第14課《水調(diào)歌頭》課件2022-2023學年部編版語文九年級上冊

水調(diào)歌頭九年級上冊今天，我們一起學習一下蘇軾的《水調(diào)歌頭》，體會他在這首詞中要表達的情感。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》李白煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。——《泊秦淮》杜牧峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！抖朊忌皆赂琛诽瞥だ畎淄瑢W們，回憶一下之前學過的描寫明月的詩句，分別表達了什么情感？1、了解作者生平，理解關(guān)鍵句的表面意思和深刻意蘊，感受作者樂觀曠達的情懷。2、反復誦讀，感受詞作的意境，提高欣賞品位和審美情趣。3、在想象和拓展中，獲得樂觀豁達的人生思考。學習目標蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》等。與其父蘇洵、其弟蘇轍共稱文壇“三蘇”。說詞，走進作家作品嘉祐二年（1057年），蘇軾進士及第。宋神宗時在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080年），因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使。宋哲宗即位后任翰林學士、侍讀學士、禮部尚書等職，并出知杭州、潁州、揚州、定州等地，晚年因新黨執(zhí)政被貶惠州、儋州。宋徽宗時獲大赦北還，途中于常州病逝。宋高宗時追贈太師；宋孝宗時追謚“文忠”。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。此詞作于丙辰年，即宋神宗熙寧九年，此時作者在密州太守任上，政治上失意，與弟蘇轍也已七年不見。中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟，是很自然的。創(chuàng)作背景詞是詩歌的另一種形式，由五言、七言詩和民間歌謠發(fā)展而成，盛于宋代，又叫做“長短句”，一般都分為兩段(上下片或上下闋)。詞牌是詞調(diào)的名稱，它與詞的內(nèi)容沒有必然的聯(lián)系。如《江城子·密州出獵》中的“江城子”是詞牌，“密州出獵”是題目。豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾等。婉約派詞人：李煜、晏殊、秦觀、李清照、柳永等。聽讀，感受詞之韻律劃分朗讀節(jié)奏水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。jiānquèɡéqǐchán丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。宋神宗熙寧九年(1076)。蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。丙辰年的中秋節(jié)，高高興興地喝酒直到天亮，喝了個大醉，寫下這首詞，同時也思念弟弟蘇轍。逐闕賞析細讀，掌握詞之大意通過序言你能得到哪些信息？點明作詞時間及緣由：丙辰年，中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。宮殿。回到天上去。美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮。詩人在月光下起舞，影子也隨著舞動。哪里比得上。何時有這皎潔的明月？我端起酒杯，向蒼天詢問。不知道天上的宮殿，今天晚上該是何年何月。我想離開塵世，乘一縷清風回到天上去，又怕那美玉砌成的樓宇，寒氣襲人。在月光下起舞，影子也隨著舞動，天上哪里比得上人間。上闋1、上闋主要寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)出詞人怎樣的心理？望月飲酒（寫景）“明月幾時有？把酒問青天”詞人面對無限時空，一輪孤月，將自己對宇宙與人生的疑惑問了出來，顯露出詞人對于明月的贊美和向往?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年”更進一步思考宇宙和人生的哲理，對明月的贊美向往之情更盡一步?！拔矣孙L歸去”天上宮闕如此美好，詞人自然而然產(chǎn)生乘風歸去的念頭，說明在作者看來，也許那美好皎潔的月亮才是自己的精神家園?！坝挚汁倶怯裼睿咛幉粍俸比欢?，真要飄然歸去，詞人又產(chǎn)生擔心和畏懼，擔心自己在高寒的月宮難以承受，流露出詞人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。2、結(jié)合詞人的背景經(jīng)歷來看，這里的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”有何深意？這一時期，蘇軾因為與當權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，輾轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。天上暗指“朝廷”，作者想要回到朝廷中去，但是又怕黨政激烈，難以容身?！昂嗡啤笔侵改睦锉鹊纳希热惶焐匣夭蝗?，還不如在人間，這里的“人間”指做地方官，詞人想到做地方官同樣可以為國家出力，詞人想通了，積極樂觀的態(tài)度戰(zhàn)勝了消極的思想。3、“起舞弄清影，何似在人間”兩句說明作者最終做出怎樣的決定？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。為什么。本意指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人(指詞人自己)。(月兒)不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團聚時圓呢？人間有離別的痛苦，團圓的歡樂，月有陰晦、明亮、合圓、虧缺，這些事自古以來難以周全。但愿遠離千里的親人，身體健康，天長地久，一起欣賞這美好的月亮。下闋1、請從煉字的角度，賞析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”?！稗D(zhuǎn)”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深，“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景。2、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘊含了怎樣的哲理？將人世的聚合離散看作明月的陰晴圓缺，表明人生不會完美無憾，有歡聚，也必然有離別，要有豁達的胸襟。3、“但愿人長久，千里共嬋娟”兩句為何歷來為人們所稱道？這兩句詞不僅能夠表現(xiàn)出詞人面對時間、空間以及人生一些重大問題時所持的態(tài)度，充分展現(xiàn)出其精神境界的豐富博大。同時也表達了詞人對天下離人的美好祝愿，表現(xiàn)出詞人的樂觀曠達的胸襟。全詞圍繞中秋之月展開，上片寫在“天上”“人間”的徘徊，下片對月懷人，表達了詞人樂觀曠達的人生態(tài)度和對生活的無限熱愛之情。文章主旨請同學們誦讀全詞，想一想：1.詞中有哪些寫月的詞句？請在書中圈出來。2.詞人筆下的“月亮”有何特點？請總結(jié)概括。明月幾時有高處不勝寒轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠高懸、清寒美好浪漫，讓人無比憧憬又落寞惆悵明亮、皎潔移動賞月，感受詞之意境通過細讀分析，想一想：1.中秋之夜的詞人，有哪些行為？請在書中畫出來。2.請用簡潔、富有詩意的語言概括詞人的行為。讀人，體會心路歷程丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。01中秋歡飲醉02把酒問青天03欲歸又恐寒04人間弄清影05輾轉(zhuǎn)卻無眠06祈愿共嬋娟中秋歡飲醉把酒問青天人間弄清影欲歸又恐寒輾轉(zhuǎn)卻無眠祈愿共嬋娟3.小組合作，探究詞人每個行為階段背后的不同心境。高亢激昂徘徊矛盾通達熱烈抑郁惆悵豁達通透樂觀超拔蘇軾一生風雨、一生坎坷，然而無論他走到哪里，他的