的老校無(wú)不煥發(fā)著勃勃朝氣。目前，我校已達(dá)到了“環(huán)境綠化、景點(diǎn)美化、衛(wèi)生凈化、禮儀優(yōu)化”的目標(biāo)，收到了很好的育人效果。

4、藝體活動(dòng)豐富多彩，心理健康教化有特色

學(xué)校按要求開(kāi)齊開(kāi)足了藝體教化課，成立了音體美愛(ài)好小組，創(chuàng)新性地組織開(kāi)展了豐富多彩的具有教化意義的藝術(shù)教化活動(dòng)，學(xué)生參加率高。建立健全了藝術(shù)社團(tuán)，成立了“三團(tuán)”，常常開(kāi)展各種藝體活動(dòng)。這些活動(dòng)深受廣闊學(xué)生的寵愛(ài)，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余身心得到放松，同時(shí)又提高了藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣，使藝體教化在普及的基礎(chǔ)上得以提高。學(xué)校重視衛(wèi)生工作，每天精確無(wú)誤上報(bào)《因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)》，剛好填寫各種記錄并保存。建立健全學(xué)生健康檔案，并統(tǒng)計(jì)分析制成圖上墻。協(xié)作市疾控中心、城區(qū)醫(yī)院做好信息統(tǒng)計(jì)及安排免疫工作。

心理健康工作：學(xué)校成立了心理健康學(xué)科教研組，按要求開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步完善心理活動(dòng)室、個(gè)體輔導(dǎo)室設(shè)施。詢問(wèn)室內(nèi)配備了電話、電腦、打印機(jī)、檔案櫥。個(gè)體輔導(dǎo)室配備了沙盤、相牌等心理測(cè)量和治療工具。在設(shè)施比較齊全的條件下，學(xué)校組織了豐富多彩的心理健康活動(dòng)內(nèi)容:團(tuán)體輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、個(gè)體預(yù)約輔導(dǎo)、電話詢問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)詢問(wèn)、每周廣播、心靈驛站報(bào)紙、學(xué)科滲透、檔案建設(shè)、層層關(guān)愛(ài)樓梯……在這些形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)中有效的實(shí)施心理健康教化目的。

5、教學(xué)工作再上新臺(tái)階

今年來(lái)，我們本著務(wù)實(shí)重效、探究創(chuàng)新的原則，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)探討，進(jìn)一步提高了師資水平和教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展教學(xué)探討，推動(dòng)教學(xué)常規(guī)制度化、規(guī)范化、最優(yōu)化。

一是根據(jù)教研室的課程設(shè)臵支配，開(kāi)全開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，每科均支配專兼職老師開(kāi)課。分管業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)干部每周上課和聽(tīng)課都達(dá)到要求，能夠剛好對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。通過(guò)老師相互學(xué)習(xí)，教研組共同探討，學(xué)科組集體備課，我校整體備課質(zhì)量得到全面提高。

二是“四字方針”優(yōu)化了課堂教學(xué)。狠抓教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。一是探究教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)模式。今年，實(shí)行教育處、教研組、備課組滾動(dòng)式聽(tīng)課評(píng)課，探討教學(xué)方法。通過(guò)教學(xué)方法的探究，教學(xué)模式的改進(jìn)，大面積提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二是因材施教，推動(dòng)優(yōu)等生、帶動(dòng)中等生、削減學(xué)困生。老師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)因材施教，課堂設(shè)計(jì)主要面對(duì)多數(shù)中等學(xué)生，推動(dòng)好學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)困生，采納三流追二流，二流促一流，一流創(chuàng)名牌的戰(zhàn)略，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。無(wú)論備課還是上課，我們都在“新”字上下苦功夫。在新課改理念的指導(dǎo)下，我們相識(shí)到：最具魅力的教學(xué)是學(xué)生在課堂上自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題的教學(xué)。因此，我們努力做到轉(zhuǎn)變陳舊教學(xué)觀念，讓新的教學(xué)思想、新的教學(xué)理念溶入課堂，真正體現(xiàn)“師為導(dǎo)、生為主”的新的課堂教學(xué)模式，充分體現(xiàn)“活、新、實(shí)、優(yōu)”四字方針的課堂教學(xué)要求?；睿杭唇虒W(xué)組織活、教學(xué)方法活、內(nèi)容支配活、課堂氣氛活，做到“老師活教、學(xué)生