頂崗實習(xí)教師心得體會

第頁共頁頂崗實習(xí)老師心得體會頂崗實習(xí)老師心得體會頂崗實習(xí)老師心得體會1用心傾聽是對別人的尊重；用心傾聽是一種真誠；用心傾聽是一種學(xué)習(xí)。傾聽別人的分享快樂，你也會獲得快樂；傾聽別人訴說，你會獲得一顆真誠的心；傾聽別人的經(jīng)歷，你會獲得一個更好的自己。又到了聽公開的日子，我們到高一二部二班聽備組長的公開?？吹嚼蠋熢谥v臺上將一節(jié)精彩的呈現(xiàn)，完好嚴謹?shù)某虡?gòu)造，簡潔明確的語言表達，燃起我對老師的敬仰之情。反思是成長的關(guān)鍵，在聽完畢后的反思更是讓我體會更多。收獲更多。1〕知識點的拓展與銜接。經(jīng)歷豐富的老師在講解習(xí)題過程中帶著學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識點，并且拓展在新學(xué)習(xí)中比擬細小的知識點，將知識聯(lián)絡(luò)形成體系，防止繁雜混亂。2〕催促學(xué)生背根本規(guī)律和元素周期表?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)根本規(guī)律是根底，元素周期表是研究化學(xué)的根本規(guī)律，老師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常識記，打好根底。防止盲目追求做題多，做題快而導(dǎo)致正確率和效率低的情況?！匙鳂I(yè)要適量。過多的作業(yè)會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難，枯燥，做題的效率、正確率、學(xué)習(xí)效果都會下降。作業(yè)量較少不能有效的穩(wěn)固知識，應(yīng)用知識，達不到根本的教學(xué)目的。作業(yè)量要根據(jù)學(xué)生的詳細情況和程內(nèi)容的難易程度做出相應(yīng)的調(diào)整。4〕堂氣氛上，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。下午學(xué)生容易疲憊困倦，在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生參與到堂之中，在輕松之中有一點緊張感，引導(dǎo)學(xué)生投入到堂之中，減少堂中走神，瞌睡的現(xiàn)象?！吃诮虒W(xué)環(huán)節(jié)的安排上，完好嚴謹?shù)臉?gòu)造，邏輯性突出的授安排更易被學(xué)生承受，學(xué)生易形成明晰的知識體系。到達較好的教學(xué)效果。6〕在語言表達上，簡潔明晰準確的語言表達在短時間內(nèi)向?qū)W生準確的傳遞信息，進步堂教學(xué)效率的同時，也能進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。7〕在授方式上，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，小組討論，引導(dǎo)學(xué)生逐步加強獲取知識，總結(jié)整理知識的才能。無論是平時聽指導(dǎo)老師的還是公開，無論聽的是新授還是習(xí)題，每一次聆聽都有一種震撼；每一次反思都有新的收獲；每一次總結(jié)都會讓我們成長。作為實習(xí)生的我們，多聽、多想才會成長。頂崗實習(xí)老師心得體會2我畢業(yè)于xx學(xué)院xx校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時，我就在xx市的xx幼兒園開場實習(xí)了直到如今已經(jīng)上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！我剛來這個幼兒園就被分到了大xx班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓xx，看著x____師給孩子們上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，這一切都要從頭開場學(xué)起。剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，x____師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的平安，千萬不要讓孩子分開你的視線，其次就是上課了，你的上課經(jīng)歷不好沒關(guān)系這個可以在以后的工作中漸漸培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開場的無知到如今對工作的純熟一半的功績都因歸功我的主班x____師！和x____師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目的就是帶好大一班，希望大一班在我和x____師的帶著下越來越優(yōu)秀。這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和x____師的工作能配合的更默契。實習(xí)期間，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事??！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達才能、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！在為期一三個月的實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與書本卻是有很大的區(qū)別，在書本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學(xué)的運用到實習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微缺乏道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務(wù)。頂崗實習(xí)老師心得體會3轉(zhuǎn)眼間，一個月的實習(xí)生活即將完畢。實習(xí)期間，我真的理解、理解、喜歡孩子；從而決定了我前進的方向。實習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多，也體會到了很多。面對不同的孩子，我們需要不同的方式方法，因為每個孩子都有自己的內(nèi)心世界。他們就像一把鎖，老師是翻開鎖的主人。在幼兒園，我們不僅要給他們傳授知識，還要改變他們，真正走進他們的內(nèi)心世界去改變他們，教育好他們。這不僅需要老師有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，更需要老師有一顆真誠的心。帶孩子要小心，解釋問題要有耐心，治療孩子要有愛心。這樣才能改變他們，才能教育好他們。最后，甚至改變社會和國家。那么，他們每個人的將來都將是無窮無盡的。在活動中，我們不僅需要靈敏性，還需要時刻捕捉每個孩子的得意和缺點；對得意之處要及時給予表揚，讓被表揚的孩子不僅知道自己做的是對的，還能對其他孩子的心靈產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該及時糾正缺點，或者幫助他們長期改正。所以，我們做的不僅僅是關(guān)心和照顧好每一個孩子，還要及時與每一個孩子的家長溝通，這也是非常必要的。實習(xí)期間，我和父母交流分享了孩子們在家和在花園里的表現(xiàn)。從而幫助一些孩子改正不良習(xí)慣。實習(xí)期間，我總結(jié)了以下幾點：1在保護教育方面，我們不僅要做好保護教育或保存教育，而且要單方面做好。我們要做的是‘結(jié)合保護教育’，即‘保護中有教育，教學(xué)中有保護’。這就需要我們從實際出發(fā)。比方小孩子在外面玩，要提醒他們洗手，告訴他們在外面玩，會有很多細菌粘在手上。假如我們不洗手吃飯，很容易把手上的細菌吃進肚子里，然后就會肚子疼。從而培養(yǎng)孩子玩耍后洗手的好習(xí)慣，這不僅是從保育的角度出發(fā)，也是教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。所謂“保教結(jié)合”。父母的工作在幼兒教育中尤為重要。我們不僅要效勞好孩子，還要效勞好父母。我們應(yīng)該虛心聽取父母的合理化建議，同時也要妥善處理不合理的要求。俗話說，‘取其精華，去其糟粕’。孩子在幼兒園的表現(xiàn)要及時和家長溝通。因為有時候孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)不一樣，在幼兒園很聽話很聽話；但是當他們回到家，由于一些家庭原因，他們在花園里失去了一些好習(xí)慣。所以父母的工作也很重要，不應(yīng)該被無視。否那么會給我們的工作帶來不必要的費事。3我們的心態(tài)當我們第一次面對學(xué)前教育行業(yè)時，我們都有一顆真誠的心。但是當我們真正接觸到他的時候，才知道這有多難多難！但是，總有人會說，‘這有什么好的？就像看孩子一樣，我也可以去。我有什么技能？也許，聽到這些話，你會有一種沖動，就是馬上分開這個行業(yè)，分開這群讓你頭疼的孩子。其實叫吃不到葡萄就說葡萄酸的人。眾所周知，教育要從小開場。俗話說，萬事開頭難，不是嗎？所以希望大家以良好的心態(tài)面對這個行業(yè)。經(jīng)過這一個月的學(xué)習(xí)，我才真正體會到——作為一名幼教老師是多么的榮耀！多么神圣！讓我真正明白了做一個合格優(yōu)秀的幼師有多難。所以，這也需要我們以努力、拼搏、奉獻、合作的精神去效勞每一個孩子，每一個家長。實習(xí)快完畢了，有點舍不得這里的孩子。我還記得我剛來的時候，他們那么討厭我，我也那么討厭他們。我們好似是天敵，他們的哭鬧成了我討厭他們的理由，我的陌生感成了他們害怕的理由。但今天我做到了點舍不得。想一想，我們從陌生到熟悉，從討厭到喜歡，這是多么大的一個變化呀!這需要的不光光是時間，也需要的是耐心，是理解。同樣，我也舍不得這里的老師，因為他們了我很多很多!雖然我們相處的時間只有短短的一個月，但對于我而言，這段時間將成為我最美妙的回憶!"天下沒有不散的宴席"!是啊!我曾是害怕的來到這里，但今天我確是微笑著分開，微笑著分開我所實習(xí)的幼兒園。我永遠也忘不了這里的孩子們，也忘不了這里的老師們?？傊?，我愿用我的愛心，換取孩子們的開心;我愿用我的真心，換取家長們的熱心;我愿用我的誠心，換取所有人的放心。"欣喜中有困惑，歡樂中有感悟"。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，孩子們只是一顆小小的樹苗，你只有不斷的照顧他、呵護他并且保護他，他才能茁壯的成長，才能長成一棵參天大樹。實習(xí)期間，我懂得了很多，做老師難，做幼兒老師更難。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的缺乏之處。因此，我要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地充實自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒老師做準備。頂崗實習(xí)老師心得體會4那天去聽了三級部〔七年級20個班，分為三個級部：1-4班為一級部,5-12班為二級部，13-20班為三級部〕地理老師周瑞婷周老師的地理課，其實實習(xí)學(xué)校是給我安排了指導(dǎo)老師的，但是因為我指導(dǎo)老師家里出了一點狀況，所以她如今請假了不在學(xué)校，我就聽不了她的課，我就只能自己按照自己的方式給學(xué)生們講課，但是我感覺我自己在上課的過程中存在很多問題，對于重難點把握不太準，所以就讓主任幫我聯(lián)絡(luò)了一位老師，主任幫我找了這個老師，讓我先去聽聽她的課。周老師講的是七年級下冊人教版地理____——多火山地震的島國那一小節(jié)的內(nèi)容。一節(jié)課聽下來感覺該講的也都講到了，該有的教學(xué)環(huán)節(jié)〔復(fù)習(xí)，自學(xué)，回憶，作業(yè)等〕都有。并且我覺得她做的比我好的一點就是給學(xué)生自學(xué)時間并要求學(xué)生按要求在書中找出知識要點。這一點我在上課過程中做得不夠好，雖然有讓學(xué)生自學(xué)的環(huán)節(jié)，但是目的不明確，很容易讓學(xué)生把握不住重點，而且自學(xué)時間不夠自學(xué)效率不高。學(xué)生自學(xué)完后周老師就找學(xué)生說出問題的答案，并把書本上的重點在黑板上寫出，不是讓學(xué)生在書上畫線一畫了事，這樣學(xué)生們課上即使沒有及時做完筆記，課后也能再補充一下。一堂課根本上是用一半的時間講課，剩余時間用來及時穩(wěn)固剛剛所學(xué)，這一點周老師在時間安排上比我周到，我自己在上課過程中總是感覺時間不夠用，一堂課下來想講的內(nèi)容總是沒能講完。講課速度、效率都有待進步。雖然只聽了周老師一節(jié)課，但是我感覺我有一點做的比她好就是我會在講課的過程中引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)之前所講所學(xué)的內(nèi)容，這樣做能讓他們知道前后所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)，而且還能幫他們起到復(fù)習(xí)的作用。還有一點我會在講新課的過程中適當給他們做一些與生活相關(guān)的拓展，也許我如今剛開場正式上課這個尺度會把握不夠好，但是在以后的教學(xué)過程中我會一直延續(xù)這個習(xí)慣并且盡量使我的拓展對學(xué)生來說不是壓力而是學(xué)習(xí)的動力。聽完周老師的課后讓我明白了，作為一個實習(xí)老師、一個剛剛步入老師生涯中的實習(xí)生，要想做到像其他經(jīng)歷豐富的老師那樣講課，把一堂課的內(nèi)容講得既明晰又簡單易懂，我還有好長的一段路要走。在教學(xué)過程中自己要學(xué)會歸納總結(jié)好的教學(xué)方法，擅長借鑒好的教學(xué)方法，而且在教學(xué)過程中對待不同的班級應(yīng)該用有差異的教學(xué)方式方法。在接下來的教學(xué)過程中我要如何做好一個好老師和因材施教任重而道遠。在接下來的日子里希望自己好好加油成為自己理想中的老師。頂崗實習(xí)老師心得體會5時間一晃，我們已經(jīng)實習(xí)了兩周的時間了，在這期間，經(jīng)歷了許多，也成長了許多。在實習(xí)學(xué)校，我既是為學(xué)生傳授知識的老師，也是管理班級的副班主任。這也就意味著，既要在教學(xué)方面進步自己的才能，也要掌握班級管理中的藝術(shù)。這些都建立在角色轉(zhuǎn)換的根底之上，從學(xué)生的身份突然變成了老師的身份，說實話，壓力還是蠻大的。我想從教學(xué)工作和管理工作這兩個方面談一談這段時間的感受和體會。在教學(xué)工作中，我認為每堂都必需要做好充分的前準備，也就是說要備好。備中不僅要備教材，還要備教法和備學(xué)生。程內(nèi)容要充分合理，具有邏輯性，還需要兼顧學(xué)生們的學(xué)____點，對他們進展因材施教，但是由于現(xiàn)階段的中學(xué)生大多活潑好動，注意力不集中，導(dǎo)致了授效果不理想，這時就需要老師在堂上對班級管理有足夠的掌控力，這也是我們最欠缺的技能。在師大，雖然我們也經(jīng)常進展備和錄，但那些都是理想化的狀態(tài)。真正的在堂上講那么會出現(xiàn)很多情況，所以必須提早準備好教案，同時也要做好面對突發(fā)狀況的準備。在班級管理工作中，應(yīng)該把握與學(xué)生相處的度。作為副班主任，第一就是要認清自己的角色，擺正自己的位置。要讓學(xué)生清楚的認識到你是一名老師，他們才會聽話。同時也不能過于嚴肅，畢竟年齡相差不大，所以要通過與學(xué)生日常相處樹立威信。第二，要站在學(xué)生的角度對待問題，理解學(xué)生，我采取的做法是多和學(xué)生交流，理解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，真正的去關(guān)心和理解他們，聽取他們提出的合理的意見和建議并適當采納，使學(xué)生漸漸的開場承受和尊重我。第三，注意和學(xué)生交流的方式和方法。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活環(huán)境不同，使其性格和學(xué)習(xí)各有所長短，針對每個學(xué)生不同的性格和學(xué)習(xí)方式給予其不同的相處方式，對癥下藥。在老師與學(xué)生的不斷用心相處中增進師生感情，共同做好班級管理工作。與學(xué)生相處無疑是一門需要用心研究的藝術(shù)，不管是方法，還是對待學(xué)生，兩者都需要用心，我相信學(xué)生是懂得感恩的，老師待他們以真誠，同時，學(xué)生也會以真誠作為回報，希望在接下的時間里我會做的更好。頂崗實習(xí)老師心得體會6在二中實習(xí)了半學(xué)期，隨著其中考試的完畢，我也在不斷地反思如何進展有效的教學(xué)，什么樣的課堂學(xué)生更喜歡，什么樣的課堂教學(xué)效果更好。在講課、聽課中我總結(jié)出了幾種形式：其一，上好“聊天課”。初一學(xué)生自我抑制才能差，自我表現(xiàn)欲強，并且如今學(xué)校都采取多媒體教學(xué)，學(xué)生的思想很活潑，在課堂上愛發(fā)表自己的看法，說點題外話，老師假如一味制止，可能會引起學(xué)生的逆反心理，“堵不如疏”。為此，我就擠時間讓學(xué)生盡情地聊個夠。首先，利用課余時間征集大家感興趣的話題，針對詳細問題再談?wù)勛约旱目捶?。課堂上充滿了掌聲、笑聲，直到下課同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，很多同學(xué)告訴我，這樣的課應(yīng)多上幾次。其二，上好“小品課”。小品是中國人最喜歡的一種喜聞樂見的文娛形式，在初一思想政治課中偶然上上小品課，能讓同學(xué)們在開懷大笑之后有所考慮，有所感悟，從而指導(dǎo)他們應(yīng)怎樣正確面對來自心理品格、安康人格、高尚道德情操等方面的問題。其三，上好“辯論課”。初一的學(xué)生雖然年齡小，知識還不夠豐富，但他們已具備了區(qū)分是非的才能，有時他們的知識、才能超乎老師的意外。為了上好辯論課，課前一定要做好準備工作，搞過幾場辯論課，同學(xué)們不僅掌握知識，拓寬了知識面，還增長了見識，鍛煉了才能。其四，上好“討論課”。問題通過爭辯，就會更加明晰。讓學(xué)生前后四人組成一個小組，就某一觀點，某一現(xiàn)象，發(fā)表見解，做出評判，加深對知識的理解和運用，有“靜聽”的記憶變?yōu)闊崃业摹稗q論”。有時，以當堂課內(nèi)容為中心，讓學(xué)生說課本，說自己，說生活，說電視節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語言表達才能，增強參與意識和“主角”意識。其五，指點學(xué)生自己上課。課堂教學(xué)假如只是老師“講”，學(xué)生“聽”，學(xué)生始終處于被動地位，那么學(xué)生的素質(zhì)得不到進步，所以對于一些適宜學(xué)生理解的教材，讓學(xué)生自己去琢磨，去探究原因，再上講臺當小老師把它講出來，講前，從選題到組織材料，到講法，精心指點，講后認真評價，拾遺補缺，概括總結(jié)，這樣的教與學(xué)使課堂氣氛活潑，學(xué)生情緒高漲，既能使學(xué)生結(jié)實掌握所學(xué)知識，又能促進學(xué)生思維的開展，同時，使學(xué)生分享到自己驗證成功的快樂，真正成為學(xué)習(xí)的主人，極大地進步了課堂教學(xué)效率。當然除此之外，在初一思想政治課教學(xué)中還可以采取其他一些教學(xué)方法。如：社會調(diào)查、參觀訪問、觀看愛國錄像片、故事會、角色扮演等等，只要我們有的放矢，總會事半功倍的。頂崗實習(xí)老師心得體會7頂崗實習(xí)，將是我們在成長之路上收獲、學(xué)習(xí)的一次獨特而珍貴的經(jīng)歷。師大一位學(xué)長說他在短短四個月多月的實習(xí)時間內(nèi)卻回憶滿滿，收獲滿滿。在教學(xué)方面，從一個初出茅廬的師范生成長為一個可以獨立掌控課堂的人民老師；從一開場面對四五十個學(xué)生還緊張的說話都吞吞吐吐，到如今可以在課堂上可以和學(xué)生滔滔不絕。從一開場只會照本宣科追趕進度的實習(xí)生成長為一個可以傾聽學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的老師。我覺得或許很多師范生在實習(xí)前都面臨著類似的問題，容易照本宣科、語調(diào)沒有抑揚頓挫、缺乏肢體語言或緊張等諸如此類的問題。但我相信經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和糾正，這些問題將會被我努力抑制，我將會在教學(xué)上有很大程度的進步。另外，在生活方面，他從一開場和小組同學(xué)手忙腳亂的做一頓既不好吃又不好看的午飯，到如今能純熟自如的完成一頓讓每個小組同學(xué)都稱道和“撐到”的飯菜。在班級管理方面，從一開場為樹立威信只會板著臉冰冷的對待學(xué)生，到可以主動關(guān)注學(xué)生感受，有溫度的對待每一個學(xué)生，即便是最難管教的學(xué)生，我也不曾放棄，而是不厭其煩的教育和糾正。作為一個老師很難做到讓每一個學(xué)生都成棟梁，但至少可以在自己的幫助下，不至于讓其因為一些成長的羈絆誤入歧途，留下遺憾。雖然這位學(xué)長實習(xí)的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，面對艱辛的環(huán)境，曾經(jīng)有過抱怨，但如今回想經(jīng)歷的那些日子，所有的抱怨都煙消云散，心中盡是感謝與感恩?？赡苡械膶嵙?xí)學(xué)校交通很不便，環(huán)境很艱辛，這就需要我們做好心理準備和生活技能上的準備，因為在頂崗實習(xí)的學(xué)校需要我們親自動手做飯，這就需要提早準備，我們要照顧好自己才能精神飽滿的去上課。一名給我們上過培訓(xùn)課的石家莊一中的老師說過：教育的根是愛。在班級管理方面，我還是認為發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學(xué)生才能使學(xué)生感受到溫暖，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度、促進學(xué)習(xí)。頂崗實習(xí)老師心得體會8時間過得真快，不知不覺，我的頂崗實習(xí)就快完畢了，從陌生到熟悉，我成長了許多，也收獲了許多。我仍然記得第一次踏進門口時的情景，我看到了一張張熟悉的面孔，因為我曾經(jīng)也擁有過那樣稚嫩和對一切都充滿好奇心的面孔，所以覺得熟悉，那樣的面孔在陽光下顯得如此燦爛，如此活潑，此時，我腦海里浮現(xiàn)出了當時學(xué)校老師說的話：“假如我們沒有好好上好每一堂課，就是在殺人?！蔽曳路鹩行┟靼走@句話的含義:這樣一群風華正茂的學(xué)生都是具有好奇心，富有活力的生命，假設(shè)我沒有認真對待他們，我就抹殺了他們追求探究未知世界的好奇心。上了這么久的課，令我印象最深入的還是我的第一堂課，我給我的第一堂課打了非常低的分，不及格。理由是:我連課前最根本的準備都沒有，我連課本的定義都沒有認真讀一遍，就開場給學(xué)生上課了。我記得我講的是"單片機原理"，我把"單片機"的定義講錯了，當我發(fā)現(xiàn)時，學(xué)生已將錯誤的定義倒背如流了。也就是這次，讓我更加深入地體會到了，要想當一名合格的數(shù)學(xué)老師并非那么簡單。我也深深地認識到課前的精心準備是多么重要。過了不久，我見到了我的指導(dǎo)老師，他對我們說一定要多聽課，比擬自己與其他老師課的差異，而且要認真準備每一堂課，作業(yè)也要好好仔細修改，只有這樣，一個月的實習(xí)才會有所進步。聽了他的話，我比以前更認真了，也更有干勁了。在后面的教學(xué)過程中，我很注重改正這一缺點。為了調(diào)動學(xué)生的積極性并理解他們的掌握情況，我經(jīng)常找學(xué)生談話，在談話過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生的三大特點：1、喜歡吃零食;2、喜歡動手理論;3、愛好學(xué)習(xí)英語。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)設(shè)計上，我就盡可能與他們的愛好聯(lián)絡(luò)在一起。我還發(fā)現(xiàn)這些孩子有一個共同的心理特點:老師眼中的我是什么樣，我就是什么樣。所以，我在修改作業(yè)和請人答復(fù)下列問題是，都盡可能的夸獎和鼓勵他們，并且與他們談話時，我也都采用鼓勵的方式。因為我發(fā)現(xiàn)，老師的一句鼓勵對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的進步作用很大。這幾個星期的課上下來，我總有一種感覺:把時間交給學(xué)生，會有意想不到的收獲。在學(xué)校里講習(xí)時，我們每個人都在黑板前，講臺上自說自話，然而，下來實習(xí)時，下面我們有了一群需要我們觀眾，他們覺得課堂是有趣的，是精彩的，為了讓他們參與到課堂的每一個環(huán)節(jié)中來，我絞盡腦汁。記得前不久，我剛講完的"工作效率"。為了讓他們可以承受這一抽象的概念，我就舉了一個很夸大的"吃蛋糕"的例子，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我很滿意。上個星期五剛上完的題，學(xué)生們探究發(fā)現(xiàn)的公式就連我都沒有想到。在這些天，我越來越體會到課堂是學(xué)生的，而非老師的，但是他們的收獲是老師無法給予的。在今后的教學(xué)過程中，我會更努力，更認真，將更多的時間交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，讓他們參加到課堂的每一個環(huán)節(jié)。有了這次實習(xí)經(jīng)歷，我會更認真對待今后的每一堂課，每一個學(xué)生，扮演好老師這一角色，讓每一個鮮活的生命永遠鮮活，并英勇地去探究未知的世界。實習(xí)完畢了，但是我的老師夢，老師生涯才剛剛開場，在今后的工作中，我會時刻銘刻這次實習(xí)的所想所感，不斷努力，不斷成長，爭取成為一名合格優(yōu)秀的人民老師!我會一直一直這樣努力下去……頂崗實習(xí)老師心得體會9學(xué)校舉行頂崗實習(xí)，我們已經(jīng)是第十八期了，這么多期下來形成的實習(xí)方案，有利于頂崗實習(xí)工作有效的開展，老師高素質(zhì)的培養(yǎng)有所進步，我就頂崗實習(xí)這兩個多月的經(jīng)歷談一下自己的感受。從師范生的培養(yǎng)來說，對于師范生要注重理論，要務(wù)實習(xí)生從課堂上去學(xué)習(xí)教學(xué)，課下要反思，在校時，多進展鍛煉。對頂崗實習(xí)工作來說，我希望，我們實習(xí)的學(xué)校的指導(dǎo)老師，多讓我們聽一下課，也聽一下我們的課，進展一下指導(dǎo)，對于大學(xué)的指導(dǎo)老師要多給我們一下意見，講授給我們更多的經(jīng)歷，以使我們能更好的應(yīng)用于教學(xué)。而我自己對于實習(xí)的感受和考慮，在這里我就談一談。實習(xí)已經(jīng)兩個多月了，每一天都過得心安，每一天都很充實，我愿意為學(xué)生付出，每天除了把本職工作干完，我喜歡去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，更讓我快樂地是，每次去，學(xué)生們都會圍著我問題，可以看出他們對于物理的學(xué)習(xí)熱情已經(jīng)上來了，雖然他們的成績不是最好的，但是他們一直在進步，這就是足以讓我快樂的，和學(xué)生相處，就是要有更多的耐心，信心，對他們多管教，理解包容，這階段的孩子好多自律才能不強，學(xué)習(xí)目的不明確，動力缺乏，作為老師的任務(wù)就是在他想要放棄的時候，告訴他再堅持一下，多鼓勵，并要告訴他你可以做的更好，你會發(fā)現(xiàn)他的潛力是無限的，學(xué)生你只要愿意多放一下目光在他身上，他很樂意去做改變，對于與學(xué)生相處，多付出些，他們總會看到的。對于教學(xué)，我一直都在尋找缺乏，不斷完善，不過，來到這就聽過兩次其他老師講課，我知道這是遠遠缺乏的，所以接下來我會找時間去聽課，仍然會找學(xué)生談話，從他們的言語中去改變我的教學(xué)方法。我教的是一群即將畢業(yè)的孩子們，面對著他們我有更多的壓力，把每一個孩子送入他們夢想的高中是我現(xiàn)階段最大的心愿，可是，這群孩子們在學(xué)習(xí)上存在的問題，我該如何幫他們，這是我要考慮的問題，不拋棄，不放棄，直到最后一刻，還要讓學(xué)生們對于自己的現(xiàn)狀不能破罐子破摔，能學(xué)一點是一點，這是我的宗旨，我希望在這，我能在他們求學(xué)路上有那么一點的幫助，接下來的兩個月，我會更加的用心。頂崗實習(xí)老師心得體會10_月6日，我校迎來了優(yōu)秀實習(xí)生的賽講活動。我作為英語組的評委，和史立婷老師一起參與了這次講評活動。大學(xué)生們帶著他們的熱情與活力給我們奉獻上了七節(jié)精彩的課堂。這也使我感受頗多。1。發(fā)音標準，教態(tài)自然。一節(jié)成功的英語課，首先要使學(xué)生們喜歡上你的課，覺得課有所學(xué)。這就要求老師在舉手投足間表現(xiàn)出一種大度和自然。2。小組活動氣氛活潑，學(xué)生參與度高。大學(xué)生們熱情有活力，運用各式各樣的活動形式及獎勵方式來激起孩子們的競爭意識，是孩子們努力參與到課堂中來，積極表現(xiàn)。3。激趣訓(xùn)練形式多樣。老師的根本功扎實，用歌曲、畫畫、游戲等形式導(dǎo)入或訓(xùn)練，是孩子們可以在學(xué)中玩，玩中學(xué)，真正的寓教于樂。4。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，將英語運用到生活中來。在教授howdoyoufeel一課時，老師創(chuàng)設(shè)不同情境來導(dǎo)入不同心情，同時讓孩子們用肢體語言表示，充分展示了其掌控課堂的才能。5。但是總體來說，實習(xí)生教學(xué)經(jīng)歷不豐富，教學(xué)過程邏輯性不強，重難點不明。這就需要在備課過程中，有這充分的準備以及足夠的材料。6。其次，在小組活動的組織過程中示范不夠。孩子們在還沒有明白活動方法時，就開場活動，顯得有些混亂，而且會消耗老師較多的時間去補充和說明。7。課堂語言不夠干練。一個簡單的知識點，也許一個肢體語言和幾句簡單的表達學(xué)生就可以明白，卻使用了大量漢語解釋，反而顯得重復(fù)啰嗦。當然，這些缺點可能我們也有。在以后的教學(xué)活動中，我們不僅要努力思索自己的教學(xué)方法，還應(yīng)多參與這類型的聽課評課活動，在比照中求進步。頂崗實習(xí)老師心得體會11轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)就要完畢了，馬上就要分開學(xué)校，分開我的學(xué)生了，更多的是不舍和擔憂。想想剛剛來的時候，一切都不熟悉，做什么都很陌生，直到如今，一切都熟悉了，一切都適應(yīng)了，卻要分開了，心里真的是有說不出的滋味。但是不管我的心情如何，我都必須面對，把后續(xù)的收尾工作做好，不給學(xué)校留下任何困擾。正所謂一份耕耘、一份收獲，果然這半年的努力我看到了最后的成果。當看到我的學(xué)生優(yōu)異的成績的時候，我看到了我的收獲;當看到我的學(xué)生為我的工作奔波的身影的時候，我看到了我的收獲;當看到我的學(xué)生認真配合我錄課的樣子的時候，我看到了我的收獲;最后的這幾天，當聽到我的學(xué)生對我說的那些不舍的話的時候，我看到了我的收獲……心里的不舍和難過自然會有，但是分開是必然的，所以我會帶著他們對我的信心和愛回去，會永遠記得他們給我?guī)淼目鞓?、收獲、教訓(xùn)，作為自己以后人生的指路明燈。相信他們會記得我這個老師給他們帶來的各種關(guān)愛，重要的是記住我給予他們的批評和教育，這些可以作為他們以后生活的一些參考。作為老師的我，雖然是第一次做老師，但是我多么希望我的學(xué)生可以把我對他們的教育記在心里，一直。所以，我雖然要回去了，但心還在他們這里，希望他們都可以好好學(xué)習(xí)，積極進取。實習(xí)馬上要完畢了，但是我也不能忘記那些給過我們幫助和動力的人。首先感謝和我一起實習(xí)的伙伴，我們肩并肩一起走了過來，有酸甜苦辣，喜怒哀樂，沒有大家的團結(jié)合作，這一切就不會這么順利，所以很感恩他們。還要感謝平山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們給了我們教學(xué)和生活中的幫助，讓我們可以適應(yīng)實習(xí)的生活，所以我們很感謝他們。還要感謝駐縣老師對我們無微不至的照顧和關(guān)心，在這期間給她帶來了不少費事，感謝她的幫助和像父母一樣的關(guān)心。最后，還要感謝我的學(xué)生們，他們在課堂上積極地配合，課下積極完成作業(yè)，很尊重我，而且在平時給我?guī)砹瞬簧俚母袆樱麄兗冋娴臉幼泳褪俏遗Φ膭恿?，所以很謝謝他們，會一直記得他們的笑臉。實習(xí)的過程到底怎樣只有自己知道，有開心，當然也有辛酸，有感動的淚水，當然也有傷心的淚水。但是不管是什么，都必須記在心里，不能說實習(xí)完畢了就算是任務(wù)完成了，我必需要從中汲取經(jīng)歷，對實習(xí)的工作做一個縝密的個人總結(jié)，這不僅是對自己負責，也是對實習(xí)工作的負責。所以，我會周全地對自己實習(xí)生活的方方面面做好總結(jié)，生活、學(xué)習(xí)、工作、與人溝通等等。這樣，就會對實習(xí)工作和自己的實習(xí)成果有一個好的認識，也算是不愧對自己和學(xué)校。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四個月的實習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶。無論是在生活上還是工作上我們都從陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣。這四個月的實習(xí)支教經(jīng)歷讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責任。在這看似漫長卻又短暫的四個月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。有人認為：實習(xí)支教的老師只是匆匆過客，不用擔憂教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的四個月，打發(fā)時間完成任務(wù)即可?？墒俏覐囊婚_場就沒有把自己當做一名流水老師，而是把自己當作本校正式老師來對待，想從理論中證明自己的實力。實習(xí)期間，雖然對我們支教老師來說很短暫，也許無關(guān)緊要，但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大，我們的每一個舉動都有可能影響他們一輩子，所以我一直抱著責任為重的態(tài)度認真對待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。頂崗實習(xí)老師心得體會12在手忙腳亂中就度過了頂崗實習(xí)的第一周，這一周好似過得很慢，又好似過得很快。盡管在之前就已經(jīng)在學(xué)長學(xué)姐們的經(jīng)歷中做好了心理準備。但是，當自己切身體驗時，還是受到了一定的沖擊。我們是開學(xué)第一天到學(xué)的，剛好是周一，本來以為會有一直兩周的培訓(xùn)、聽的學(xué)習(xí)時間。但情況大出所料，學(xué)校太缺老師，校長安排我們直接上任，中午領(lǐng)到本，下午竟就開場教學(xué)了！在一天內(nèi)，角色突然真的由學(xué)生變成了老師，內(nèi)心既沖動又有些惶恐。我一直認為第一堂很重要，第一堂奠定的是我今后的教學(xué)風格、學(xué)生對我的態(tài)度。所以第一堂我并沒有直接開場程，而是跟學(xué)生“立規(guī)矩”。我按照之前設(shè)計好的，跟學(xué)生宣布本學(xué)期的語將實行我個人設(shè)計的“綜合表現(xiàn)積分制度”，這個制度將從堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試、以及外活動四個方面進展加分或者扣分。并且跟學(xué)生定下堂紀律，強調(diào)清楚，為日后的管理做好根底。第一堂完成得很順利，根本在我的意料之中。有了第一節(jié)的根底，后面兩天的，我盡量的讓同學(xué)們熟悉我上的規(guī)矩和習(xí)慣以及氣氛。但是在周五這天，可能臨近放假，同學(xué)們心情比擬沖動，有了一點紀律散漫的現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)后，通過嚴肅批評的方式進展及時調(diào)整，有所改善。不知下周情況又會有什么不同，還需細心觀察才是。學(xué)生的整體語成績雖待進步，但是不至于到很差。希望本學(xué)期我能帶著著他們得到一些收獲吧。頂崗實習(xí)老師心得體會13正式的登上講臺是美一名老師的夢想，今天我的'最初夢想實現(xiàn)了，我登上了講臺，開場了我的第一次講，我想這是第一次對于我說也是一個新的開場。今天到了辦公室，本打算今天去聽指導(dǎo)老師的，準備好聽筆記、本、筆，等待上鈴聲響起，這時候八班的班主任把我叫了出，到了主任辦公室，主任告訴我八班數(shù)學(xué)老師生病請假了，讓我?guī)б幌掳税嗟臄?shù)學(xué)，我說那我就試試，老師將我?guī)У桨嗉夐T口，把數(shù)學(xué)代表叫了出，我詢問了班級的講了進度和以往老師的講方式，當我從代表那里知道第一節(jié)和第二節(jié)就是數(shù)學(xué)我當時心里緊張隨之而，事發(fā)突然我什么都沒有準備，題也沒做，我先讓代表回到教室，我迅速的向指導(dǎo)老師請教我應(yīng)該講什么、該講什么，史老師告訴了我，我拿著卷子到了班級，開場我的講。每做一道題我會讀一遍題幫助自己迅速的理解題目，找出相關(guān)的知識點去解題，我在黑版上寫著解題步驟，詢問學(xué)生是否聽懂，學(xué)生們聽的都很認真，積極配合我，馬上要完畢了，遇到了有很多知識點的題，我講完完畢后同學(xué)們都略微有些迷茫，這時候下鈴聲也響起了，我先下了，等到第二節(jié)上我又給同學(xué)們講了一遍，學(xué)生們這次聽的效果還是不錯。我又讓同學(xué)們做了新題，做題的時候我在下面看了一下他們的做題情況，這樣可以很快理解他們掌握知識的程度，以此作為一個掌握他們班級學(xué)習(xí)情況的根據(jù)，等到做題時間到了我開場講題，第二節(jié)很快完畢了，我也走出了教室，忐忑的心也終于放下了，第三節(jié)代表到辦公室我向他理解了一下同學(xué)們對我這節(jié)的評價，他說有的人認為我講有些快，其他的還可以，我想那我下次就略微改變一下我的講速度，保證每一名同學(xué)的可以聽懂，第一次講就這樣完畢了。今天讓我真正感受了當一名老師的壓力，我要告訴自己當我站在講臺的那一刻我就是一名真正的老師了，要盡自己的全力去幫助學(xué)生，注意學(xué)生的狀態(tài)，以后登上講臺的時機還有很多，我會全心全力的認真的備好每一節(jié)，拿出自己最好的狀態(tài)。頂崗實習(xí)老師心得體會14“假如有來生”，要做一棵樹，站成永久，沒有悲傷的姿勢；一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光?！边@是著名作家三毛的一段話，每次讀它，都會深深體會到一個生命對自由生長的渴望？教育家雅思貝爾斯說過：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。非常幸運，我成為了一名頂崗實習(xí)老師。生命中出現(xiàn)了他們。而我也希望用愛去喚醒他們。前蘇聯(lián)教育局馬卡連柯說：“愛是教育的根底，沒有師愛，就沒有教育?！崩蠋煹墓ぷ?，在于傳道、授業(yè)、解惑，老師要熱愛每一位學(xué)生，把愛灑進每個學(xué)生的心田，讓學(xué)生沐浴到愛的陽光，這比學(xué)到知識更加重要。作為一名優(yōu)秀的人民老師，必須用愛去喚醒學(xué)生沉睡的心，爭做學(xué)生喜歡的老師。一、對學(xué)生無微不至的愛，建立良好師生感情教育事業(yè)是充滿感情的事業(yè)，不能沒有愛，就像魚兒離不開水一樣。班上有一名學(xué)生，從小父母鬧矛盾，得不到雙親的關(guān)愛，導(dǎo)致他性格倔強，剛烈，無限渴望老師的愛的同時，又對老師的關(guān)心充滿排擠，他逐漸養(yǎng)成了以自我為中心，和同學(xué)關(guān)系緊張，和老師交流困難。一開我對他不是很理解，只知道前面的老師都說要我不要去管他，更不要去抵觸他，防止他逆反心理才產(chǎn)生。我對他的關(guān)心處處碰壁，每次我去問他你最近生活怎么樣，學(xué)習(xí)有沒有困難的時候，他一笑而過，讓我一個人在那里混亂。我當然心里不爽，于是找他談話，言語間盡是喪氣話，我非常不解。但經(jīng)過幾次接觸，他的抵觸情緒少了，同學(xué)感情處理得當了，和老師的感情也深沉起來，有什么問題也喜歡和老師交流詢問意見了，這就是一個好的預(yù)兆。有些學(xué)生的心是沉睡的獅子，把他喚醒了，他就是你的守護者。二、正確對待學(xué)困生，俘獲學(xué)生的芳心每個班都會有學(xué)生困難的學(xué)生，一般來說，學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度差，不是上課不認真聽講，就是下課貪玩，作業(yè)完成不及時，不到位。等到老師去幫助他們的時候，他們充滿了抵觸的情緒，甚至產(chǎn)生急躁、厭惡的情緒。與此同時，這些學(xué)生又非常的敏感，老師稍有情緒，他們便一副受盡委屈，任人宰